統(tǒng)編版四年級(jí)語文下冊(cè)17.《記金華的雙龍洞》知識(shí)點(diǎn)易考點(diǎn)名師梳理

原創(chuàng)連載，轉(zhuǎn)載必究統(tǒng)編版四語下學(xué)問點(diǎn)易考點(diǎn)名師梳理（持續(xù)更新中）17.記金華的雙龍洞學(xué)習(xí)目標(biāo)1.生疏“浙、簇”等7個(gè)生字,會(huì)寫“浙、羅”等15個(gè)字,會(huì)寫“杜鵑、氣概”等17個(gè)詞語。2.有感情地朗讀課文,理清作者游雙龍洞的挨次,感受大自然的壯麗。3.領(lǐng)悟課文按巡游挨次進(jìn)行敘述的寫作方法,體會(huì)作者是怎樣把孔隙的狹小和自己的感受寫清楚的。作者簡(jiǎn)介葉圣陶原名葉紹鈞，江蘇蘇州人。有名作家、教育家，中國(guó)童話創(chuàng)作的拓荒者，文化教育界的巨匠。1919年開頭發(fā)表小說、新詩(shī)、散文、文學(xué)評(píng)論和話劇劇本。代表作有童話集《稻草人》，長(zhǎng)篇小說《倪煥之》,散文集《腳步集》等。本文節(jié)選自《小記十篇》中的《游了三個(gè)洞》。1.我會(huì)讀。一類字：EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up14(zhè),浙)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up14(luó),羅)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up14(dù),杜)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up14(juān),鵑)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up14(zhǎi),窄)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up14(yù),郁)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up14(jiān),肩)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up14(tún),臀)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up14(yí),移)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up14(é),額)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up14(lù),陸)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up14(rǔ),乳)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up14(sǔn),筍)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up14(duān),端)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up14(yuán),源)二類字：EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up14(zhè),浙)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up14(cù),簇)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up14(wū),兀)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up14(tún),臀)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up14(qī),漆)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up14(wān),蜿)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up14(yán),蜒)

