江蘇省南京市秦淮區(qū)2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期期中語文試卷（含答案解析）

2023-2024學(xué)年南京市秦淮區(qū)八年級（上）期中語文試卷一、積累運用1．閱讀下面的語段，回答問題。今年亞運會女子10米臺決賽中，全紅嬋第二跳407C的動作表現(xiàn)十分完美。當(dāng)全紅嬋高高躍起時，現(xiàn)場的中國觀眾一齊翹（）首而望、屏（）息liǎn（）聲，砰地一聲落水，完美展示了何為“水花消失術(shù)”，現(xiàn)場7名栽判一致打出了10分的滿分。為了這一天，多少人dān（）精竭慮啊。（1）給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。翹_______首而望屏_______息liǎn

_______聲dān_______精竭慮（2）語段中有個錯別字。應(yīng)將_______改為_______。2．根據(jù)要求默寫。漫步于古詩文的殿堂，我們觀賞錢塘湖“幾處早鶯爭暖樹，（1）_________________”的初春美景；欣賞東皋“樹樹皆秋色，（2）_________________”的山野秋景；看到了三峽“（3）_________________，回清倒影”的春冬之水；聽到了富春江“（4）_________________，猿則百叫無絕”的天籟之音；感受到劉楨借松樹的剛勁，明志向之堅貞的“（5）_________________？（6）_________________”（《贈從弟》），而老當(dāng)益壯的曹操則借物喻人向我們傳遞積極進(jìn)取的人生態(tài)度“（7）_________________，（8）_________________”（《龜雖壽》）。3．小淮同學(xué)參加主題為“誠信做人”的綜合性活動，請你和他一起完成任務(wù)。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，也是社會主義核心價值觀之一。在古人眼中，“信”是立信之本，交友之道、經(jīng)商之魂、為政之要；在現(xiàn)代社會，誠信是公民的第二張身份證。（1）【探誠信之義】為了探究誠信的傳統(tǒng)內(nèi)涵，小淮同學(xué)搜集了關(guān)于“信”的名言和故事，請你選出不符合要求的一項（

）A．貞信以昭，其乃得人。B．一言既出，駟馬難追。C．商鞅立木。D．韋編三絕。（2）【報誠信之事】請你幫小淮同學(xué)用簡潔的語言概括新聞的主要內(nèi)容。受到共享單車的啟發(fā)，中國傳媒大學(xué)經(jīng)管學(xué)部學(xué)生開展了“共享雨傘”活動，把印有“誠信”圖標(biāo)的黑色長柄雨傘放置在教學(xué)樓大廳供同學(xué)們自由取用、自覺歸還。近日，在該?！芭嘤哇`行社會主義核心價值觀系列活動”總結(jié)表彰會上，“共享雨傘”獲評“誠信主題教育年特色項目”。____________________________________________________________________（3）【辦誠信之賽】小秦為本次活動擬寫了一則通知，通知中內(nèi)容和形式上各有一處錯誤，請你指出來。通知八年級將于2023年11月5日上午10：30舉行“人無信不立”演講比賽，請八年級全體師生準(zhǔn)時到場。2023年11月1日八年級語文組錯誤一：__________________________________錯誤二：__________________________________（4）【品誠信之畫】請你仔細(xì)觀察下面這幅漫畫，介紹畫面內(nèi)容，并寫出漫畫的寓意。要求：語意簡明，語句通順。漫畫內(nèi)容：①_________________漫畫寓意：②_________________二、名著閱讀（8分）閱讀《紅星照耀中國》選段，完成下列小題?！静牧弦弧窟@一本書出版之后，居然風(fēng)行各國，與其說是由于這一本著作的風(fēng)格和形式，倒不如說是由于這一本書的內(nèi)容罷。