第03講 記敘文之概括文章主要內(nèi)容-2021-2022學(xué)年六年級(jí)（預(yù)初）語文課內(nèi)外知識(shí)點(diǎn)總結(jié)（上海專用）

學(xué)問梳理學(xué)問梳理概括某部分要點(diǎn)，就是文章某段或某部分要點(diǎn)進(jìn)行提問。常見題型是：概括段意或者概括某部分的要點(diǎn)表達(dá)方式：書記說疫苗①記敘：記敘人物活動(dòng)的一般狀況和大事的發(fā)生、進(jìn)展過程。例句：（1）我們圍著小樹逮著玩，一不當(dāng)心，我的褲子被樹杈劃了一道口子。????（2）其次天早上，莎莉文老師帶我到她的房間，給了我一個(gè)洋娃娃。②說明：對(duì)事物的外形、性質(zhì)、特點(diǎn)、構(gòu)造、功能、作用、成因、關(guān)系等所作的客觀的介紹。（解說的對(duì)象可以是實(shí)體的事物，也可以是抽象的道理）例句：這是我們這里養(yǎng)雞的器具，木盤上面有著柵欄，內(nèi)盛食料，雞可以伸進(jìn)頸子去啄，狗卻不能，只能看著氣死。③談?wù)摚簩?duì)人和事物的好壞、是非、價(jià)值、特點(diǎn)、作用等所表示的意見。例句：（1）校長(zhǎng)威爾登博士對(duì)我的拉丁作文寬宏大量證明他獨(dú)具慧眼、能推斷我全面的力量。（對(duì)人的評(píng)價(jià)）（2）我在我母親的教訓(xùn)下度過了少年時(shí)代，受了她的極大極深的影響。④描寫：用形象生動(dòng)的語言對(duì)人物、大事、環(huán)境所作的具體描繪和刻畫。例句：我聽了慚愧得面紅耳赤，覺得大失了“先生”的身份。⑤抒情：抒發(fā)和表現(xiàn)作者的感情。分直接抒情和間接抒情。例句：風(fēng)里帶著些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。3、概括段意的方法是：（1）、一讀該段，辨明該段運(yùn)用了什么表達(dá)表達(dá)方式，（2）、二讀該段，依據(jù)表達(dá)方式，依據(jù)下面不同的方法，將該段的段意概括出來，其具體方法為：若該段主要運(yùn)用了記敘的表達(dá)方式，則用“記敘了（什么時(shí)間）（什么地點(diǎn)）誰在什么狀況下做什么等待概括段意”；“記敘了什么樣的什么和什么怎么樣，結(jié)果怎樣”來概括段意。若該段主要運(yùn)用了描寫的表達(dá)方式，就要用“描寫了什么怎么樣，”或“描寫了誰做什么或什么樣的什么”來概括。若該段用了談?wù)摚谩罢撌隽耸裁丛趺礃踊蚴裁吹氖裁础?。若該段說明，用“說明白什么怎么樣或什么的什么”。抒情的表達(dá)方式，用“抒發(fā)了誰對(duì)什么的什么情感和感情”概括。留意：如果用了不同的表達(dá)方式，而且他們同等重要，則可在接受上面方法后將其相加即可?；蛴脤憽埃ń淮⒔榻B或論述）了……，將其概括出來。4、概括某部分（包括插敘、某段到某段）要點(diǎn)的方法是：（1）、讀問題中提到的部分，大致明確該部分的消滅對(duì)象，（2）、辨明該部分的主要表達(dá)方式，然后依據(jù)概括段意的方法得出答案。但要留意字?jǐn)?shù)與格式等要求。留意：假如有記敘，那么要以記敘為主，進(jìn)行概括。例題精講例題精講閱讀下文，完成第19－23題（20分）男孩李里萬芊⑴從來沒有什么事讓馮嵐陷入如此尷尬的境地。