高考語(yǔ)文答題方法技巧歸納

高考語(yǔ)文答題方法技巧歸納

語(yǔ)文課的任務(wù)就是既要培育同學(xué)聽、說(shuō)、讀、寫的語(yǔ)文力量，還要

傳授并使同學(xué)把握肯定的（語(yǔ)文學(xué)問(wèn)）。下面是我為大家整理的高考

語(yǔ)文答題（方法）技巧，僅供參考，喜愛可以（保藏）共享一下喲！

高考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀答題技巧

一、把握主旨

一是理清（文章）的思路。文章的每一段、每句話歸根究竟都是為

闡明中心服務(wù)的，都?xì)w向文章的主旨。平常要學(xué)會(huì)為文章標(biāo)段，歸納

每段意思，歸納中心思想。往往行之有效。

二要找尋、讀懂文章中關(guān)鍵的詞句。特殊是那些體現(xiàn)立場(chǎng)觀點(diǎn)、反

映文章深層次內(nèi)容、內(nèi)涵較豐富、形象生動(dòng)的詞句。尤其是文章的開

頭句、結(jié)尾句、獨(dú)立成段的（句子）、比方句、連問(wèn)句、過(guò)渡句、抒

情談?wù)摼洌恼碌闹髦冀?jīng)常隱含其中。

①不要急著去做題，在進(jìn)入題目之前，必需讀兩遍文章。第一遍速

讀，作快速掃瞄，攝取各段也許意思，建立起對(duì)文章的整體熟悉，集

中解決一個(gè)問(wèn)題一一選文寫的是什么？其次遍精讀，認(rèn)真閱讀每句話,

揣摩、參悟一些重要的句子、段落，對(duì)文章的主旨產(chǎn)生肯定的熟悉。

②畫出在文章的結(jié)構(gòu)上起過(guò)渡、連接作用的詞語(yǔ)、句子、段落，畫

出各段落中的中心句，尤其留意段首、段尾，這些詞句往往就是回答

問(wèn)題時(shí)需要重點(diǎn)研讀的，通過(guò)找重要的詞句進(jìn)一步理解文章的思路,

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結(jié)構(gòu)層次。

③心中要有文體意識(shí)，找出畫龍點(diǎn)晴的句子。作為托物言志類的哲

理性（散文），在敘述和描寫中總有一些談?wù)摵褪闱榈恼Z(yǔ)句，閱讀時(shí)

肯定要擅長(zhǎng)抓住談?wù)撌闱榈木渥尤グ盐瘴囊?，尤其留意文章結(jié)尾的談

論抒情，它們往往就是全文的主旨所在。

牢記：欲速則不達(dá)。肯定要讀懂文章再做題，堅(jiān)決杜絕走馬觀花式

的閱讀。

二、仔細(xì)審題

做現(xiàn)代文閱讀主觀題的關(guān)鍵在于精確地審題，抓住了審

題這個(gè)關(guān)鍵，就找到了答題的訣竅。現(xiàn)代文閱讀的審題，就是要認(rèn)真

分析題干，把握題目要求，即把握題干中包含的與答案相關(guān)的各種信

息。這是答題的第一步，也是最關(guān)鍵的一步。題干一般由兩個(gè)部分組

成，一是文章的話，一是命題者的話。設(shè)置題干的目的，主要是限定

答題內(nèi)容；同時(shí)，命題者為了使考生不至于茫然無(wú)緒，往往又會(huì)在題

干中提示答題內(nèi)容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪個(gè)句子中。

這樣我們就可以依據(jù)題干的提示，找出每一道題的出題點(diǎn)，鎖定答題

區(qū)間，詳細(xì)到段、句、詞。只要找準(zhǔn)了原文中的相關(guān)區(qū)域，仔細(xì)揣摩

上下文的文意，精確抓住關(guān)鍵詞句，精確地把

握住答案的有關(guān)信息，大多數(shù)題目的答案是能夠在原文中找到的。

牢記：題干提示了答題范圍，題干規(guī)定了答題角度，題干供應(yīng)了答

題思路，題干隱含了答題信息，題干體現(xiàn)了答題規(guī)律。

三、篩選組合

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文學(xué)作品閱讀多為主觀題，其題干不僅能顯示答題的區(qū)域，還能顯

示答題的方式。要站在命題人所“問(wèn)”的角度回答問(wèn)題，問(wèn)什么答什

么，使所答充分、到位、精確、有條理。整合時(shí)肯定要確

保文通句順。

現(xiàn)代文閱讀的考查目的在于把握并理解在文中所要傳達(dá)的信息，因

此，要依照的思路來(lái)理解作品，多從原文中查找答案。但并不是直接

摘抄，有時(shí)以文章中的詞或句為基礎(chǔ)略作改寫來(lái)作答，有時(shí)要求綜觀

全文，從各段中提取相關(guān)信息加以整合。這類題在高考中消失最多。

高中語(yǔ)文選擇題答題技巧

1、字音辨析題答題技巧：

常見字注音正確的可能性小。生僻字一般不會(huì)標(biāo)錯(cuò)音。

審清題干，用排解法是較好的方法。

2、字形辨析題答題技巧：

“形近而音”不同的別字。生僻字一般不會(huì)錯(cuò)。平常多積累。

3、詞語(yǔ)運(yùn)用題憑語(yǔ)感去選擇自己認(rèn)為的最佳答案，一般有兩種類

型：

答題技巧：對(duì)詞義的理解，先拿你最會(huì)的詞語(yǔ)去排解，對(duì)詞語(yǔ)的運(yùn)

