高中生物專題3 胚胎工程 第一節(jié)體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育

教學(xué)設(shè)計(jì)

專題3胚胎工程第一節(jié)體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育

（第1課時(shí)）

一、教材分析

“體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育”是人教版高中生物選修3專題3《胚

胎工程》的第一節(jié)，是胚胎工程的理論基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)本專題的鑰匙。

主要介紹精子和卵子的發(fā)生、受精、胚胎發(fā)育等內(nèi)容。其中教學(xué)重點(diǎn)

是哺乳動(dòng)物精子和卵子的發(fā)生、受精過程、胚胎發(fā)育；教學(xué)難點(diǎn)是哺

乳動(dòng)物受精過程中精子的獲能、頂體反應(yīng)、透明帶反應(yīng)、卵黃膜封閉

作用的概念和生理功能以及胚胎發(fā)育各階段的主要特點(diǎn)。本節(jié)內(nèi)容擬

定為2個(gè)課時(shí)完成教學(xué)，即精子和卵子的發(fā)生1課時(shí)，受精和胚胎發(fā)

育1課時(shí)。

二、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)胚胎工程的概念。

2.簡述哺乳動(dòng)物精子和卵子的發(fā)生過程。

3.比較精子和卵子的發(fā)生的異同。

能力目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)建立精子發(fā)生、卵子發(fā)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)模型;

初步學(xué)會(huì)用準(zhǔn)確的術(shù)語、圖表介紹研究方法和結(jié)果，闡明觀點(diǎn)。

情感目標(biāo)：初步形成生物體的結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的觀點(diǎn)；培養(yǎng)樂

于學(xué)習(xí)生物科學(xué)的態(tài)度；懂得珍愛生命、尊重生命、保護(hù)自己、感恩

父母。

教學(xué)重難點(diǎn)：哺乳動(dòng)物的精子和卵子的發(fā)生及異同。

三、學(xué)生情況分析

高二學(xué)生已經(jīng)具備了一定的生物學(xué)觀察和認(rèn)知能力，分析思維的

目的性、連續(xù)性和邏輯性也已初步建立。哺乳動(dòng)物的受精作用、精子

和卵子發(fā)生過程中有關(guān)減數(shù)分裂的內(nèi)容，學(xué)生已在必修模塊中學(xué)習(xí)過,

為本節(jié)課學(xué)習(xí)打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)，加上現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的

應(yīng)用，可以化抽象為直觀、變靜為動(dòng)、引人入勝，能大大提高課堂教

學(xué)效率。

四、教學(xué)方法

本節(jié)課內(nèi)容瑣碎、專業(yè)性強(qiáng)，如何使學(xué)生易學(xué)且樂學(xué)，我準(zhǔn)備采

取創(chuàng)設(shè)情境一一問題導(dǎo)學(xué)一一合作探究一一知識(shí)建構(gòu)的教學(xué)模式，實(shí)

施教學(xué)：

1.運(yùn)用多媒體、動(dòng)畫、圖解等，引導(dǎo)學(xué)生得出概念，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)

性。

2.借助問題串、單元組組織學(xué)生共同分析、研合作探究、得出正確結(jié)

論。

3.設(shè)計(jì)圖表，精子與卵子的發(fā)生過程繁雜又枯燥，設(shè)計(jì)應(yīng)用概念圖來

反映其過程，簡潔又明了，以此來突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

五、教學(xué)過程

學(xué)生活動(dòng)交待：全班分為6人一個(gè)單元組，有需要小組討論的問

題，小組成員間要形成相對(duì)統(tǒng)一的意見，然后選派代表回答來展示小

組的討論成果，并由教師和其它組的同學(xué)提出意見，作出評(píng)價(jià)。

學(xué)習(xí)教師組織和引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)

階段意圖

《西游記》動(dòng)畫一一孫悟空從石頭縫中蹦出

創(chuàng)設(shè)疑：我們從哪里來？生動(dòng)

設(shè)學(xué)生回憶兒時(shí)記憶……的動(dòng)

情畫，

境切身

體會(huì)

導(dǎo)引人

入入勝

新導(dǎo)入：展示克隆羊多利和試管嬰兒的圖片問題探討：

課指出他們就是所謂的“借腹懷胎”，是體外受

精、胚胎移植的產(chǎn)物。小時(shí)候我們都會(huì)好奇熱點(diǎn)