下午最終一節(jié)課上，幾乎在一瞬之間，馮嵐生理上突然如泥石流一般“崩潰”了，沒有一點(diǎn)預(yù)警，馮嵐只覺得腦袋轟的一下，然后覺得天塌下來了一般。⑵她的心怦怦直跳，她真不知道該如何應(yīng)對(duì)這生理上突然的“崩潰”。她只能一動(dòng)不動(dòng)地趴在課桌上。⑶馮嵐是隨著父親從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)才轉(zhuǎn)來陳墩鎮(zhèn)中學(xué)讀書的，由于剛轉(zhuǎn)來不久，所以她沒有相知相好的同學(xué)。而且她相貌平平，在班上沒有能顯山露水的機(jī)會(huì)。她的同桌莉莉，好像不xiè于與土里土氣的她為伍，很少與她搭話。⑷馮嵐無助地趴在桌上，覺得有一股濕熱的液體在座凳上洇開來，她放慢呼吸，不敢輕易動(dòng)彈一下。⑸好不簡(jiǎn)潔挨到下課鈴響，但教室移動(dòng)課桌、座凳的聲響，還是讓馮嵐慌張，她生怕稍一晃動(dòng)會(huì)引發(fā)新一輪的“崩潰”。。⑺馮嵐想，若是哪個(gè)女生能在這個(gè)時(shí)候幫她一把，她以后肯定會(huì)好好報(bào)答對(duì)方的。然而，始終沒有一個(gè)女同學(xué)過來關(guān)懷她，這讓她很難過。⑻不知道過了多長(zhǎng)時(shí)間，整座校內(nèi)都已安靜無聲。馮嵐觀察窗外的天色已暗了下來，但她還是覺得時(shí)機(jī)未到，她在企盼暮色全部降落。她清楚，這時(shí)還不能夠貿(mào)然離開凳子。⑼突然，她發(fā)覺教室里竟然還有一個(gè)人，那人正坐在昏暗的教室里就著窗外的微光安靜地做著功課，她記得他好像叫李里。這又讓馮嵐突然緊急起來。⑽暮色最終掩蓋了整個(gè)校內(nèi)?？赡苁菍?shí)在太暗了，李里那邊開頭收撿起書包，磨蹭了好長(zhǎng)一段時(shí)間，李里遲疑著離開了教室。⑾馮嵐當(dāng)心翼翼整理好書包，做賊一般的，邊整理邊用抽屜里的紙張擦去凳子上的痕跡，她用書包盡可能地遮蓋住一些褲子上的“尷尬”，靜靜地離開座位，走出教室。當(dāng)她正想關(guān)上教室門時(shí)，被走廊里一個(gè)身影嚇了一大跳。⑿“你，干嗎？”馮嵐受了驚，聲音變得顫抖。⒀“等你?！崩罾锏ǖ卣f，“你沒事吧？要不要幫你？”⒁馮嵐搖搖頭，像躲瘟疫一般躲著李里，心里不住地念著：“李里快消逝?！比欢罾锊坏珱]消逝，還遞給了她一件塑料雨衣。⒂馮嵐低頭取過雨衣套上，猶如抓到救命稻草一般，當(dāng)心翼翼地離開。⒃此時(shí)，天正下著細(xì)雨，天黑路滑，行人極少，好不簡(jiǎn)潔回到家后，馮嵐哭了，她的心里酸澀得很。⒄其次天，馮嵐一大早就趕到教室，趁無人時(shí)偷偷地把雨衣塞進(jìn)李里的抽屜，但是李里的座位一上午都空著，直到中午放學(xué)的時(shí)候，馮嵐才聽同學(xué)說李里昨晚回家騎車摔了，手和腿都傷得很重，正敷著藥膏躺在醫(yī)院里療養(yǎng)。⒅原來李里是那天的值日生，最終一個(gè)離開教室關(guān)好門窗是他的職責(zé)。這讓馮嵐心存歉意，而同時(shí)又可怕班主任追究責(zé)任。⒆李里痊愈后，重新回到學(xué)校上課，他在遇見馮嵐的時(shí)候，像是什么都沒有發(fā)生過一樣，這讓馮嵐格外感謝。