高中化學(xué)必修二知識(shí)提綱

高中化學(xué)必修二知識(shí)提綱

不知大家有沒有自己學(xué)習(xí)化學(xué)的（方法），假如還沒有，那就從

最簡(jiǎn)潔的做學(xué)問提綱開頭吧，下面我給大家共享一些高中化學(xué)必修二

學(xué)問提綱，盼望能夠關(guān)心大家，歡迎閱讀！

高中化學(xué)必修二學(xué)問提綱

一、原子半徑

同一周期（稀有氣體除外），從左到右，隨著原子序數(shù)的遞增，元

素原子的半徑遞減；

同一族中，從上到下，隨著原子序數(shù)的遞增，元素原子半徑遞增。

二、主要化合價(jià)

（正化合價(jià)和最低負(fù)化合價(jià)）

同一周期中，從左到右，隨著原子序數(shù)的遞增，元素的正化合價(jià)

遞增（從+1價(jià)到+7價(jià)），第一周期除外，其次周期的0、F元素除外；

最低負(fù)化合價(jià)遞增（從-4價(jià)到-1價(jià)）第一周期除外，由于金屬元素

一般無(wú)負(fù)化合價(jià)，故從回A族開頭。

三、元素的金屬性和非金屬性

同一周期中，從左到右，隨著原子序數(shù)的遞增，元素的金屬性遞

減，非金屬性遞增；

同一族中，從上到下，隨著原子序數(shù)的遞增，元素的金屬性遞增，

非金屬性遞減；

四、單質(zhì)及簡(jiǎn)潔離子的氧化性與還原性

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同一周期中，從左到右，隨著原子序數(shù)的遞增，單質(zhì)的氧化性增

加，還原性減弱;所對(duì)應(yīng)的簡(jiǎn)潔陰離子的還原性減弱，簡(jiǎn)潔陽(yáng)離子的

氧化性增加。

同一族中，從上到下，隨著原子序數(shù)的遞增，單質(zhì)的氧化性減弱，

還原性增加;所對(duì)應(yīng)的簡(jiǎn)潔陰離子的還原性增加，簡(jiǎn)潔陽(yáng)離子的氧化

性減弱。

元素單質(zhì)的還原性越強(qiáng)，金屬性就越強(qiáng);單質(zhì)氧化性越強(qiáng)，非金

屬性就越強(qiáng)。

五、價(jià)氧化物所對(duì)應(yīng)的水化物的酸堿性

同一周期中，元素價(jià)氧化物所對(duì)應(yīng)的水化物的酸性增加（堿性減

弱）；

同一族中，元素價(jià)氧化物所對(duì)應(yīng)的水化物的堿性增加（酸性減弱）。

六、單質(zhì)與氫氣化合的難易程度

同一周期中，從左到右，隨著原子序數(shù)的遞增，單質(zhì)與氫氣化合

越簡(jiǎn)單；

同一族中，從上到下，隨著原子序數(shù)的遞增，單質(zhì)與氫氣化合越

難。

七、氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性

同一周期中，從左到右，隨著原子序數(shù)的遞增，元素氣態(tài)氫化物

的穩(wěn)定性增加;同一族中，從上到下，隨著原子序數(shù)的遞增，元素氣

態(tài)氫化物的穩(wěn)定性減弱。此外還有一些對(duì)元素金屬性、非金屬性的推

斷依據(jù)，可以作為元素周期律的補(bǔ)充：隨著從左到右價(jià)層軌道由空到

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滿的漸漸變化，元素也由主要顯金屬性向主要顯非金屬性漸漸變化。

伴同一族元素中，由于周期越高，價(jià)電子的能量就越高，就越簡(jiǎn)

單失去，因此排在下面的元素一般比上面的元素更具有金屬性。元素

的價(jià)氫氧化物的堿性越強(qiáng)，元素金屬性就越強(qiáng);價(jià)氫氧化物的酸性越

強(qiáng)，元素非金屬性就越強(qiáng)。

元素的氣態(tài)氫化物越穩(wěn)定，非金屬性越強(qiáng)。同一族的元素性質(zhì)相

近。具有同樣價(jià)電子構(gòu)型的原子，理論上得或失電子的趨勢(shì)是相同的，

這就是同一族元素性質(zhì)相近的緣由。以上規(guī)律不適用于稀有氣體。還

有一些依據(jù)元素周期律得出的結(jié)論：元素的金屬性越強(qiáng)，其第一電離

能就越小;非金屬性越強(qiáng)，其第一電子親和能就越大。同一周期元素

中，軌道越“空”的元素越簡(jiǎn)單失去電子，軌道越"滿”的越簡(jiǎn)單得電子。

周期表左邊元素常表現(xiàn)金屬性，從上至下依次增大，從左至右一次減

小。周期表右邊元素常表現(xiàn)非金屬性，從上至下依次減小，從左至右

一次增大。

學(xué)好高中化學(xué)的技巧是什么

1.注意（課前預(yù)習(xí)）

既然高中化學(xué)學(xué)科內(nèi)容較難那么課前預(yù)習(xí)所學(xué)新學(xué)問就很有必

要，這是學(xué)習(xí)化學(xué)的初級(jí)階段，是保證聽課質(zhì)量的前提。作為一名高

中生，要想學(xué)好高中化學(xué)就要養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在預(yù)習(xí)的過

