2024年暑假二升三語(yǔ)文自學(xué)課day1解鎖記敘文閱讀的賞析題型（學(xué)生版+家長(zhǎng)版）

2024年暑假二升三語(yǔ)文自學(xué)課day1解鎖記敘文閱讀的賞析題型（學(xué)生版+家長(zhǎng)版）

Day01：解鎖記敘文閱讀的賞析題型

2023-2024學(xué)年暑假二升三語(yǔ)文雙周自學(xué)課

第一篇：知識(shí)導(dǎo)航

第二篇：知識(shí)小酌

?？碱}型:

1、注意加點(diǎn)的部分，說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。

2、說(shuō)說(shuō)畫(huà)線句中某字的好處。

3、說(shuō)說(shuō)劃線句子中某個(gè)詞語(yǔ)的意思。

答題方法：

1、從修辭的角度分析，常用“修辭手法+詞語(yǔ)表現(xiàn)的特點(diǎn)+表達(dá)效果（人物情感）"這樣的方法。

2、從詞性的角度分析，常用“動(dòng)詞/形容詞等+詞語(yǔ)表現(xiàn)特點(diǎn)+表達(dá)效果（人物情感）”這樣的方法。

3、從詞語(yǔ)含義角度分析，常用“詞義+描寫(xiě)對(duì)象的特點(diǎn)+作品中人物或者作者的思想感情"這樣的方法。

4、從人物描寫(xiě)的角度分析，常用“人物描寫(xiě)的方法（外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理）+寫(xiě)出了……的特點(diǎn)，表達(dá)了……感情”這樣的方法。

5、從感彩角度分析，常用“感彩判斷（褒貶）+詞語(yǔ)表現(xiàn)特點(diǎn)+表達(dá)效果（人物情感）"這種方法。

答題的格式：

1、×××一詞運(yùn)用了×××的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了……的……(特點(diǎn))，表達(dá)了……(情感)。

2、×××一詞是×××(詞性)，在句中的意思是×××，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了……的……(特點(diǎn))，表達(dá)了……(情感)。

3、×××一詞在句中的意思是×××，用法是……，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了……的……(特點(diǎn))，表達(dá)了……(情感)。

需要注意的地方：

1，注意詞性；

2，聯(lián)系本義；

3，聯(lián)系語(yǔ)境。

第三篇：小題速刷

閱讀短文，完成后面的練習(xí)。

花舞飄香

我家門(mén)前有一叢月季，上面開(kāi)滿了紅艷艷的花朵。

一天清晨，我看到有個(gè)小女孩（）在花前，從花叢中小心翼翼地（）下了一片帶露水的花，雙手（）著，然后疾步（）過(guò)田野，跑遠(yuǎn)了。

幾天后的一個(gè)清晨，我又見(jiàn)到了那個(gè)小女孩在摘花，就叫住了她。她拿著花，有些不知所措地望著我。

“為什么只摘花瓣呢？”我輕輕地問(wèn)。

她低著頭不好意思地說(shuō)：“我舍不得把整朵花都摘了……"

“摘花瓣做什么呀？”

小女孩說(shuō)：“媽媽生病了，我摘片花瓣送給她，花瓣摸上去像絨布一樣，聞起來(lái)有淡淡的清香，媽媽會(huì)高興的。"

“你爸爸呢？”

“爸爸在南沙當(dāng)解放軍。他常常來(lái)信叫我聽(tīng)媽媽的話，不要惹媽媽生氣。"小女孩憂傷地說(shuō)，眼眶里閃動(dòng)著淚花。

真是個(gè)懂事的好孩子。

第二天早晨，我從集市上買(mǎi)了兩盆帶著露水的月季花，一盆送給了小女孩另一盆放在我母親的陽(yáng)臺(tái)上。

1．理解字詞。

①“疾”這個(gè)字，用音序查字法，先查大寫(xiě)字母_____________，再查音節(jié)_________________。在字典中有以下幾種解釋?zhuān)篈．病，身體不舒服；B．恨；C．快，迅速。短文中“疾步"一詞中的“疾”應(yīng)選第()種解釋?！胺e勞成疾"一詞中“疾”應(yīng)選第()種解釋。

②“小心翼翼"的意思：

2．本文先寫(xiě)了我_____________，再寫(xiě)了我與小女孩的對(duì)話，了解到她摘花瓣的原因，最后寫(xiě)了我___。

3．從“捧、俯、摘、穿”中選擇合適的詞語(yǔ)分別填入第2自然段的（）里。這段話主要是對(duì)小女孩的_____描寫(xiě)。

4．當(dāng)“我"問(wèn)到小女孩她的爸爸時(shí)，她“眼里閃動(dòng)著淚花”，請(qǐng)你運(yùn)用理解難懂的句子的方法，理解這句話：___。