⒇李里生日那天，馮嵐偷偷送了他一件精致的禮物。李里實(shí)在鬧不清這新來的女生為啥給他送禮物，又是怎么知道他的生日的。李里惴惴擔(dān)憂，生怕其他同學(xué)知道這事后笑話他。21、從那天起，李里見了馮嵐總是躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，像是做了錯(cuò)事一般。21．第⒃段加線語句為后文埋下了伏筆。（用自己的語言加以概括）（4分）22．依據(jù)前文內(nèi)容概括馮嵐送給李里生日禮物的緣由。（6分）21.李里騎車回家被摔傷22.對(duì)李里那天借給“我”最需要的雨衣表示感謝，對(duì)因那天因“我”而害得李里受傷表示歉意，對(duì)李里因“我”而受傷卻毫不計(jì)較表示感謝。（答出2點(diǎn)緣由即可得6分）易錯(cuò)題整理易錯(cuò)題整理閱讀下文，完成第19-23題（21分）離天最近的地方1、解放叔和劉德寶爭(zhēng)吵起來的時(shí)候已近晌午了，正值小區(qū)人流回歸的高峰期。大家看著他倆如孩子般得理不饒人的神情，都會(huì)心地一笑，習(xí)以為常地走開了。小區(qū)里人人都知道，解放叔和劉德寶是逢下棋必吵的，往往都是下棋時(shí)有一方耍賴想悔棋而另一方不依。但其次天，兩人又會(huì)不約而同地再聚到一起下棋，仿佛昨天的事沒發(fā)生過一樣。2、平心而論，就下棋實(shí)力而言，解放叔要略高于劉德寶一籌，但要論起棋后的爭(zhēng)吵來，劉德寶卻能每每旗開得勝，而他獲勝的殺手澗便是那句：“”3、這也難怪，解放叔和劉德寶年輕時(shí)就相互爭(zhēng)比，一樣的人生經(jīng)受讓他們總處于伯仲之間，難分凹凸。而劉德寶唯一能在解放叔面前炫耀的經(jīng)受便是——他曾隨一個(gè)跑長(zhǎng)途運(yùn)輸?shù)挠H戚去過西藏！劉德寶眉飛色舞地炫耀道：“西藏啊，全國(guó)有多少人去過？沒多少吧！那里可是離天最近的地方了，連云朵都觸手可及！”劉德寶說的時(shí)候，眉毛一挑一挑的，好象自己到了人間仙鏡一樣。解放叔生氣地把手一甩，說：“哼，總有一天，老子也會(huì)去西藏的?！闭f完，氣哼哼走開了。劉德寶便一臉得意地笑。4、從今，解放叔便開頭偷偷攢錢了。解放叔不想自己總被劉德寶笑話。解放叔想，等我攢夠錢了，就去一趟西藏，而且還要帶著相機(jī)去。他劉德寶說自己去過西藏，誰能證明？到時(shí)候，我拿著在西藏拍的照片，不艷羨死他才怪！5、記不清多少次的爭(zhēng)吵之后，解放叔最終攢夠了去西藏旅游的費(fèi)用。那天，下完棋后，解放叔破天huāng的沒有和劉德寶爭(zhēng)吵，只是安靜地說：“老伴計(jì)啊，明兒個(gè)我就要去西藏了，這幾天就委屈你臨時(shí)找個(gè)棋友湊合著下吧！”解放叔說完，見劉德寶的臉都綠了，心里便美滋滋地笑。6、其次天一早，解放叔便意氣風(fēng)發(fā)地去旅行社辦手續(xù)。一想到不久就能拿著照片在劉德寶面前“炫耀”了。解放叔便有些飄飄然?？删驮诮夥攀蹇斓铰眯猩玳T口的時(shí)候，突然被一輛酒后上路的小貨車撞倒了。解放叔傷得很重，流了很多血，送到醫(yī)院時(shí)人已經(jīng)休克了。醫(yī)生說：“病人急需輸血，可醫(yī)院中沒有這種血型。請(qǐng)問病人的家屬來了沒有？”7、大伙你看我我看你，沒人吱聲。