部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文專項(xiàng)訓(xùn)練詞語(yǔ)（含答案）

期末復(fù)習(xí)詞語(yǔ)專項(xiàng)(部編版三年級(jí)上冊(cè))

、我會(huì)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

zoochencaicefengshoujingaikudnghuari

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kexlchidaogouzhuhaowenJiajin

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fuzihuochaizanmen1Uxingmenban

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chibaochuancangcuiniaowanshuahaqian

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diaoyuzhaowuchibangchaoshiputong

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二、我會(huì)寫(xiě)出下面缺少的量詞。

—()大雁一()郵票一()顏料一()葉子

一()大樹(shù)一()樂(lè)曲一()秋風(fēng)一()陽(yáng)臺(tái)

一()草地一()油燈—()蟋蟀一()手推車

一()小狗一()黃牛一()旅行一()小魚(yú)

一()小路一()噴嚏-()雨靴一()早晨

-()小學(xué)一()水草一()石板一()螞蟻

-()灰雀一()母雞-()聲音一()小孩

一()樹(shù)枝一()胡子一()扇子一()狐貍

一()地毯一()圈套一()寶庫(kù)一()紅棗

-()巴掌一()戰(zhàn)士一()花園一()木尺

-()鑰匙一()彈片-()頭發(fā)一()音樂(lè)會(huì)

三、我會(huì)寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。

訪問(wèn)——()遼闊一一()明朗----()鮮艷一一()

期乂1)層31)女臥()凌舌L---(

搖曳----()誠(chéng)實(shí)一一()炎熱一一()憧憬一一()

出色—()規(guī)則----()熱烈----()喜歡一一()

溫暖----()悲傷----()呼喊——()艱難——()

剛剛——()微弱一一()責(zé)備----()猛烈----()

惱火----()害怕一一()敬愛(ài)一一()聰明一一()

)經(jīng)吊())-hn?區(qū)()

馬上一一()雪白——()美麗----()動(dòng)聽(tīng)----()

尋覓----()盛開(kāi)一一()玩耍----()感動(dòng)----()

觀察——()繼續(xù)一一()驕傲----()熱鬧----()

輕快----()力量——()雄偉一一())

興許一一()氣味——()普通一一()匆忙——()

高明一一()欽佩一一()視察一一()明媚----()

沉默一一()猶豫一一()軟弱一一()嚴(yán)肅一一()

批評(píng)一一()幽深——()跌倒一一()涼爽----()

可惜一一()興趣一一()回答----()孤單一一()

聞名一一()本事----()興奮一一()危險(xiǎn)----()

困難—()憐惜一一()旅程----()寶貴一一()

四、我會(huì)寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。

潔白一一()遙遠(yuǎn)一一()深沉一一()繼續(xù)一一()

模糊一一()鮮艷一一()動(dòng)聽(tīng)一一()鎮(zhèn)定一一()

喧嚷——()柔軟一一()稱贊----()隱蔽()

收攏----()明亮一一()柔和——()新鮮一一()

溫暖----()()猶豫一一()艱難——()

興奮一一()悲傷一一()弱小----()月定()

聰明一一()批評(píng)一一()糊涂----()準(zhǔn)時(shí)——()

認(rèn)真----()經(jīng)常一一()美麗----()微弱一一()

歡樂(lè)----()降落一一()誠(chéng)實(shí)一一()連續(xù)一一()

輕快----()驕傲----()鞏固一一()勇敢——()

香甜----()愿意()仰望一一()嫩綠一一()

茂密——()松軟一一()熱鬧----()嚴(yán)肅——()

相信----()熟悉一一()潤(rùn)濕一一()迅速----()

愉快——()溫柔一一()可愛(ài)一一()果然一一()

討厭一一()明朗一一()增添——()開(kāi)心一一()

舒月艮----()落后一一()危險(xiǎn)----()寧?kù)o一一()

-g-WZ______(

粗壯一一()特殊一一()調(diào)皮----()|口」八1)

堅(jiān)持——（）打開(kāi)一一（）整齊一一（）浪費(fèi)一一（）

活潑----（）長(zhǎng)----（）月生----（）強(qiáng)—（

快——（）

五、我是火眼金睛，找出能組成反義詞的一對(duì)。

一本正經(jīng)糊糊涂涂細(xì)嚼慢咽爭(zhēng)先恐后鴉雀無(wú)聲橫眉怒目

清清楚楚慢條斯理嬉皮笑臉和顏悅色狼吞虎咽七嘴八舌

（5

六、下面每組的五個(gè)詞語(yǔ)中,有一個(gè)不是同類的,找出來(lái)寫(xiě)在括號(hào)里。

1.殘暴貪婪兇惡狡猾可愛(ài)()

2.嘰嘰咕咕悄悄哺哺喔喔()

3.小溪小鳥(niǎo)小魚(yú)小貓小狗()

4.拍著打開(kāi)尋找伸向必定()

5.蔥綠粉紅潔白百合梨黃()

6.蝴蝶蜜蜂螞蟻蜘蛛蝌蚪()

七、我是詞語(yǔ)美容師。

1.在括號(hào)里填上合適的動(dòng)詞。

例：（做）游戲

（）房子(）頭發(fā)(）地毯（）扇子

（）餃子(）蔬菜(）油燈（）蟋蟀

（）舞蹈(）圈套(）噴嚏（）故事

2.連一連。

C

3.我是“地”，我的后面是動(dòng)詞，我的前面應(yīng)該填寫(xiě)什么呢？快來(lái)試一試吧!

