幼兒園安全教育教案25篇

1.幼兒園安全教育教案：《不跟陌生人走》1、明白不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。2、請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置表演一、故事《沙沙和陌生人》1、講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎樣走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人十分感謝沙沙。回到家里，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：沙沙，你做得對！但是還有一些事情你要多加注意。沙沙連忙問媽媽：還有什么事情就應②我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。二、情境練習情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：小朋友你真可愛，我請你吃果凍。之后又拿出玩具給他玩。媽的好朋友，她這天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走②如果你不認識她，能不能輕信她的話。③那你就應怎樣對這位阿姨說。對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其三、選擇游戲(每題分A、B兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊)A、陌生人就是壞人。B、陌生人不一定是壞人。A、能夠和她去。B、務必先告訴爸爸媽媽。4、有個不認識的叔叔給你東西吃。A、巧克力、果凍不能吃，飲料能夠喝。B、什么都不能5、下大雨時一個陌生人說用車送你回家。A、只能告訴名字，不能告訴他家里有誰。B、什么都不提醒幼兒外出時不要離開群體和成人，遇到陌生人不能2.幼兒園安全教育教案：《交通安全伴我行》1、了解基本的交通規(guī)則，認識幾種常見的交通標志。2、學習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。3、體驗交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的習慣，提高自我安全防護能力。2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。3、將場地布置成馬路十字路口的樣子，停車場標志、心理準備：觀察馬路上的交通標志。師：小朋友你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方？（馬路）我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情？看誰看2、觀看情景表演，引起幼兒思考）（）（名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過馬路。）（2）“剛才你看到了什么？”“是什么原因造成了危（3）小結：多么危險可怕的事情，為了我們的生命安全，我們一定要遵守交通規(guī)則。3、認識信號燈標識及幾種常見交通標志（1）認識信號燈，說說信號燈的作用。師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色？它告訴我們什么？（紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一（2）模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。師：我們來個做游戲，《遵守規(guī)則的小司機》。男孩扮演小司機，女孩扮演小學生，看信號過馬路。交換角色再次（3）小結：小司機們真遵守交通規(guī)則，相信平安一定4、播放課件，認識幾種常見的交通標志，了解交通標（1）在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志。今天劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎？根據(jù)不同標志，提問不同問題。（1）指示標志：在藍底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標志，就告訴人們可以做的事情。（2）禁止標志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標志。禁止標志就告訴人們不能做的事情。