部編版初中語文七年級下冊23 太空一日教案

第23課太空一日

號目標導航

學習目標重點難點

知識與技能重點

學習本文傳神的動作描寫、心理描寫。學習快速瀏覽課文，

過程與方法借助小標題，把握文章主

學習快速瀏覽課文，借助小標題，把握文章主要內(nèi)容的方法。要內(nèi)容的方法。

情感、態(tài)度與價值觀難點

學習航大人所具有的科學精神，激發(fā)民族自豪感。學習本文內(nèi)容的科學

性與語言的通俗化相結(jié)

合的特點。

魏知識精講

知識點01作者與背景

【作者】

楊利偉（1965年6月21日），是中國進入太空的第一人，中國遼寧省葫蘆島市綏中縣人,大學文化程度，中國

共產(chǎn)黨黨員，中國人民解放軍少將軍銜,特級航天員。他歷任中國航天員科研訓練中心副主任,載人航天工程

航天員系統(tǒng)副總指揮,現(xiàn)任中國載人航天工程辦公室副主任。他是中國培養(yǎng)的第一代航天員，在中共十七大

上當選為中央候補委員。楊利偉在原空軍部隊安全飛行1,350小時之久。2003年10月15日北京時間9時,

楊利偉乘由長征二號F火箭運載的神舟五號飛船首次進入太空，象征著中國太空事業(yè)向前邁進一大步，起到

了里程碑的作用。

【創(chuàng)作背景】

北京時間2003年10月15日9時，楊利偉乘“神舟”五號載人飛船從位于戈壁深處的酒泉下?星發(fā)射中

心起飛，開始了這次預定環(huán)繞地球14圈的太空之旅。按預定計劃，他于16日6時許在內(nèi)蒙古中部一處草原

著陸。之后，“航天英雄”楊利偉耗時兩年親自撰寫了個人傳記《天地九重》該書是中國第一本真實記錄

太空航天員生活的著作。這本書由20萬字和150張珍貴圖片組成。本文就是《天地九重》節(jié)選的部分。

【微點撥】

太空一日”是指中國太空第一人楊利偉，乘“神舟”五號飛船航天飛行圓滿成功的一天，使我國成為繼(前蘇

聯(lián))俄羅斯、美國之后第三個有能力將宇航員送上太空的國家。用“太空一日”直觀概括了的全文的主要內(nèi)

容,表達了對航天英雄的贊美之情。

【知識拓展】

“神舟五號”載人飛船是“神舟”號系列飛船之一，簡稱“神五”，是中國載人航天工程發(fā)射的第五

艘飛船，也是中華人民共和國發(fā)射的第一艘載人航天飛船。飛船搭載航天員楊利偉于北京時間2003年10

月15日在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射，次日返回，降落于四子王旅著陸場。它的成功發(fā)射與返回標志著中國成

為世界上第三個把人送入太空的國家。

【即學即練1］下列說法不當?shù)囊豁検?)

A.2003年10月15日，“神舟五號”載人飛船發(fā)射升空，楊利偉成為我國第一位進入太空的航天員。

B.《太空一日》選自楊利偉撰寫的采訪體傳記《天地九重》。

C.本文每個小節(jié)都有小標題，揭示了本節(jié)的內(nèi)容，我們可以根據(jù)小標題，抓住每一節(jié)的重點。

D.“肌肉緊張”是主謂短語，“感到痛苦”是動賓短語。

答案：B

解析：《天地九重》是楊利偉的個人自傳。

【即學即練2】文學常識填空。

本文選自《》，作者是___________,這篇課文展現(xiàn)了作者首次太空飛行的一些經(jīng)歷。

答案：天地九重楊利偉

知識點02基礎(chǔ)知識梳理

1.易錯字

負萄(h6)強人(zCii)屏息凝神(bing)無摩(yU)熾熱(chi)處度(hii)輪廓(kub)俯瞰(kdn)模

擬(m6)單游(Go)碩密(ch6u)燒單(zhu6)千鑼重"(jUn)(f€i)解窗(xiGn)

2.近義詞辨析

詞語詞義不同點巧辨

全神貫注地看，連呼吸都不側(cè)重強調(diào)“忍住呼吸”，全連呼吸都不敢呼吸，

屏息凝神

敢呼吸一下。神貫注地注視著?？吹募小捌料⒛?/p>

集中。原指集思廣益。后形神”；

聚精會神容專心致志，注意力高發(fā)集側(cè)重強調(diào)精神非常集中。注意力高度集中,

中的樣子?！熬劬裆瘛?。

3.詞語釋義

無虞:不用憂慮。

屏息凝神:全神貫注地看，連呼吸都不敢呼吸一下。

熾熱:①溫度極高,極熱;②感情和情緒熱烈。

輪廓:①名詞，構(gòu)成圖形或物體的外緣的線條；②（事情的）概況。

俯瞰:從高處往下看。

千鈞重負：比喻很沉重的負擔。也比喻非常重大的責任。

耐人尋味:形容意味深長，值得仔細體味。

驚心動魄:使人神魂震驚。

概率:表示某事在某條件下發(fā)生的可能性大小的量叫作概率。

【即學即練3】

1.下列加粗字注音完全正確的一項是（）

A.弧線(hd)熾熱(zhi)千鈞重負（jun）

B.俯瞰(g6n)遨游（do）耐人尋味（ndi）

C.確鑿（zdo）稠密(chOu)嚴謹(jin)

