9.《那一定會(huì)很好》課件

那一定會(huì)很好9*語文三年級(jí)上冊(cè)任務(wù)：講述一粒種子的變形記作者簡介

流火，原名蔣白鴿，生于1983年，湖南衡陽人。代表作品有童話集《阿嗚》《木馬快遞》，童話詩集《從前的大人和小孩》等。

默讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀順課文。找出不理解的詞語和句子，并做上標(biāo)記。初讀課文縮努莖鋸斧

吱拆

讀一讀：會(huì)認(rèn)字縮suō努nǔ莖jīnɡ組詞：收縮縮成一團(tuán)組詞：努力努嘴組詞：根莖會(huì)認(rèn)字推tuī組詞：推車推動(dòng)吱zhī組詞：吱吱嘎嘎咯吱會(huì)認(rèn)字拆chāi組詞：拆開拆封jiù舊組詞：新舊喜新厭舊

近義詞服務(wù)——

生長——

調(diào)皮——包裹——

吃力——

暖洋洋——

反義詞

吃力——

休息——挺直——

滿意——服侍成長頑皮包扎費(fèi)力暖乎乎輕松工作彎曲不滿片piānpiàn影片兒一片難nánnàn

困難災(zāi)難一場(chǎng)突如其來的災(zāi)難（nàn）讓他們的生活變得更加困難（nán）。這部影片（piān）兒放映結(jié)束后，觀眾席上響起一片（piàn）掌聲。服fúfù

服用

一服藥覺jiàojué

睡覺

發(fā)覺這一服（fù）藥要在飯后服（fú）用。我偷偷溜到客廳去玩，正在睡覺（jiào）。的爸爸一點(diǎn)兒都沒有發(fā)覺（jué）。按要求自讀課文，解決問題：1.“那一定會(huì)很好”這句話在文中一共出現(xiàn)了幾次，分別出現(xiàn)在什么情況下?

2.從一粒種子到陽臺(tái)上的木地板，這粒種子走過了一段怎樣的歷程呢?“那一定會(huì)很好”這句話在文中一共出現(xiàn)了幾次，分別出現(xiàn)在什么情況下?一共出現(xiàn)___次。4再次默讀課文，主人公在每一段歷程中都有什么愿望，它又是如何實(shí)現(xiàn)的。試著完成表格。自讀課文階段愿望實(shí)現(xiàn)途徑種子大樹手推車椅子木地板站起來努力生長，長成大樹做一棵會(huì)跑的樹拂動(dòng)葉子，被做成手推車坐著休息一會(huì)兒費(fèi)力奔跑，被做成椅子躺下被拼成木地板①②③第一次變形實(shí)現(xiàn)途徑愿望結(jié)果“種子被泥土緊緊地包裹著，它不得不把身體縮成一團(tuán)。”這句話描述了種子在泥土中的狀態(tài)。種子被泥土緊緊地包裹著，無法自由伸展，只能縮成一團(tuán)?！斑@真難受?！边@句話表達(dá)了種子的感受。被泥土緊緊地包裹著，讓種子感到非常難受?！胺N子想，‘我一定要站起來，大口大口地呼吸空氣，那一定會(huì)很好。’”這句話展現(xiàn)了種子的決心和期待。盡管現(xiàn)在很艱難，但種子堅(jiān)信自己能夠突破困境，站起來大口呼吸空氣。“種子一邊想一邊努力生長”，這句話描述了種子在困境中積極向上的態(tài)度。種子心中有一個(gè)堅(jiān)定的信念，那就是要站起來，大口大口地呼吸空氣，因此它不斷地努力生長?！般@出地面，站在陽光下”，這句話描述了種子突破困境的過程。種子不僅成功地長出了器官，還鉆出地面，站在了陽光下。這象征著種子成功地突破了困境，實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)。第二次高大的樹能看到很遠(yuǎn)的地方，它看見人和動(dòng)物在山路上走來走去，跑來跑去。要是能做一棵會(huì)跑的樹，那一定會(huì)很好。產(chǎn)生愿望樹的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？農(nóng)夫把樹拖到自家院子里，花了好些日子，做成了一輛手推車。

農(nóng)夫把谷子、土豆……，還有調(diào)皮的兒子放在手推車上，推著車在山路上跑來跑去。

跑起來的時(shí)候，手推車聽到耳邊呼呼的風(fēng)聲，真舒服。第三段歷程：手推車⑧⑨愿望

手推車都已經(jīng)變老了，沒有力氣了，仍然“費(fèi)力”地跑，真是積極努力啊?、??第四段歷程“真是”“越來越”“吃力”，可以看出它雖然疲勞但是不放棄，還是很努力。階段愿望實(shí)現(xiàn)途徑種子

大樹

手推車

椅子

木地板

站起來努力生長，長成大樹做一棵會(huì)跑的樹拂動(dòng)葉子，被做成手推車停下坐著休息一會(huì)費(fèi)力奔跑，被做成椅子躺下被拼成木地板請(qǐng)你結(jié)合完成的表格，嘗試用自己的話把這個(gè)故事說給同學(xué)聽吧！那一定會(huì)很好想站起來努力生長想跑動(dòng)想坐著想躺下心懷美好，享受生活中的每一段歷程。結(jié)構(gòu)梳理主旨概括這是一篇優(yōu)美動(dòng)人的童話故事，寫了一粒種子，懷揣夢(mèng)想，努力生長，長成了一棵高大的樹，后經(jīng)歷了變成手推車、椅子、木地板的過程，啟示我們要用積極的態(tài)度面對(duì)生活，才能獲得真正的“舒服”。課文的故事到這結(jié)束了嗎？木地板還會(huì)有新的想法嗎？發(fā)揮你的想象，說一說。

示例：日久天長，木地板表面不再光滑,身上也出現(xiàn)了些裂紋?！拔也荒芾^續(xù)留在這里了，裂縫會(huì)讓人們摔跤?！蹦镜匕逑?，“要是我能回到大地媽媽的懷抱，那一定會(huì)很好?！边^了幾日，農(nóng)夫的兒子拆掉了損壞的木地板，把它投進(jìn)火爐，木地板慢慢化成了灰燼，被撒在一棵大樹底下。童話續(xù)編回顧《賣火柴的小女孩》，想一想兩篇課文的異同點(diǎn)。小組討論，把關(guān)鍵詞填在圖表中。比較學(xué)習(xí)《賣火柴的小女孩》《那一定會(huì)很好》不同點(diǎn)相同點(diǎn)主人公是人愿望沒有實(shí)現(xiàn)結(jié)局悲傷……主人公是物愿望都實(shí)現(xiàn)了結(jié)局美好……都是童話故事