的問爸爸媽媽，我們是從哪來的？甚至有的問題

同學(xué)還認(rèn)為自己是像孫悟空那樣從石頭縫中引入

蹦出來的，那么我們到底是怎么得到的呢？本大

所以今天我們就來學(xué)習(xí)“體內(nèi)受精和早期胚節(jié)的

胎發(fā)育”。首先我們來了解一下胚胎工程。內(nèi)容

試—

學(xué)習(xí)

上/石ONFIDENTTBri

學(xué)習(xí)教師組織和引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)

階段意圖

教師拋出問題：學(xué)生代表回答：激發(fā)

胚仔細(xì)閱讀P59、及P61第一段內(nèi)容，思考以下問概念：早期胚胎或配子胚胎雌性學(xué)生

胎題：興

工(1)胚胎工程的概念？操作對(duì)象：早期胚胎和配子趣，

程(2)胚胎工程的操作對(duì)象？技術(shù)手段？理論基為下

礎(chǔ)分別是什么？技術(shù)手段：體外受精、胚胎移植、胚胎分割、步學(xué)

胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)、早期胚胎培養(yǎng)等習(xí)做

胚胎工程：理論基礎(chǔ)：哺乳動(dòng)物自然條件下的受精和鋪

胚胎工程指對(duì)動(dòng)物_________或____所進(jìn)行早期胚胎發(fā)育的規(guī)律墊。

的多種顯微操作和處理技術(shù)，如胚胎移植、體外

受精、胚胎分割、胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)等技術(shù)。經(jīng)過

處理后獲得的,還需要移植到________動(dòng)

物體內(nèi)生產(chǎn)后代，以滿足人類大各種需求。

首先：講授精子發(fā)生的場所和時(shí)間。學(xué)生通過之前的預(yù)習(xí)及知識(shí)儲(chǔ)備當(dāng)堂完成："精

、1、場所:精子的發(fā)生是在內(nèi)的中1、睪丸曲細(xì)精管子形

精完成的。2、初情期生殖機(jī)能衰退成過

子2、時(shí)期：(雄性動(dòng)物)從_______到____________。程”

的在必

發(fā)

然后：回顧播放必修二的"哺乳動(dòng)物精子形成過學(xué)生自主閱讀課本P6L62內(nèi)容，及參考必修修模

生程”的動(dòng)畫。二P17減數(shù)分裂，自主探究并展示結(jié)果：塊中

同學(xué)們自主閱讀課本P61-62內(nèi)容，及參考必修1.精子發(fā)生的三階段(-學(xué)生回答后，師生共已經(jīng)

同補(bǔ)充)：

二P17減數(shù)分裂，回答以下問題：涉

1.請用箭頭與文字繪出精子發(fā)生過程的三階段。

?第一階段多個(gè)［1有絲分裂及，

青原細(xì)胞處)

2.閱讀P6L觀察圖3-2,精子變形發(fā)生了哪些變化？

染色體復(fù)制通過

3.觀察P62圖3-3,哺乳動(dòng)物成熟的精子分為哪幾發(fā)初級(jí)修母細(xì)胞(2N)播放

部分？與動(dòng)物體型大小有沒有關(guān)系？M1動(dòng)畫

4.精子細(xì)胞變成精子過程中，細(xì)胞核和線粒體都的第二階段次級(jí)第i母細(xì)胞(N)幫助

1

保留，如何理解此現(xiàn)象？Mil學(xué)生

5.為何精子中的線粒體集中在尾的基部？記憶

1(N)

第三階段|變形重

細(xì)胞膜扇N

。彳1i1精子(N)現(xiàn)。

通過

2.精子變形過程

三個(gè)

高爾基體發(fā)育中的頂體

問題

/'：?4

「?冬二的提

樹幅尾一-。精”出，

.?線粒彳公(中心體)

A、頂體的發(fā)生B、尾的的發(fā)育在已

頂體線嚴(yán)體鞘有的

師生共同總結(jié)：精子細(xì)胞變形中的主要變化：知識(shí)

\一基礎(chǔ)

原生質(zhì)滴潟

E、精子的形成壓D、細(xì)胞質(zhì)濃縮上建

立精

學(xué)習(xí)教師組織和引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)

階段意圖

1.細(xì)胞核—變?yōu)開_，精子頭的主要部分子形

2.高爾基體—區(qū)亙大~?頭部的頂體成過

演變?yōu)槌棠?/p>

3.中心體——~~，精子的尾3、頭頸尾

形成.相似不同無關(guān)型，

4-.線司體'線粒體鞘膜（尾的基部）

濃縮成＞并為

5.細(xì)胞內(nèi)其他物質(zhì)圖播博后脫落）

后面

3、精子的形態(tài)：卵子

?外形似蝌蚪，分_、_、_、三大部分。的發(fā)