D.輪廓(kud)燒灼(zhu6)屏息凝神（ping）

答案：C

解析：本題考查辨析重點字音的能力。A項，熾chi。B項，瞰kdn。D項，屏bing。

2.下列各句中沒有錯別字的一項是（）

A.我曾俯看我們的首都北京，白天它是燕山山脈邊的一片灰白，分辯不清，夜晚則呈現(xiàn)一片紅暈。

B.當飛船剛剛進入軌道，處于失重壯態(tài)時，百分之八九十的航天員都會產(chǎn)生一種“本未倒置”的錯覺。

C.共振以曲線的形式變化著，痛苦的感覺越來越強烈，五臟六腑似乎都要碎了。

D.我在里邊感到被狠狠地一拽，瞬間過裁很大，對身體的沖擊也非常歷害。

答案：C

解析：A.看一瞰，辯f辨。B.壯-*狀，未f末。D.裁載，歷一厲。

*依次填入下列句子橫線處的詞語，正確的一項是（）

（1）人體對10赫茲以下的低頻振動非常敏感，它會引起人的內(nèi)臟o

（2）飛行回來后我詳細了這種難受的過程。

（3）飛船的運行一直很正常，我并沒有向地面報告這一情況。

（4）不是當時的聲音，我就不能簽字，所以就讓我反復聽，斷斷續(xù)續(xù)聽了一年多。直到現(xiàn)