從字面上講起來，這一本書是我寫的，這是真的。可是從最實際主義的意義來講，這些故事卻是中國革命青年們所創(chuàng)造，所寫下的。這些革命青年們使本書所描寫的故事活著。所以這一本書如果是一種正確的記錄和解釋，那就因為這是他們的書。【材料二】相當(dāng)一個時期以來，竟沒有一個非共產(chǎn)黨觀察家能夠有把握地、準(zhǔn)確地，或是用親身調(diào)查過的事實解答這此問題，這似乎是荒唐可笑的。因此，這里有一個日益使人感到興趣和日益變得重要的值得采訪的消息，正如記者們在無關(guān)緊要的枝節(jié)問題上發(fā)出電訊之余相互承認(rèn)的一樣，這是中國的唯一值得采訪的消息。然而，我們大家對它卻一無所知，實在令人可悲。要在“白區(qū)”同共產(chǎn)黨人發(fā)生聯(lián)系極為困難?！静牧先窟@需要我立即動身。機會千載難逢，不能錯過。我決定抓住這個機會，設(shè)法打破這一已經(jīng)持續(xù)了九年的新聞封鎖。我那樣做，確實是有危險的，不過后來報上發(fā)表我的死訊，說是“已遭土匪殺害”，那又太夸張了……為了要探明事情的真相，難道不值得拿一個外國人的腦袋去冒一下險嗎？我發(fā)現(xiàn)我同這個腦袋正好有些聯(lián)系，但是我的結(jié)論是，這個代價不算太高。就是懷著這種冒險的心情，我出發(fā)了。【材料四】我到后不久，就見到了A，他是個面容瘦削、看上去很像林肯的人物，個子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨凸出。我在一剎那間所得的印象，是一個非常精明的知識分子的面孔，可是在好幾天里面，我總沒有證實這一點的機會。我第二次看見A是傍晚的時候，A光著頭在街上走，一邊和兩個年輕的農(nóng)民談著話，一邊認(rèn)真地在做著手勢。我起先認(rèn)不出是A，后來等到別人指出才知道。南京雖然懸賞二十五萬元要A的首級，可是A卻毫不介意地和旁的行人一起在走。4．文中的A是________。作者對A的第一印象是什么？5．從【材料一】可見作者有怎樣的新聞寫作思想？____________________________________________________________________6．賞析【材料四】中畫線的句子。____________________________________________________________________7．根據(jù)以上材料，小秦想采訪斯諾，你幫小秦設(shè)計一個問題，并說說你這樣設(shè)計的意圖。____________________________________________________________________三、古詩文閱讀（15分）閱讀下面的古詩文，回答問題。臨江仙?夜歸臨皋夜飲東坡醒復(fù)醉，歸來仿佛三更。家童鼻息已雷鳴。敲門都不應(yīng)，倚杖聽江聲。長恨此身非我有，何時忘卻營營①？夜闌風(fēng)靜觳紋②平。小舟從此逝，江海寄余生。[注釋]①營營：形容追求奔逐，經(jīng)營名利。②轂（hú）紋：比喻水波微細(xì)。定風(fēng)波三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺。已而遂晴，故作此詞。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。（以上兩首詞作于蘇軾貶于黃州時期）記游松風(fēng)亭余嘗寓居惠州嘉祐寺，縱步松風(fēng)亭下，足力疲乏，思欲就床止息。仰望亭宇，尚在木末。意謂如何得到。良久忽曰：“此間有甚么歇不得處？”由是心若掛鉤之魚，忽得解脫。若人悟此，雖兩陣相接，鼓聲如雷霆，進(jìn)則死敵，退則死法，當(dāng)恁么時，也不妨熟歇。（本文作于蘇軾再貶于惠州時期）8．請幫助小秦同學(xué)疏通詩文的大意，完成下面的表格。文中加點詞方法文中釋義余嘗寓居惠州嘉祐寺成語推斷：未嘗有也。A仰望亭宇，尚在木末借助學(xué)形（篆書）：【說文解字】清代陳昌治刻本【卷六】【木部】末：木上曰末。從木，一在其上。莫撥切。