（3）警示標志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對某些不安全因素要高度注意，這叫警示標志，警示標志就告訴人們此處危險要注意，要遠離。3.幼兒園安全教育教案：《乘車要注意什么》1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)則、基本2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。1、了解乘車的基本規(guī)則，出示車票：這是什么？它是2、觀看圖片，明白乘車中的安全常識。②幼兒回答后，教師小結安全常識。3、討論如何保持車廂內的整潔衛(wèi)生。4、組織幼兒乘做校車，鞏固乘車的基本規(guī)則與常識。4.幼兒園安全教育教案：《睡覺安全》1、通過觀看情景表演，了解睡覺的正確睡姿，明白睡2、樂意參加歌唱表演，能運用自己掌握的正確健康知1、小狗玩偶一個，任何形象的玩偶幼兒人手一個。一、以情景表演的方式，向幼兒提出問題，引發(fā)幼兒對不健康午睡行為的思考。(如情景表演有困難，可引導幼兒觀看教學掛圖)1、激發(fā)幼兒的學習興趣，教師引導幼兒觀看教學掛圖。①為什么不能蒙頭睡覺。②睡覺的時候為什么不能玩玩具。③為什么不能趴著睡。二、引導幼兒閱讀幼兒用書，了解睡覺的正確姿勢。1、教師：怎樣睡會發(fā)生危險，怎樣睡才能讓自己睡得更舒服呢？我們看看書上的小朋友是怎樣睡的。2、教師在幼兒閱讀后提問：你最喜歡哪一種睡法？今1、老師那里有很多小寶寶要睡覺了，請小朋友選一個玩偶寶寶，帶他去你的床上睡覺。想一想，寶寶怎樣睡才更2、寶寶睡覺了，我們來給寶寶唱首《搖籃曲》哄寶寶5.幼兒園安全教育教案：《上下樓》2、提醒幼兒上下樓梯時要遵守必須的規(guī)范。情景導入，激發(fā)幼兒的興趣。導語：這天是小狗的生日，我們小朋友要到小狗的家里做客，但是小狗的家在二樓，它提醒小朋友要注意安全，小二、展開1、請幼兒說一說平時是怎樣上下樓的。2、老師小結，幫忙幼兒了解掌握?？坑疫呑撸劬粗胺?，右手扶住欄桿，腳踩穩(wěn)臺階一級3、提問：人多的時候應該怎樣上下樓梯呢(請幼兒自由4、老師帶領幼兒練習上下樓，到小狗家送禮物。及時提醒、幫忙動作不協(xié)調或有不安全行為的幼兒。三、延伸1、小朋友們唱生日歌向小狗表示祝賀。請一名幼兒頭戴小狗頭飾扮演小狗為大家表演一個節(jié)目，表示感謝并與小2、活動延伸：在日常的活動中隨時指導幼兒構成良好6.幼兒園安全教育教案：不要跟陌生人走1、知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走，防止2、提高幼兒對陌生人的辨別能力，培養(yǎng)幼兒的自我保3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。1、進行裝扮用的頭巾，手提包，安全帽、巧克力、玩2、請兩位幼兒不認識的家長扮演陌生人，并設置好情一、觀看情景表演"陌生人來了"。情景（一）請一位家長裝扮成陌生人，主動與媽媽不在身邊的明明說話，告訴明明："我是你媽媽的朋友，你媽媽情景（二）請另一位家長裝扮成外婆模樣："小朋友，還認得我嗎？我是你們家的鄰居，你媽媽突然有急事，讓我把你帶回家，晚上來我家接你回去。"二、交流討論，知道不能跟陌生人走對某幼兒說："我是你媽媽的朋友，她今天沒空，讓我來接你回家，你跟我走吧……"（讓幼兒練習）接著表演："你跟阿姨回家吧，阿姨給你吃巧克力"幼兒在教師的提示下，對陌生人說："阿姨，我不吃巧克力。"7.幼兒園安全教育教案：不要跟陌生人走1.理解故事內容，知道不能隨便相信陌生人，不跟陌生2.知道遇到危險時保護自己的方法，了解自我保護的方3.養(yǎng)成初步的自我保護意識?！恫灰S便跟陌生人走》繪本PPT課件。一、談話引出課題1.小朋友你們遇到過陌生人嗎?在哪里遇到陌生人的呢?2.遇到陌生人我們該怎么辦呢?今天我給你們帶來了一個故事《不要隨便和陌生人走》，我們一起來聽一聽故事里面是怎么說的吧!二、欣賞故事，了解故事內容1.出示封面，帶著問題欣賞故事：陌生人在哪里?他做了些什么?2.欣賞故事一半(至“我一定會被嚇得尿濕褲子”)(1)這個神秘的陌生人到底會是什么人?他為什么一直坐在車里?(2)如果他做壞事，我們應該怎么做呢?(個別回答，互相3.陌生叔叔到底是誰?會有什么事情發(fā)生呢?蕾娜他們到底真沒想的呢?我們一起接著欣賞故事。4.欣賞故事剩余部分。(1)陌生人到底是誰?(2)這位叔叔是壞人嗎?原來是虛驚一場，他們是安全的5.你們覺得蕾娜和她的同學怎么樣?6.教師小結：他們能夠仔細觀察，及時發(fā)現(xiàn)陌生人的情況，雖然沒有大人的幫助，但他們想出的辦法卻特別的棒!他們都想了哪些好辦法呢?