在也沒有確認，那個神秘的聲音也沒有在我耳邊準確地再現(xiàn)過。

A.共鳴描繪由于但是

B.共振描繪鑒于雖然

C.共鳴描述由于雖然

D.共振描述鑒于但是

答案：D

解析：本題考查正確使用詞語的能力。第一空，由“低頻振動”可知，應填“共振"。排除A、C項。第二

空，注意與“難受的過程”的搭配，用“描述”更合乎事理。排除B項。第四空，前后句是轉(zhuǎn)折關(guān)系，所

以填“但是"。故選D。

【即學即練4】

1.給下列多音字注音。

覺：覺察（）睡覺（_______）

數(shù)：數(shù)百噸（）不可勝數(shù)（________）數(shù)見不鮮（）

荷：負荷（）荷花（______）

臟：五臟八腑（_______）骯臟（_______）

答案：ju6jiaoshushushudheh6zangzang

2.根據(jù)拼音寫出相應的漢字。

中華兒女，英雄輩出。他們中有“加躬盡瘁，死而后己”，為國家奉獻一生的物理學家鄧jid

—先；有"qi?而不舍，目不窺園”，潛心研究學問的學者聞一多；有從“神秘莫測，驚心動

魄”的太空之旅勝利歸來的宇航員楊利偉……他們的形象熠熠生輝，值得我們血ng記。

答案：鞠；稼；鍥；銘

解析：注意不要因形近或同音而誤寫。如“鞠”和“掬”，“稼”和“家”，“鍥”和“契”，“銘”和

“名”，要正確區(qū)分使用。

知識點03整體把握

第一部分(1?17),在飛船升空過程中，共振帶來的痛苦感受使“我”以為自己要犧牲了。

第二部分(18?29),在飛船上，“我”看到的事物。

第三部分(30?39),寫“本末倒置”的錯覺和神秘的敲擊聲。

第四部分(40?47),驚心動魄的返航。

【微點撥】

小標題的作用

(1)提示線索；

(2)象征人物的形象或精神：

(3)標示作者感情的觸發(fā)點：

(4)含蓄地或形象地揭示文章中心(要具體寫出中心是什么)：

(5)概括文章內(nèi)容；

(6)設(shè)置懸念，吸引讀者。

【即學即練】根據(jù)課文的小標題，梳理宇航員的飛行歷程。

【明確】(1)我以為自己要犧牲了一一起飛階段

(2)我看到了什么一一太空飛行過程中所見

(3)神秘的敲擊聲一一太空飛行過程中所聞

(4)歸途如此驚心動魄一一返回階段

知識點04精讀感悟

1.太空一日，充滿緊張和意外，閱讀課文，找找看，楊利偉遇到了哪些意外情況？他當時有怎樣的反

應？

(1)起飛階段：飛船共振帶來的痛苦

火箭上升到三四十公里的高度時，火箭和飛船開始急劇抖動，產(chǎn)生共振。

——這讓我感到非常痛苦。

意外出現(xiàn)了。共振以曲線的形式變化著，感覺越來越強烈，五臟六腑似乎都要碎了。

——我?guī)缀鯚o法承受，覺得自己快不行了。

(2)飛行階段：失重、神秘的敲擊聲

當飛船剛剛進入軌道，處于失重狀態(tài)時，百分之八九十的航天員都會產(chǎn)生一種“本末倒置”的錯覺。

這種錯覺令人難受，明明朝上坐的，卻感覺腦袋沖下。

----靠意志克服。

時不時出現(xiàn)敲擊聲

一一自己很緊張。

（3）返回階段：歸途險象環(huán)生

右邊的舷窗開始出現(xiàn)裂紋。

——說不恐懼那是假話……我的汗出來了……

左邊的舷窗也開始出現(xiàn)裂紋

——我反而放心一點了。

隨著一聲巨響，你會感到突然減速；引導傘一開，使勁一提，會把人嚇一跳；減速傘一開，又往那邊

一拽；主傘開時又把你拉向另一邊。每次力量都相當重，飛船晃蕩得很厲害，讓人不知道是怎么回事。

一對身體的沖擊非常厲害。

2.楊利偉最終克服了身體和心理上的不適，出色地完成了太空飛行的任務，從中你看到了楊利偉怎樣

的精神品質(zhì)，你有什么感想？

從中我們可以看到楊利偉堅韌，一絲不茍，心理素質(zhì)好、不怕犧牲、敢于犧牲的無畏精神和拼搏勇氣，

正是這種精神和勇氣，印證了中華民族的偉大智慧與堅毅果敢。在楊利偉身上凸顯出來的中國載人航天精

神，將是中華民族實現(xiàn)偉大復興的征程中不可或缺的、用之不竭的精神財富。

【知識拓展】1965年6月21日，楊利偉出生在遼寧省綏中縣綏中鎮(zhèn),從小就生活在大海邊，兒時他有一個夢

想,希望有一天,能像海鷗那樣，向著藍天飛去。

楊利偉小時候非常愛看書，他寫過一篇作文《我見到了周總理》曾入選了作文集。

爸爸楊德元、媽媽魏桂蘭同在鎮(zhèn)里一家中學當教師（爸爸后調(diào)到縣土產(chǎn)公司）。小利偉自幼比較文弱、性

格內(nèi)向、缺少膽量。為了改變小利偉的性格，每年寒暑假，爸爸有意識地帶他去爬山、到縣東入股河去游泳。

秋天,帶他去大山里爬樹采摘果實。從此,小利偉竟對探險及運動有了興趣,常常同伙伴跋山涉水野游,登狐

仙洞山探訪狐洞、尋訪古寺遺址，尋覓傳說中的“鏈鎖地井”?？赐辍堕W閃的紅星》《小兵張嘎》《雞毛信》

等戰(zhàn)爭故事片后，他央求爸爸幫助同班的小伙伴趕制了紅纓槍,毛遂自薦當上了兒童團長。而看了《鐵道游

擊隊》后,他就一直夢想做火車司機,卻沒想到后來成為中國太空第一人。

1983年6月，在他高中三年級的時候,空軍招飛人員要在當?shù)貞獙卯厴I(yè)生中選拔飛行員，而從小就有從軍夢

的楊利偉第一個到選飛報名處報上了自己的名字，經(jīng)過嚴格的選拔、考察、體檢、面測等程序，18歲的楊利

偉正式成為中國人民解放軍空軍飛行學院的一名學生。

楊利偉所獲榮譽

楊利偉是第一個進入太空的中國公民（2003年10月15日），在他之前,美國有四位華裔航天員曾進入太空。

2003年11月07日，楊利偉從時任中央軍委主席的江澤民手中接受了“航天英雄”的稱號，在人民大會堂

獲得了獎章和證書.

2004年02月12日，榮獲2003年度感動中國十大人物。

2005年03月16日，小行星21064以楊利偉命名。

2008年07月22日，被授予少將軍銜。

2008年08月06日，奧運火炬開始北京市傳遞航天英雄楊利偉跑首棒。

2008年11月第四屆中國航空航天月桂獎獲得月桂獎特別獎。

2009年9月14日，他作為100位新中國成立以來感動中國人物之一，受到中共中央全體常委領(lǐng)導同志接見。

2010年10月31日，入選《2010首屆王順利百年中國人物榜》。

2014年9月15日，太空探索者協(xié)會第27屆年會在北京閉幕，中國首位飛向太空的航天員楊利偉被授予列

昂諾夫獎。

【即學即練1）楊利偉在遇到危險的時候表現(xiàn)是怎樣的？

【明確】

發(fā)射瞬間作者由緊張到放松到痛苦直至痛苦越來越強烈。

飛船發(fā)生劇烈的共振返回黑障中時，慢慢減輕。從極度難受的狀態(tài)中解脫出來，但在痛苦的極點,我真的以

為我自己要犧牲了。

遇到神秘的敲擊聲，先緊張,敲擊聲一直不時出現(xiàn),飛船也一直正常。我想,雖然總響，也沒怎么樣啊!后來

就不太當回事，不擔心它了。

高溫的飛船出現(xiàn)裂紋時，非常緊張，當時突然想到，美國的“哥倫比亞號”航天飛機不就是這樣出事的嗎？

一個防熱板先出現(xiàn)一個裂縫，然后高熱就使航天器解體了。現(xiàn)在,這么大一個舷窗壞了，那還得了！

英雄之所以為英雄，因為在他的思想深處，總有一種堅強的意念在支撐，“我是軍人，能上天，即使再危險我

也會完成任務;我是軍人,我一定會履行好自己的職責！”