用，肯定要在上下文中找到相應(yīng)的信息，重點(diǎn)是使用場(chǎng)合上的搭配。

留意采納排解的方法，將最簡(jiǎn)單辨析的詞語(yǔ)先排解，漸漸削減選項(xiàng)。

4、熟語(yǔ)（含（成語(yǔ)））辨析題答題技巧：

第一，逐字解釋熟語(yǔ)，運(yùn)用成語(yǔ)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把握成語(yǔ)大意，但要留意

不能望文生義;

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其次，體會(huì)熟語(yǔ)的褒義貶義中性等感情顏色；

第三，要留意熟語(yǔ)使用范圍，搭配的對(duì)象；

第四，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。

第五，四個(gè)選項(xiàng)權(quán)衡比較，選出認(rèn)為最符合要求的。

要正確理解熟語(yǔ)的'整體意義，要留意語(yǔ)境的組合與搭配狀況，越

是想要你字面理解的熟語(yǔ)越要留意陷阱。特殊生疏的熟語(yǔ)往往是對(duì)的。

5、病句辨析題病句類型：

語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明（歧

義）、不合規(guī)律。

答題技巧：推斷病句用排解法居多。回憶以前做的常見病句的標(biāo)志

做題思路通常是：檢查句子的主干，是否缺成分一推敲詞語(yǔ)運(yùn)用，

是否搭配一心里默讀，看是否有不同的句式混用一綜合思索，是否符

合（規(guī)律思維），憑借語(yǔ)感。特殊留意以下幾種狀況：

①介詞“關(guān)于”“對(duì)于”“對(duì)”等開頭的句子，留意主語(yǔ)的殘缺。

②類似于“A”是“B”的句子，留意“A”“B”的協(xié)調(diào)，也可能是

句式雜糅。

③動(dòng)詞后有很長(zhǎng)的修飾詞語(yǔ)，留意是否賓語(yǔ)殘缺。

④用“和”“或”以及頓號(hào)連接的并列成分，留意歧義及內(nèi)在規(guī)律

挨次是否失當(dāng)以及意義的從屬關(guān)系。

⑤前半句使用了“能否”“可否”等雙面詞語(yǔ)，留意后半句是否與

前半句協(xié)調(diào)。

⑥反問(wèn)句及疑問(wèn)句留意是否表意相反。

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6、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)題答題技巧：

留意試卷中?？紭?biāo)點(diǎn)（頓號(hào)、引號(hào)、破折號(hào)、括號(hào)、分號(hào)、問(wèn)號(hào)）

的使用，重點(diǎn)審查這類標(biāo)點(diǎn)的使用正確性，逐一辨析排解。

7、排序題（語(yǔ)言連貫題）的考查答題技巧：

先從語(yǔ)句形式方面考慮，要求話題全都，陳述對(duì)象全都，敘述角度

全都，情調(diào)保持全都，上下文句式保持基本全都，與上下文思路保持

連貫。還要留意語(yǔ)言音節(jié)上的和諧及押韻。再?gòu)恼Z(yǔ)句內(nèi)容方面考慮,

在時(shí)間上、事理上留意先后挨次。還要在上下語(yǔ)句中找到相對(duì)應(yīng)的信

息。語(yǔ)言風(fēng)格要前后全都。

語(yǔ)段連接，前瞻后顧，留意上下文主語(yǔ)的承接及規(guī)律的內(nèi)在聯(lián)系。

找突破口，用排解法。做題思路是：考查陳述對(duì)象（主語(yǔ)）是否全都一

話題是否全都一前后句式是否全都一情境是否吻合一音節(jié)是否和諧

等。

語(yǔ)文答題（技巧大全）

一、句子含義的解答：

這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語(yǔ)或（短語(yǔ)）用了比方、對(duì)比、

借代、象征等表現(xiàn)方法。高考語(yǔ)文答題時(shí)，把它們所指的對(duì)象揭示出

來(lái)，再疏通句子，就可以了。

二、說(shuō)明挨次：

1、時(shí)間挨次：歷史挨次、年月挨次、四季交替挨次、早晚（先后）

挨次

2、空間挨次：留意表方位的名詞

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3、規(guī)律挨次：先總后分、由主到次、由表及里、由簡(jiǎn)到繁、由此

及彼、由現(xiàn)象到本質(zhì)等。

三、修辭手法的作用：

（1）它本身的作用；⑵結(jié)合句子語(yǔ)境。

1、比方、擬人：生動(dòng)形象；

答題格式：生動(dòng)形象地寫出了+對(duì)象+特性。

2、排比：有氣概、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等；

答題格式：強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性

3;設(shè)問(wèn)：引起讀者留意和思索；

答題格式：引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的留意和思索反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)

語(yǔ)氣等；

4、對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……

5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語(yǔ)氣

四、段意的概括歸納

1.記敘類文章：回答清晰（什么時(shí)間、什么地點(diǎn)）什么人做什么事。

格式：（時(shí)間+地點(diǎn)）+人+事。

2.說(shuō)明類文章：回答清晰說(shuō)明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么。格式：

說(shuō)明（介紹）+說(shuō)明對(duì)象+說(shuō)明內(nèi)容（特點(diǎn)）

五、某句話在文中的作用：

1、文首：開篇點(diǎn)題;渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設(shè)

置懸念（小說(shuō)，但上海不會(huì)考），為下文作輔墊;總領(lǐng)下文；

2、文中：承上啟下;總領(lǐng)下文；（總結(jié)）上文；

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3、文末：點(diǎn)明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照應(yīng)開頭

（（談?wù)撐模⒂洈㈩愇恼挛摹⑿≌f(shuō)）

六、段意的概括歸納：

1.記敘類文章：回答清晰（什么時(shí)間、什么地點(diǎn)）什么人做什么事。

格式：（時(shí)間+地點(diǎn)）+人+事。

2.說(shuō)明類