(）地聽(tīng)著（）地歌唱（）地?fù)u晃（）地響著

(）地猜測(cè)（）地呼吸（）地排列（）地背誦

(）地走著（）地?cái)?shù)著（）地生長(zhǎng)（）地包裹

(）地吃草（）地刮過(guò)（）地往樹(shù)上爬（）地跑來(lái)跑去

4.我是“的”，我的后面是名詞,我的前面應(yīng)該填寫(xiě)什么呢？快來(lái)試一試吧！

(）］《

,樂(lè)曲｝的天空

r的小學(xué)r的歌

J()J(

(）（Y

('I()]I

\的氣味:的草地［的男孩

|的服裝

））（JJ

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(）的銅鐘（）的枝干（）的粉墻（）的東風(fēng)

(）的灰雀（）的胡須（）的地毯（）的地面

(）的樹(shù)林（）的海洋（）的農(nóng)夫（）的寶庫(kù)

(）的枝條（）的苦味（）的國(guó)旗（）的老師

(）的白樺樹(shù)（）的小鳥(niǎo)（）的道理（）的冬天

5.我是“得”，我的前面是動(dòng)詞,我的后面應(yīng)該填寫(xiě)什么呢？快來(lái)試一試吧！

講得（）看得（）說(shuō)得（）聽(tīng)得（）

顯得（）羞得（）熱得（）嚇得（）

打扮得（）變得（）長(zhǎng)得（）累得（）

多得（）急得（）跑得（）摔得（）

八、我們一起參加疊詞大聚會(huì)。

1.ABB式的詞語(yǔ)

黑洞洞

亮急慢圓

濕熱懶油

2.AABB式詞語(yǔ)

密密層層

認(rèn)真____________舒服___________吱嘎____________規(guī)矩___________

咿呀嚴(yán)實(shí)急忙斑駁

3.AABC式詞語(yǔ)

蕭蕭梧葉

連連匆匆閃閃耿耿

哈哈面面戀戀津津

4.ABAC式詞語(yǔ)

一搖一晃

自______自______糊______糊—____走_(dá)______走_(dá)____

5.ABCC式詞語(yǔ)

銀光閃閃習(xí)習(xí)累累滾滾

6.一個(gè)個(gè)

九、我會(huì)按要求給下面詞語(yǔ)分類。

天高云淡捧腹大笑喜笑顏開(kāi)果實(shí)累累哄堂大笑秋風(fēng)習(xí)習(xí)

秋高氣爽談笑風(fēng)生丹桂飄香眉開(kāi)眼笑相視大笑啞然失笑

開(kāi)懷大笑五谷豐登秋風(fēng)蕭瑟楓林如火一葉知秋層林盡染

1.描寫(xiě)秋天的。

2.描寫(xiě)笑的。

十、我會(huì)根據(jù)意思寫(xiě)出成語(yǔ)。

1.腦袋搖來(lái)?yè)u去。形容自己感覺(jué)很有樂(lè)趣或自己認(rèn)為很不差的樣子。（）

2.形容色彩鮮艷，花樣繁多，顏色光彩鮮艷多色。（）

3.發(fā)怒時(shí)瞪大了眼睛。形容很憤怒。（）

4.形容很規(guī)矩，很莊重。（）

5.形容人或動(dòng)物很多，自然地聚集在一起，后來(lái)也比喻團(tuán)結(jié)一致。（）

6.指各個(gè)方面或各個(gè)地方。（）

7.形容心里慌亂不安，無(wú)所適從的感覺(jué)。也指零落不齊或紛亂不齊。（）

8.形容對(duì)所發(fā)生的意外事情非常吃驚。（）

9.形容全屋子的人同時(shí)大笑。（）

10.形容因激動(dòng)或羞愧而臉色發(fā)紅的表情。（）

十一、我會(huì)根據(jù)語(yǔ)境寫(xiě)詞語(yǔ)。

1.用“追”字組成合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。

（1）小朋友在草地上互相（），嬉戲。

（2）我們?cè)趭^力（）逃跑的敵人。

（3）黑貓警長(zhǎng)正在（）逃犯一只耳。

（4）我們每個(gè)人都應(yīng)該有（）。

2.用“算”字組成合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。

（1）多多認(rèn)真地（）著數(shù)學(xué)題。

（2）我跟爺爺學(xué)習(xí)打（）。

（3）媽媽是一個(gè)說(shuō)話（）的人。

（4）周日，我和爸爸媽媽（）一起去動(dòng)物園。

3.用“理”字組成合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。

（1）小小做事總是很有（）。

（2）這本書(shū)中的很多（）都讓我們受益終身。

（3）爸爸是一名（）老師。

（4）我們沒(méi)有（）不珍惜時(shí)間。

（5）菲菲的（）是當(dāng)一名畫(huà)家。

十二、按照原文給下列句子填上合適的擬聲詞。

1.“（），（）!（）,（）!”大青樹(shù)上的鐘聲敲響了。

2.手推車為農(nóng)夫服務(wù)了很多年，它慢慢變老了，跑起來(lái)的時(shí)候，骨頭會(huì)（）地響。

3.老屋低頭看看，墻壁（）地響：“哦，是老母雞啊。好吧，我就再站二十一天。二十一

天后，老母雞從破窗戶里走了出來(lái)，九只小雞從門板下面（）叫著鉆了出來(lái)。

4.一個(gè)槍法很準(zhǔn)的獵人經(jīng)過(guò)那里，聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)叢中傳來(lái)“（）……（)的叫聲，就

舉槍瞄準(zhǔn)，”（）?。ǎ?！”連開(kāi)了兩槍。

5.天下著大雨，雨點(diǎn)打在船篷上，（）、（）地響。

6.走在公園里，聽(tīng)聽(tīng)樹(shù)上（）的鳥(niǎo)叫；坐在一棵樹(shù)下，聽(tīng)聽(tīng)（）的蟲(chóng)鳴；在水塘邊散