出能力拓展

考法01技巧分析

1.思路清晰，層次分明，驚險迭出。

全文運用四個小標題，按照時間順序安排，思路清晰，層次分明，重點突出。驚險與意外交替出現(xiàn),

扣人心弦。

2.語言準確，生動嚴謹°

本文語言準確，科學性與人文性巧妙結(jié)合，生動嚴謹。作者運用通俗易懂的語言生動地描述了在太空

中一天的所歷所感，讀來如身臨其境；敘事的同時，又用準確嚴謹?shù)恼Z言向讀者普及了航天知識。

【典例1］從文中找出令人感動的語句，并簡要評點。

【明確】①就這一下，指揮大廳有人大聲喊道：“快看啊，他眨眼了，利偉還活著！”所有的人都鼓掌歡呼

起來。

②我曾俯瞰我們的首都北京，白天它是燕山山脈邊的一片灰白，分辨不清，夜晚則呈現(xiàn)一片紅暈，那里有我

的戰(zhàn)友和親人。

③過了幾分鐘，我隱約聽到外面喊叫的聲音，手電的光束從舷窗上模糊地透進來。我知道:他們找到飛船了,

外邊來人了！

簡評：

①激動地大聲喊，表明大家的空前緊張,表達了對我的擔心。

②表現(xiàn)了楊利偉熱愛祖國，感念國家和人民的厚戴，感恩師長、戰(zhàn)友、同志和親人的關(guān)愛之情。

③表現(xiàn)了作者成功返航的平靜、喜悅、幸福，和完成祖國和人民重托的輕松情感。

考法02主旨情感

文章主旨

本文借助4個部分的小標題，具體敘述了航天英雄楊利偉太空一日的緊張和驚險，以及看到的太空奇景

和所遇的神秘的敲擊聲等故事，表現(xiàn)了英雄楊利偉嚴謹?shù)目茖W態(tài)度、堅定的意志、獻身的精神和對祖國，對

人民,對戰(zhàn)友,對親人的無限感概之情。

【典例2】楊利偉在文中說“對航天員最基本的要求是嚴謹”。試著在文中找一些例子，體會航天員嚴

謹、科學的態(tài)度。

【明確】(1)那種共振持續(xù)26秒鐘后，慢慢減輕。

——用準確的數(shù)字記錄自己感受不適的時間，體現(xiàn)了航天員嚴謹、科學的態(tài)度。

(2)從載人飛船上看到的地球，并非呈現(xiàn)球狀，而只是一段弧。

一體現(xiàn)了航天員實事求是的科學態(tài)度。

(3)我曾俯瞰我們的首都北京，白天它是燕山山脈邊的一片灰白，分辨不清，夜晚則呈現(xiàn)一片紅暈。

——客觀的描述，是科學態(tài)度的體現(xiàn)。

(4)但是，我沒有看到長城。

一一表現(xiàn)了作者客觀的科學態(tài)度c

(5)在太空中，我還看到類似棉絮狀的物體從舷窗外飄過，小的如米粒，大的如指甲蓋，聽不到什么聲

音，也感覺不到這些東西的任何撞擊。

―細致的觀察，詳盡的描述。

(5)回到地面后，人們對這個神秘的聲音做過許多猜測。技術(shù)人員想弄清它到底來自哪里，就用各種辦

法模擬它，拿著錄音讓我一次又一次地聽，我卻總是覺得不像。

——實事求是的科學態(tài)度。

fii分層提分

題組A基礎(chǔ)過關(guān)練

一、單選題

1.下列詞語中加粗字注音無誤的一項是()

A.軌道(gul)輪廓(gu6)寂靜(ji)

B.褐色(hd)遨游(do)概率(Id)

C.負荷(h6)步驟(zhdu)燒灼(zhu6)

D.嚴謹(jin)緩沖(hudn)熾熱(zhi)

答案：B

解析：A.廓kudoC.荷hdoD.熾chi。

2.下列各句中沒有錯別字的一項是()

A.我曾俯看我們的首都北京，白天它是燕山山脈邊的一片灰白，分辯不清，夜晚則呈現(xiàn)一片紅暈。

B.當飛船剛剛進入軌道，處于失重壯態(tài)時，百分之八九十的航天員都會產(chǎn)生一種“本未倒置”的錯覺。

C.共振以曲線的形式變化著，痛苦的感覺越來越強烈，五臟六腑似乎都要碎了。

D.我在里邊感到被狠狠地一拽，瞬間過裁很大，對身體的沖擊也非常歷害。

答案：C

解析：A.看一瞰，辯一辨。B.壯一狀，未一末。D.裁一載，歷一厲。

3.依次填入下列各句中的詞語，正確的一項是()

①飛行回來后我詳細了這種難受的過程。

②痛苦的感覺越來越強烈，五臟六腑似乎都要碎了。我?guī)缀鯚o法,覺得自己快不行了。

③對航天員最基本的要求是嚴謹,不是當時的聲音.我就不能簽字，所以就讓我反復聽.________聽了一

年多。

A.描述忍受斷斷續(xù)續(xù)B.描繪忍受陸陸續(xù)續(xù)

C.描述承受斷斷續(xù)續(xù)D.描繪承受陸陸續(xù)續(xù)

答案：C

解析：①描述：描寫敘述。描繪：描畫。②忍受：把痛苦、困難、不幸的遭遇等勉強承受下來。承受：接

受；禁受（考驗或重量）。③斷斷續(xù)續(xù)：時而中斷，時而繼續(xù)。陸陸續(xù)續(xù)：前后相繼，時斷時續(xù)。結(jié)合語

境，選C。

4.下列句中加粗詞語運用不當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.謝天謝地，這些家伙終于趕來了，眾人如釋千鈞重負，長長出了一口氣。

B.這篇散文雖然篇幅短小，但揭示出的道理卻耐人尋味.