我們一起來說一說吧(回想故事內容，及時鞏固)三、拓展部分1.在生活中，如果我們遇到下面的這些情況，我們可以怎么解決?(1)如果有人請我吃冰激凌怎么辦?(2)如果陌生人請我?guī)兔?，應該怎么辦?(3)可以相信知道我名字的人嗎?認識的人?不認識的人?到底應該相信誰?2.分組交流，每組請一位中心發(fā)言人進行總結。3.教師結合課件進行總結。8.幼兒園安全教育教案：不要跟陌生人走活動目標1．要讓小朋友們知道不能相信陌生人的話，更不跟陌活動準備2．事先和一名幼兒不熟悉的男校工聯(lián)系，請他配合教育活動，并準備一些幼兒喜歡的糖果、玩具?；顒舆^程一、看圖講述1．教師出示第一張掛圖，介紹圖中的孩子明明，引導幼兒說一說圖上還有誰，陌生人在對明明說什么。2．引導幼兒討論：為什么不能跟陌生人走。二、情景模擬2．男校工扮演陌生人出場。“陌生人”通過各種方式，例如給糖果吃、有好玩的玩具等，引誘孩子離開教室。陌生人：小朋友你們老師呢?(幼：老師出去了)陌生人：老師不在，我?guī)銈內ネ姘?(幼：老師說不能和陌生人走)陌生人：我是好人，不是壞蛋。你們看我還給你們帶糖果來了。(幼：老師說不能吃陌生人的糖果)勞的玩具。(幼兒開始有些動搖了，有的開始要玩具了)陌生人：麥當勞玩具好玩嗎?(幼：好玩)陌生人；那我?guī)銈內湲攧谕姘?，那里有更多玩具，還有薯條可以吃。(大部分幼兒高興地鼓掌并一一跟著“陌生人”走出教室，小部分幼兒還坐在位置上)3．教師在幼兒即將離開教室時出現(xiàn)，陌生人離開。師：剛才你們想去什么地方(幼：麥當勞)師：那位叔叔你們認識嗎?(幼：不認識)師：那你們?yōu)槭裁匆吣?(請幾位幼兒回答)師：你為什么不跟陌生人走呢?(請一位幼兒回答)師：你們覺得誰做得對誰做得不對，為什么?教師引導幼兒討論：和陌生人走了會怎樣?三、討論求救方法1．教師告訴幼兒，沒有告訴大人就跟陌生人走是一件很危險的事。小結和陌生人走的危險性。2．討論：和陌生人在一起時有什么自我保護的方法。3．教師出示第二、三張掛圖，向幼兒介紹明明在陌牛生人要帶自己走時的自救方法。9.幼兒園安全教育教案：不要跟陌生人走2、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能3、引導幼兒了解一些自我保護的常識，知道不能輕信2、錄制有關輕信陌生人上當受騙的內容。如：自己在家時隨便給陌生人開門，隨便吃陌生人給的食物，在公共場所迷路了隨便跟陌生人走等造成不良后果，選擇適合幼兒看的有關打擊拐賣兒童的記錄片。一、請幼兒觀看情景表演“小紅沒上當”，教師在主要二、活動內容1、幼兒討論：小紅如果輕信了陌生人的話，會出現(xiàn)什么后果？并說一說如果自己遇到了這樣情況時應采取怎樣2、觀看并講述錄象內容，引導幼兒明白遇事要動動腦3、幼兒展開討論，說出自己的看法，并進行簡單記錄，教師將幼兒的記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意4、開展“有獎竟猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎（2）在家門口玩，有不認識的人要帶你去玩或去買東（3）你一個人在家時，若有人敲門或門鈴向了，你該（4）在幼兒園里玩，有不認識的人來接你，你跟他走三、活動結束請幼兒說說活動中的感受。活動反思：對于孩子來說，安全教育很重要。現(xiàn)在家里就一個孩子，父母上班在外，經常留一個孩子在家，對于孩子在家的安全就格外重要。如不動電、不動氣等。陌生人敲門等幼兒怎樣處理，這是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丟怎么辦？有陌生人來接怎么辦等。在活動中，幼兒知道求救老師、家長。有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市里還知道廣播、打電話等。幼兒都能掌握。10.幼兒園安全教育教案：不要跟陌生人走活動目標1、讓幼兒不跟陌生人走，不相信陌生人的話。2、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。重點難點活動準備活動過程一、課件出示情境表演1、小林在路邊等媽媽，突然有一位陌生人對小林說，2、小紅自己在家玩，這時突然有人敲門，告訴小紅說，她是媽媽單位里的阿姨。媽媽有事不能回來了，讓小紅去阿二、組織小朋友們討論1、看了情境表演你都知道了什么?2、什么是陌生人?能和陌生人走么?3、能相信陌生人嗎?為什么?遇到陌生人時不能輕易相信陌生人，不能和陌生人走。三、情境練習1、放學了，這時一個陌生人對一個小朋友說，你媽媽看了這個表演讓小朋友們各抒己見，發(fā)表自己的意見，怎么說?