2024年小學(xué)學(xué)校德育工作計(jì)劃范例（三篇）VIP

第3頁共3頁2024年小學(xué)學(xué)校德育工作計(jì)劃范例一、明確德育核心任務(wù)（一）深入實(shí)施社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，強(qiáng)化日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，推進(jìn)心理健康教育、法制教育和禁毒教育。（二）著力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)校本課程開發(fā)，深化校園文化建設(shè)。（三）構(gòu)建系統(tǒng)化的德育目標(biāo)體系，健全德育網(wǎng)絡(luò)體系，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”的德育育人體系。（四）加強(qiáng)學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮等德育陣地建設(shè)，豐富學(xué)生課余生活。二、堅(jiān)持德育優(yōu)先地位切實(shí)增強(qiáng)對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)力度，將德育工作置于素質(zhì)教育的核心位置。建立健全德育工作體系，實(shí)行“一把手”負(fù)責(zé)制，完善考核評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)懲機(jī)制。確保德育工作全面融入教育教學(xué)各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮學(xué)校黨、團(tuán)、隊(duì)在未成年人思想道德建設(shè)中的引領(lǐng)作用。三、以隊(duì)伍建設(shè)、課程建設(shè)和文化建設(shè)為基石，營造促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的育人環(huán)境1.以“學(xué)生會(huì)機(jī)構(gòu)建設(shè)”為抓手，強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)。注重德育干部的專業(yè)培訓(xùn)，發(fā)揮教師在德育工作中的主體作用，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。同時(shí)，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，通過觀摩、競賽等活動(dòng)提升班主任的德育能力。2.以“三自德育”課題研究為引領(lǐng)，推動(dòng)校本德育課程建設(shè)。深入研究學(xué)生思想品德發(fā)展規(guī)律，挖掘本土教育資源，開發(fā)具有學(xué)校特色的德育校本課程，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展與特長培養(yǎng)。3.以“三自育人文化”建設(shè)為平臺(tái)，豐富校園文化建設(shè)內(nèi)涵。加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，營造積極向上的文化氛圍。推進(jìn)課堂教學(xué)改革，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究。加強(qiáng)鄉(xiāng)村少年宮等課外活動(dòng)場所建設(shè)與管理，為學(xué)生提供豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)機(jī)會(huì)。四、以網(wǎng)絡(luò)體系與“三結(jié)合”體系為支撐，推動(dòng)德育工作持續(xù)發(fā)展1.以“三全五育”活動(dòng)為紐帶，構(gòu)建完善的學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò)體系。堅(jiān)持全員、全方位、全程育人的理念，構(gòu)建多元化的育人網(wǎng)絡(luò)機(jī)制。加強(qiáng)部門間協(xié)作與配合，形成齊抓共管的良好局面。2.以“家校三訪”活動(dòng)為契機(jī)，完善學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”的育人體系。加強(qiáng)與家庭、社會(huì)的溝通與合作，建立健全三位一體的立體教育網(wǎng)絡(luò)。通過多種形式加強(qiáng)家校聯(lián)系與合作，提高家長的教育意識(shí)和能力。加大對(duì)留守流動(dòng)兒童的關(guān)愛力度，積極探索有效的關(guān)愛工作機(jī)制。2024年小學(xué)學(xué)校德育工作計(jì)劃范例（二）一、指導(dǎo)思想深入貫徹《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》及湖北省德育工作會(huì)議精神，以《湖北省學(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要》與《湖北省中小學(xué)生命教育指導(dǎo)綱要》為核心，緊密結(jié)合縣政府、教育局等上級(jí)部門的文件要求，致力于培養(yǎng)青少年學(xué)生樹立民族自信心、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感、秉持誠信感恩品質(zhì)并踐行文明禮儀。