步，聽(tīng)聽(tīng)嵋嵋的歌唱。

十三、按原文給下列句子填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

1.（）他們想在放學(xué)以前出來(lái)游戲，他們的老師是要罰他們站墻角的。

2.它心想：我要（）答應(yīng)，（）會(huì)被青頭發(fā)現(xiàn)。

3.（）他近視，就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)漏刮了一根胡子。

4.（）回頭看看胡蘿卜先生走了多長(zhǎng)的路，（）可以知道胡蘿卜先生的這根胡子已經(jīng)

長(zhǎng)了多長(zhǎng)了。

5.（）是一只夜鶯，他們（）會(huì)給打下來(lái)。

6.有一次，我一大早起身去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地（）一片金黃，（）一片碧綠。

7.（）瀝青的大路，（）是用細(xì)沙鋪成的，踩上去咯吱咯吱地響，好像踩在沙灘上

一樣。

十四、按照原文給下列句子填上合適的詞語(yǔ)。

1.多么（）的草地！多么（）的蒲公英！從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛(ài)的

一種花。它和我們一起（），和我們一起（）。

2.每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像是一個(gè)金色的（），熨帖地、（）地粘在水

泥道上。他們排列得并不（），甚至有些（）。

3.你看，它把黃色給了（），黃黃的葉子像一把把（），扇哪扇哪，扇走了夏

天的（）。它把紅色給了（），紅紅的楓葉像一枚枚（），飄哇飄哇，

郵來(lái)了秋天的（）。

4.它的羽毛是（）的，翅膀帶著一些（），比鸚鵡還（）。它還有

一張（）的長(zhǎng)嘴。

5.魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中（），好看極了。有的全身布滿彩色的（）；有的

頭上長(zhǎng)著一簇（）；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候（）；有的眼睛（）

的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來(lái)像（）一樣圓。

6.小興安嶺一年四季（），是一座美麗的（），也是一座巨大的（）。

7.海邊是一片沙灘，沙灘上遍地是各種（）各種（）的貝殼。這里的孩子見(jiàn)得

多了，都不去（）這些貝殼，貝殼只好（）地躺在那里。

8.大家的（）給了我極大的（）,使我鼓起（）微笑著面對(duì)生活。

十五、趣味成語(yǔ)。

1.你知道下面成語(yǔ)的意思嗎？連一連。

馬大哈亂彈琴碰釘子百寶箱白日夢(mèng)

幻想馬虎胡鬧財(cái)富拒絕

2.看圖畫(huà)，寫(xiě)成語(yǔ)。

(1)無(wú)聲(2)提

(3)(4)

干燥

(6)開(kāi)笑

十六、發(fā)揮想象力，任選一組詞語(yǔ)，寫(xiě)一個(gè)小故事,題目自己定。

1.蜜蜂蟋蟀小魚(yú)天鵝

2.列寧司馬光白求恩孫中山

3.太陽(yáng)月亮星星云朵

4.松樹(shù)火柴鋼琴胡蘿卜

參考答案

一、早晨猜測(cè)豐收敬愛(ài)狂歡可惜遲到勾住好聞加緊斧子火柴咱們旅

行門板吃飽船艙翠鳥(niǎo)玩耍哈欠釣魚(yú)朝霧翅膀潮濕普通

二、排枚盒片棵首陣個(gè)片盞只輛只頭次條條個(gè)雙個(gè)

所團(tuán)塊群只只個(gè)個(gè)根根把只塊個(gè)座顆個(gè)名座把把塊

絡(luò)場(chǎng)

三、拜訪廣闊明媚艷麗體會(huì)威風(fēng)寧?kù)o雜亂搖晃真誠(chéng)酷熱希望杰出規(guī)

矩?zé)崆橄矏?ài)溫和難過(guò)喊叫困難剛才微小責(zé)怪強(qiáng)烈惱怒恐懼尊敬機(jī)靈

松軟常常厭惡趕緊立刻潔白漂亮悅耳尋找怒放玩鬧打動(dòng)觀看連續(xù)自豪

喧鬧輕便力氣宏偉明白也許氣息平凡急忙聰明佩服巡視明亮安靜遲

疑懦弱嚴(yán)厲指責(zé)幽暗摔倒涼快惋惜愛(ài)好回應(yīng)孤獨(dú)著名本領(lǐng)激動(dòng)驚險(xiǎn)