怎么做?2、小朋友做游戲時，突然一位小朋友哭了，這時一位通過第一個情境表演小朋友知道了不能和陌生人走，不能相信陌生人的話。所以第二個情境一表演完老師還沒有提示，小朋友馬上就說不能要陌生人的東西吃，陌生人能把人騙走。特別有一位小朋友說東西里有迷藥吃了就回不了家了?？梢姶舜位顒邮鞘殖晒Φ?。11.幼兒園大班安全教育教案：地震了怎么辦2、初步掌握發(fā)生地震時的一些自救方法。教學掛圖、幼兒用書《地震怎么辦》。（1）教師出示圖一，并提問：你們知道圖片中畫的是我們地球的表面叫地殼。地殼不是靜止不動的，它像一個頑皮的孩子總是不停地運動。如果它運動的力氣過猛，地殼上的巖層就經受不住力的沖擊，就會發(fā)生斷裂，于是出現(xiàn)震怎么辦》并討論交流。（2）看看書上的人怎么保護自己的？你能說出有哪些教師總結：如果發(fā)生地震，在家里要躲在空的地方，如墻角；還可躲在廚房、廁所、儲藏室等面積小的地方；千萬不要跳樓、站在窗外或到陽臺上去。在戶外，可選擇開闊的地方，避開高大的建筑物、危險物、高聳或懸掛物。12.幼兒園大班安全教育教案：小心防火1、初步了解火有什么用，指導不能隨便玩火。2、初步知道家居防火的常識，記住119火警電話。2、一邊看操作材料畫面，一邊小結：火可以煮熟食物可以取暖，有了火后，能讓人們做許多事情。3、教師引導幼兒想想，火非常有用，但也經常會發(fā)生5、讓幼兒了解一些防火的常識。如：注意不玩煤氣灶上的火，不玩火柴，節(jié)日里不放鞭炮等。按火警訊號鐘，迅速離開著火的地方，從安全門出去，大聲7、帶領幼兒以游戲的方式，學習自救方法，如：失火后怎樣才能迅速地跑出去等。13.幼兒園大班安全教育教案：不去這里玩2、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。3、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地1、PPT。2、一張對開大白紙（固定在黑板上）和一盒水彩筆。（1）教師：假期的時候，小朋友可以到很多地方玩。（2）幼兒自由發(fā)言并討論，教師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點。（3）教師小結幼兒所講的內容。教師：剛才小朋友們說出了很多不適合玩耍的地方，還有哪些地方不能去玩耍呢？讓我們一起來看一看。2、活動展開：PPT。（1）教師出示教學掛圖，引導幼兒理解第一幅圖的內容，即建筑工地危險，不能去玩耍。（2）幼兒觀察描述并回答問題。（3）教師小結：建筑工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建筑材料，不小心會被撞傷、砸傷。各種運輸車輛出入工地，不小心也會被撞傷。建筑工地經常有高空吊物，滾落的材料會砸傷人。新建的建筑物未安裝樓梯、門、窗等，如果進入其中可能會發(fā)生從高處跌落的危險。因此，建筑工地非常危險，不能去玩耍。（4）教師引導幼兒理解第二幅圖的內容，即停車場危幼兒觀察描述，討論后回答。（5）教師小結：停車場里隨時都有汽車駛進駛出，小朋友去那里玩兒很容易被車撞傷，而且停車場里汽車很多，駛進駛出時都會排放廢氣，里面含有鉛，會引起小朋友鉛中毒，影響身體健康和智力發(fā)展，因此不可以去玩耍。（6）教師引導幼兒理解第三幅圖的內容，即倉庫危險，（7）幼兒觀察描述，討論后回答。（8）教師小結：倉庫里會堆放很多的貨物、箱子。如果堆放得不牢固，或者堆放得比較高，容易滑落，小朋友可能會被砸傷。還有些倉庫可能堆放了危險物品，比如有毒的化工材料，會釋放出毒氣，導致人過敏或生病。因此，不能（9）教師引導幼兒理解第四幅圖的內容，即廢棄的場（10）幼兒觀察描述并回答問題。（11）教師小結：廢棄的礦洞里，有很多滑落堆積的小石塊，會掉落砸傷人，還有可能會有很深的積水，很危險。被廢棄不用的廠房、煤窯也有很多危險，比如建筑物不牢固會發(fā)生坍塌，人會被掩埋在里面，非常危險。所以，被廢棄3、活動總結：綜合前面幼兒討論的注意事項。14.幼兒園大班安全教育教案：尖利的東西會傷人1、讓幼兒知道尖利的物品如使用不當會傷害身體。2、教幼兒學習正確使用剪刀、筷、筆、游戲棒等物品的方法，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。剪刀、筷、筆、游戲棒等物品。1、教師介紹一些尖利物品的名稱、形狀及用途。教師：（出示剪刀、筷、筆）今天老師帶來了一些危險幼兒a：老師手里拿著剪刀、鉛筆還有我們吃飯用的筷幼兒b：老師我想補充一下，我覺得玻璃也危險的，也教師：恩，兩位小朋友說的都對，有沒有小朋友來告訴幼兒：剪刀用來剪東西；鉛筆用來寫字；筷子是用來吃小結：這些東西在我們生活中是必不可少的，給我們的生活帶來許多方便。它們是我們的好朋友。2、讓幼兒根據(jù)切身體會談談尖利物品使用不當時，對教師：你們有沒有被尖利的物品劃傷過、割破過？