閱讀與理解。

小蝴蝶花

①小蝴蝶花生在草叢里，從紫色花瓣里不時(shí)飄散出一絲淡淡的清香，吸引著蜜蜂、蝴蝶從遠(yuǎn)處飛來(lái)。

②它看看自己周?chē)?，不過(guò)是些平平凡凡的小草，有的不開(kāi)花，有的開(kāi)出一朵半朵花，也很不惹眼，更沒(méi)有什么香氣。小蝴蝶花變得驕傲了。它說(shuō)：“看來(lái)，我是百花的佼佼（jiǎo）者了，可惜被埋沒(méi)在這里，和一些平平凡凡的小草小花在一起。我?guī)讜r(shí)才有出頭之日??！"

③不久，小蝴蝶花被花匠發(fā)現(xiàn)。花匠把它移植到一個(gè)五彩繽紛的花園里。初到這里，它有些志忑不安（tǎntè），它看看白玉般里的牡丹，開(kāi)得那么富麗堂皇那正在怒放的芍藥（sháoyào），開(kāi)得比朝霞還要（鮮艷新鮮）。數(shù)不盡的名花在斗艷爭(zhēng)奇，說(shuō)不清的花香在空氣中迂回流蕩。小蝴蝶花一下子變得自卑了。它耷拉著腦袋，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“看來(lái)我是百花中最難看的花了，什么人也不會(huì)（理解理睬）我了！”

④小蝴蝶花心里正在難過(guò)的時(shí)候，想不到一群孩子觀看了牡丹、芍藥之后，又來(lái)訪問(wèn)它了。有一個(gè)孩子大聲嚷道：“快來(lái)看啊，這是什么花呀？"

⑤“它叫小蝴蝶花呀！”另一個(gè)孩子回答。

⑥“多好看的小蝴蝶花呀！"孩子們都蹲在小蝴蝶花的跟前……

⑦小蝴蝶花的心情平靜了。

5．在括號(hào)里選出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，畫(huà)“√”。

（1）它看看白玉般里的牡丹，開(kāi)得那么富麗堂皇；那正在怒放的芍藥，開(kāi)得比朝霞還要（鮮艷新鮮）。

（2）它耷拉著腦袋，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“看來(lái)我是百花中最難看的花了，什么人也不會(huì)（理解理踩）我了！"

6．結(jié)合上下文，理解下面詞語(yǔ)的意思。

五彩繽紛：___。

7．照樣子寫(xiě)句子。

小蝴蝶花變得驕傲了。

得___。

8．第③段畫(huà)橫線的句子是對(duì)小蝴蝶花和的描寫(xiě)。

9．猜一猜，寫(xiě)一寫(xiě)。

同學(xué)們，讀到第⑥段時(shí)，你們猜測(cè)一下小蝴蝶花會(huì)想些什么？試著寫(xiě)一寫(xiě)。

小蝴蝶花想：

閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。

其實(shí)，不給錢(qián)我也愿意，因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有人肯把頭交給我隨便處置。我一連在他肩上拍了三下，表示：有你的，老弟。小沙坐在凳子上，看我找出剪刀，才有些慌，說(shuō)：“別剪破耳朵，你得發(fā)誓！”

10．文段中運(yùn)用了哪幾種描寫(xiě)方法？

11．為什么不給錢(qián)“我"也愿意給小沙剃頭呢？

閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。

“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相捉并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕。"

“何必這樣說(shuō)呢？”陶罐說(shuō)，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！"

“和你在一起，我感到羞恥。你算什么東西！”鐵罐說(shuō)，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！"

陶罐不再理會(huì)鐵罐。

12．根據(jù)意思從文段中找出詞語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)里。

（1）彼此相處融洽、友好。()

（2）把不同的或相差懸殊的人或事物混在一起來(lái)談?wù)摶蚩创?)

