人教版語(yǔ)文高二上學(xué)期期末試卷及解答參考(2024年)

2024年人教版語(yǔ)文高二上學(xué)期期末模擬試卷(答案在后面)一、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（18分）閱讀下面的文字，完成題目。從春天出發(fā)conversationsonajourneythroughlife春風(fēng)又綠江南岸。小呂從小就喜歡畫畫，畫春天，也畫風(fēng)景。這次暑假，她終于如愿以償，跟著老師一起去了一趟江南。微風(fēng)輕拂下，她畫下了一片片綠意盎然的田野。那一片片嫩綠的麥苗，在春風(fēng)中搖曳生姿。小呂細(xì)心地勾勒著田埂兩旁的野花，那些野花間或點(diǎn)綴著幾片葉子，偶有蝴蝶在花間輕盈翩舞。田里青綠一片，菜花黃了又綠，這幅畫被她畫得極為細(xì)膩，似乎可以聞到麥子的清新和泥土的氣息。(strlen(sb()))字段長(zhǎng)度：1041.下列對(duì)文學(xué)作品的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）。A.這篇文章開頭引用了“春風(fēng)又綠江南岸”的詩(shī)句，寫了江南春天的美。B.作者以小呂的視角講述了她對(duì)春天的細(xì)膩觀察和喜愛，表現(xiàn)了春天的美好。C.從文章的內(nèi)容可以看出，畫面中既有靜態(tài)的自然景物，又有動(dòng)態(tài)的昆蟲，完美地展現(xiàn)了春天的生機(jī)和活力。D.小呂畫的這幅畫采用了國(guó)畫的表現(xiàn)手法，注重線條和色彩的變化，顯得畫面細(xì)膩而生動(dòng)。D.小呂畫的這幅畫采用了國(guó)畫的表現(xiàn)手法，注重線條和色彩的變化，顯得畫面細(xì)膩而生動(dòng)。二、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（17分）【閱讀文章】《秋天的懷念》秋風(fēng)蕭瑟，黃葉紛飛。站在窗前，望著那一片片落葉，我不禁想起了我的母親。她曾是我生命中最溫暖的陽(yáng)光，如今卻已經(jīng)離我而去。母親是個(gè)普通的農(nóng)村婦女，沒有讀過多少書，但她勤勞、善良、樸實(shí)。她用她那雙布滿老繭的手，為我撐起了一個(gè)溫馨的家。記得小時(shí)候，每當(dāng)秋天來臨，母親就會(huì)帶著我去田野里撿拾那些金黃的稻谷。她總是教我要懂得珍惜，因?yàn)槊恳涣５竟榷寄壑r(nóng)民的辛勤汗水。然而，在那個(gè)特殊的年代，命運(yùn)卻無情地奪走了母親的生命。那是一個(gè)寒冷的冬日，我正在學(xué)校上課，突然接到一個(gè)噩耗：母親因病去世了。我悲痛欲絕，淚水模糊了我的雙眼。那天晚上，我獨(dú)自一人站在窗前，望著那片金黃的田野，心中充滿了無盡的思念。歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)長(zhǎng)大成人。然而，母親的音容笑貌卻始終浮現(xiàn)在我的腦海中。每當(dāng)我遇到困難，想起母親，我就會(huì)感到一股強(qiáng)大的力量涌上心頭。她雖然已經(jīng)離我而去，但她的愛卻永遠(yuǎn)留在了我的心中。那天，我獨(dú)自一人來到了母親的墓前。秋風(fēng)依舊蕭瑟，黃葉依舊紛飛。我跪在墓前，輕聲說道：“媽媽，您在天之靈，可否聽到我的呼喚？我想對(duì)您說，我已經(jīng)長(zhǎng)大成人，我會(huì)努力工作，讓您在天之靈得到安寧。請(qǐng)您放心，我會(huì)永遠(yuǎn)懷念您，永遠(yuǎn)銘記您的教誨?！薄拘☆}1】請(qǐng)概括文章的主要內(nèi)容?！拘☆}2】請(qǐng)分析文章中“我”的情感變化?！拘☆}3】請(qǐng)解釋文章中“歲月如梭”一詞的含義?！拘☆}4】請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)文章中“媽媽，您在天之靈，可否聽到我的呼喚？”