八年級地理下冊第六章北方地區(qū)6.3世界最大的黃土堆積區(qū)-黃土高原第2課時教案新版新人教版

Page5《世界最大的黃土積累區(qū)—黃土高原》第2課時教案教材分析黃土高原是中國重要的地形單元之一，作為世界最大的黃土積累區(qū)，以黃土廣袤、水土流失嚴峻著稱。學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生可以知道黃土高原的位置和范圍、地貌特征及其形成緣由；相識黃土高原水土流失與自然條件和人類活動間的關(guān)系以及給人們生產(chǎn)、生活造成的危害；探究黃土高原生態(tài)環(huán)境的治理，樹立可持續(xù)的生態(tài)發(fā)展觀念。教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)問與實力：（1）運用圖文資料，分析黃土高原水土流失嚴峻的緣由及危害。（2）閱讀圖文資料，分析和歸納治理黃土高原水土流失的措施。2.過程與方法：閱讀圖文資料，主動參與探究活動，嘗試分析、歸納黃土高原水土流失的緣由、危害和治理措施，提升其讀圖、分析和歸納整理實力以及自主合作學(xué)習(xí)實力。3.情感、看法與價值觀：通過對黃土高原水土流失的緣由、后果及治理措施的探討，初步梳理人地協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的觀念。教學(xué)重難點教學(xué)重點：1.黃土高原水土流失嚴峻的緣由及危害。2.黃土高原生態(tài)環(huán)境的治理措施。教學(xué)難點：黃土高原水土流失嚴峻的緣由及危害。教學(xué)方法多媒體演示法、講授法、邏輯推理法、小組合作探究法教學(xué)過程老師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖情景導(dǎo)入：播放黃土高原視頻，回答問題：（1）視頻中老百姓反映了什么問題？（2）這種問題帶來什么樣的后果？（3）他們最大的愿望是做什么？觀視頻回答問題帶著問題觀視頻，感知問題，為探究做好鋪墊活動一：探究嚴峻的水土流失1.出示黃土高原的景觀圖片，提問互動：看到這樣的景觀，你會怎樣形容它的特征呢？這是什么緣由導(dǎo)致的呢？追問：是什么緣由導(dǎo)致水土流失的呢？2.播視頻——黃土高原水土流失的演示試驗引導(dǎo)學(xué)生思索：你從這個試驗中發(fā)覺了什么問題？水土流失會和哪些因素有關(guān)呢？補充：黃土高原的水土流失還與人類不合理的活動有關(guān)。3.開展試驗探究——水土流失與植被、坡度、土壤、降水的關(guān)系。（1）說說水土流失與植被的關(guān)系。（2）探討不同的土質(zhì)、不同的坡度、不同降水強度對水土流失的影響。4.師生共同總結(jié)黃土高原水土流失的緣由：總結(jié)人為緣由：（1）人多地少，開發(fā)歷史悠久，長期過墾過牧導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化；（2）修路、采礦等活動破壞地表5.說一說：生活在黃土高原的人們真的會面臨這樣的威逼嗎？（展示圖片，聯(lián)系最初看到的視頻）借助資料探究：三門峽位于黃河中游末段，黃河攜帶的從黃土高原流失的泥沙，幾乎全部經(jīng)過這里。據(jù)三門峽水文站實測，黃河最高含沙量達746千克/米3，年平均輸沙量達16億噸。聯(lián)系生活中：“跳進黃河洗不清”，知道原來與黃土高原的水土流失有關(guān)。提示：黃河之害在于黃河泥沙。因此，治黃的關(guān)鍵是限制黃土高原的水土流失。6.探究嚴峻的水土流失有帶來哪些后果？①嚴峻的水土流失，帶走了地表肥沃的土壤，破壞了農(nóng)田和村莊，使得自然災(zāi)難加劇，生態(tài)環(huán)境惡化。②泥沙下泄導(dǎo)致河流含沙量劇增，淤塞下游河床、水庫，給防洪及河道整治造成了巨大困難。1．互動溝通：黃土高原的景觀可以描述為：千溝萬壑，支離破裂。學(xué)生回答：水土流失2.觀視頻談啟示學(xué)生探討：和土壤、坡度、降水、植被等有關(guān)3.試驗探討——參與與溝通、總結(jié)。（1）植被覆蓋率越高，涵養(yǎng)水源的實力就越強（燒杯里的水越少），水土流失的狀況相對不會特殊嚴峻（杯子里的沙土越少）。（2）發(fā)覺與溝通：①沙土土質(zhì)比黏土土質(zhì)的水土流失嚴峻。②陡坡比緩坡的水土流失嚴峻。③降水強度大水土流失嚴峻。4.歸納總結(jié)：（1）土壤：黃土土質(zhì)疏松，多孔隙很多物質(zhì)易溶于水。