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生生命成長過程，提升教師生命教育意識(shí)，積極推動(dòng)校本德育與班級(jí)特色德育的融合，以切實(shí)提高學(xué)校德育工作的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性。二、主要工作1.深入研讀“兩個(gè)綱要”內(nèi)容，圍繞“國家意識(shí)、文化認(rèn)同、公民人格”三大核心，積極開展民族精神教育活動(dòng)。初步構(gòu)建民族精神教育的課內(nèi)與課外體系，將法制教育與心理健康教育融入其中，以“認(rèn)識(shí)生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命”為主題，開展系列生命教育實(shí)踐活動(dòng)，并與二期課改緊密結(jié)合，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授與人格教育的有機(jī)融合。（1）根據(jù)省市縣教育局文件精神，組織全體教職員工深入學(xué)習(xí)“兩個(gè)綱要”的精髓，尤其要強(qiáng)化班主任隊(duì)伍的學(xué)習(xí)，明確以學(xué)生全面發(fā)展為本的教育理念，樹立民族精神，完善學(xué)生人格，發(fā)揮“人生導(dǎo)航”的積極作用。班主任需制定班級(jí)層面的“兩個(gè)綱要”推進(jìn)計(jì)劃，并有效利用思品課、班會(huì)、晨會(huì)等時(shí)間，向?qū)W生傳授相關(guān)內(nèi)容并進(jìn)行深入宣講。（2）以“祖國在我心中”為主題，聚焦社會(huì)公德建設(shè)，圍繞“樹新風(fēng)、除陋習(xí)”的重點(diǎn)任務(wù)，結(jié)合學(xué)校行為規(guī)范教育，開展“弘揚(yáng)文明禮儀、創(chuàng)建快樂校園”系列實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)應(yīng)著重于“禮儀、禮貌、禮節(jié)”教育，通過傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，提升學(xué)生的禮儀知識(shí)水平。實(shí)踐活動(dòng)需遵循“五個(gè)一”原則，即開展一次小調(diào)查、召開一次主題隊(duì)會(huì)、舉辦一次原創(chuàng)小品比賽、尋找一個(gè)文明禮儀故事或格言、開展一次社會(huì)公益宣傳活動(dòng)。（3）組織各班級(jí)開展“兩個(gè)綱要”的研討活動(dòng)，分享學(xué)習(xí)心得與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)與借鑒。三、常規(guī)工作1.加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識(shí)。進(jìn)一步改進(jìn)和完善學(xué)校德育工作機(jī)制，發(fā)揮德育工作的整體效能，提升全體教師的育人意識(shí)與能力。持續(xù)開展新老班主任“一對(duì)一”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)青年班主任的培養(yǎng)與指導(dǎo)，通過交流、參觀、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等途徑，不斷提高班主任隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力。以評(píng)選“優(yōu)秀班主任”為契機(jī)，表彰先進(jìn)典型，發(fā)揮優(yōu)秀班主任的示范引領(lǐng)作用。2.重視基礎(chǔ)行為教育，促進(jìn)校園文化建設(shè)。繼續(xù)加強(qiáng)行為規(guī)范教育，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，開展豐富多彩的文明禮儀教育活動(dòng)。結(jié)合班級(jí)承諾與公約內(nèi)容，強(qiáng)化教育訓(xùn)練效果，遵循“循序漸進(jìn)、嚴(yán)格要求、持之以恒”的原則，實(shí)現(xiàn)時(shí)時(shí)督促、周周小結(jié)、月月抽查的目標(biāo)，努力培養(yǎng)學(xué)生成為“講文明、講禮儀、講禮節(jié)”的校園小主人。同時(shí)，加強(qiáng)大隊(duì)部的反饋檢查力度，發(fā)揮“紅領(lǐng)巾廣播”及黑板報(bào)等宣傳陣地的積極作用，及時(shí)公布檢查結(jié)果并樹立典型以營造良好氛圍。深入挖掘傳統(tǒng)道德資源中的文明禮儀教育元素并賦予其時(shí)代內(nèi)涵結(jié)合網(wǎng)絡(luò)、課堂等多種渠道廣泛傳播文明禮儀知識(shí)在校園內(nèi)營造以“校園禮儀”為主題的純凈環(huán)境。此外還將養(yǎng)成教育融入學(xué)生活動(dòng)中結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日等時(shí)機(jī)開展形式多樣的養(yǎng)成教育活動(dòng)。3.弘揚(yáng)民族精神培育有根有魂的新時(shí)代少年。