這句話的理解。三、文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。(甲)楚王謂宋玉曰：“先生獨(dú)何好為秋音哉？耶其無得已乎？抑其有為，乃爾悲傷也？”宋玉對(duì)曰：“然，此秋之意也。夫秋之為狀也：其色慘淡，煙霏云斂；日月芒寒，星漢明白；其氣清，其意肅；其多悲風(fēng)，其少所樂，故憂者見秋之為狀而歡者知秋之為狀也。”楚王曰：“善哉！子之言秋之狀?！庇种^曰：“寡人故意問于先生。先生本楚人，而愛悲秋之狀，豈是初人心所好？”宋玉曰：“然。故楚之風(fēng)，衰榮皆以時(shí)節(jié)。悲秋也者，感一也。故凡為悲者，皆有秋氣，非獨(dú)憂者見之也?！背踉唬骸按竽憜栔?，何為悲秋者？”宋玉對(duì)曰：“悲秋者，非獨(dú)憂其去，亦悲其留。其去，夫子悲其去，其留，夫人悲其留。故悲者，皆有秋氣。”楚王曰：“善哉！子之言秋之狀，吾今始知秋之為狀?！眴栴}：1.根據(jù)上述內(nèi)容，楚王為什么問宋玉秋為何悲？2.宋玉認(rèn)為悲哀為何會(huì)伴隨秋天的到來？3.文中哪個(gè)句子體現(xiàn)了秋天的氣氛特征？4.宋玉是在怎樣的情境下回答楚王的問題？5.楚王如何評(píng)價(jià)宋玉對(duì)秋之狀的描述？四、古代詩(shī)歌閱讀（第1題3分，第2題6分）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題?！舅巍慷鸥Α端{(diào)歌頭·丙辰中秋》斫卻長(zhǎng)揚(yáng)不開道，aphragm梯仙仗清淺，板蕩衣裳神仙散。錦dwindling緞華屋，雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改?！拘☆}1】（4分）請(qǐng)分析這首詞的開頭兩句用典明理、典故豐富的特點(diǎn)。（“答出兩處典故，每處2分，分析2分。）【小題2】（6分）請(qǐng)結(jié)合本詞內(nèi)容和作者經(jīng)歷，說明這首詞具有的思想內(nèi)涵。（“思想內(nèi)涵”答對(duì)3點(diǎn)即可。）①當(dāng)時(shí)抗戰(zhàn)形勢(shì)的概括；②表現(xiàn)對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)派對(duì)革命根據(jù)地進(jìn)行圍剿的憎惡；③表現(xiàn)無論時(shí)局怎樣變遷，依舊保持赤子之心的情懷。五、名句名篇默寫（6分）題目：請(qǐng)根據(jù)要求默寫《赤壁賦》中的一句名句。名句：大江東去，浪淘盡，______。六、語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（9分）【閱讀下面的文字，完成下面小題?！看笱┲?，天地一色，素裹銀妝。風(fēng)在耳邊的低語(yǔ)，化作了空氣中若有若無的呼吸聲。地理位置偏遠(yuǎn)的雪原學(xué)校，只余下了師生十余人堅(jiān)守在校園之中。經(jīng)典的校訓(xùn)“砥礪前驅(qū)”在這皚皚白雪中熠熠生輝，成為了這個(gè)冬天里最溫暖的光明。1.文中加點(diǎn)的字“砥”在句子中的意思是（）。A.磨石B.砥柱C.產(chǎn)婦D.砥礪，磨煉七、語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（11分）閱讀下面這段文言文，完成后面的問題?！驹摹颗t(yī)談允賢，七歲從父醫(yī)史文???學(xué)醫(yī)，師事王執(zhí)中。年十七，以醫(yī)術(shù)高明，求診者絡(luò)繹不絕。談允賢主張“醫(yī)道貴在認(rèn)證，不可拘執(zhí)一方”，治病強(qiáng)調(diào)辨證施治，善于變通，故其醫(yī)術(shù)日益精進(jìn)。