?不同種動(dòng)物精子的形態(tài)____,大小略有生作

—，與動(dòng)物的體型大小―。鋪

墊。

6“1

■3-1

復(fù)習(xí)回顧：播放動(dòng)畫必修二卵細(xì)胞形成過程培

二、養(yǎng)成

卵設(shè)疑：卵子的發(fā)生過程怎樣呢？本節(jié)要學(xué)的與之獨(dú)立

子前必修二學(xué)的有什么不同的地方？思考

的（下面學(xué)習(xí)卵子的發(fā)生：）通過提前預(yù)習(xí)，學(xué)生很快說出：自主

發(fā)卵巢和輸卵管學(xué)習(xí)

1、場所:卵子的發(fā)生是在_____內(nèi)完成的。1.

生2.性別分化胎兒期的習(xí)

2、時(shí)期：動(dòng)物胚胎在______________以后，

慣，

即_______?

培養(yǎng)

團(tuán)隊(duì)

3、過程：合作探究

精神

指導(dǎo)學(xué)生：閱讀課本P62-P63圖及相關(guān)文字，

學(xué)生合作探究，小組討論后，小組代表回答：提高

并結(jié)合必修二P20過程圖解，小組討論以下問

（師生共同補(bǔ)充：）學(xué)習(xí)

題：

3.過程：效

1.觀察圖3-5，簡述哺乳動(dòng)物卵子的發(fā)生過程？

率，

.觀察圖一個(gè)卵泡中能形成幾個(gè)卵子？

23-4,另外

3.排卵是指卵子從卵泡中排出，還是指卵泡從卵

1卵子發(fā)生過程：培養(yǎng)

巢中排出？注意卵巢、卵泡、卵子的關(guān)系？他們

4.減數(shù)第一次分裂是在_______前后完成的？和生

學(xué)習(xí)教師組織和引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)

階段__________________________________________________意圖

活實(shí)

減數(shù)第二次分裂是在的過程中完成的？r卵原細(xì)胞(2N)

胎踐的

5.剛排出的卵是成熟的卵子嗎？它在母體的什兒卵

期巢《多個(gè)卵原細(xì)胞(

么部位與精子受精？卵子受精的標(biāo)志？2N)聯(lián)系

能

被卵泡細(xì)胞包圍，形成卵泡%級(jí)卵母細(xì)胞(2N)

教師展示示意圖力。

初排卵前后完成MI

情<(N)次級(jí)麗母細(xì)胞第一極由外

輸受工時(shí)完封IM,q

期卵

管(N)卵子第二極體(N)

后

(形成合子)2N退化消失

卵子受精的重要標(biāo)志？

2.一個(gè)卵泡中能形成幾個(gè)成熟的卵子？

1個(gè)

3.排卵是指卵子從卵泡中排出，還是指卵泡從

卵巢中排出？

卵子從卵泡中排出。

0a3-?曜乳動(dòng)物如st.卵泊

和閑子的關(guān)茅

卵子受精的標(biāo)志：4.減數(shù)第一次分裂是在排卵前后完成的。

減數(shù)第二次分裂是在受精的過程中完成

的。

5.當(dāng)在卵細(xì)胞膜和透明帶的間隙可以觀察到

兩個(gè)極體時(shí),說明卵子已經(jīng)完成了受精。

學(xué)習(xí)教師組織和引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)

階段意圖

列表歸納總結(jié)兩者異同：師生共同完成表格：

精

精子卵子精子卵子

子發(fā)生場所發(fā)生場所塞丸卵巢

與成熟場所成熟場所睪丸輸卵管

生殖細(xì)胞數(shù)生殖細(xì)胞數(shù)1T4W1

卵

排出時(shí)是否成熟排出時(shí)是否成熟否

是

子是否變形是否變形否

胎兒期

發(fā)開始時(shí)間（重要區(qū)別）開始時(shí)間（重要區(qū)別）刃情期

（初情期后才有排卵）

生分裂連續(xù)性分裂連續(xù)性連續(xù)不滓續(xù)

的細(xì)胞質(zhì)是否均分細(xì)胞質(zhì)是否均分均分不均分

相

相有絲分裂產(chǎn)生性原細(xì)胞、初級(jí)性母細(xì)胞

同

比同都經(jīng)過減數(shù)分裂才形成性細(xì)胞，均為一次復(fù)制兩

點(diǎn)

點(diǎn)

較次分裂，染色體數(shù)目減半.