程中要將老師下節(jié)課所講的內(nèi)容熟識(shí)一遍，明確所學(xué)學(xué)問的主要任務(wù)。

在預(yù)習(xí)過程中將自己不懂的學(xué)問點(diǎn)以及疑問用筆做記號(hào)，這樣就

可以在上課過程中重點(diǎn)聽講自己所不會(huì)的問題，同時(shí)要與上節(jié)課所學(xué)

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的內(nèi)容進(jìn)行結(jié)合，找出它們之間的聯(lián)系，通過以舊帶新，溫故知新的

方式進(jìn)行預(yù)習(xí)，更有利于對(duì)新學(xué)問的學(xué)習(xí)。

2.加強(qiáng)學(xué)問點(diǎn)的記憶

化學(xué)是一門很緊密規(guī)律性很強(qiáng)的一門學(xué)科，同時(shí)化學(xué)由于我們的

日常生活息

息相關(guān)，我們生活中使用的許多東西都有化學(xué)的功勞。因此同學(xué)

在學(xué)習(xí)化學(xué)過程中要聯(lián)系生活實(shí)際，對(duì)化學(xué)的學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行記憶和理解,

化學(xué)學(xué)問比較瑣碎，每種物質(zhì)的都具有自己獨(dú)特的化學(xué)性質(zhì)以及物理

性質(zhì)，每種物質(zhì)之間的反應(yīng)又有不同的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象。

把握這些學(xué)問對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)有很大關(guān)心，許多的化學(xué)推斷題都是

需要同學(xué)依據(jù)題干對(duì)物質(zhì)的描述或者物質(zhì)之間反應(yīng)的現(xiàn)象來(lái)確定是

那種物質(zhì)，從而將題解答，可見記憶對(duì)于化學(xué)的學(xué)習(xí)室很重要的，比

如：CI2、N02、Na等物質(zhì)的物理性質(zhì)以及化學(xué)性質(zhì)都要記憶。

化學(xué)短時(shí)間內(nèi)快速提分訣竅

我沒有什么訣竅，但是有一些備考的建議可以給同學(xué)們。

第一，做到知己知彼。要搞清晰自己在哪一個(gè)學(xué)問板塊上學(xué)得比

較好，哪一個(gè)學(xué)問板塊上有問題，哪一個(gè)學(xué)的問題比較多，依據(jù)問題

梳理核心學(xué)問。中學(xué)化學(xué)的原理性學(xué)問主要包括：物質(zhì)結(jié)構(gòu)（原子結(jié)

構(gòu)、元素周期律、分子結(jié)構(gòu)等）、反應(yīng)原理（氧化還原、酸堿中和、電

離平衡、沉淀溶解等）、能量轉(zhuǎn)化（反應(yīng)中熱量變化、原電池、電解池）

等理論。中學(xué)化學(xué)的陳述性學(xué)問主要包括：無(wú)機(jī)化學(xué)（元素化合物學(xué)

問）、有機(jī)化學(xué)學(xué)問、化學(xué)試驗(yàn)的學(xué)問與技能。

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其次，準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)反饋。針對(duì)問題所在，先整理學(xué)問然后做訓(xùn)練題。

有的同學(xué)可能是學(xué)問上沒有整理，然后一遍一遍做題，做一遍又錯(cuò)了，

所以我認(rèn)為要找到自己學(xué)問有問題的那塊，然后再做題目，要專項(xiàng)做

題訓(xùn)練。假如我們做完了題目不去討論它不反饋他，多做題是沒有意

義的。我們不是在于多做題，而是把題做會(huì)。

第三，訓(xùn)練做題規(guī)范。要想得分高做題必需規(guī)范化,這個(gè)很重要。

化學(xué)二卷，有4道大題，大約有20個(gè)左右的小題。北京這幾年二卷

給分點(diǎn)大約有平均28個(gè)，這28個(gè)給分點(diǎn)當(dāng)中，大約有一半，是讓同

學(xué)們書寫化學(xué)用語(yǔ)，包括電子式、結(jié)構(gòu)式、方程式等。即便是考生懂

了，假如書寫不規(guī)范，考試中仍舊要被扣分。

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