B意謂如何得到查閱詞典法：①心意，意圖；②意義；③料想，懷疑；④事物流露的情態(tài)，情趣（《古代漢語常用字典》）。C若人悟此課外遷移法：人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇。D9．請幫助小秦同學(xué)完成下面這句話的翻譯。由是心若掛鉤之魚，忽得解脫。____________________________________________________________________10．小秦和小淮同學(xué)發(fā)現(xiàn)《臨江仙?夜歸臨皋》《定風(fēng)波》都出現(xiàn)了“杖”字，但其流露的意蘊卻大不相同，請做分析。____________________________________________________________________11．在這三篇詩文中，小淮同學(xué)發(fā)現(xiàn)蘇軾在各種逆境中都善于自我解脫，小秦同學(xué)發(fā)現(xiàn)蘇軾逐步完成了人格境界的升華。請據(jù)此，完成下面表格的探究。篇目詞眼（文眼）人生姿態(tài)解讀臨江仙A_________________B______________E定風(fēng)波回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴C______________F記游松風(fēng)亭當(dāng)恁么時，也不妨熟歇D______________G①請在A處填寫你認(rèn)為的《臨江仙》的詞眼。（）②在B、C、D處，依次填入的四字詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ゛.遁世離俗自得其樂順其自然b.遁世離俗順其自然自得其樂c.壯志難酬遁世離俗急流勇退d.壯志難酬急流勇退遁世離俗③請仿照E處的“解讀”，結(jié)合詩文內(nèi)容，在F、G處填上你的理解。E：“醒復(fù)醉”歸來的蘇軾“倚杖聽江聲”，昔日宦海沉浮涌向心頭，長期孤憤的心情噴發(fā)而出，寄隱江湖聊此一生的愿望油然而生。F：_________________。G：_________________。四、現(xiàn)代文閱讀（11分）閱讀下面的文章，完成下列小題。有一個故事，叫長江劉漢?、俳有械?，萬流歸宗。金沙江與岷江在四川宜賓交匯成長江，嘉陵江與渠江、涪江匯合，從重慶朝天門涌入長江。從四川宜賓到湖北宜昌這一段，叫川江。②船行川江，只見地勢雄奇險峻、懸崖峭壁連綿如陣，巍比岱宗，險超西岳，穩(wěn)若衡山，秀甲匡廬。河道暗礁密布，漩流疾速突變。湍急在湍急中趕路，澎湃在澎湃中跳躍，讓你知道什么叫怒濤狂卷、輕舟千里，什么叫虎躍獅咆、馬奔狼突，什么叫壁立午仞、無欲則剛。那懸棺，那古棧道，那巖上的纖痕，那一道道深刻的崖上縫、壁中罅，有鬼斧神工之奇、天造地設(shè)之妙，讓你盡情想象億萬年前的江水是以怎樣的力量沖破石壁、撞開夔門、蕩出西陵峽，奔騰成一條長江的；教你懂得什么叫沒有瞠不開的路、過不去的坎，什么叫開山辟地、所向披靡，一心只向遠(yuǎn)方的星辰和大海。③一抬頭，一座航標(biāo)燈在高處的山嘴上站著，等你，如山鷹兀立，看云霞明滅。任你時來時往，來無影去無蹤；任你潮起潮落，高一聲低一聲，它以靜待變、處變不驚。置身川江深處，看波譎云詭、蒼狗長風(fēng)，峽江的浪會打濕你的眼、風(fēng)干你的淚、溫潤你的念想；你會感嘆年華如水、滄桑易變，但那航標(biāo)燈卻是真實的留存，堅定如磐，為你指航。④峽江之上，蒼山之巔，有婀娜和娉婷在等你，有望眼和輕喚在等你，有軟軟的風(fēng)、柔柔的雨、暖暖的愛、幽幽的怨在等你。那是一位神女，傳說中的西王母娘娘之女，她的名字叫瑤姬。孤獨的瑤姬在這里櫛風(fēng)沐雨，堅守經(jīng)年，除妖驅(qū)虎，一心等待治水的大禹，等待到地老天荒。楚襄王夢之求之，屈原歌之贄之，宋玉、阮籍、酈道元，李白、杜甫、劉禹錫，元稹、李賀、李商隱排隊在神女峰的腳下獻(xiàn)詩獻(xiàn)文；從青城山、都江堰、峨眉山、樂山大佛順流而下的范成大在白帝城等候，還有盧照鄰、楊炯、孟浩然、王維、岑參、孟郊、白居易、杜牧、歐陽修仰慕而來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在巫峽棧道上觀望；千里之外的瓜洲渡口、金山寺，還有王安石、陸游、張祜在翹盼。