反饋

當(dāng)堂1.下列不屬于胚胎工程的是（）教學(xué)

檢測A.體外受精B.胚胎分割、胚胎移植學(xué)生獨(dú)立完成：效果

C.胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)D.轉(zhuǎn)基因鯉魚的培育DADDC

2.一個(gè)卵泡中能形成成熟的卵子的個(gè)數(shù)是

（）

A.1B.2C.4D.8

3.關(guān)于人的次級(jí)精母細(xì)胞的描述，哪一項(xiàng)是錯(cuò)

誤的（）

A.由初級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)第一次成熟分裂而來

B.一次分裂后形成兩個(gè)精子細(xì)胞

C.染色體數(shù)目為23或46

D.細(xì)胞體積最大

4.下例不屬于精子和卵子發(fā)生的區(qū)別的是（）

A.初級(jí)精母、卵母細(xì)胞的形成時(shí)間

B.MI和MII的時(shí)間連續(xù)性

C.成熟生殖細(xì)胞是否發(fā)生變形

D.成熟生殖細(xì)胞中染色體的數(shù)量

5.下列關(guān)于精子和卵子的發(fā)生的敘述，正確的

（）

A.一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂可直接產(chǎn)生4

個(gè)精子

B.精子的頭部主要含細(xì)胞核，中心體發(fā)育為

它的頂體

C.卵泡的形成和在卵巢內(nèi)的儲(chǔ)備，是在胎兒

期完成的

D.排卵是指卵泡從卵巢中排出，馬、牛排卵

時(shí)都是排出次級(jí)卵母細(xì)胞

學(xué)習(xí)教師組織和引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)

階段意圖

歸納總結(jié)：培養(yǎng)

小結(jié)1、精子、卵子發(fā)生的過程各小組代表嘗試總結(jié)概括

2、兩者發(fā)生的區(qū)別能力

布置必做：完成《導(dǎo)學(xué)案》的"基礎(chǔ)題"，及《自主學(xué)習(xí)叢書》對(duì)應(yīng)練習(xí)；

作業(yè)選做：學(xué)有余力的同學(xué)完成《導(dǎo)學(xué)案》"拓展題"。

六、板書設(shè)計(jì)

第1節(jié)體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育

一、精子的發(fā)生

二、卵子的發(fā)生

三、精子與卵子發(fā)生的比較

七、導(dǎo)學(xué)案

3.1體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案

【一、學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.學(xué)習(xí)胚胎工程的概念。

2.簡述哺乳動(dòng)物精子和卵子的發(fā)生過程。

3.比較精子和卵子的發(fā)生的異同。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：簡述哺乳動(dòng)物的精子和卵子的發(fā)生。

【二、學(xué)習(xí)過程】

（一）胚胎工程

自主學(xué)習(xí)：仔細(xì)閱讀P59、及P61第一段內(nèi)容，思考以下問題:

（1）胚胎工程的概念？

（2）胚胎工程的操作對(duì)象？技術(shù)手段？理論基礎(chǔ)分別是什么？

（二）精子的發(fā)生

1、場所：

2、時(shí)期：

3、過程：

合作探究1:各種家畜精子發(fā)生的過程如何？

閱讀課本P61-62內(nèi)容，及參考必修二P61減數(shù)分裂，小組討論

以下問題：

（1）.請用箭頭與文字繪出精子發(fā)生過程的三階段。

（2）.閱讀Pm觀察圖3—2,精子變形發(fā)生了哪些變化?

（3）.觀察P62圖3—3,哺乳動(dòng)物成熟的精子分為哪幾部分？與動(dòng)物

體型大小有沒有關(guān)系？

(4).精子細(xì)胞變成精子過程中，細(xì)胞核和線粒體都保留，如何理解

此現(xiàn)象？

(5).為何精子中的線粒體集中在尾的基部？

(三)卵子的發(fā)生

1、場所:發(fā)生部位：成熟部位：

2、時(shí)期:

3、過程：

合作探究2：卵子的發(fā)生過程？

閱讀課本P62-P63圖及相關(guān)文字，并結(jié)合必修二P20過程圖解,

小組討論以下問題：

⑴?觀察圖3-5,簡述哺乳動(dòng)物卵子的發(fā)生過程？

⑵?觀察圖3-4,一個(gè)卵泡中能形成幾個(gè)成熟的卵子？

(3).排卵是指卵子從卵泡中排出，還是指卵泡從卵巢中排出？注意卵

巢、卵泡、卵子的關(guān)系？

⑷.減數(shù)第一次分裂是在前后完成的。

若Ml在排卵前，則排出的是什么細(xì)胞？若Ml在排卵后，則排出的

是什么細(xì)胞？

減數(shù)第二次分裂是在的過程中完成

的。

⑸.剛排出的卵是成熟的卵子嗎？它在母體的什么部位與精子受精？

卵子受精的標(biāo)志？

【三、課堂小結(jié)】列表比較精子和卵子在發(fā)生上的異同?

精子卵子

發(fā)生場所

成熟場所

生殖細(xì)胞數(shù)

不

同排出時(shí)是否成熟

點(diǎn)

是否變形

開始時(shí)間

分裂連續(xù)性、細(xì)胞質(zhì)是

否均分

【四、當(dāng)堂檢測】

1.下列不屬于胚胎工程的是（）

A.體外受精B.胚胎分割、胚胎移植

C.胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)D.轉(zhuǎn)基因鯉魚的培育

2.一個(gè)卵泡中能形成成熟的卵子的個(gè)數(shù)是（）

A.1B.2C.4D.8

3.關(guān)于人的次級(jí)精母細(xì)胞的描述，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的（）

A.由初級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)第一次成熟分裂而來B.一次分裂后形

成兩個(gè)精子細(xì)胞

C.染色體數(shù)目為23或46D.細(xì)胞體積最大

4.下例不屬于精子和卵子發(fā)生的區(qū)別的是（）

A.初級(jí)精母、卵母細(xì)胞的形成時(shí)間

B.MI和MII的時(shí)間連續(xù)性

C.成熟生殖細(xì)胞是否發(fā)生變形

D.成熟生殖細(xì)胞中染色體的數(shù)量

5.下列關(guān)于精子和卵子的發(fā)生的敘述，正確的（）

A.一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂可直接產(chǎn)生4個(gè)精子

B.精子的頭部主要含細(xì)胞核，中心體發(fā)育為它的頂體

C.卵泡的形成和在卵巢內(nèi)的儲(chǔ)備，是在胎兒期完成的

D.排卵是指卵泡從卵巢中排出，馬、牛排卵時(shí)都是排出次級(jí)卵母

細(xì)胞

【五、課后練習(xí)】

【基礎(chǔ)題】

1.雄性個(gè)體能產(chǎn)生精子的階段是（）

A.初生到成年B.初情期開始到個(gè)體

衰老

C.從初情期開始，直到生殖機(jī)能衰退D.從胚胎開始直到生

殖器官的成熟

2.精子變形時(shí)，線粒體集中在尾基部的原因解釋是（）

A.釋放頂體酶發(fā)生透明帶反應(yīng)B.產(chǎn)生能量促進(jìn)精子運(yùn)動(dòng)

C.有利于質(zhì)基因進(jìn)入受精卵D.受細(xì)胞核的擠壓形成

3.排卵是指（）

A.卵泡從卵巢中排出B.卵子從卵泡中排出

C.卵子從卵巢中排出D.卵子從輸卵管中排

4.排卵時(shí)，細(xì)胞處于（）時(shí)期

A.卵原細(xì)胞B.初級(jí)卵母細(xì)胞C.成熟卵細(xì)胞

D.次級(jí)卵母細(xì)胞

5.精原細(xì)胞增殖的方式是（）

A.無絲分裂B.有絲分裂C.減數(shù)分裂D.有絲分裂和減數(shù)分

裂

6.以下說法不正確的是（）

A.雄性動(dòng)物從初情期開始產(chǎn)生精子

B.1個(gè)精原細(xì)胞可形成4個(gè)精子

C.對(duì)多數(shù)家畜來說，精子在睪丸內(nèi)形成時(shí)間為兩個(gè)月左右

D.動(dòng)物體型大的產(chǎn)生的精子多且大

【提高題】

7.據(jù)科學(xué)家研究證實(shí)，由精細(xì)胞變性為精子的過程中，細(xì)胞核變?yōu)?/p>

精子的頭部，部分細(xì)胞質(zhì)變?yōu)榫拥念i部和尾部，大部分細(xì)胞質(zhì)及多

數(shù)細(xì)胞器被丟棄，但全部的線粒體被保留下來，并集中在頸部。對(duì)這

一現(xiàn)象的最好解釋是：

（1）細(xì)胞核內(nèi)含有，以便傳給下一代。

⑵丟棄大部分細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞器，可使精子的體積，運(yùn)動(dòng)