為什幼兒a：老師，我和姐姐玩游戲的時候被磚頭的尖角劃傷過，當時流血了，是媽媽幫我包扎的。幼兒b：我被玻璃劃傷過，因為杯子碎了。教師：看來小朋友會因為不小心，曾經被尖利的物品劃傷過。當我們遇到這種情況時，千萬別慌張，要找家長，讓家長幫我們把傷口清洗、消毒、包扎。小結：看來，我們生活中的好朋友也有生氣的時候，所以我們使用這些東西的時候一定要正確使用，避免受到傷教師：如何正確使用尖利物品，保護自己或別人不受到傷害？（以小組為單位，派代表起來講一講）幼兒a：剪刀的頭不能對準自己和別人，剪的時候不要剪到手上，小刀也不能劃在手上。幼兒b：不能把鉛筆尖的地方碰到眼睛，也不能碰到其教師：三位代表講的都正確，我們要付諸行動，保護好4、評一評請幼兒演示如何正確使用,其他幼兒看看他的方法是否正確、安全。（請三位幼兒上臺演示剪刀、筷子、鉛筆的使還有許多東西也是的，如：吸管、小棒、玻璃……我們不能將尖利物品隨意舞，也不能含著筷子、吸管或吃著有小棒的食物追逐，尖利物品用完后要收拾好。15.幼兒園大班安全教育教案：旅游路上1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場合注意的2、知道出門時緊跟成人以免走失，并學習解決應對突3、愿意在活動情境中創(chuàng)編“安全兒歌”，模擬練習解1、教師和幼兒玩“旅游去”的游戲，體驗旅游路圖的（1）教師組織幼兒回憶曾經旅游過的地方，讓幼兒明確旅游時要坐各種交通工具。（2）小朋友們，你們和爸爸媽媽到過什么地方去旅游的？有哪些好玩的地方呢？有哪些好玩的地方呢？這些地2、教師和幼兒觀看創(chuàng)設的游戲情境。（1）小朋友們可以坐汽車或者火車去不同的地方，可以去海邊游泳，可以和爸爸媽媽去商場、超市購買喜歡的玩（2）教師和幼兒在《開火車》的音樂伴奏聲中玩“旅3、教師引導幼兒討論乘坐的交通工具和在危險的地方（1）教師和幼兒乘坐在汽車或者火車上，討論乘坐的安全，如：等汽車停下后再排隊上下車，乘坐時不要將頭、（2）教師啟發(fā)幼兒談談在海灘、游泳池等有危險的地（3）教師組織逛商場或者超市，討論迷路后的解決方（4）和爸爸媽媽逛商場時如果不小心迷路，小朋友該4、教師和幼兒共同創(chuàng)編遇到突發(fā)情況后的解決方法的兒歌，如“外出緊跟爸媽，東張西望可不好，不見大人怎么辦？別急，別急，慢慢想，先在原地等媽媽，再請叔叔（阿姨）打110，警察一定會幫忙。”5、教師啟發(fā)幼兒在游戲情境中注意安全，并模擬練習遇到突發(fā)情況時的解決方法。以及在遇到突發(fā)情況時的安全問題和解決問題的方法。7、組織幼兒再次玩“旅游去”的游戲，以“安全兒歌”16.幼兒園中班安全教育教案：安全吃藥1、了解隨便吃藥的危險性，懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不可多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。1、收集社會上因吃錯藥而導致不良后果的實例。2、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人一、故事導入教師：“秋天來了，天氣一會熱，一會冷，我們很多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的然后老師幫小朋友們做好服藥記錄，飯后給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會吃錯藥了，可是有一個名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的二、教師講述實例，引導幼兒分析實例1、教師講述實例：牛牛一個人在家，突然肚子不舒服，他打開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，我把這個藥吃下去，肚子就會舒服的，牛牛拿起藥想2、幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎?為什么?答：不能，因為(1)吃藥必須在大人的看護下吃藥(2)因為病情不一樣，上次是感冒，這次是肚子不舒服(3)吃下去會中小結：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯了藥、吃錯了藥，不但治不好病，反而會引起更大的麻煩，甚至還有生命危險。3、如果你是牛牛，你會怎么辦?(1)打電話給爸爸媽媽。(2)叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。4、教師總結三、教師講述亂吃藥而導致不良后果的實例1、討論：生病吃藥時要注意些什么?