麻煩可憐旅途珍貴

四、漆黑鄰近外露暫停清晰暗淡刺耳慌張安靜堅(jiān)硬批評(píng)暴露張開(kāi)昏

暗強(qiáng)烈陳舊寒冷公開(kāi)果斷容易平靜歡樂(lè)強(qiáng)大否定愚蠢表?yè)P(yáng)明白遲到馬

虎偶爾丑陋強(qiáng)壯悲傷上升虛假中斷沉重謙虛削弱膽小苦澀反對(duì)俯視枯

黃稀疏堅(jiān)硬安靜嬉笑懷疑陌生干燥緩慢難過(guò)強(qiáng)硬可惡居然喜歡昏暗

減少煩心難受進(jìn)步安全喧鬧細(xì)小一般聽(tīng)話生氣放棄關(guān)閉歪扭節(jié)約嚴(yán)肅

短負(fù)弱慢

五、一本正經(jīng)一一嬉皮笑臉糊糊涂涂一一清清楚楚細(xì)嚼慢咽一一狼吞虎咽爭(zhēng)先恐后一一慢條

斯理鴉雀無(wú)聲一一七嘴八舌和顏悅色一一橫眉怒目

六、1.可愛(ài)2.悄悄3.小溪4.必定5.百合6.蝌蚪

七、1.例如：造理鋪扇包種點(diǎn)捉跳設(shè)打講

2.走過(guò)荒野展開(kāi)翅膀拍著大手收起戒尺抽出枝條聞到氣味

3.例如：好奇婉轉(zhuǎn)輕輕沙沙暗暗舒暢整齊一個(gè)一個(gè)小心仔細(xì)努力緊

緊安靜呼呼緩慢費(fèi)力

4.例如：可愛(ài)邊疆雄偉動(dòng)聽(tīng)明朗藍(lán)藍(lán)豐收歡樂(lè)香甜好聞鮮艷美麗

金色綠色聰明誠(chéng)實(shí)古老粗壯潔白潤(rùn)濕歡快濃密彩色潮濕茂密綠色年輕

巨大伸出濃濃飄揚(yáng)敬愛(ài)高大歡唱書(shū)中寒冷

5.詳細(xì)出神很好認(rèn)真特別高興滿臉通紅吐出舌頭哇哇直叫絢麗多彩鴉雀無(wú)

聲蔥蔥蘢蘢倒了下去數(shù)不清直跺腳像兔子還挺重

八、1.晶晶火火吞吞溜溜漉漉騰騰洋洋亮亮

2.認(rèn)認(rèn)真真舒舒服服吱吱嘎嘎規(guī)規(guī)矩矩咿咿呀呀嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)急急忙忙斑斑駁駁

3.點(diǎn)頭趕來(lái)發(fā)光于懷大笑俱到不舍有味

4.言語(yǔ)里涂來(lái)去

5.秋風(fēng)果實(shí)硝煙

6.一束束一片片一堆堆一朵朵一塊塊一陣陣

九、1.天高云淡果實(shí)累累秋風(fēng)習(xí)習(xí)秋高氣爽丹桂飄香五谷豐登秋風(fēng)蕭瑟楓林如火

一葉知秋層林盡染

2.捧腹大笑喜笑顏開(kāi)哄堂大笑談笑風(fēng)生眉開(kāi)眼笑相視大笑啞然失笑開(kāi)懷大笑

十、1.搖頭晃腦

2.五光十色

3.怒目圓睜

4.一本正經(jīng)

5.成群結(jié)隊(duì)

6.四面八方

7.七上八下

8.大吃一驚

9.哄堂大笑

10.面紅耳赤

H-一、1.（1）追逐（2）追趕（3）追捕（4）追求2.（1）計(jì)算（2）算盤(pán)（3）算數(shù)（4）打算

3.（1）條理（2）道理（3）物理（4）理由（5）理想

十二、1.當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)2.吱吱嘎嘎3.吱吱呀呀嘰嘰4.咕咕咕咕砰砰5.沙拉沙拉

6.嘰嘰喳喳唧哩哩唧哩哩

十三、1.如果2.一就3.因?yàn)?.只要就5.哪怕也6.并不是而是7.除了都

十四、1.可愛(ài)有趣睡覺(jué)起床2.小巴掌平展規(guī)則凌亂3.銀杏樹(shù)小扇子炎熱楓樹(shù)郵

票涼爽4.翠綠藍(lán)色漂亮紅色5.穿來(lái)穿去條紋紅纓飄飄搖搖圓溜溜皮球6.景色誘人大花

園寶庫(kù)7.顏色花紋理睬寂寞8.掌聲鼓勵(lì)勇氣

十五、1.馬大哈（馬虎）亂彈琴（胡鬧）害人精（壞人）碰釘子（拒絕）百寶箱（財(cái)富）白

日夢(mèng)（幻想）2.（1）鴉雀無(wú)聲（2）提心吊膽（3）手忙腳亂（4）口干舌燥（5）鳥(niǎo)語(yǔ)花香（6）眉開(kāi)眼笑

十六、例如：題目：森林晚會(huì)森林要舉辦晚會(huì)，小動(dòng)物們都想?yún)⒓印Ｃ鄯?、蟋蟀?lái)到小溪邊找小

魚(yú)商量要表演什么節(jié)目看到了白天鵝。原來(lái)她在排練節(jié)目，一會(huì)兒翩翩起舞，一會(huì)兒又在朗誦詩(shī)歌。蜜蜂、

蟋蟀和小魚(yú)都很羨慕，還給白天鵝鼓掌。白天鵝一點(diǎn)也不驕傲，幫助他們選節(jié)目。蜜蜂要在花朵上跳采蜜

舞，蟋蟀要在小草上彈琴，小魚(yú)要在水中表演花樣游泳。

部編三上期末復(fù)習(xí)口語(yǔ)交際專項(xiàng)訓(xùn)練

―口語(yǔ)交際o

1.開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們又回到了學(xué)校，大家可高興啦！校園里到處洋溢著迎新的喜悅，同學(xué)們手

捧新書(shū)，興奮地說(shuō)起了暑假里的那些事兒。讓我們也去聽(tīng)聽(tīng)大家都是怎樣度過(guò)暑假的吧！

多多揮舞著胳膊，說(shuō)：“這個(gè)假期我經(jīng)常參加戶外活動(dòng)，鍛煉身體，還去學(xué)游泳了，你

們看我現(xiàn)在變得比以前更強(qiáng)壯了吧？”點(diǎn)點(diǎn)聽(tīng)了，羨慕地說(shuō)：“你的暑假過(guò)得可真好，我爸