⑶精子快速運(yùn)動(dòng)主要依靠的擺動(dòng)，其運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力主要產(chǎn)生

于O

⑷保留全部的線粒體的意義在于：線粒體是的主要場所,

通過線粒體的生理活動(dòng)能形成精子運(yùn)動(dòng)所需的。

參考答案

課后練習(xí)與提高

1-6CBBDBD7、⑴遺傳物質(zhì)（2）減小加快⑶尾線粒體⑷

有氧呼吸能量

學(xué)情分析

高二學(xué)生已經(jīng)具備了一定的生物學(xué)觀察和認(rèn)知能力，分析思維的

目的性、連續(xù)性和邏輯性也已經(jīng)建立。哺乳動(dòng)物的受精作用、精子和

卵子發(fā)生過程中有關(guān)減數(shù)分裂的內(nèi)容，學(xué)生已在必修模塊中學(xué)習(xí)過,

為本節(jié)課學(xué)習(xí)打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)，加上現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的

應(yīng)用，可以化抽象為直觀、變靜為動(dòng)、引人入勝，能大大提高課堂教

學(xué)效率。

效果分析

創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：生動(dòng)的動(dòng)畫“《西游記》動(dòng)畫一一孫悟空

從石頭縫中蹦出”，切身體會(huì)引人入勝，熱點(diǎn)問題“展示克隆羊多利

和試管嬰兒的圖片”，并指出他們就是所謂的“借腹懷胎”，是體外

受精、胚胎移植的產(chǎn)物。小時(shí)候我們都會(huì)好奇的問爸爸媽媽，我們是

從哪來的？甚至有的同學(xué)還認(rèn)為自己是像孫悟空那樣從石頭縫中蹦

出來的，那么我們到底是怎么得到的呢？從而引入“胚胎工程”。

學(xué)習(xí)新知部分：“精子形成過程”在必修模塊中已經(jīng)涉及，通過

播放“哺乳動(dòng)物精子形成過程”和“卵細(xì)胞形成過程”的動(dòng)畫，同時(shí)

設(shè)疑：精子卵子的發(fā)生過程怎樣呢？本節(jié)要學(xué)的與之前必修二學(xué)的有

什么不同的地方？幫助學(xué)生記憶重現(xiàn)。通過問題串的設(shè)計(jì)，在已有

的知識(shí)基礎(chǔ)上建立精子形成過程模型。培養(yǎng)成獨(dú)立思考自主學(xué)習(xí)的習(xí)

慣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神提高學(xué)習(xí)效率，另外培養(yǎng)他們和生活實(shí)踐的聯(lián)系能

力。提高學(xué)生的觀察能力、概括和歸納能力。

當(dāng)堂檢測及作業(yè)布置：設(shè)計(jì)時(shí)密切聯(lián)系教學(xué)的重難點(diǎn)，同時(shí)習(xí)題

的編排體現(xiàn)由易到難的層次性，選取的素材緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,

具有一定的生活實(shí)用性。

教材分析

“體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育”是人教版高中生物選修3專題3

《胚胎工程》的第一節(jié)，是胚胎工程的理論基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)本專題的

鑰匙。主要介紹精子和卵子的發(fā)生、受精、胚胎發(fā)育等內(nèi)容。其中教

學(xué)重點(diǎn)是哺乳動(dòng)物精子和卵子的發(fā)生、受精過程、胚胎發(fā)育；教學(xué)難

點(diǎn)是哺乳動(dòng)物受精過程中精子的獲能、頂體反應(yīng)、透明帶反應(yīng)、卵黃

膜封閉作用的概念和生理功能以及胚胎發(fā)育各階段的主要特點(diǎn)。本節(jié)

內(nèi)容擬定為2個(gè)課時(shí)完成教學(xué)，即精子和卵子的發(fā)生1課時(shí)，受精和

胚胎發(fā)育1課時(shí)。

評(píng)測練習(xí)

【當(dāng)堂檢測】

1.下列不屬于胚胎工程的是（）

A.體外受精B.胚胎分割、胚胎移植

C.胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)D.轉(zhuǎn)基因鯉魚的培育

2.一個(gè)卵泡中能形成成熟的卵子的個(gè)數(shù)是（）

A.