(要聽醫(yī)生的畫，吃藥時要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥)2、請幼兒當醫(yī)生，說說怎樣吃藥才安全?17.幼兒園中班安全教育教案：過馬路走親戚了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規(guī)則，形成初步的安全意識與自我保護意識，提高自我保護能力。1、幼兒有與成人一起外出的經驗。(1)兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去，差點被車撞上。(2)為什么兔寶寶差點被車撞到?(3)教師歸納：兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍，差點被車2、邊觀看課件(二)邊討論。(1)兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住(2)兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路應該走哪里?(3)教師歸納：過馬路要走斑馬線。(4)十字路口有斑馬線，行人是不是什么時候都可以走呢?什么時候可以走?(6)兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮時再穿過馬3、小結：兔寶寶在路上遇到了一些危險，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?(幼兒回答后，教師用自編兒歌進行歸納：小朋友，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不可以。過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一。)4、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實地體(1)帶領幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)則場景一：人行道和車行道師：前面有兩種道路，行人應該走哪一種路?(人行道。)師：行人應該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。)場景二：十字路口師：要過馬路了，我們應該怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)場景三：天橋師：這是什么?我們應該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。)(2)順利到達目的地之后，引導幼兒對剛才的情況進行小結，啟發(fā)幼兒把過天橋的要點編到兒歌里去，如“過天橋靠右邊，一個跟著一個走”。18.幼兒園中班安全教育教案：危險的小圓珠1、知道把珠子、扣子、硬幣等小物品，賽道耳朵、鼻2、自己或者同伴有異物塞進口、鼻子、等處時，知道5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。一、創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。教師說：鼻子、鼻子、嘴巴（或眼睛、耳朵、鼻子）。請幼兒依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。（2）教師帶領幼兒分別閉上眼睛走一走，捂著耳朵聽老師唱歌，輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸，具體感知一下五二、講述故事《危險的小圓珠》，引導幼兒感知異物入（1）播放多媒體教學資源《危險的小圓珠》。提問：明明睡覺的時候偷偷地玩什么？他把小圓珠放到（2）小結：把小圓珠放在鼻子里，會堵住鼻孔不能呼吸。小圓珠如果進入鼻子深處，會很危險。三、引導幼兒說一說：怎樣才能讓五官避免傷害。（5）小結：筆帽、扣子、棋子、發(fā)卡、圖釘、硬幣等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；進餐吃水果的時候不能大聲說笑，不然小飯粒就容易進入氣管；早上入園不帶小物品；午休時不咬拽衣服扣子、拉鏈，不玩被角、線頭、棉花等，有異物進入口、鼻等處時要及時告訴老師；看19.幼兒園中班安全教育教案：安全知識大獎賽豐富自我保護的常識和方法，增強自我保護的意識。（1）幼兒分成若干小組，教師擔任安全知識競賽的主持人，每組有記分牌，各組按主持人的要求回答問題，答對（2）競賽分必答題、搶答題和“畫”題，總分最高組2、必答題（出示教學掛圖）（3）哪些東西不能吃？