C.汽車飛躍黃河，真是一個驚心動魄的壯舉，讓我們非常驚訝。

D.這個問題的癥結(jié)所在可以一目了然地看出來。

答案：D

解析：“一目了然”是“一眼就能看清楚”的意思，與后面的“看出來”詞義重復。

5.下列說法不當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.2003年10月15日，“神舟五號”載人飛船發(fā)射升空，楊利偉成為我國第一位進入太空的航天員。

B.《太空一日》選自楊利偉撰寫的采訪體傳記《天地九重》。

C.本文每個小節(jié)都有小標題，揭示了本節(jié)的內(nèi)容，我們可以根據(jù)小標題，抓住每一節(jié)的重點。

D.“肌肉緊張”是主謂短語，“感到痛苦”是動賓短語。

答案：B

解析：《天地九重》是楊利偉的個人自傳。

6.下列句子沒有語病的一項是（）

A.我們身體上之所以能夠應付自如，是因為平時已經(jīng)訓練過如何應對這種情況的原因。

B.整流罩打開，外面的光線一下子透過舷窗照射進來，陽光很刺眼。

C.飛船急劇減速，產(chǎn)生了近4G的過載，我的前胸和后背都承受著很大壓力。

D.我在太空還遇到至今仍然原因不明的一個情況，那就是時不時出現(xiàn)敲擊聲。

答案：C

解析：A.句式雜糅，應刪去“的原因”。B.語序不當，應把“一下子”調(diào)到“透過舷窗”的后面。D.語序

不當，應將“一個”放到“至今”的前面。

7.下列句子組成語段順序排列正確的一項是()

①回來后我才知道，飛船的舷窗外做了一層防燒涂層，是這個涂層燒裂了，而不是玻璃窗本身出現(xiàn)問題。

②先是右邊舷窗有裂紋，當它裂到一半的時候，我轉(zhuǎn)過頭一看左邊的舷窗，也開始出現(xiàn)裂紋。

③為什么兩邊沒有同時出現(xiàn)裂紋呢？因為兩邊用了不同的材料。

④這個時候我反而放心一點兒了：哦，可能沒什么大問題！

⑤因為如果是故障，重復出現(xiàn)的概率并不高。

A.④⑤B.③②④⑤①C.?????D.⑤①③

答案：D

解析：這段文字是闡述飛船舷窗出現(xiàn)裂紋的情形并解釋其原因的。按照語句之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系及語句中

的語言標志恰當排序。②句敘述舷窗出現(xiàn)裂紋的情形，④⑤句闡述面對這種情形“我”的心理。①③句解

釋了舷窗出現(xiàn)裂紋的原因。故選D.

二、填空題

8.解釋詞語或根據(jù)意思寫出詞語。

(1)熾熱：_

(2)釋然：_

(3)：比喻很沉重的負擔，也比喻非常重大的責任。

答案：(1)溫度高；極熱。

(2)形容疑慮、嫌隙等消釋而心中平靜。

(3)千鈞重負

題組B能力提升練

1.根據(jù)拼音寫出相應的漢字。

中華兒女，英雄輩出。他們中有“m躬盡瘁，死而后已“，為國家奉獻一生的物理學家鄧jid

—先；有“qi6_______而不舍，目不窺園”，潛心研究學問的學者聞一多；有從“神秘莫測，驚心動

魄”的太空之旅勝利歸來的宇航員楊利偉……他們的形象熠熠生輝，值得我們ming______記。

答案：鞠；稼；鍥；銘

解析：注意不要因形近或同音而誤寫。如“鞠”和“掬”,“稼”和“家”，“鍥”和“契”,“銘”和

“名”，要正確區(qū)分使用。

2.七年級某班召開“星河燦爛，北斗閃耀”主題班會，請你參加并完成下列任務。

（1）【科技動態(tài)】某小組發(fā)布了?則科技新聞，請你為這則新聞擬?個標題。（不超過25個字）

2020年6月23R9時43分，西昌衛(wèi)星發(fā)射中心，我國北斗二號全球單星導航系統(tǒng)最后一顆組網(wǎng)用星

成功發(fā)射升空。至此，我國北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)的55顆衛(wèi)星全部發(fā)射入網(wǎng)，以“北斗”命名的中國自主研發(fā)