解放叔的老伴走得早，只有一個(gè)獨(dú)生兒子博士畢業(yè)后在美國(guó)工作，一時(shí)半會(huì)兒根本趕不過來。醫(yī)生急了：“那怎么辦？病人的形勢(shì)格外危急！”“我來吧！”正在這時(shí)，劉德寶走了出來：“醫(yī)生，我是他老哥，以前廠里做體檢時(shí)，我留意過，我和他的血型一樣?！贬t(yī)生半信半疑地把劉德寶帶進(jìn)了化驗(yàn)室。診斷結(jié)果出來后，兩人的血型還真匹配。抽血的時(shí)候，醫(yī)生看劉德寶身體瘦弱，便勸他少抽一些。劉德寶卻堅(jiān)持道：“救人要緊，我沒事，你就可勁兒抽吧！”8、由于補(bǔ)血準(zhǔn)時(shí)，解放叔最終被搶救過來了。那段日子，劉德寶整日顯得無精打采，仿佛失去了心愛的珍寶。9、一個(gè)月后，解放叔康復(fù)出院了。解放叔的兒子專程從國(guó)外趕回來，在當(dāng)?shù)刈詈廊A的酒店大擺宴席請(qǐng)大家吃飯，以感謝車禍期間大家對(duì)父親的照看。10、飯桌上，兒子敬重地送給解放叔一份大禮——飛往西藏的雙程機(jī)票。眾人都向解放叔投去艷羨的目光。哪知，解放叔看都沒看說：“退了吧？”兒子懷疑地說：“為什么？爸，你不是做夢(mèng)都想去西藏嗎？”解放叔說：“我已經(jīng)去過了。”兒子更加不解了：“什么時(shí)候？我怎么不知道？”“你劉叔帶我去的??？就在不久前?！苯夥攀蹇粗鴮?duì)面的劉德寶說：“西藏真的好美?。挸o垠，空氣新穎，那里可是離天最近的地方了，連云朵都觸手可及呢！”11、眾人都聽得云里霧里，唯有劉德寶，不停地喝酒，滿臉通紅，眼眶中閃爍著晶瑩的淚花。依據(jù)文章內(nèi)容，完成下表。（8分）情境劉德寶的外在表現(xiàn)劉德寶的內(nèi)心感受當(dāng)解放叔被稱贊沒有去過西藏而氣氛時(shí)一臉得意地笑得意當(dāng)解放叔告知?jiǎng)⒌聦殞⒁ノ鞑貢r(shí)臉都綠了12主動(dòng)輸血搶救急迫當(dāng)解放叔車禍住院時(shí)34當(dāng)解放叔說已經(jīng)去過西藏時(shí)5愧疚、感動(dòng)22．①氣急敗壞（生氣）（2分）②當(dāng)解放叔去西藏前遇車禍傷重時(shí)（2分）③無精打采（1分）④擔(dān)憂、失落（2分）⑤眼眶中閃爍著晶瑩的淚花（1分）閱讀下文，完成第20-24題（20分）借書往事查一路①借書，是往事，是我生活中的昨日之景，是無法淡去的。它曾經(jīng)是一代人的生活習(xí)慣，或者說是生活內(nèi)容的一個(gè)部分，其中包含的細(xì)節(jié)，有比書本身更深長(zhǎng)的意味。上個(gè)世紀(jì)，文娛生活貧乏，書與電影幾乎成為人們精神生活的全部。彼時(shí)借書，布滿新穎感，如赴心靈之宴，代表著去接受一個(gè)未知的、精彩的世界。去借書的路上，幸福感很猛烈，猶如去跟戀人約會(huì)，是一件讓人心動(dòng)的事。②在一些電影里，常消滅書的鏡頭。公園的長(zhǎng)椅上，兩位地下黨接頭，一位手持一本雨果的《凄慘世界》，這是暗號(hào)，接上了；戀人在湖邊約會(huì)，男青年手持一本托爾斯泰的《安娜卡列尼娜》，話題由此開放；或者某位俠客去圖書館借某本書，打開，書頁被剜去，藏著一只勃朗寧手槍。當(dāng)時(shí)人的精神世界比較單純，所接受的新事物也少，難免為此興奮和感動(dòng)，覺得外國(guó)作者人名和書名特洋氣，書中藏槍，感覺特奇特。