結(jié)合民族精神教育綱要要求充分利用網(wǎng)絡(luò)教育資源培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力并根據(jù)班級(jí)特色持續(xù)開展相關(guān)教育活動(dòng)不斷充實(shí)民族精神教育內(nèi)容。同時(shí)充分發(fā)揮課堂等主渠道作用結(jié)合思品課、晨會(huì)課、升旗儀式等多種形式以中國悠久歷史為主線加強(qiáng)民族精神教育。充分利用德育基地及豐富的人文資源開展愛國主義、集體主義教育并通過豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)提高德育工作的實(shí)效性。2024年小學(xué)學(xué)校德育工作計(jì)劃范例（三）一、指導(dǎo)思想以塑造學(xué)生良好行為習(xí)慣、激發(fā)創(chuàng)新精神和增強(qiáng)實(shí)踐能力為宗旨，遵循本?！白非笸昝赖赖拢l(fā)展個(gè)性特長”的教育理念，以多元化的活動(dòng)為平臺(tái)，從創(chuàng)新的策略和扎實(shí)的實(shí)施著手，創(chuàng)建安全和諧的校園環(huán)境，塑造優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，提升德育的實(shí)效性，穩(wěn)步推動(dòng)學(xué)校德育工作的深度發(fā)展，探索具有特色的德育道路。二、工作目標(biāo)(一)強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，明確教育責(zé)任(二)優(yōu)化教育管理，構(gòu)建安全文明校園(三)提高學(xué)生思想素質(zhì)，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部(四)活躍校園文化，增進(jìn)學(xué)校文化底蘊(yùn)(五)加大科研力度，推動(dòng)德育科研創(chuàng)新(六)密切家校合作，構(gòu)建三維德育網(wǎng)絡(luò)三、具體措施、方法(一)強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，明確育人責(zé)任1、定期組織班主任和志愿輔導(dǎo)員開展經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，表彰并發(fā)揮優(yōu)秀班主任的示范引領(lǐng)作用。邀請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的退休或在職班主任分享管理經(jīng)驗(yàn)，傳授與家長溝通的技巧，全面提升班主任的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，培養(yǎng)一批德育骨干力量。2、強(qiáng)化全體教師的教育責(zé)任感，規(guī)范班級(jí)管理。確保班主任具備責(zé)任感，班級(jí)管理工作規(guī)范化、實(shí)效化。副班主任應(yīng)積極配合班主任，分擔(dān)管理工作。進(jìn)一步明確德育工作部門、班主任、科任教師的德育職責(zé)，使全體教職員工明確育人任務(wù)，主動(dòng)參與德育工作，推動(dòng)德育工作責(zé)任制的落實(shí)。3、加強(qiáng)常規(guī)檢查，完善評(píng)價(jià)機(jī)制。引導(dǎo)班主任在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐中提升自身素質(zhì)，健全班主任評(píng)價(jià)機(jī)制。為班主任和輔導(dǎo)員提供成長平臺(tái)，舉辦能力展示活動(dòng)，鼓勵(lì)他們參與各類優(yōu)秀課例、班隊(duì)活動(dòng)的評(píng)選或展示。4、加強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)更新鼓號(hào)隊(duì)，充實(shí)隊(duì)伍；持續(xù)培養(yǎng)少先隊(duì)大隊(duì)干部和值日生、禮儀隊(duì)員，讓他們在實(shí)踐中提升自我，成為輔導(dǎo)員的有力助手。(二)優(yōu)化教育管理，建設(shè)安全文明校園1、進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，始終將學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長置于首位。2、深化安全教育、法制教育和衛(wèi)生教育。堅(jiān)持預(yù)防為主的方針，結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)和學(xué)生身心發(fā)展，以預(yù)防傳染病、交通安全、溺水、火災(zāi)、擁擠踩踏和防拐騙為重點(diǎn)，利用多種教育途徑，讓學(xué)生掌握法律知識(shí)，自覺遵守法律法規(guī)。有針對(duì)性地進(jìn)行安全教育，防止各類事故和違法犯罪事件的發(fā)生。定期向家長發(fā)放安全教育資料，組織全校師生學(xué)習(xí)相關(guān)工作指引，防止傳染病的發(fā)生和傳播。3、加強(qiáng)安全教育的針對(duì)性和及時(shí)性，對(duì)突發(fā)的安全事故或隱患進(jìn)行處理和教育。協(xié)調(diào)班主任等教師，了解事情真相，妥善處理。及時(shí)將處理結(jié)果或教育建議反饋給教師和家長，防止各類安全事故的發(fā)生。加強(qiáng)課間巡邏，指導(dǎo)值日生和紀(jì)律監(jiān)督員的工作，確保課間活動(dòng)安全有序。4