導航系統(tǒng)，正在以硬核科技的實力把“光芒”灑向中國大地，饋贈世界人民.據(jù)介紹，我國始終秉持和踐

行“中國的北斗，世界的北斗”的發(fā)展理念，服務“一帶一路”建設(shè)發(fā)展，積極推進北斗系統(tǒng)國際合作，

目前世界上已有半數(shù)以上國家用上了北斗系統(tǒng)。

（2）【科學訪談】北斗三號導航衛(wèi)星首席總設(shè)計師謝軍被評為“感動中國2020年度人物”，作為校報記

者，如果你在頒獎會現(xiàn)場有機會親自來訪他，請你擬寫兩個有價值的問題。

（3）【科技圖標】如圖是北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)圖標，請結(jié)合構(gòu)圖要素，說說這個圖標設(shè)計的巧妙之處。要求：

語言簡潔，語句通順，字數(shù)適中。

答案：（1）（示例）北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)最后一顆組網(wǎng)衛(wèi)星在西昌成功發(fā)射升空

（2）（示例）問題一：謝爺爺，您好！您能給我們簡單介紹一下中國“北斗”有哪些優(yōu)勢嗎？

問題二：謝爺爺，您好！“北斗”組網(wǎng)成功，會給我們普通百姓的生活帶來哪些變化或好處？您能給我們

簡單介紹一下嗎？

（3）①圖標采用圓形構(gòu)型，象征“圓滿”，與太極陰陽魚共同蘊含了中國傳統(tǒng)文化，而深藍色的太空和淺

藍色的地球代表了航天事業(yè)；②北斗七星和司南相互輝映，既彰顯了中國古代的科學技術(shù)成就，又象征著

衛(wèi)星導航系統(tǒng)星地一體，同時還蘊含著中國自主衛(wèi)星導航系統(tǒng)的名一一“北斗”；③圖中網(wǎng)絡化的地球和

上下中英文文字則體現(xiàn)了北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)開放兼容、服務全球的愿景。

解析：（1）導語通常概括了一則新聞的主要內(nèi)容，可據(jù)此擬寫。

（2）要結(jié)合采訪對象的職業(yè)、身份來設(shè)計問題，問題要有價值和針對性。

（3）根據(jù)自己對北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)有關(guān)知識的了解，結(jié)合該圖標的構(gòu)圖要素，如太空、地球、北斗七星、

司南、網(wǎng)絡、中英文文字和整體外形一一圓形、太極陰陽魚，以及它們的基本含義，來說圖標設(shè)計的妙處。

3.綜合性學習。

（1）學校將圍繞“走近航天英雄，推動科學發(fā)展”的主題舉行活動，已設(shè)計出“活動一”和“活動二”，

請你來設(shè)計“活動三”。

活動一：參觀“航天科技展”

活動二：對話“航天英雄”

活動三：____________________________

（2）假如你是科海泛舟活動籌備團隊的成員，學校委派你邀請航天英雄楊利偉到校參加活動并做演講，你

在電話聯(lián)系楊利偉時會怎么說？

答案：（1）暢想“航天夢”

