角的比較與運(yùn)算課件_第1頁(yè)
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教學(xué)目標(biāo)了解角的大、小、和、差和角平分線的意義，并學(xué)會(huì)用文字語(yǔ)言、圖形語(yǔ)言、符號(hào)語(yǔ)言進(jìn)行描述。通過(guò)類比線段的大、小、和、差、中點(diǎn)，學(xué)習(xí)角的比較、和差，體會(huì)類比的思想。課前預(yù)習(xí)我的折扇張開(kāi)的大，所以我的折扇的角度大。我的折扇長(zhǎng)一些，我的折扇角度大。一創(chuàng)設(shè)情景引入問(wèn)題類比線段大小的比較，請(qǐng)同學(xué)們思考，你認(rèn)為誰(shuí)說(shuō)的對(duì)？我們?cè)鯓颖容^兩個(gè)角的大小呢？二觀察思考探究新知疊合法度量法比較角的方法有幾種？每種方法有什么注意事項(xiàng)?通過(guò)比較，角的大小關(guān)系有幾種？你能用圖形和符號(hào)表示嗎？C0DAOBAOBAOBC0DC0D圖中共有幾個(gè)角？它們之間有什么關(guān)系？AOBD你能用符號(hào)表示這些角之間的和差關(guān)系嗎？小組討論，利用一副三角尺，你能畫(huà)出那些度數(shù)的角？這些角有什么規(guī)律？問(wèn)題5三實(shí)際操作應(yīng)用新知利用一副三角板可以畫(huà)出的角的度數(shù)有0°15°30°90°120°135°150°45°60°75°105°165°180°OADBC如圖，是一副三角板組成的圖形，那么180°（2）類似角的平分線，還有角的三等分線，一個(gè)角的三等分線有幾條？四等分線呢？問(wèn)題6AODBC角的三等分線角的四等分線AODBCE(3)你怎樣得到一個(gè)角的平分線呢？五歸納總結(jié)

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