她編撰《女醫(yī)雜纂》，集古代女性醫(yī)家臨證經(jīng)驗(yàn)于一書，是中醫(yī)史上第一部女性醫(yī)家學(xué)術(shù)著作。【問題】1.簡(jiǎn)述談允賢的醫(yī)療理念和對(duì)后世的影響。2.請(qǐng)從文段中找出表明談允賢醫(yī)術(shù)高明的語(yǔ)句，并分析其作用。八、寫作題（60分）題目：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。材料：在信息爆炸的時(shí)代，每個(gè)人都是信息的接收者和傳播者。網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、報(bào)紙、電視等媒介，將世界各地的信息瞬間傳遞到我們面前。然而，信息過載也帶來了諸多問題，如虛假信息泛濫、隱私泄露、網(wǎng)絡(luò)暴力等。面對(duì)這些挑戰(zhàn)，我們應(yīng)如何正確對(duì)待信息，如何利用信息資源，如何在信息時(shí)代保持清醒的頭腦，做一個(gè)有責(zé)任感的傳播者？要求：1.自選角度，確定立意；2.自擬題目；3.文體不限（詩(shī)歌除外），文體特征鮮明；4.不得套作，不得抄襲。2024年人教版語(yǔ)文高二上學(xué)期期末模擬試卷及解答參考一、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（18分）閱讀下面的文字，完成題目。從春天出發(fā)conversationsonajourneythroughlife春風(fēng)又綠江南岸。小呂從小就喜歡畫畫，畫春天，也畫風(fēng)景。這次暑假，她終于如愿以償，跟著老師一起去了一趟江南。微風(fēng)輕拂下，她畫下了一片片綠意盎然的田野。那一片片嫩綠的麥苗，在春風(fēng)中搖曳生姿。小呂細(xì)心地勾勒著田埂兩旁的野花，那些野花間或點(diǎn)綴著幾片葉子，偶有蝴蝶在花間輕盈翩舞。田里青綠一片，菜花黃了又綠，這幅畫被她畫得極為細(xì)膩，似乎可以聞到麥子的清新和泥土的氣息。(strlen(sb()))字段長(zhǎng)度：1041.下列對(duì)文學(xué)作品的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）。A.這篇文章開頭引用了“春風(fēng)又綠江南岸”的詩(shī)句，寫了江南春天的美。B.作者以小呂的視角講述了她對(duì)春天的細(xì)膩觀察和喜愛，表現(xiàn)了春天的美好。C.從文章的內(nèi)容可以看出，畫面中既有靜態(tài)的自然景物，又有動(dòng)態(tài)的昆蟲，完美地展現(xiàn)了春天的生機(jī)和活力。D.小呂畫的這幅畫采用了國(guó)畫的表現(xiàn)手法，注重線條和色彩的變化，顯得畫面細(xì)膩而生動(dòng)。D.小呂畫的這幅畫采用了國(guó)畫的表現(xiàn)手法，注重線條和色彩的變化，顯得畫面細(xì)膩而生動(dòng)。答案：D二、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（17分）【閱讀文章】《秋天的懷念》秋風(fēng)蕭瑟，黃葉紛飛。站在窗前，望著那一片片落葉，我不禁想起了我的母親。她曾是我生命中最溫暖的陽(yáng)光，如今卻已經(jīng)離我而去。母親是個(gè)普通的農(nóng)村婦女，沒有讀過多少書，但她勤勞、善良、樸實(shí)。她用她那雙布滿老繭的手，為我撐起了一個(gè)溫馨的家。記得小時(shí)候，每當(dāng)秋天來臨，母親就會(huì)帶著我去田野里撿拾那些金黃的稻谷。她總是教我要懂得珍惜，因?yàn)槊恳涣５竟榷寄壑r(nóng)民的辛勤汗水。然而，在那個(gè)特殊的年代，命運(yùn)卻無情地奪走了母親的生命。那是一個(gè)寒冷的冬日，我正在學(xué)校上課，突然接到一個(gè)噩耗：母親因病去世了。我悲痛欲絕，淚水模糊了我的雙眼。那天晚上，我獨(dú)自一人站在窗前，望著那片金黃的田野，心中充滿了無盡的思念。歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)長(zhǎng)大成人。然而，母親的音容笑貌卻始終浮現(xiàn)在我的腦海中。每當(dāng)我遇到困難，想起母親，我就會(huì)感到一股強(qiáng)大的力量涌上心頭。她雖然已經(jīng)離我而去，但她的愛卻永遠(yuǎn)留在了我的心中。那天，我獨(dú)自一人來到了母親的墓前。秋風(fēng)依舊蕭瑟，黃葉依舊紛飛。我跪在墓前，輕聲說道：“媽媽，您在天之靈，可否聽到我的呼喚？我想對(duì)您說，我已經(jīng)長(zhǎng)大成人，我會(huì)努力工作，讓您在天之靈得到安寧。請(qǐng)您放心，我會(huì)永遠(yuǎn)懷念您，永遠(yuǎn)銘記您的教誨?！薄拘☆}1】請(qǐng)概括文章的主要內(nèi)容?！敬鸢浮课恼轮饕v述了作者對(duì)已故母親的懷念之情，通過回憶與母親共度的時(shí)光，表達(dá)了對(duì)母親勤勞、善良、樸實(shí)的贊美，以及對(duì)母親離世的悲痛?！拘☆}2】請(qǐng)分析文章中“我”的情感變化?！敬鸢浮课恼轮小拔摇钡那楦凶兓瘡膶?duì)母親的懷念、思念，到悲痛欲絕，再到對(duì)母親的感激和懷念。這種情感變化表現(xiàn)了“我”對(duì)母親深厚的感情以及對(duì)母親的深切懷念?！拘☆}3】請(qǐng)解釋文章中“歲月如梭”一詞的含義?！敬鸢浮俊皻q月如梭”一詞比喻時(shí)間過得飛快，像梭子一樣穿梭而過。在文章中，這一詞表達(dá)了作者對(duì)時(shí)間流逝的感慨，以及對(duì)母親離世的懷念?！拘☆}4】請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)文章中“媽媽，您在天之靈，可否聽到我的呼喚？”這句話的理解。【答案】這句話表達(dá)了作者對(duì)母親深深的思念和呼喚。雖然母親已經(jīng)離世，但作者仍然希望母親能夠聽到自己的呼喚，感受到自己的關(guān)愛和思念。這句話也體現(xiàn)了作者對(duì)母親的深深眷戀和無盡的懷念。三、文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。(甲)楚王謂宋玉曰：“先生獨(dú)何好為秋音哉？耶其無得已乎？抑其有為，乃爾悲傷也？”宋玉對(duì)曰：“然，此秋之意也。夫秋之為狀也：其色慘淡，煙霏云斂；日月芒寒，星漢明白；其氣清，其意肅；其多悲風(fēng)，其少所樂，故憂者見秋之為狀而歡者知秋之為狀也?！背踉唬骸吧圃?！子之言秋之狀?！庇种^曰：“寡人故意問于先生。先生本楚人，而愛悲秋之狀，豈是初人心所好？”宋玉曰：“然。故楚之風(fēng)，衰榮皆以時(shí)節(jié)。悲秋也者，感一也。故凡為悲者，皆有秋氣，非獨(dú)憂者見之也?！背踉唬骸按竽憜栔?，何為悲秋者？”宋玉對(duì)曰：“悲秋者，非獨(dú)憂其去，亦悲其留。其去，夫子悲其去，其留，夫人悲其留。故悲者，皆有秋氣?！背踉唬骸吧圃眨∽又郧镏疇?，吾今始知秋之為狀。”問題：1.根據(jù)上述內(nèi)容，楚王為什么問宋玉秋為何悲？答案：楚王聽說宋玉擅長(zhǎng)寫秋之悲，故詢問他為何喜歡描寫秋天的悲傷之狀。2.宋玉認(rèn)為悲哀為何會(huì)伴隨秋天的到來？答案：宋玉認(rèn)為秋天的蕭瑟和悲涼氛圍，令人感到凄涼，引發(fā)人們的憂愁，因此悲秋的情感并非只有憂愁的人才會(huì)產(chǎn)生，而是一種普遍的情緒體驗(yàn)。3.文中哪個(gè)句子體現(xiàn)了秋天的氣氛特征？答案：“其色慘淡，煙霏云斂；日月芒寒，星漢明白；其氣清，其意肅?！边@句話詳細(xì)描繪了秋天慘淡的顏色，寒冷的日月和清澈的空氣。4.宋玉是在怎樣的情境下回答楚王的問題？答案：宋玉是作為楚王的隨從，兩人在楚王府中進(jìn)行對(duì)話，這是一次表明自己文學(xué)才能的機(jī)會(huì)。5.楚王如何評(píng)價(jià)宋玉對(duì)秋之狀的描述？