（2）楊利偉叔叔，您好！我是XX中學科海泛舟活動籌備團隊的成員，我們學校準備開展以“走近航天英

雄，推動科學發(fā)展”為主題的活動，特邀請您參加并為師生做演講，您看屆時是否方便呢？

4.仿照畫線部分,續(xù)寫句子,與畫線的句子構(gòu)成語意連貫的排比句。

人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵小草,就增添一分綠意；如果你是一朵白云,就化作滴

滴甘露；,；,；,O

答案：如果你是一棵大樹；就灑下一片陰涼；如果你是一盞明燈；就給予一線光明；如果你是一顆星星；

就照亮一角夜空

解析：仿寫時一定要仔細審題，看清楚畫線句的結(jié)構(gòu)、使用的修辭方法、情感基調(diào)、句式特點等。

5.某市登山協(xié)會在2015年安排了一系列的戶外探險活動，一名中學生聽說后，也想?yún)⒓舆@種戶外登山活動。

但他看到下面的統(tǒng)計數(shù)據(jù)后就有些猶豫了，2013年登山戶外運動探險中共有45人遇難,其中高山探險4人,

山地戶外探險41人。由此引發(fā)了某校七年級同學對于是否應該進行探險的大討論。有的同學說，探險活動

太危險了，不僅威脅到自身的安全,還會給他人帶來不幸,應該堅決禁止。

你贊同這種觀點嗎?請說出你的理由。

答案：不贊同。探險活動固然有一定的危險，但能豐宙我們的生活閱歷，使我們增長見識，上述統(tǒng)計數(shù)據(jù)旨在

提醒我們要慎重,要有組織、有準備地進行探險活動,不應該禁止。

解析：材料列出了一系列的數(shù)據(jù)，有的同學以此為據(jù)得出了堅決禁止探險活動的理由，因而本題只能從不贊

同這一角度解答。闡述理由時應從培養(yǎng)冒險精神的積極意義出發(fā)，從不可因噎廢食，應該慎重，加強組織、準

備這個角度提出反對意見。

題組C培優(yōu)拔尖練

一、閱讀下面的文段，回答問題。

①9時整，火箭尾部發(fā)出巨大的轟鳴聲，數(shù)百噸高能燃料開始燃燒，八臺發(fā)動機同時噴出熾熱的火焰,

高溫高速的氣體，幾秒鐘就把發(fā)射臺下的上千噸水化為蒸氣。

②火箭起飛了。

③我全身用力，肌肉緊張,整個人收縮得像一塊錢C

④開始時飛船緩慢地升起，非常平穩(wěn)，甚至比電梯還要平穩(wěn)。我感到壓力遠不像訓練時想象的那么大，

心里稍覺釋然，全身緊繃的肌肉也漸漸放松下來。

⑤“逃逸塔分離”，“助推器分離”……

⑥火箭逐漸加速，我感到壓力在不斷增強。因為這種負荷我在訓練時承受過，變化幅度甚至比訓練時

小些，所以我身體的感受還挺好，覺得沒啥問題。

⑦但火箭上升到三四十公里的高度時，火箭和飛船開始急劇抖動，產(chǎn)生共振。這讓我感到非常痛苦。

⑧人體對10赫茲以下的低頻振動非常敏感，它會引起人的內(nèi)臟共振。而這時不單單是低頻振動的問題，

而且這個新的振動疊加在一個大約6G的負荷上。這種疊加太可怕了，我從來沒有進行過這種訓練。

⑨意外出現(xiàn)了。共振以曲線的形式變化著，痛苦的感覺越來越強烈，五臟六腑似乎都要碎了。我?guī)缀?/p>

無法承受，覺得自己快不行了。

1.請用簡潔的語言概括選文內(nèi)容。

2.選文第①段出現(xiàn)了幾組數(shù)字，你認為這些數(shù)字在文中有何作用？

3.選文畫線句運用了哪種修辭手法？有什么表達效果？

4.選文中的“我”在身體感受方面經(jīng)歷了怎樣的變化過程？

答案：1.火箭起飛，隨著壓力增強，“我”的痛苦感越來越強烈。

2.體現(xiàn)了作者作為宇航員的嚴謹?shù)钠焚|(zhì)，也體現(xiàn)了火箭起飛所需的能量之大以及起飛的速度之快。

3.運用了比喻的修辭手法。把“我”的身體比作“一塊鐵”，形象生動地寫出了火箭起飛時“我”的肌肉

緊張程度，突出了“我”內(nèi)心的緊張不安。

4.全身用力，肌內(nèi)緊張一一漸漸放松下來一一感覺還挺好一一非常痛苦一一覺得自己快不行了。

二、閱讀下面的文章，完成題目。

英雄瀟灑走蒼穹（節(jié)選）

馮春梅劉程

“神舟五號”飛船起飛九分多鐘后，進入地球橢圓軌道。楊利偉立刻處于失重狀態(tài)。他產(chǎn)生了錯覺，

身體仿佛倒了過來，全身感覺很難受。他意識到，這樣時間長了，會導致“空間運動病”，給執(zhí)行任務帶

來可怕的后果。于是，他調(diào)動自己的意志力，克服著失重帶來的不適，強迫自己設(shè)想是在模擬器上靜坐……

幾分鐘后，他的狀態(tài)恢復了正常。

這不是一個簡單的經(jīng)歷，楊利偉回憶時用了三句話來表述：“很難受。很要勁。很耗體力。”

有資料記載，世界上50%的航天員都在太空發(fā)生過“空間運動病”。這種病嚴重時，會使人產(chǎn)生頭暈、

目眩、嘔吐等癥狀.楊利偉是單人執(zhí)行任務，如果發(fā)生“空間運動病”，后果將不堪設(shè)想,教練黃偉芬說：

“楊利偉完全是憑著頑強的意志戰(zhàn)勝困難的?！?/p>

堅如磐石的意志，也是練出來的。

楊利偉平時看了不少俄羅斯和美國有關(guān)“空間運動病”的資料，早就有意識地在訓練中加強了這方面

的自我鍛煉。一天，妻子回家時發(fā)現(xiàn)楊利偉一個人在客廳里不停地轉(zhuǎn)圓圈，驚訝地問：“你這是在干什么？”