明月千里，千秋明月，多少風(fēng)雅故事，發(fā)生在長江、在三峽。然而今晚，她只以煙霞為羽衣，用晚照做霓裳，將滿目秋波送給峽江崖上、嶙峋巖中那一群孤獨的身影。⑤那是川江的纖夫們?！澳_蹬石頭手扒沙，風(fēng)里浪里不歸家”，踩著1億年前的海底、1萬年前的河床、1000年前的棧道、數(shù)百年前的鵝卵石，一隊隊、一步步，彎成力字形、伏作滿弓狀，逆水而行，向水而歌，是力量在行走、生命在歌唱。那巖石上深深的纖痕，那風(fēng)吹日曬黑得像江中石一樣的臉和臂膀，那打著漩渦在峽谷和江面回蕩的川江號子，像動感的雕塑、凝固的浪線。一根纖繩便把七百里三峽拉成了五線譜，呦呦旋律從古來，嚼嘈音符向東去。然而，水路再曲折，行程再遙遠(yuǎn)，長江卻幾乎圍繞一根軸線做等幅運動，曲曲折折彎彎繞繞，最終在軸線上選擇了自己的入?？?。這根軸線就是北緯30度線。⑥地球北緯30度附近，是一個奇特而神秘的地帶，一道人類文明之謎。尼羅河、幼發(fā)拉底河和底格里斯河、恒河、密西西比河、雅魯藏布江和長江等大江大河都橫跨這一地帶；古埃及文明、古巴比倫文明、古印度文明、瑪雅文明、長江文明在這一地帶聚集，同緯度的三星堆古蜀國遺址正在被深度挖掘；珠穆朗瑪峰等地球上的7座最高峰，以及至今無人登頂?shù)拿防镅┥皆谶@一帶列陣；神秘的百慕大群島等在附近隱現(xiàn)，最深的馬里亞納海溝在不遠(yuǎn)處潛伏。長江像一條彩線，串聯(lián)起無數(shù)的文明珍珠；又像是一根臍帶，一頭深深地扎進(jìn)中華腹地，汲取能量后奔向浩蕩東海。⑦長江流域是人類的搖籃、文化的故鄉(xiāng)。長江上游地區(qū)的元謀人、巫山人，中游地區(qū)的長陽人、鄖縣人，制造出石斧石錛石犁石鏟等工具、石矛石鏃石刀石丸等武器，學(xué)會鉆木取火，揖別茹毛飲血，高舉人類文明的爝火，走過漫長的舊石器時代。上中游地區(qū)的巫山大溪文化、枝城城背溪文化、京山屈家?guī)X文化，下游地區(qū)的河姆渡文化、馬家浜文化、良渚文化像花兒朵朵，次第盛開在新石器時代的晨光里。這些遺址無一例外地存在大量稻殼的遺跡，這表明，在7000到1萬年前，長江流域已經(jīng)開始種植水稻。⑧長江廣納百川，文化蔥蘢葳蕤。長江流域誕生的羌藏文化、巴蜀文化、湖湘文化、荊楚文化、徽賴文化、吳越文化、海派文化，各呈芬芳，和而不同，相映生輝。長江流域的農(nóng)耕文明與游牧文明、漁獵文明走向交融，長江文化與中原文化、嶺南文化、燕趙文化、齊魯文化、西域文化，甚至異域文化煮酒論道、交流互鑒。千山同根，萬水歸江，長江因此而壯闊。無數(shù)的仁人志士、英雄豪杰從這里走向歷史舞臺，書寫中華民族的史詩，數(shù)不清的政治事件、軍事爭戰(zhàn)、文化現(xiàn)象發(fā)生在長江；無數(shù)的先哲巨匠、文人墨客從這里登上文化講臺，揮斥方遒，指點江山，舞椽筆、灑巨墨，讀不盡的雄文翰墨、詩詞歌賦如長聯(lián)披掛在長江兩岸，數(shù)不清的文化經(jīng)典、文化遺存、文化標(biāo)識、文化星宿從長江升空輝映神州大地。長江塑成了偉岸峭壁、險隘雄關(guān)，分娩了煙柳江南、水墨雨巷，涂抹了湖光山色、水村山郭，那一帆一浪一石一磯、一草一木一樓一臺，是長江的符號、文化的標(biāo)點。長江不歇腳，文化不停滯。12．文章講述了長江的地形地貌、人文歷史等四個方面的故事。請根據(jù)下面的圖表提示，完成文章主要內(nèi)容的概括。地理奇跡（第①②段）：地勢雄奇險峻，懸崖峭壁連綿如陣，河道暗礁密布，漩流疾速突變?！宋乃C萃（第③—⑤段）：A_________________→文明搖籃（第⑥⑦段）：地球北緯30度附近文明奇跡的典范，人類的搖籃、文化的故鄉(xiāng)?！幕玻ǖ冖喽危築_________________13．請賞析文中畫橫線的句子。一根纖繩便把七百里三峽拉成了五線譜，呦呦旋律從古米，嘈嘈音符向東去。