答案：楚王認(rèn)為宋玉對(duì)秋天姿態(tài)的描述非常深刻，認(rèn)可并欣賞宋玉的見解。這樣的一道文言文閱讀題，拔高了學(xué)生的文言語(yǔ)感，以及對(duì)故事中角色對(duì)話的理解能力。四、古代詩(shī)歌閱讀（第1題3分，第2題6分）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題?！舅巍慷鸥Α端{(diào)歌頭·丙辰中秋》斫卻長(zhǎng)揚(yáng)不開道，aphragm梯仙仗清淺，板蕩衣裳神仙散。錦dwindling緞華屋，雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改?！拘☆}1】（4分）請(qǐng)分析這首詞的開頭兩句用典明理、典故豐富的特點(diǎn)。（“答出兩處典故，每處2分，分析2分。）答案：①《史記·張耳陳余列傳》中記載，漢高祖劉邦為了掃清進(jìn)入關(guān)的障礙，曾“斬蛇”開道；②《史記·陳涉世家》有“篝火狐鳴，天狗rilflesh”之典，即陳勝點(diǎn)燃篝火學(xué)著狐貍的叫聲說會(huì)有天下；③這首詞借這兩個(gè)典故開篇，意味著一旦時(shí)機(jī)成熟，解放區(qū)軍民推翻蔣介石反動(dòng)統(tǒng)治的時(shí)代也就到來了。（答出兩處典故，每處2分，分析2分。）【小題2】（6分）請(qǐng)結(jié)合本詞內(nèi)容和作者經(jīng)歷，說明這首詞具有的思想內(nèi)涵。（“思想內(nèi)涵”答對(duì)3點(diǎn)即可。）①當(dāng)時(shí)抗戰(zhàn)形勢(shì)的概括；②表現(xiàn)對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)派對(duì)革命根據(jù)地進(jìn)行圍剿的憎惡；③表現(xiàn)無論時(shí)局怎樣變遷，依舊保持赤子之心的情懷。答案：①抗戰(zhàn)形勢(shì)的嚴(yán)峻；②對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)派對(duì)革命根據(jù)地進(jìn)行的圍剿表示憎惡；③表現(xiàn)了無論時(shí)局怎樣變遷，詞人始終擁有一顆赤子之心，不改變自己的政治立場(chǎng)。（答對(duì)3點(diǎn)即可。）五、名句名篇默寫（6分）題目：請(qǐng)根據(jù)要求默寫《赤壁賦》中的一句名句。名句：大江東去，浪淘盡，______。答案：千古風(fēng)流人物解析：此句出自蘇軾的《赤壁賦》，表達(dá)了千古英雄豪杰在歷史長(zhǎng)河中的輝煌和消逝。在默寫時(shí)，要注意以下要點(diǎn)：1.“千古”和“風(fēng)流”是重點(diǎn)詞，要注意書寫規(guī)范。2.“人”字要注意書寫，不能寫成“仁”或其他字。3.注意“物”字下部的“?！弊植灰獙懗伞叭薄Ａ?、語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（9分）【閱讀下面的文字，完成下面小題?！看笱┲?，天地一色，素裹銀妝。風(fēng)在耳邊的低語(yǔ)，化作了空氣中若有若無的呼吸聲。地理位置偏遠(yuǎn)的雪原學(xué)校，只余下了師生十余人堅(jiān)守在校園之中。經(jīng)典的校訓(xùn)“砥礪前驅(qū)”在這皚皚白雪中熠熠生輝，成為了這個(gè)冬天里最溫暖的光明。1.文中加點(diǎn)的字“砥”在句子中的意思是（）。A.磨石B.砥柱C.產(chǎn)婦D.砥礪，磨煉【答案】D【解析】文中“砥礪前驅(qū)”的“砥礪”是形容詞，意思是磨煉，激勵(lì)的意思，用來修飾“前驅(qū)”。因此選擇D項(xiàng)。七、語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（11分）閱讀下面這段文言文，完成后面的問題。【原文】女醫(yī)談允賢，七歲從父醫(yī)史文???