爸媽媽給我報(bào)了很多興趣班，每天都有寫(xiě)不完的作業(yè)，可沒(méi)意思了！”豆豆得意地說(shuō)：“這

個(gè)暑假我和爸爸媽媽去了很多地方旅游，我都把見(jiàn)聞寫(xiě)在日記里了。媽媽說(shuō)讀萬(wàn)卷書(shū)，不如

行萬(wàn)里路?！眻A圓笑著說(shuō)：“我這個(gè)暑假過(guò)得也很有意義，看了很多課外書(shū)和好幾部精彩的

電影，還去學(xué)了畫(huà)畫(huà)，這都是我最喜歡做的事情?！?/p>

同學(xué)們，你們是怎樣過(guò)暑假的，你們心目中理想的暑假生活又是什么樣的呢？

我的暑假是這樣過(guò)的：________________

我理想中的暑假生活是這樣血_________________________________________________

2.森林小學(xué)的同學(xué)們正在展開(kāi)一場(chǎng)辯論,關(guān)于日記是不是需要每天都記的問(wèn)題。

a正方口

寫(xiě)日記是一種非常好的習(xí)）慣,

n應(yīng)該堅(jiān)持每天都寫(xiě)日記。日記沒(méi)有必要美笑喻

沒(méi)什么可寫(xiě)的就會(huì)變成流水

賬，這樣的日記沒(méi)有什么意義。

你支持哪一方的觀點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)你的理由。

我支持:_________________

因?yàn)椋篲____________________________

3.看小伙伴們圍在一起干什么呢？原來(lái)大家在講故事，你想不想加入到他們中間呢？現(xiàn)在是

露露在講一個(gè)童話故事：“秋天到了，嘟嘟熊把自己吃得胖胖的，關(guān)上門，舒舒服服地躺到

床上，他要開(kāi)始冬眠了。呼嚕呼嚕，嘟嘟熊很快就睡著了，這一睡

著，可要等到明年春天才會(huì)醒來(lái)了。嘟嘟熊睡覺(jué)之前忘記了一件事

——給窗子裝上窗簾。早上，陽(yáng)光像平時(shí)一樣，又從窗口照進(jìn)來(lái)，

照到嘟嘟熊的臉上……”接下來(lái)，會(huì)發(fā)生什么呢？請(qǐng)你來(lái)接著講一

講這個(gè)故事吧!

4.同學(xué)們，你們喜歡自己的名字嗎？有個(gè)叫丁一的小朋友可是不太滿意自己的名字,他嫌棄

自己的名字太簡(jiǎn)單，沒(méi)有什么意義。而另一個(gè)叫張梓墨的小朋友則嫌棄自己的名字筆畫(huà)太多,

不好寫(xiě)。不過(guò)，當(dāng)他們知道自己名字的含義就不再抱怨了，還找了資料，知道很多名人的名

字的由來(lái)呢！說(shuō)說(shuō)你名字的含義，再說(shuō)說(shuō)你知道的一個(gè)名人名字的由來(lái)。

我名字的含義：

我知道的一個(gè)名人名字的由來(lái):

5.上周，老師布置了一份特殊的作業(yè)，要同學(xué)們做生活的有心人，仔細(xì)觀察生活并有所發(fā)現(xiàn)。

丁丁和同學(xué)們經(jīng)過(guò)認(rèn)真觀察還真有所發(fā)現(xiàn)，下面就是他們的發(fā)現(xiàn)，你也來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)吧!

丁丁說(shuō)：“我觀察了夜晚的天空，認(rèn)識(shí)了北斗七星?！?/p>

洋洋說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)魚(yú)睡覺(jué)時(shí)是睜著眼睛的?！?/p>

zy琳琳說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)只要一碰到含羞草，它就把葉子閉攏了。”

W我發(fā)現(xiàn)：___________________________________________________________

6.小旅行家樂(lè)樂(lè)來(lái)到了美麗的天門山，他循著大詩(shī)人李白的足跡，乘船順流而下遠(yuǎn)望天門山，

看到兩岸高聳的青山隔著長(zhǎng)江相峙而立，還看到江面上一葉小舟像是從日出的地方漂來(lái)。真

是太美了，樂(lè)樂(lè)邊欣賞邊默念著《望天門山》這首詩(shī)。

同學(xué)們，你們到過(guò)哪些美麗的地方呢？請(qǐng)你給大家介紹一處吧！

7.班會(huì)上鬧哄哄的，這是怎么回事呢？走近一看，是三年級(jí)（一）班的同學(xué)們每人都拿著一

個(gè)小本，在討論著什么。原來(lái)他們已經(jīng)花一周的時(shí)間收集了很多身邊的小事兒，正準(zhǔn)備交流

一下呢！結(jié)果，大家七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)，班長(zhǎng)多多覺(jué)得有點(diǎn)亂，就讓大家分成兩組，說(shuō)一

下各組發(fā)現(xiàn)了哪些不文明的現(xiàn)象，二組說(shuō)一下發(fā)現(xiàn)了哪些讓人感動(dòng)的小事，班長(zhǎng)多多來(lái)記錄

內(nèi)容，你來(lái)幫他把這些內(nèi)容補(bǔ)充完整吧。

一組：我們發(fā)現(xiàn)了很多不文明的現(xiàn)象，有

這些不文明的行為都是不對(duì)的，我們應(yīng)該

二組：我們發(fā)現(xiàn)了很多讓人感到溫暖的小事，有

這些讓人感動(dòng)的行為都是值得我們學(xué)習(xí)的，我們應(yīng)該

8.佳佳的姑姑送給他一本書(shū)叫《列那狐的故事》。這是法國(guó)的一部以

狐貍列那為主角的長(zhǎng)篇?jiǎng)游锕适略?shī)，他非常喜歡這本書(shū)，一有時(shí)間就

拿出來(lái)讀一讀。他發(fā)現(xiàn)這部故事詩(shī)是由27篇意思連貫的組詩(shī)構(gòu)成的，

共3萬(wàn)多行，每篇都以列那狐為主人公。可這些故事都是作者自己想

出來(lái)的嗎？佳佳心想：這么多的故事都是從哪里來(lái)的呢？還是明天去

問(wèn)我們的語(yǔ)文老師吧。第二天，他一上學(xué)，就來(lái)到張老師的辦公室。

佳佳：(1)____________________________

張老師：“當(dāng)然可以?！?/p>

佳佳：(2)____________________________

張老師：“這些故事或取自古希臘羅馬寓言，或取自印度等東方國(guó)家的故事，或取自日

耳曼民族的故事,但主要來(lái)源還是法國(guó)北部的民間傳說(shuō)，因此可說(shuō)是東西方動(dòng)物故事的薈萃。”