（2）地形：地表千溝萬壑、支離破裂，地面坡度大；（3）氣候：夏季降水集中，且多暴雨；（4）植被：地表袒露，缺乏植被愛護5.說一說讀一讀專家對黃土高原水土流失的檢測：黃土高原每年流失的土壤養(yǎng)分相當(dāng)于上千萬噸化肥6.合作探究：依據(jù)圖文資料說出自己的見解。步步追問，引出水土流失的探究通過簡潔的試驗引導(dǎo)學(xué)生相識與水土流失有關(guān)的因素，真實而有效在逐步推理中理解黃土高原嚴峻的水土流失從試驗到探究影響水土流失的因素再到總結(jié)緣由，層層遞進，易于學(xué)生接受培育學(xué)生擅長總結(jié)，擅長歸納的學(xué)習(xí)習(xí)慣活動二：探究水土保持1.生活在黃土高原的人們已經(jīng)相識到，要使社會、經(jīng)濟得到可持續(xù)發(fā)展，必需加強生態(tài)建設(shè)，改善環(huán)境。2.溝通：人們做了哪些措施改善了黃土高原的自然環(huán)境，讓這里的社會、經(jīng)濟得到可持續(xù)發(fā)展？總結(jié)：（1）實行植樹種草等生物措施與建梯田、修擋土壩等工程措施相結(jié)合，治理水土流失。（2）合理支配生產(chǎn)活動，如陡坡地退耕還林、還草，過度放牧的地方削減放牧的牲畜數(shù)量等。3.展示資料——黃土高原地區(qū)某縣生態(tài)建設(shè)4.深化探究：（1）閱讀圖6.37和圖6.38，說說打壩淤地和林草護坡對水土保持的作用。在溝谷中修筑攔土壩——攔截坡地流失的表土——積累形成肥沃的田地總結(jié)：兩者的作用是通過生物措施和工程措施削減水土流失。（2）開展角色扮演：退耕還林、還草是國家愛護生態(tài)環(huán)境的一項大舉措。請你參與關(guān)于黃土高原退耕的探討，發(fā)表自己的看法。溫馨提示：退耕還林、還草要因地制宜，還要解決好還林、還草后土地的管理和利用問題，還有當(dāng)?shù)厝嗣竦纳詈桶l(fā)展問題。提示話題：退耕是一項綜合舉措黃土高原的生態(tài)建設(shè)和水土保持是一項長期而艱難的工作。1.讀一讀，說一說，展示人們生活變好了——借助農(nóng)夫之口2.談一談：黃土高原地區(qū)的人們是怎么做的？3.從圖中相識黃土高原地區(qū)人們在工程方面做的努力。4.思索與溝通（1）黃土高原千溝萬壑，溝谷和坡地的水土流失尤為嚴峻。讀圖，說說打壩淤地和林草護坡對水土保持的作用。（2）角色扮演：（1）陡坡地應(yīng)全部退耕保留的緩坡耕地應(yīng)修建梯田耕作；（2）退耕結(jié)合植樹種草，發(fā)展林、牧等多種經(jīng)營，解決好農(nóng)夫的生活出路（3）退耕的同時要限制人口的增長，減輕人口增長過快對土地的壓力。（4）引導(dǎo)學(xué)生說出自己的認知，加深對黃土高原治理措施的相識讓學(xué)生在“做”中學(xué)，在“說”中獲得更深化的認知課堂總結(jié)：課堂達標(biāo)1.造成黃土高原地區(qū)水土流失嚴峻的自然緣由有（）①地表破裂，坡度大②土質(zhì)疏松，易受流水侵蝕③夏季降水集中，且多暴雨④修路采礦⑤缺乏植被愛護⑥過墾過牧A.①②③④⑤⑥ B.①②③⑤ C.①②⑤⑥D(zhuǎn).①②③④⑥2.下列不屬于黃土高原水土流失帶來的主要危害的是（）A.土壤肥力下降B.泥沙下泄，淤塞河道C.常常導(dǎo)致大風(fēng)暴雨天氣，簡潔發(fā)生洪澇災(zāi)難D.使河流下游形成“地上河”，增加發(fā)生洪澇災(zāi)難的頻率3.下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)符合因地制宜、可持續(xù)發(fā)展的是（）A.內(nèi)蒙古高原退耕還林還草B.青藏高原地區(qū)增加放牧牲畜的數(shù)量C.山東丘陵地區(qū)大面積種植柑橘D.長江中下游平原大力發(fā)展林業(yè)生產(chǎn)4.右圖所示兩省，改善環(huán)境的措施中不包括（）A.在兩省大力退耕還林還草B.甲省a山脈東側(cè)降水多，可以開發(fā)梯田C.乙省b山脈是我國重要的地理分界線，可以發(fā)展生態(tài)旅游業(yè)D.在兩省生態(tài)惡劣的地方，可以實施生態(tài)移民5.下列關(guān)于治理黃土高原水土流失措施的敘述,正確的是()A.只要用工程措施就可以標(biāo)本兼治B.可以在河流干流上修建水庫蓄水,在陡坡上修水平梯田C.使黃土高原地區(qū)全部退耕還林,使土不下坡D.因地制宜調(diào)整農(nóng)林牧的用地結(jié)構(gòu),使農(nóng)林牧相結(jié)合6.黃土高原地區(qū)最突出的環(huán)境問