13．從這段文字中，可以看出鐵罐_____________，陶罐_________________。

14．文段在表現(xiàn)陶罐和鐵罐的特點(diǎn)時(shí)運(yùn)用了哪種描寫(xiě)方法（）

A．動(dòng)作描寫(xiě)B(tài)．語(yǔ)言描寫(xiě)C．心理描寫(xiě)D．外貌描寫(xiě)

15．觀察例句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，并仿寫(xiě)一句。

例：“何必這樣說(shuō)呢？”陶罐說(shuō)，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！"

16．讀了這個(gè)故事，說(shuō)說(shuō)你的感想。

閱讀《在牛肚子里旅行》選段，回答問(wèn)題。

□救命啊□救命啊□紅頭拼命叫起來(lái)□

“你在哪兒？”青頭急忙問(wèn)。

“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命呀！救命呀！"

青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上。可是那只牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔在地上。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來(lái)大聲喊：“躲過(guò)它的牙齒，牛在這時(shí)候從來(lái)不會(huì)仔細(xì)嚼的，它會(huì)把你和草一起吞到牛肚子里去……”

“那我馬上就會(huì)死掉了！"紅頭大哭起來(lái)。它和草已經(jīng)一起進(jìn)了牛的肚子。

青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說(shuō)話：“紅頭！不要怕，你會(huì)出來(lái)的！我聽(tīng)說(shuō)，牛肚子里一共有四個(gè)胃，前三個(gè)胃是貯藏食物的，只有第四個(gè)胃才是管消化的！”

“可是，你說(shuō)這些對(duì)我有什么用呢？"紅頭悲哀地說(shuō)。

17．在文中□里填上合適的標(biāo)點(diǎn)。

18．文段主要通過(guò)對(duì)青頭和紅頭的描寫(xiě)，表現(xiàn)出青頭_________________。

19．我能通過(guò)的方法理解“悲哀”的意思，它的意思是：_________________。

20．“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命呀！救命呀！"一句中的省略號(hào)是指紅頭說(shuō)話_________________。

21．讀了選文，你知道了關(guān)于牛胃的哪些信息？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。

閱讀

貓

①我常到鄰居家去玩。每次去總要和他家的那只活蹦亂跳的小貓玩一陣。

②小貓的樣子真可愛(ài)！它長(zhǎng)著一身黃色的絨毛，四只腳上是白色的。它的眼睛又圓又大，在遠(yuǎn)處看像兩只發(fā)光的小燈泡。它的嗅覺(jué)靈敏，哪怕有一丁點(diǎn)兒腥味，都聞得出來(lái)。它的臉上，一邊長(zhǎng)著一簇白胡子，逮老鼠的時(shí)候，胡子就會(huì)翹起來(lái)，成為它量洞口大小的一把尺。小貓的爪子像小刀一樣快，要是抓在你的手上，會(huì)留下幾道白印子，它的尾巴又粗又壯，跑起來(lái)翹得老高老高的。

③，我一見(jiàn)它總要扔出乒乓球來(lái)給它玩，我把球扔在地上，它就地過(guò)來(lái)，先用一只爪子碰一碰，球向前滾動(dòng)，它趕忙追上去，好像在說(shuō)：“你還想往哪兒跑？”可是乒乓球不聽(tīng)它的話，仍然不停地往前“跑”，等到小貓追上來(lái)，使勁撞了一下。球又跳了起來(lái)，這時(shí)它又開(kāi)始追起球來(lái)。我在旁邊看著，覺(jué)得有趣極了。

④，有一次，我親眼看到幾只小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳地叫著，小貓?jiān)跇?shù)底下使勁抓弄著樹(shù)根，好像在磨一把小刀，一會(huì)兒，就“蹭、蹭、蹭”地爬上樹(shù)去，可是他剛爬上去，小鳥(niǎo)就飛走了，小貓“喵喵"地叫了兩聲掃興地回去了。

22．文中③﹣④自然段圍繞哪兩個(gè)方面介紹了鄰居家的小貓，請(qǐng)你選擇句子的序號(hào)填在對(duì)應(yīng)的橫線上。

A．小貓玩乒乓球可有趣啦！

B．小貓爬樹(shù)的本領(lǐng)也不小。

23．短文第②自然段從哪幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)小貓樣子可愛(ài)？請(qǐng)你用“﹏﹏”在文中畫(huà)下來(lái)。

24．短文第③段，抓住了小貓一系列的動(dòng)作來(lái)寫(xiě)。你看：我把球扔在地上→小貓_____________、→球“滾動(dòng)"→小貓→球“跑”→小貓_____________、→球“跳"→小貓又開(kāi)始追起球來(lái)。

25．選出下面和短文內(nèi)容不相符的一項(xiàng)。（）

A．小貓爬樹(shù)捉到了小鳥(niǎo)