③這是早期的誘因，讓很多生活中很自尊的人，在今后的借書環(huán)節(jié)上，死皮賴臉，矢志不渝。④由于匱乏，那時(shí)書往往會(huì)成為人們的珍愛。記得我的三班級(jí)語文老師將水滸故事講得引人入勝，傳奇中他有本《水滸傳》，幾位同學(xué)尋機(jī)溜進(jìn)房間搜尋未果。全班依次去借，無一例外都哭著回來。后來才知道，的確有套《水滸傳》被層層舊報(bào)紙包著，被老師吊在屋梁上，一群蜘蛛在上面織網(wǎng)捕蟲，娶妻生子。我經(jīng)過他房間的時(shí)候，總不禁對(duì)門縫里瞧瞧，覺得屋子里吵鬧又奇特，不僅住著老師，還住著梁山一百單八將，還有閻婆惜、景陽岡的老虎。⑤高中課堂上，正上袁枚的《黃生借書說》。有同學(xué)問，老師您借過書嗎？老師不知是計(jì)，連忙眉飛色舞，吐沫似綿綿細(xì)雨把坐在全排同學(xué)的后頸脖都給淹濕了。下課鈴響，全班一起起哄：“書非借不能讀也”，一起（A.擁B.走C.溜D.擠）到老師房間，搶光了書架。老師哈哈大笑——他最終豁出去了，自己動(dòng)手干脆把那張“謝絕借閱”的字條也給揭了。⑥那時(shí)，在人際交往和增加感情方面，借書是很好的媒介。一位好友的愛情故事正是從借書開頭的，高中時(shí)，身后的女孩秀外慧中，于是他不斷地回頭向她借書，把脖子都扭酸了。漸漸書中夾了個(gè)字條，字條的內(nèi)容由淺入深……兩人感情瓜熟蒂落方為人知曉。而那些像蒼蠅嗡嗡鬧的一群，都被她嚴(yán)詞拒絕。后來，我詢問了我身邊的六對(duì)夫妻，他們中的男人坦白，都是以“借書”作掩護(hù)，才收獲愛情的。⑦物質(zhì)條件的極大滿足，填平了人的欲求。面對(duì)精神的美味，已經(jīng)不再有饑餓感。當(dāng)物質(zhì)與精神的粗糧，將我們重重包圍的時(shí)候，無論什么也不能讓人覺得新穎，一切都司空見慣，習(xí)以為常。包括想讀一本書，太簡(jiǎn)潔滿足了，點(diǎn)一下鼠標(biāo)即可。無須借書了，也告辭了借書之趣。⑧因此，我經(jīng)常懷念上個(gè)世紀(jì)九十年月的時(shí)間。剛剛安排到單位，青春而熱忱。與伴侶湊在一起就爭(zhēng)辯一本書，而不是房子、車子、股票。然后約好了，去彼此的住處借閱。⑨回來的路上，陽光總會(huì)很好，走在和風(fēng)中，持一冊(cè)書在手，自覺文靜而芳香。20、第⑤段空格處應(yīng)當(dāng)填的詞是。（2分）A.擁B.走C.溜D.擠21、聯(lián)系全文，說說文中有哪些借書之趣：（6分）（1）（2）（3）20A21⑴借書被拒絕之后的絕望（憧憬或期盼）。⑵老師中計(jì)我們借到書后的興奮（快活或得意）。⑶借書增進(jìn)感情（收貨愛情）帶來的愉悅反思總結(jié)反思總結(jié)回家作業(yè)回家作業(yè)閱讀下文，完成第19—23題（20分）嵌入靈魂深處的彈頭⑴帕西警官破獲過很多麻煩案子，這次，又一個(gè)黑社會(huì)團(tuán)伙栽在他手上。沒想到提審一個(gè)外號(hào)叫“毒蝎”的嫌犯時(shí)，這家伙氣焰格外囂張?！斑€記得奎多斯嗎？”毒蝎斜睨著帕西說，“他還活著，但留在他大腦里的那份‘證據(jù)’，足以讓你身敗名裂?！雹啤澳?，是他的什么人？”帕西警官渾身一震，臉色也倏然變了，。