學(xué)醫(yī)，師事王執(zhí)中。年十七，以醫(yī)術(shù)高明，求診者絡(luò)繹不絕。談允賢主張“醫(yī)道貴在認(rèn)證，不可拘執(zhí)一方”，治病強(qiáng)調(diào)辨證施治，善于變通，故其醫(yī)術(shù)日益精進(jìn)。她編撰《女醫(yī)雜纂》，集古代女性醫(yī)家臨證經(jīng)驗(yàn)于一書，是中醫(yī)史上第一部女性醫(yī)家學(xué)術(shù)著作?！締栴}】1.簡(jiǎn)述談允賢的醫(yī)療理念和對(duì)后世的影響。2.請(qǐng)從文段中找出表明談允賢醫(yī)術(shù)高明的語(yǔ)句，并分析其作用。答案：1.談允賢的醫(yī)療理念是“醫(yī)道貴在認(rèn)證，不可拘執(zhí)一方”，強(qiáng)調(diào)辨證施治，善于變通。她的影響主要體現(xiàn)在編撰了《女醫(yī)雜纂》，集古代女性醫(yī)家臨證經(jīng)驗(yàn)，是中醫(yī)史上第一部女性醫(yī)家學(xué)術(shù)著作，對(duì)后世醫(yī)家產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。2.表明談允賢醫(yī)術(shù)高明的語(yǔ)句是“談允賢主張‘醫(yī)道貴在認(rèn)證，不可拘執(zhí)一方’，治病強(qiáng)調(diào)辨證施治，善于變通，故其醫(yī)術(shù)日益精進(jìn)。”這句話的作用是通過具體闡述談允賢的醫(yī)療理念，展示了她的醫(yī)術(shù)高明，讓人們對(duì)其產(chǎn)生崇敬之情。八、寫作題（60分）題目：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。材料：在信息爆炸的時(shí)代，每個(gè)人都是信息的接收者和傳播者。網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、報(bào)紙、電視等媒介，將世界各地的信息瞬間傳遞到我們面前。然而，信息過載也帶來了諸多問題，如虛假信息泛濫、隱私泄露、網(wǎng)絡(luò)暴力等。面對(duì)這些挑戰(zhàn)，我們應(yīng)如何正確對(duì)待信息，如何利用信息資源，如何在信息時(shí)代保持清醒的頭腦，做一個(gè)有責(zé)任感的傳播者？要求：1.自選角度，確定立意；2.自擬題目；3.文體不限（詩(shī)歌除外），文體特征鮮明；4.不得套作，不得抄襲。寫作示例：題目：《信息時(shí)代的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)》在信息時(shí)代的浪潮中，我們?nèi)缤叫性跓o邊無際的海洋上的船只，信息的海洋既充滿機(jī)遇，也暗藏危機(jī)。作為一名信息時(shí)代的傳播者，我們肩負(fù)著傳遞真實(shí)、守護(hù)隱私、抵制暴力的責(zé)任。以下是我對(duì)信息時(shí)代責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)乃伎肌Ｊ紫?，我們要?jiān)守真實(shí)，傳遞正能量。在信息泛濫的時(shí)代，虛假信息如同病毒般迅速傳播，誤導(dǎo)公眾，損害社會(huì)誠(chéng)信。作為傳播者，我們要具備辨別真?zhèn)蔚哪芰?，?duì)所傳播的信息進(jìn)行嚴(yán)格審核，確保信息的真實(shí)性。同時(shí)，我們要積極傳播正能量，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，傳播有益于人們身心健康的知識(shí)，引導(dǎo)公眾樹立正確的價(jià)值觀。其次，我們要保護(hù)隱私，尊重他人。在信息時(shí)代，隱私泄露事件層出不窮，給人們的生活帶來極大困擾。作為傳播者，我們要時(shí)刻關(guān)注用戶的隱私權(quán)益，不泄露、不傳播他人隱私。同時(shí)，我們要