2024年學校骨干教師工作計劃范例（二篇）

第2頁共2頁2024年學校骨干教師工作計劃范例一、預期目標：作為校級骨干教師，本學期我將嚴格遵守并執(zhí)行學校新學期工作計劃與教學計劃，以課程改革為核心，以科研為引領，強化課堂常規(guī)教學的重視，致力于在持續(xù)學習與深刻反思中實現(xiàn)自我成長與提升。我將致力于培養(yǎng)學生的“自主學習”、“探究學習”與“合作學習”能力，為學生創(chuàng)造有利于其全面發(fā)展的學習環(huán)境，充分展現(xiàn)學生個性，并全面提升其科學素養(yǎng)。同時，我將加強語文教學常規(guī)管理，深化教學研究，努力開拓教學改革的新領域，進一步鞏固語文教學在素質(zhì)教育中的重要地位。二、具體目標：1.持續(xù)提升個人理論素養(yǎng)，積極閱讀并深入研究教育教學領域的報刊、雜志及專業(yè)理論書籍，撰寫高質(zhì)量的讀后感。2.強化科研意識與能力，積極參與科研工作，確保按時完成并高質(zhì)量提交____年區(qū)立項課題的結(jié)題報告。3.成功上好校展示課，并舉辦相關教育教學講座，分享教學經(jīng)驗與心得。4.樹立品牌意識，形成獨特的教學風格，有效指導青年教師，實現(xiàn)顯著的教學成效。三、具體措施：1.本學期內(nèi)，我將系統(tǒng)閱讀教育理論相關書籍，并認真撰寫讀后感，以深化對教育教學理論的理解與掌握。2.在____月底，我將精心準備并展示一節(jié)語文公開課，同時與學科教師開展手拉手活動，通過互動研討與反思，共同促進教學水平的提升。3.在日常工作中，我將更加細心地關心并指導新教師，通過相互聽課、交流思想與學習經(jīng)驗，實現(xiàn)共同進步。4.在教學過程中，我將堅持“三反思”原則，即實踐前、實踐中與實踐后的反思，以不斷優(yōu)化教學策略與效果。5.我將努力改變傳統(tǒng)的教學方式，結(jié)合學生實際情況，創(chuàng)新教學活動形式，以激發(fā)學生的學習興趣與主動性，促進其學會學習、樂于學習。6.我將采用多種形式學習教育理論與新課標內(nèi)容，以理論指導實踐、促進教學并提升個人素質(zhì)。7.在課堂教學中，我將充分尊重學生的主體地位，啟發(fā)與調(diào)動學生的積極性與創(chuàng)造力。同時，注重面向全體學生的同時關注個別差異，加強環(huán)境保護教育并促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。8.我將繼續(xù)利用課余時間廣泛閱讀與學習，不斷提升自身的教育教學水平與個人修養(yǎng)。2024年學校骨干教師工作計劃范例（二）根據(jù)提供的內(nèi)容，進行嚴謹、穩(wěn)重、理性、官方的改寫如下：基于學校“嚴謹求實抓質(zhì)量，矢志不渝謀發(fā)展”的教育教學核心理念以及教研組的具體工作要求，我與本校文利教師攜手建立了幫扶伙伴關系。為深化雙方交流，促進共同成長，我將從思想及教學兩大維度，對她實施全面而細致的指導。一、思想引領通過深入細致的談心交流，旨在幫助文利教師進一步鞏固其專業(yè)信念，激發(fā)其工作熱情，培養(yǎng)其愛崗敬業(yè)精神，樹立為人師表的良好形象。同時，針對其在教學與生活中遇到的實際困難與挑戰(zhàn)，我們將共同探討解決方案，助力其逐步成長為學校教學的中堅力量。二、教學指導1.教學理論深化鑒于新課標在課程結(jié)構(gòu)、內(nèi)容設置、學習要求及學生評價等方面的顯著變化，我將攜手文利教師，共同深入鉆研教育教學理論。通過系統(tǒng)學習教育學、心理學知識，廣泛閱讀教育教學雜志，分享學習心得與體會，不斷提升雙方的理論素養(yǎng)。我還將結(jié)合自身的教學實踐經(jīng)驗及外出培訓學習成果，就新課標的內(nèi)涵、適應我校學生的教學方法以及教學調(diào)整策略等問題進行深入探討，以期實現(xiàn)教學理念的同步更新與升華。2.備課與聽課實踐在備課環(huán)節(jié)，我將每月為文利教師提供一次備課協(xié)助，并嚴格檢查其教案撰寫情況，旨在提升其教材分析與處理能力。同時，我承諾每月至少旁聽文利教師的一節(jié)課，并隨后進行詳盡的點評與反饋，幫助其發(fā)現(xiàn)不足，明確改進方向。我還將定期為文利教師上示范課，通過實際教學展示，為其樹立教學標桿，引領其教學技能的提升。在教案整理與反思方面，我將指導文利教師認真記錄教學過程中的點滴收獲與反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷優(yōu)化教學策略。本學期我與文利教師的幫扶工作取得了顯著成效。我們相互學習，共同進步，不僅加深了彼此間的友誼，也促進了雙方教學水平的提升。在此，我衷心感謝各級領導的精心指導