B．小貓走路的聲音很輕

C．小貓很喜歡玩乒乓球

D．小貓的胡子能量洞口

26．這只小貓給你留下了怎樣的印象？你是從哪里看出來(lái)的？試著寫(xiě)一寫(xiě)。

_________________。

《賣(mài)火柴的小女孩》

A天氣冷得可怕。正在下雪，黑暗的夜幕開(kāi)始垂了下來(lái)。這是一年的最后一天--除夕。

一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩在街上走著，她的衣服又舊又破，腳上穿著一雙媽媽的大拖鞋。她的口袋里裝著許多盒火柴，一路上不住口地叫著:“賣(mài)火柴呀，賣(mài)火柴呀!”人們都在買(mǎi)節(jié)日的食品和禮物，有誰(shuí)會(huì)理她呢

中午了，她一根火柴也沒(méi)賣(mài)掉，誰(shuí)也沒(méi)有給她一個(gè)銅板。

她走著走著，在一幢樓房的窗前停下了，室內(nèi)的情景吸引住了她。喲，屋里的圣誕樹(shù)多美呀，那兩個(gè)孩子手里的糖果紙真漂亮。

看著人家幸福的情景，小女孩想到了生病的媽媽和死去的奶奶，傷心地哭了?？抻惺裁从媚匦∨⒉粮裳蹨I，繼續(xù)向前走去。

“賣(mài)火柴呀，賣(mài)火柴呀!叔叔，阿姨，買(mǎi)一些火柴吧!"

可是，人們買(mǎi)完節(jié)日禮物，都匆匆地回家去，誰(shuí)也沒(méi)有聽(tīng)到她的叫賣(mài)聲。雪花落在她金黃色的長(zhǎng)頭發(fā)上，看上去是那么美麗，可誰(shuí)也沒(méi)有注意到她。

小女孩走著走著，一輛馬車(chē)飛奔過(guò)來(lái)，她嚇得趕快逃開(kāi)，大拖鞋跑掉了。馬車(chē)過(guò)去后，她趕緊找鞋。那是媽媽的拖鞋呀，媽媽還躺在床上呢?？墒牵恢徽也坏搅?，另一只又被一個(gè)男孩當(dāng)足球踢走了。小女孩只好光著腳走路，寒冷的雪將她的小腳凍得又紅又腫。

天漸漸黑了，街上的行人越來(lái)越少，最后只剩下小女孩一個(gè)人了。街邊的房子里都亮起了燈光，窗子里還傳出了笑聲。食品鋪里飄出了烤鵝的香味，小女孩餓得肚子咕咕直叫。小女孩好想回家，可是沒(méi)賣(mài)掉一根火柴，她拿什么錢(qián)去給媽媽買(mǎi)藥呢雪越下越大，街上像鋪了一層厚厚的白地毯.，

小女孩一整天沒(méi)吃沒(méi)喝，實(shí)在走不動(dòng)了，她在一個(gè)墻角里坐下來(lái)。她用小手搓著又紅又腫的小腳，一會(huì)兒，小手也凍僵了。真冷啊，要是點(diǎn)燃一根小小的火柴，也可以暖暖身子呀。

她終于抽出了一根火柴，在墻上一擦，哧!小小的火苗冒了出來(lái)。小女孩把手放在火苗上面，小小的火光多么美麗，多么溫暖呀!她仿佛覺(jué)得自己坐在火爐旁，那里面火燒得多旺啊。小女孩剛想

伸出腳暖和一下，火苗熄滅了，火爐不見(jiàn)了，只剩下燒過(guò)的火柴梗。

她又擦了一根，哧!火苗又躥了出來(lái)，發(fā)出亮亮的光。墻被照亮了，變得透明了，她仿佛看見(jiàn)了房間里的東西。桌上鋪著雪白的臺(tái)布，上面放滿了各種各樣好吃的東西。一只燒鵝突然從盤(pán)子里跳出來(lái)，背上插著刀叉，蹣跚地向她走來(lái)。幾只大面包也從桌上跳下來(lái)，一個(gè)個(gè)像士兵一樣排著隊(duì)向她走來(lái)。就在這時(shí)，火柴又熄滅了，她面前只剩下一面又黑又冷的墻。

小女孩舍不得擦火柴了，可她凍得渾身直抖。她又擦了一根，哧!一朵光明的火焰花開(kāi)了出來(lái)。嘩!多么美麗的圣誕樹(shù)呀，這是她見(jiàn)過(guò)的最大最美的圣誕樹(shù)。圣誕樹(shù)上掛著許多彩色的圣誕卡，那上面畫(huà)有各種各樣的美麗圖畫(huà)。樹(shù)上還點(diǎn)著幾千枝蠟燭，一閃一閃的好像星星在向她眨眼問(wèn)好。小姑娘把手伸過(guò)去，唉，火柴又熄滅了，周?chē)质且黄岷凇?/p>