佳佳點(diǎn)點(diǎn)頭：“原來(lái)是這樣??！”。

張老師又說(shuō)：“以狐貍列那和代表貴族的狼伊格侖的斗爭(zhēng)為線索，揭露了重重的社會(huì)矛

盾，辛辣地諷刺了專制的國(guó)王、貪婪的貴族、愚蠢的教士等等。它所描述的幾十只動(dòng)物，實(shí)

則代表封建社會(huì)各階層的人，如獅子諾勃勒影射國(guó)王，狐貍列那、狼伊森格侖、狗熊勃侖等

強(qiáng)有力的動(dòng)物影射貴族和大臣。”

佳佳感激地說(shuō)：(的_____________________________

口語(yǔ)交際專項(xiàng)訓(xùn)練答案

1.點(diǎn)撥：想好要講的內(nèi)容，要注意：一是要把實(shí)事求是地說(shuō)出自己真實(shí)的暑假生活，不是胡

編亂造；二是要說(shuō)出心里話，把自己心中理想的暑假生活表達(dá)出來(lái)，說(shuō)出你在暑假里最喜歡

的，最想做的事情。

答案：暑假里，我每天都在家寫(xiě)暑假作業(yè)。我寫(xiě)完作業(yè)，還跟著媽媽學(xué)習(xí)了干家務(wù)、燒飯、

洗菜、切菜……在這些事情中，我體會(huì)到了做父母的勞累與辛苦，讓我懂得了當(dāng)爸媽的不容

易。

跟爸爸媽媽一起旅游，到很多地方，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。參加自己感興趣的活動(dòng)，如打籃球、做航模

等。

2.點(diǎn)撥：支持正方或者反方都可以，但是都要說(shuō)出自己的理由，要言之成理，不能隨便選擇,

毫無(wú)原則，想象自己是辯論中的一方來(lái)回答。

答案：例—k：正方*

‘寫(xiě)日記能夠培養(yǎng)觀察事物的能力，這一能力的培養(yǎng)不是一朝一夕就能形成的，需要長(zhǎng)期

堅(jiān)持。堅(jiān)持寫(xiě)日記能養(yǎng)成看、聽(tīng)、想、練的習(xí)慣，這一好習(xí)慣也不是一天兩天能養(yǎng)成的，同

樣需要長(zhǎng)期堅(jiān)持。寫(xiě)日記還能讓我們發(fā)現(xiàn)生活，記錄生活，感悟生活，而我們的生活每天都

在發(fā)生變化，同樣需要天天記錄。寫(xiě)日記需要堅(jiān)持，長(zhǎng)期的每天寫(xiě)日記，會(huì)讓我們懂得如何

去堅(jiān)持，可以從寫(xiě)日記中領(lǐng)悟到一些道理，堅(jiān)持不懈是最好的一種精神品質(zhì)。

示例二：反方

為了完成任務(wù)每天一篇日記的效果并不好。與其天天漫無(wú)目的瞎寫(xiě)一氣，還不如醞釀幾

天，然后寫(xiě)出一篇質(zhì)量較高的作文，這樣效果會(huì)很好。

3.點(diǎn)撥：首先要弄清這個(gè)故事的開(kāi)頭講了些什么，接著根據(jù)開(kāi)頭的內(nèi)容展開(kāi)合理的想象，然

后連貫地把故事講下來(lái)。這個(gè)故事的開(kāi)頭，講了嘟嘟熊冬眠了，卻忘記拉窗簾，接下來(lái)會(huì)發(fā)

