中西方文化教育

中美教育特點(diǎn)比較

中國(guó)vs

美國(guó)創(chuàng)新社會(huì)興趣主動(dòng)應(yīng)試學(xué)校授業(yè)被動(dòng)流程現(xiàn)象與問(wèn)題

制度與體制理念與文化2024/11/5現(xiàn)象與問(wèn)題學(xué)前教育階段中小學(xué)教育階段高等教育階段2024/11/5學(xué)前教育之問(wèn)

瑞吉?dú)W教育方案？2024/11/5----“會(huì)活動(dòng)的影子”，孩子自主地探索光源、物體和影子三者之間的關(guān)系。----“仲夏夜的夢(mèng)”，用各種色彩去表達(dá)孩子對(duì)一個(gè)事物的理解。----“腳的故事”，幼兒以兩只小腳的動(dòng)態(tài)表達(dá)，編織了一個(gè)有趣的“獨(dú)幕話劇”。----瑞吉?dú)W認(rèn)為，兒童可用一百種語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的東西，表達(dá)孩子對(duì)世界的獨(dú)特的感受。包括用真正的語(yǔ)言符號(hào)和大量的非語(yǔ)言符號(hào)，諸如身體、葉子、雞毛、筆頭、叉子等各種替代物。瑞吉?dú)W的教育理念就是通過(guò)符號(hào)表征系統(tǒng)促進(jìn)兒童的成長(zhǎng)，鼓勵(lì)兒童運(yùn)用各種可用作表達(dá)的、交流的和認(rèn)知的語(yǔ)言去探索環(huán)境和表現(xiàn)自我。也許，這就是學(xué)前教育的真正價(jià)值所在。中小學(xué)教育之問(wèn)

現(xiàn)象與問(wèn)題ProgrammeforInternationalStudentAssessment中美中小學(xué)生誰(shuí)更優(yōu)秀？2024/11/5

2010年12月，經(jīng)合組織（OECD）開(kāi)展了每三年一次的“學(xué)生能力國(guó)際評(píng)估項(xiàng)目”（簡(jiǎn)稱PISA），65個(gè)國(guó)家和地區(qū)的15歲學(xué)生參加了統(tǒng)一測(cè)試。上海的約5100名中學(xué)生作為中國(guó)大陸的代表首次參與，一鳴驚人地拿下了冠軍。這并不是中國(guó)學(xué)生強(qiáng)悍的應(yīng)試能力頭一次震驚外國(guó)人，中國(guó)學(xué)生成為國(guó)際數(shù)學(xué)奧賽金牌霸主已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了。有個(gè)叫AnnieOsborn的美國(guó)女孩曾經(jīng)到北京的延慶一中交換過(guò)一年，回國(guó)之后她寫(xiě)了一篇文章說(shuō)：“在任何一次小測(cè)驗(yàn)中，中國(guó)學(xué)生的分?jǐn)?shù)都能把我給活埋了?！?/p>

----《南方周末》《中國(guó)的昨天和今天》？

在美國(guó)，一個(gè)10歲的孩子寫(xiě)論文---《我怎么看人類(lèi)文化》；歷史課上，老師讓孩子扮演總統(tǒng)顧問(wèn)，給國(guó)家決策當(dāng)高參；中學(xué)物理課作業(yè)---市政研究項(xiàng)目城市照明系統(tǒng)的布局；道德教育，從讓孩子們愛(ài)護(hù)小動(dòng)物開(kāi)始……..現(xiàn)象與問(wèn)題2024/11/52024/11/5中國(guó)“虎媽”為何聲震美國(guó)——不是

我們太強(qiáng)大而是他們太謙虛“虎媽”蔡美兒和她的兩個(gè)女兒（南方周末資料）高等教育之問(wèn)為什么我們的學(xué)?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出才？溫家寶:錢(qián)學(xué)森之問(wèn)對(duì)我是很大刺痛

現(xiàn)象與問(wèn)題

2003年，中國(guó)接受高等教育的人數(shù)首次超過(guò)了美國(guó)。2007年，中國(guó)博士人數(shù)突破五萬(wàn)，超過(guò)美國(guó)成為世界第一。2012年，我國(guó)科技人員發(fā)表的期刊論文數(shù)量，已經(jīng)超過(guò)美國(guó)，位居世界第一。然而據(jù)統(tǒng)計(jì)，這些科研論文的平均引用

率排在世界100名開(kāi)外。2024/11/51、教育體制

2、制度建設(shè)

包括配套制度，如社會(huì)保障制度（美國(guó)大學(xué)也有名校和普通學(xué)校之分，但并沒(méi)有“獨(dú)木橋”現(xiàn)象，原因是美國(guó)社會(huì)的行業(yè)差距不大，社會(huì)保障平等。制度與體制2024/11/53、政策導(dǎo)向教學(xué)評(píng)價(jià)，財(cái)政支持，升學(xué)率等等4、現(xiàn)實(shí)需要資源分配問(wèn)題等5、教育傳統(tǒng)2024/11/5理念與文化1、教育哲學(xué)

楊振寧：美國(guó)的哲學(xué)鼓勵(lì)有廣泛的興趣，亞洲的哲學(xué)是注重狹窄的專(zhuān)業(yè)；美國(guó)教育比較靈活多變，亞洲是注重扎實(shí)的操練；美國(guó)教育希望東跑西跑，亞洲教育是要人按部就班；美國(guó)教育注重培養(yǎng)自信心，亞洲人常常缺乏自信。2、民族性格2024/11/53、社會(huì)結(jié)構(gòu)東方的傳統(tǒng)教法是，一步步地教，一步步地學(xué)，這個(gè)觀念從很小就灌輸進(jìn)去了，兒童還在沒(méi)上學(xué)以前就有了。美國(guó)的教師到中國(guó)去看了以后，覺(jué)得有些不可思議的現(xiàn)象。中國(guó)幼兒園的小孩子常常一排排地坐得很整齊，而美國(guó)的幾