小姑娘又擦了一根火柴，她看到一片燭光升了起來(lái)，變成了一顆顆明亮的星星。有一顆星星落下來(lái)了，在天上劃出一條長(zhǎng)長(zhǎng)的火絲。所有的星星也跟著落下來(lái)了，就像彩虹一樣從天上一直掛到地上。

小女孩又擦亮一根火柴，火光把四周照得通亮，奶奶在火光中出現(xiàn)了。，奶奶朝著她微笑，那么溫柔，那么慈祥。

“奶奶……”小女孩激動(dòng)得熱淚盈眶，撲進(jìn)了奶奶的懷抱。

“奶奶，請(qǐng)把我?guī)ё甙?，我知道，火柴一熄滅，你就?huì)不見(jiàn)了!"小女孩把手里的火柴一根接一根地擦亮，因?yàn)樗浅Ｏ氚涯棠塘粝聛?lái)。這些火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光芒，照得比白天還要亮。奶奶從來(lái)也沒(méi)有像現(xiàn)在這樣美麗和高大。奶奶把小女孩抱起來(lái)，摟在懷里。

她們兩人在光明和快樂(lè)中飛起來(lái)了。她們?cè)斤w越高，飛到?jīng)]有寒冷，沒(méi)有饑餓的天堂里去，和上帝在一起。

火柴熄滅了，四周一片漆黑，小姑娘幸福地閉上了眼睛。

新年早晨，雪亭了，風(fēng)小了，太陽(yáng)升起來(lái)了，照得大地金燦燦的。大人們來(lái)到街上，大家祝賀著新年快樂(lè)。小孩們穿著新衣，愉快地打著雪仗j

這時(shí)，人們看到了一個(gè)小女孩凍死在墻角，B她臉上放著光彩，嘴邊露著微笑。在她周?chē)鰸M一地的火柴梗，小手中還捏著一根火柴。

C“她使自己暖和一下?！比藗冋f(shuō)。誰(shuí)也不知道，她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)是多么光榮地和祖母在一起，走到新的幸福中去。

27．畫(huà)線句A屬于描寫(xiě)，其表達(dá)效果是_________________。

28．第九段的內(nèi)容在結(jié)構(gòu)上起什么作用

29．如果把畫(huà)線句B去掉，表達(dá)效果有什么不同

30．小女孩第一次劃著火柴，“看"到了_____________，第二次劃著火柴，“看”到了_____________，第三次劃著火柴，“看"到了_____________，第四次劃著火柴，“看”到了_________________。這樣寫(xiě)的目的是_________________。

31．談?wù)勀銓?duì)最后一段畫(huà)線句子C的理解。

第四篇：童話故事

沒(méi)有牙齒的大老虎

森林里有只大老虎，老虎的牙齒又尖又鋒利，動(dòng)物們都很害怕它。只有狐貍說(shuō)：“我不怕它，我還能把老虎的牙齒全拔掉呢！"大伙你看看我，我看看你誰(shuí)也不相信，都說(shuō)狐貍在吹牛。

狐貍真的去找大老虎了，這天它帶了一大包禮物，里面全是各種各樣的糖：“尊敬的大王，我給你帶來(lái)了世界上最最好吃的東西。”“哦，最最好吃的東西，快拿出來(lái)看看！"大老虎從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)糖，它吃了一粒奶油糖，啊！真好吃??！大老虎吃了一粒又一粒，不一會(huì)，一大包糖全給吃完了。站在旁邊的狐貍說(shuō)；“大王，以后我天天送糖給你吃?！薄疤焯煊刑浅?，那太好了。哈哈哈！"老虎高興地大笑起來(lái)。狐貍真的天天送糖來(lái)，大老虎每天都吃得很多很多，連睡覺(jué)的時(shí)候嘴巴里也含著糖。

大老虎的好朋友獅子知道了這件事，就勸大老虎說(shuō)：“虎兄弟，糖吃了太多，又不刷牙，牙齒會(huì)生蟲(chóng)的?！边@天大老虎正在刷牙，狐貍來(lái)了：“呦，你把牙齒上的糖全刷掉了，多可惜呀！"大老虎想了想，從此就再也不刷牙了。