生什么事情呢？顯然這個(gè)故事發(fā)生在冬季，還和陽(yáng)光有關(guān)，沒(méi)有窗簾的遮擋，陽(yáng)光就會(huì)照射

進(jìn)來(lái)，然后又會(huì)怎樣呢？這就是故事下面要講的內(nèi)容。

答案：冬眠的嘟嘟熊當(dāng)然醒不過(guò)來(lái)，但是，每天被太陽(yáng)這樣照著睡覺(jué)，眼睛里亮晃晃的，好

不舒服。天越來(lái)越冷了，下起了冬天的第一場(chǎng)大雪。小動(dòng)物們好開(kāi)心，他們?cè)谕饷娑蜒┤送妗?/p>

動(dòng)物們把這個(gè)大雪人堆在了嘟嘟熊的樹(shù)洞旁邊。雪人的臉還朝著嘟嘟熊的窗子，好像在朝里

面看。第二天早上，太陽(yáng)升起來(lái)以后，再也沒(méi)有照到嘟嘟熊的臉上，原來(lái)，雪人把陽(yáng)光擋住

To這一塊被擋住的陽(yáng)光，本來(lái)正好是照到嘟嘟熊的窗子里的，現(xiàn)在，卻照到了雪人的后腦

勺上了。雪人天天擋著陽(yáng)光，它慢慢變小了。到了最后，再也擋不住陽(yáng)光了。雪人差不多已

經(jīng)化完了。這一天早上，陽(yáng)光又照到了嘟嘟熊的臉上，他醒來(lái)了?！鞍?，我自己的陽(yáng)光?！?/p>

嘟嘟熊說(shuō)著，他起床了。嘟嘟熊一直在想一個(gè)問(wèn)題：“為什么我開(kāi)始覺(jué)得眼睛亮晃晃的，后

來(lái)就不覺(jué)得了呢？”小朋友們告訴嘟嘟熊：那是因?yàn)橛幸粋€(gè)雪人用腦袋擋住了你的窗口，一直

擋了一個(gè)冬天呢。原來(lái)是這樣啊。從此以后，嘟嘟熊雖然沒(méi)見(jiàn)過(guò)這個(gè)雪人，但是他好想念這

個(gè)雪人。

4.（1）點(diǎn)撥：抓住講話的主要內(nèi)容，體現(xiàn)出名字的含義。

答案：示例一：我的名字叫李鴻睿，這個(gè)名字是我爸爸取的，他希望我將來(lái)能睿智聰明，大

展鴻圖。示例二：我的名字叫“陳甜甜”，這個(gè)名字是我媽媽取的，她希望我甜美乖巧。

（2）點(diǎn)撥：關(guān)于名人名字由來(lái)的資料有很多，可以選自己熟悉的名人來(lái)說(shuō)。

答案：示例一:李四光原名李仲揆（kui）,13歲那年，李仲揆一個(gè)人到西湖新學(xué)報(bào)名上學(xué)，

買了報(bào)名單后，忙中出錯(cuò)，誤將年齡“十四”歲填入了姓名欄，再買份報(bào)名單吧，又沒(méi)有錢,

無(wú)奈他將“十”字添上幾筆，便成了他的姓“李”，這樣，姓名欄便寫(xiě)成了“李四”，受墻

上橫匾直書(shū)“光被四表”的啟發(fā)，他又在“李四”后面添了個(gè)“光”字，這樣李仲揆就變成

了李四光。

示例二：傳說(shuō)李白出生后，父母視他為掌上明珠，想給他起個(gè)好名字，可是到了七歲，名字

還沒(méi)起出來(lái)。那年春天，李白的父親對(duì)妻子說(shuō)：我想作一首春日絕句，但是，只想好了前兩

句“春風(fēng)送暖百花開(kāi)，迎春綻金它先來(lái)。”李白的母親一聽(tīng)，想了一會(huì)兒，續(xù)上一句“火燒

杏林紅霞落”，母親的話音剛落，李白就指著滿樹(shù)的李花續(xù)上最后一句“李花怒放一樹(shù)白”，

父親一聽(tīng)，拍手叫好。這句詩(shī)的第一個(gè)字正是自己的姓，最后一個(gè)“白”字道出了李花的圣

潔高雅。于是立即給兒子取名“李白”。示例三：錢鐘書(shū)一周歲的時(shí)候，父母在他面前擺了

許多東西，看他喜歡哪一樣。這些東西有玩的、吃的、還有書(shū)。他別的都不要，伸手就拿了

一本書(shū)。爸爸媽媽非常高興，就給他取了一個(gè)名字，叫“鐘書(shū)”，“鐘”就是喜愛(ài)的意思。

還真巧，他一生愛(ài)書(shū)，還寫(xiě)了好多書(shū)。

5.點(diǎn)撥：留心身邊的事物，仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的問(wèn)題，學(xué)到許多課本上沒(méi)有的知

識(shí)。認(rèn)真觀察后才能有所發(fā)現(xiàn)，然后把自己的發(fā)現(xiàn)用語(yǔ)言表達(dá)清楚，讓人明白你到底發(fā)現(xiàn)了

什么。

答案：蒲公英的種子是靠風(fēng)來(lái)傳播的；快要下雨時(shí)，蜻蜓會(huì)飛得很低。

6.點(diǎn)撥：不一定是名勝名景才美，美無(wú)處不在，一條溪流、一個(gè)池塘、一座小橋、一個(gè)公園，

一段林蔭道……這些景物都可以，說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)地方的風(fēng)景給你留下了深刻的印象。它們美

在哪兒？有什么樣的特點(diǎn)？

答案：周末天氣晴朗，媽媽帶我去清華大學(xué)游玩兒。我們從清華西門進(jìn)入，順著林蔭小道一

路向前，我們來(lái)到了朱自清《荷塘月色》中形容的那一片荷塘。荷葉很多，密密的葉子中有

許多荷花。荷塘邊是一排排楊柳，樹(shù)上的蟬不停地鳴叫著。漫步在荷塘邊，從任何地方，任

何角度看去，我都可以看到一幅美麗的山水畫(huà)，亭子前是清澈的湖水，藍(lán)天白云倒映在湖水

里，真是“人在畫(huà)中游”??！

7.點(diǎn)撥：選出身邊不文明和令人感動(dòng)的典型的事例，并用簡(jiǎn)要的話表達(dá)自己的看法。

答案：一組：隨地亂扔垃圾、不關(guān)水龍頭、破壞草坪、闖紅燈等。

是錯(cuò)誤的，讓我們行動(dòng)起來(lái)抵制不文明的行為，節(jié)約資源，讓我們的生活環(huán)境變得更加和諧

美好。

二組：同學(xué)們自發(fā)地?fù)焓袄?，把操?chǎng)打掃得干干凈凈；亮亮腳受傷了，放學(xué)后同學(xué)們

輪流背他回家；公交車上有人主動(dòng)給老人讓座等。

從身邊的小事做起，關(guān)心他人，傳遞溫暖，傳遞正能量。

8.點(diǎn)撥：請(qǐng)教時(shí)把問(wèn)題要說(shuō)明白，不清楚的地方要及時(shí)追問(wèn)，態(tài)度大方，有禮。要做到虛心

真誠(chéng)，還要注意請(qǐng)教完畢后，表示感謝。

答案：（1）“張老師，我想請(qǐng)教您一個(gè)問(wèn)題，可以嗎？”