他說：“過兩天我們就要進行轉(zhuǎn)椅訓練考核了，我先刺激刺激自己?！泵看巫鲛D(zhuǎn)椅訓練時，他做的時間最

長，別人做5到8分鐘，他卻做15分鐘，頭也擺到最大幅度。一位對航天員訓練要求非常嚴格的老專家曾

自豪地說：“楊利偉在轉(zhuǎn)椅訓練上成績最出色，他是我最得意的學生?！?/p>

人生活在地球上，已經(jīng)習慣了地球?qū)ψ约旱奈?，超重和失重的感覺，只能夠想象。而楊利偉在地

面上就必須先熬過離心機訓練這一關(guān)。

離心機訓練，是坐進一個由8米多長的鐵臂夾著的圓筒里，以100千米的時速旋轉(zhuǎn)。在旋轉(zhuǎn)中，不僅

要練習緊張腹肌和鼓腹呼吸等抗負荷動作，而且還要隨時回答提問，判讀信號，保持敏捷的判斷反應能力。

每次訓練要做8個G（8倍于地球引力）的負載，持續(xù)時間40秒?！澳钦媸且幻胍幻氲匕?，臉變形，眼淚

不自覺地往下流。”楊利偉說。

剛開始訓練時，楊利偉的心率是每分鐘140多次；經(jīng)過訓練，降到110次，并且在高負載的情況下，

他不用很大的力量去對抗，還能觀察別的東西。離心機里的面板上有3個燈，其中的警燈是堅持不住的時

候按的，楊利偉從來沒有按過。

喜歡的東西，你不能去做；不喜歡的東西，你必須要做，還要常年堅持。這確實是一件非?？简炄说?/p>

事情。”戰(zhàn)友翟志剛尤其佩服楊利偉這點。

水上應急訓練對有些人來說可能是很輕松的事情，但對楊利偉來說并不輕松，因為楊利偉每次跳水時

都要嗆水，半天緩不過勁來。但不管怎樣，他都按照教練的要求去做，每次都把自己嗆得后腦勺疼。

楊利偉是一個喜歡吃肉的人，但為了控制體重，他從不多吃。晚上餓了，也沒自己加過餐。“要保證

訓練，你不得不堅持這樣做，盡管是件很痛苦的事情?！睏罾麄τ浾哒f。

10月16日，楊利偉乘坐飛船環(huán)繞地球14圈后返回地面。在穿越“黑障”時，他與地面失去了聯(lián)系，

飛船在疾速下降，外面是燒灼的火苗，通紅一片，過載達到10個G,噪音沖擊有160多分貝。通常情況下，

這很容易造成人呼吸極度困難或停止，意志喪失，“黑視”，甚至直接影響生命。楊利偉努力調(diào)整著自己

的呼吸和力量，同超重對抗。兩分多鐘后，飛船沖出黑障區(qū)，向著陸場奔去。

楊利偉戰(zhàn)勝了艱險，也戰(zhàn)勝了自己。

L文章為了突出人物形象，講述了楊利偉的?些事跡，請用簡潔的語言概括每件事。

2.文章成功地運用了細節(jié)描寫的手法，把楊利偉這個英雄人物刻畫得有血有肉。請舉例賞析。

3.楊利偉的成功給你帶來了什么啟示？

答案：L①克服“空間運動病”；②地面訓練；③水上訓練；④控制體重；⑤與“黑障”對抗。

2.做轉(zhuǎn)椅訓練時，“做的時間最長”“頭也擺到最大幅度”的細節(jié)描寫，突出了楊利偉的嚴于律己和頑強

足、心、Q

3.示例一：良好的素質(zhì)為成功提供了可能，如果不提升素質(zhì)，就可能與成功失之交臂。

示例二：成功的里程碑需要用汗水甚至熱血澆鑄。

解析：1.文章的主體部分依次寫了楊利偉艱苦訓練以及克服困難的五件事，同讀該部分內(nèi)容，依次概括出

來即可。

三、體裁：小說作者：唐本慶

選篇理由：探險，往往會遇到意想不到的困難。《太空一日》記敘楊利偉在太空飛行14圈所看到的太空奇

景、遇到的危險與痛苦、經(jīng)歷的驚心動魄的時刻。下面的文章寫海利約他的表兄弟希羅克一起駕快艇去薩

拉多爾島玩，他們突遇風暴，與致命漩渦進行一番搏斗的經(jīng)歷。

逃出大漩渦

唐本慶

暑假的一天，趁大人進城的機會，海利約他的表兄弟希羅克一起駕快艇，去他們居住的小鎮(zhèn)附近的薩

拉多爾島玩。

他們在島上游覽了一圈，便已到晌午時分了。這時，一陣海風從面前掠過。他們抬頭一看，不覺大吃

一驚，只見天邊不知什么時候涌起一團烏云。這是風暴到來的前兆，海利和希羅克趕緊登上快艇，穿上救

生衣，準備立即返航。

不到二十分鐘，狂風卷著巨浪便追了上來。希羅克驚慌失措，海利把穩(wěn)舵人聲叫道：“抓緊船沿……”

而他的聲音卻被巨浪的吼叫聲所淹沒。幸虧海利常隨父親出海，有駕船的經(jīng)驗，不然，快艇早已被海浪打

翻。

快艇在波掀浪涌的海面上行駛了一陣，突然轉(zhuǎn)起圈子來。海利定睛一看，不覺大吃一驚。只見前面水

域出現(xiàn)了一個個巨大的漩渦。他試圖避開，而漩渦一個接著個，幾乎不讓他有喘息的機會。

就在這時，又一個漩渦在海面生成，并且很快移了過來，快艇轉(zhuǎn)眼便陷入漩渦的急流中。這也許是海

利平生見到的最大的漩渦了，足有一座籃球場那么大，而且旋轉(zhuǎn)的速度非?？臁?/p>

面對飛快旋轉(zhuǎn)的急流，一個大膽的設(shè)想很快在海利的腦子里形成：既然不能駛出漩渦，與其和快艇同

歸于盡，還不如放棄快艇!

這時，快艇離漩渦中心已經(jīng)不足十米，更要命的是漩渦中心開始出現(xiàn)漏斗狀的水洞，“嘩嘩”的聲響

如同死神在吼叫C海利果斷地說：“希羅克，我們跳下去吧！”一聽要離開快艇，希羅克嚇得面如十色C

海利叫道：“再不跳就來不及了！”海利不斷催促，希羅克卻猶豫不決。海利向他講述了逃離漩渦的方法，

然后手一松，雙腳猛蹬了一下快艇的船沿，順著漩渦轉(zhuǎn)動的方向，朝外游去