⑶“我是他唯一的兒子。”毒蝎得意地晃了下腦袋，“我想你應(yīng)當(dāng)知道如何辦我的案子了?！雹韧砩?，帕西拖著沉重的腳步回到家，妻子吃驚地看著臉色蒼白的丈夫——丈夫是出了名的硬漢，二十多年來誕生入死，從來沒見過他皺眉哼過一聲。但此刻，她聽到丈夫夢(mèng)魘般的呻吟，他嘴里反復(fù)念著一個(gè)叫奎多斯的名字。⑸原來，15年前的一個(gè)晚上，帕西警官追捕一名行兇搶劫的歹徒，隨著他發(fā)出的“乓乓”兩聲槍響，黑暗中發(fā)出一聲慘叫。等他沖過去，不禁倒吸一口冷氣——躺在地上的不是兇犯，而是一個(gè)受傷的無辜者，正抱著頭部苦痛呻吟。他抓緊將這人送往醫(yī)院。經(jīng)檢查，這個(gè)叫奎多斯的人腦內(nèi)嵌入一顆彈頭，但無法動(dòng)手術(shù)取出……帕西本該照實(shí)向警局上報(bào)這一誤傷大事的，但他可怕影響自己的前途，就隱瞞了下來。eq\o\ac(○,6)“那奎多斯為什么始終沒有告發(fā)你？”妻子又問。⑺“子彈不是直接打進(jìn)去的，而是從某處猛地反彈回來，深深嵌入他腦內(nèi)的。我想，奎多斯并沒有看到我開槍，也有可能會(huì)認(rèn)為是歹徒開的槍。可是，事實(shí)是無法否定的，這是我人生中難以洗清的污點(diǎn)?！迸廖鞯穆曇糇兊盟粏∑饋?，“事后，我曾經(jīng)多次找借口給奎多斯先生錢，作為對(duì)他的一種補(bǔ)償，但都被他拒絕了。這么多年來，每次看到他，我心里總有一種負(fù)罪感……”⑻擔(dān)憂的事情很快就來了。兩天后，帕西警官接到奎多斯打來的電話，說想跟他談一談。⑼帕西早早來到商定見面的酒吧，不一會(huì)兒，奎多斯來了，他比以前更瘦弱更蒼老了。帕西心里難過起來——奎多斯以前是個(gè)壯漢子，自從腦內(nèi)嵌入那顆該死的彈頭后，他的頭痛病每天都要發(fā)作幾次，忍受著生不如死的苦痛熬煎，而這一切，都是自己造成的。。⑽此刻，帕西很期望奎多斯主動(dòng)開口提到他兒子的事。但對(duì)方始終緘默著。⑾帕西最終忍不住了，輕咳了一聲：“奎多斯先生，你是為你兒子的事來的吧？他的問題真的很嚴(yán)峻，不過，我會(huì)盡最大努力，設(shè)法減輕——”⑿“帕西先生，”奎多斯冷冷地開了口，“我不知道你在說什么。減輕我兒子的罪？就算你這次保他無事，那么下一次你還能保他走出監(jiān)獄嗎？”⒀帕西警官的臉像被人重重扇了一下，漲得通紅：“那么請(qǐng)問，你今日找我到底是——”⒁“我想我應(yīng)當(dāng)告知你實(shí)情了?！雹印?5年前的那個(gè)晚上，知道我為什么蹲在那里嗎？”奎多斯露出很苦痛的神色，“由于我起了歹心，想潛入我們老板家行竊，剛翻上院墻，突然槍聲響了，嚇得我抓緊跳下來，誰知還沒站穩(wěn)，后腦勺就像被鋼錐狠刺了一下……由于做賊心虛，所以這么多年來，我從沒想過要去告發(fā)你，而且心里還對(duì)你布滿了感謝之情，由于你和全部人一樣，從沒懷疑過我，都認(rèn)為我是個(gè)好人。”⒃“我腦袋里嵌入這么一顆彈頭，讓我的身體苦痛了15年。但今日我才明白，帕西先生這些年其實(shí)活得比我更苦痛，由于你的腦內(nèi)嵌入了另外一顆‘彈頭’。它格外可怕，由于它開頭扭曲你的靈魂，影響你的執(zhí)法天平，而這，將帶給社會(huì)更嚴(yán)峻的危害！”⒄奎多斯表情凝重地站起來走了。走出