（2）“我看了《列那狐的故事》這本書(shū)，我想知道書(shū)中的故事都是來(lái)自哪里，您能告訴我嗎？”

（3）“謝謝張老師，我今后一定要多讀書(shū)，勤思考?！?/p>

部編版三上期末復(fù)習(xí)習(xí)作專項(xiàng)訓(xùn)練

一、第一單元：記人

題目：我的同桌我的媽媽我的老師

二、第二單元：敘事

題目：難忘的一天快樂(lè)的一天

三、第三單元：童話

題目：1.小鴨得救了

2.根據(jù)詞語(yǔ)編一個(gè)童話故事

小白馬小白鴿小松鼠小貓

四、第四單元：續(xù)寫(xiě)

題目：1.下面的圖講了一件什么事？接下來(lái)可能會(huì)發(fā)生什么？請(qǐng)你接著把故事寫(xiě)完。

2.續(xù)寫(xiě)龜兔賽跑

五、第五單元：觀察

題目：1.我發(fā)現(xiàn)了的秘密2.觀察XX

六、第六單元：寫(xiě)景

題目：1.這里風(fēng)景獨(dú)好2.家鄉(xiāng)美景

七、第七單元：思考

題目：過(guò)生日的思考節(jié)假日的思考

八、第八單元：游戲

題目：1.我最喜歡的游戲2.一次有趣的戶外活動(dòng)

寫(xiě)作專項(xiàng)訓(xùn)練答案

第—1單元記人

點(diǎn)撥：1.確定你寫(xiě)的是誰(shuí)。2.選擇讓你印象深刻的特別的地方。3.用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言敘述，

可以運(yùn)用擬人、比喻等修辭手法。

1.我的同桌

點(diǎn)撥：首先要明確寫(xiě)的是你的同學(xué)，并且和你是同桌。對(duì)同桌進(jìn)行介紹，如姓名、性別、年

齡等。描寫(xiě)外貌不要面面俱到，要抓住特點(diǎn)，可以從總體到局部，還要突出性格特征以及優(yōu)

缺點(diǎn)，不看名字就知道寫(xiě)的是誰(shuí)。如：膽小、頑皮、老實(shí)、內(nèi)向、磨蹭、馬虎、愛(ài)哭、拖拉、

尊敬老人、助人為樂(lè)、拾金不昧、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)畫(huà)畫(huà)、愛(ài)唱歌……選擇一兩件小事把

你的同桌介紹給大家，最后抒發(fā)對(duì)朋友的情感；也可以寫(xiě)一兩句精彩的語(yǔ)言來(lái)總結(jié)自己的同

桌。

范文1：

我的同桌

我的同桌詹文祥，長(zhǎng)得瘦瘦的，皮膚有點(diǎn)黑，別看他個(gè)子不高，卻跑得很快，是有名的

飛毛腿！

有一次，我和幾名同學(xué)比賽跑步。我一個(gè)接一個(gè)地打敗了他們。這時(shí)候，詹文祥來(lái)了，

我對(duì)他說(shuō)："這不是飛毛腿嗎！要不，咱們比試比試？""行，不過(guò)，我一定會(huì)贏的。"我們單

腿跪在起跑線上，身邊的同學(xué)喊道："預(yù)備一一跑！"我們兩人如離弦的箭一般沖了出去。

開(kāi)始，他不慌不忙地慢跑著，我看著他苦笑了一下，我想：現(xiàn)在是個(gè)好時(shí)機(jī)，一定要先

他一步。于是，我飛快地跑起來(lái)。跑著跑著，身旁突然出現(xiàn)了一個(gè)人，不好！是詹文祥！原

來(lái)，他一開(kāi)始跑得很慢，是為了讓我見(jiàn)識(shí)一下他的真正實(shí)力。馬上就要到終點(diǎn)了。他咬緊牙

關(guān)，一下子超過(guò)了我。不行，絕對(duì)不能讓他超過(guò)我，我使出吃奶的力氣，拼命向前飛奔?？?/p>

是，等我跑到終點(diǎn)的時(shí)候，詹文祥已經(jīng)到了。

同學(xué)們?cè)谝慌宰h論紛紛：“哇塞！詹文祥太厲害了！""是啊！""可不是嘛！石松岳那么厲害，

他都被打敗了。”……我也終于見(jiàn)到了“飛毛腿”的真正實(shí)力。

這就是我的“飛毛腿”同桌。

范文2：

我的同桌

我的同桌是陳玉涵，是個(gè)很可愛(ài)的女孩。她的眉毛有點(diǎn)粗，大眼睛很有神采，一張櫻桃

小嘴，總是微微地閉著。只要她淺淺一笑，酒窩兒就像頑皮的孩子一般“跳”了出來(lái)。

一提起我的同桌，我就想到那個(gè)樂(lè)于助人的身影。記得有一次上體育課，體育老師要教

同學(xué)們踢犍子，我打開(kāi)書(shū)包左翻右找也沒(méi)有找到徑子，心想：壞了，要挨罰了！就在我急得

滿頭大汗的時(shí)候，我的同桌看見(jiàn)了，她急忙翻開(kāi)自己的書(shū)包，拿出自己的僚子，遞給我說(shuō)：

“別找了，快上課了，我借你一個(gè)?！蔽医舆^(guò)同桌遞給我的徑子，心里一陣感動(dòng)。

我的同桌，不僅樂(lè)于助人，而且還是個(gè)很上進(jìn)，努力的人。有一次體育課跳繩測(cè)驗(yàn)，同

桌的成績(jī)已經(jīng)是良好了，但是下課時(shí)，她卻不見(jiàn)了蹤影。后來(lái)我終于在操場(chǎng)上的角落里