易錯(cuò)音：系（jìxì）繩子稍（shāosāo）微蜿（wānwǎn）蜒漆（qīxī）黑孔隙（xīxì）盤曲（qūqǔ）而上浙（zhèzè）江仿佛（fúfó）呈（chéngcéng）粉紅色一簇（cùzú）臀部（túndiàn）狹窄（zǎizhǎi）答案：jìshāowānqīxìqūzhèfúchéngcùtúnzhǎi多音字：ｘì（關(guān)系）系ｊì（系繩子）2.我會(huì)寫。我會(huì)寫生字：浙江羅網(wǎng)杜鵑窄小愁悶肩背臀部移動(dòng)江浙羅盤杜鵑狹窄蔥郁肩膀臀圍移走額角大陸乳白石筍無端源頭額頭登陸豆乳春筍端午電源我會(huì)寫詞語：杜鵑氣概聚集擁擠心情腳跟移動(dòng)昏暗擠壓額角陸地寬廣石筍觀賞石鐘乳變化多端易錯(cuò)字：“鑲”字右邊比較簡(jiǎn)單,兩個(gè)“口”下面是“”。3.我能理解。盤曲:環(huán)繞彎曲。課文中指汽車沿盤山道曲折向上行駛。呈：顯出，露出。課文中指山上沙土顯出粉紅色。?明艷:光明明麗。課文中指山上景物的顏色光明明麗。時(shí)而:重復(fù)使用,表示不同的現(xiàn)象或事情在肯定時(shí)間內(nèi)交替發(fā)生。突兀森郁:形容山勢(shì)險(xiǎn)峻,樹木繁茂。聚集:集合;湊在一起。略微：表示數(shù)量不多或程度不深。課文中指頭抬起的高度很低?？紫?窟窿眼兒;縫兒。登陸:渡過海洋或江河登上陸地。擠壓：靠攏壓迫。課文中指作者感受山石從左右兩邊及上方向他靠攏壓迫過來。?曲折:(山脈、河流、道路等)彎彎曲曲地延長(zhǎng)的樣子。本文指洞頂?shù)碾p龍彎彎曲曲的姿勢(shì)。名目：事物的名稱。課文中指石鐘乳和石筍的各種名稱。?進(jìn):量詞,用于舊式建筑房院前后的層次。變化多端：端：方面，項(xiàng)目，頭緒。形容變化極多。也指變化很大。顏色各異：異，不同。顏色各不相同。課文中指石鐘乳和石筍的顏色各不相同。?一轉(zhuǎn)：走一圈兒。課文中指作者在內(nèi)洞里走了一圈兒。?上源：水流起頭的地方。課文中指洞中泉水的源頭。?4.我能歸納詞語★變化多端（形容變化）：千變?nèi)f化變幻莫測(cè)日新月異翻天覆地★近義詞：森郁——蔥郁擁擠——擁堵曲折——綿延★反義詞：擁擠——寬松昏暗——光明曲折——筆直5.特殊句型。擬人句：過了一會(huì)兒,在那個(gè)地方消滅了太陽的小半邊臉,紅是真紅,卻沒有亮光。擬人句：太陽像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的，漸漸兒，一縱一縱地，用勁向上升。反問句：這不是很宏大的奇觀嗎?6.課文結(jié)構(gòu)梳理。第一部分（第1自然段）：交代巡游的時(shí)間和目的地。其次部分（第2~3自然段）：講路上的見聞。作者沿途看到了什么？作者是怎樣描述這些景物的？第三部分（第4自然段）：介紹巡游洞口和外洞的情景。（寬大）第四部分（第5自然段）：介紹從外洞進(jìn)入內(nèi)洞的經(jīng)過。（窄?。┑谖宀糠郑ǖ?—7自然段）：介紹巡游內(nèi)洞的情景。（黑奇大）第六部分（第8自然段）：講乘船出洞。兩條線索貫穿全文：一是巡游的挨次：路上→洞口→外洞→孔隙→內(nèi)洞→出洞；二是泉水流經(jīng)的路線：始終緊跟著作者的腳步，起著指引路線的作用。這與作者的巡游挨次正好相反。7.課文易考點(diǎn)梳理。1.《記金華的雙龍洞》是一篇（游記），記敘了作者（葉圣陶）巡游金華雙龍洞的情景。文章按（巡游挨次）記述了作者去雙龍洞途中所見的（風(fēng)光）以及雙龍洞的（奇景），表達(dá)了作者對(duì)（祖國(guó)山川景物的寵愛）。2.《記金華的雙龍洞》的作者是葉圣陶

。作者巡游的地點(diǎn)是金華雙龍洞，巡游的挨次依次是路上、洞口、外洞、孔隙、內(nèi)洞、出洞。

對(duì)句子的理解8.重點(diǎn)句子理解。1.一路迎著溪流。隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。一個(gè)“迎”字，點(diǎn)名作者是逆溪流而上?！皶r(shí)而……時(shí)而……”說明白溪流曲折曲折，由于溪流的寬窄不一，才形成流水速度的緩急不同，作者奇妙地運(yùn)用“寬、窄；緩、急”兩對(duì)反義詞精確?????地表達(dá)溪流的形和聲。由于溪流緩急不一，聽到的流水聲也就各不相同，猶如在“時(shí)時(shí)變換調(diào)子”。這句話烘托了作者當(dāng)時(shí)的游興有多濃，對(duì)涓涓溪流發(fā)出如此贊美！2.我又感覺要是把頭略微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。這句話寫出作者通過孔隙時(shí)的真實(shí)感受，“略微”“一點(diǎn)兒”告知我們只有一動(dòng)不動(dòng)地平躺在小船上，才能通過孔隙，以此說明孔隙小的特點(diǎn)，格外逼真。運(yùn)用“要是……準(zhǔn)”的假設(shè)句式，精確?????地表達(dá)了作者當(dāng)時(shí)受“擠壓”的感覺。3.這些石鐘乳和石筍，外形變化多端，再加上顏色各異，即使不比作什么，也很值得觀賞。這