在幼兒園活動時要注意哪些安（4）各組在規(guī)定時間內商量討論，每題講出三個內容（6）各組幼兒搶答，答對者得5分。（3）各組幼兒將答案畫在紙上。為優(yōu)勝組和參與組頒獎。20.幼兒園中班安全教育教案：“電”老虎摸不得1、教師出示有電的標志。請幼兒說一說，自己在什么地方看到過這樣的標志，為什么要貼這個標志。2、引導幼兒說一說電的用處，自己家里都有哪些電器。3、出示圖片，請幼兒仔細看一看，說說畫面上的人做（1）把手擦干，再開關電燈。（2）請爸爸、媽媽幫助插好插座。（3）在空曠的地方放風箏。（4）在屋檐下或者商店里避雨。4、組織幼兒討論21.幼兒園小班安全教育教案：廚房里的危險1、通過活動,使幼兒了解廚房里的危險有哪些,并具有一2、學會保護自己，避免不安全事故的發(fā)生。活動準備：幼兒每人一套《安全伴我行》手冊、圖片?；顒舆^程:一、出示圖（一），提問并引出主題。1、圖上畫的是什么地方？（廚房）2、從什么地方看出來是廚房？（有刀、鏟、爐等物）4、小結：廚房里有這么多東西，小孩子個子矮，應少到廚房里去玩，為什么呢？因為廚房中隱藏了很多種危險。二、知道：第一種危險：廚房中刀具的危險。1、出示刀：玩具刀與真刀的對比。輕和重、大和小的2、提問：廚房里的刀是拿來做什么的？如果小朋友去）：差點落在幼兒腳上，真危險。讓幼兒看圖和感知一下真刀，讓其明白：廚房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，腳上都會受傷，還會砸著腳趾，很危險！三、第二種危險：廚房燃氣爐的危險1、讓個別幼兒找出燃氣爐玩具，讓小朋友想想廚房中2、出示圖（三）：一個小孩在廚房里自己去開燃氣爐，爆出了火光，射在小孩臉上。3、師：小朋友自己不能開燃氣爐，因年齡小，掌握不好開關，燃氣泄漏會中毒，還會引發(fā)燃氣爆炸的。四、第三種危險：炒菜時油爆在臉上，眼睛里的危險。），2、知炒菜的油爆在臉、眼上，會燒傷、會瞎眼等。五、第四種危險：用熱水瓶自己倒水，從爐子上取放的1、出地圖（五）：一小女孩手抱開水瓶自己去廚房倒3、師：燒開的水或剛做好的飯菜溫度高，不小心碰倒六、要避免這些危險，有什么辦法？（遠離廚房，不一個人在廚房里玩……）七、看《安全伴我行》手冊，讓小朋友一邊看一邊講出廚房中有哪些危險，并把看到的故事說出來。22.幼兒園小班安全教育教案：防雷電2、鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力，增強幼兒3、通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學，在學中感受到活動的樂趣，并更快、更好地掌握所學的安全知識。（2）模擬大樹一棵。（3）模擬電線桿一根、電線一條。（4）模擬房子一座。（5）用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶。（6）小兔子頭飾（若干）。（9）自編兒歌一首《安全避雷電》。認識情景表演中的小演員。1、導入，今天，***小朋友邀請我們到他家去做客，現(xiàn)錄音機播放音樂）“”孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”，仔細觀察孩子們躲在哪里。（2）雨停了，繼續(xù)走，來到了***的家里坐下，他媽（2）今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，4、觀看課件《如何防雷電》A不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。B不可以躲在高危的地方。C不可以躲在電線桿下。D不可以躲避在潮濕的地方。6、教念兒歌《安全避雷電》7、表演游戲《下雨啦》情景設計：播放音樂《下雨啦》，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。小兔們再次隨兔媽媽出去采蘑菇。安全避雷電跟著大人去郊游，開開心心在踏青，突然閃不能躲在高危處；不慌不亂四處看；找到低處蹲下來，雷電沒有再走動，定能安全回到家。23.幼兒園小班安全教育教案：小手流血了2、知道手劃破后簡單的處理和保護方法。教學準備：相關圖片一張。(1)這個小朋友的手怎么啦?(出血了)(2)好好的小手怎么會出血呢?(被東西劃破了)(3)什么東西會把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。)(4)啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了小結：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們去玩