____________________________________________________________________14．文章結(jié)尾段有什么作用？____________________________________________________________________15．結(jié)合全文內(nèi)容，作者在文中對長江流露出哪些情感？____________________________________________________________________閱讀下面的文章，完成下列小題。初識世界①（A）在傳記電影《梅西》中，戲劇性的結(jié)尾是，一個為西班牙國家隊工作的阿根廷廚師，將梅西踢球的光盤偷偷給了阿根廷青年隊的主教練，讓他趕緊把這位天才球員招入阿根廷隊中，以免被西班牙人搶去。此時的梅西，在巴塞羅那（西班牙第二大城市）的拉瑪西亞青訓(xùn)營已經(jīng)生活了3年。②在非虛構(gòu)的現(xiàn)實中，當(dāng)時的阿根廷國家隊青年梯隊的負(fù)責(zé)人烏戈?托卡利說：“他們給我?guī)硪槐P錄像帶，是一個在巴塞羅那踢球的孩子。我很喜歡他踢的足球，但是在那種情況下，我總擔(dān)心這盤錄像帶來自球員的經(jīng)紀(jì)人，而且孩子還小。”③寄件人是克勞迪奧?維瓦斯，時任阿根廷隊主教練“瘋子”貝爾薩的助手。維瓦斯曾在紐維爾老男孩俱樂部待過，對這個來自羅薩里奧的孩子充滿興趣。④阿根廷足協(xié)組織了兩場友誼賽，想看看梅西踢球。他們第一次向巴塞羅那俱樂部提出申請時，將梅西的名字錯寫成了“梅齊”。（B）巴薩以梅西還要踢國王杯為由婉拒。阿根廷足協(xié)急著要招梅西入隊，他們意識到有可能失去他，他有穿上西班牙國家隊球衣的危險。⑤梅西來到了阿根廷青年隊。托卡利曾回憶：“他是一個靦腆的小孩，不認(rèn)識任何人，大家都不認(rèn)識他。”當(dāng)時的一些隊友們都已經(jīng)在阿根廷國內(nèi)聯(lián)賽中成名，遠(yuǎn)在西班牙的梅西并不為人知。梅西坐在更衣室的角落，一言不發(fā)。⑥2004年6月29日，在對陣巴拉圭隊的友誼賽上，下半場第50分鐘，阿根廷隊以3比0領(lǐng)先，托卡利走近梅西，讓他去做準(zhǔn)備活動。這是梅西第一次穿著阿根廷國家隊服藍(lán)白間條衫上場。他像后來無數(shù)次在電視屏幕前向我們展示的那樣：突破對手防線，打入一球。⑦當(dāng)晚，托卡利就接到前任青年隊主教練佩克爾曼的電話?！八麊栁覐哪膬和诔鲞@么個孩子，他簡直棒極了。”⑧梅西被托卡利列入了次年1月征戰(zhàn)南美杯的大名單，這是U20世界杯預(yù)選賽。梅西第一次為阿根廷隊征戰(zhàn)國際賽事。⑨第二場比賽在哥倫比亞馬尼薩雷斯的帕羅格蘭德球場舉行，對手是玻利維亞。下半場時，主教練把梅西換上場?！吧蠄龅?分鐘，梅西展現(xiàn)出與眾不同的能力”，阿根廷的《時代》這樣寫道：“他從中場斷球，無可阻擋地長驅(qū)直入，直到最后自己完成射門。這一球必定有資格成為本屆杯賽最佳進(jìn)球的有力競爭者。第12分鐘，又是梅西為阿根廷鎖定3比0?！雹饽厦辣Y(jié)束后，阿根廷隊積分位列第三，躋身荷蘭U20世界杯決賽圈。梅西打入5球，獲得銀靴，金靴由打進(jìn)11球的哥倫比亞球員羅達(dá)萊加獲得。他說：“毫無疑問，我比梅西強?！泵肺鲃t用大家后來經(jīng)常聽到的謙遜口氣說：“我沒什么可說的，我努力是為就了球隊能獲勝?！?梅西從來不說自己是最佳，他考慮更多的是球隊。這也許可以解釋，他為什么進(jìn)球多，助攻也多。?（C）阿森納俱樂部前主教練溫格曾說：“我認(rèn)為兩種球員能踢好足球。有此人會像侍奉上帝一樣去侍奉足球，他們把足球看得很高，一切遠(yuǎn)離足球的事情都不被他們接受。還有一些人，他們用足球來為自我服務(wù)，有時候，他們的自我會凌駕于足球之上，因為他們自己的利益高于足球比賽的利益?！艺J(rèn)為真正偉大的球員會被‘足球應(yīng)該如何去踢’所指引，而不是只考慮‘足球應(yīng)該如何來為自己服務(wù)’。如果它變得神圣，那便會是永恒的，你總是有驅(qū)動力前往更高的境界，接近你心目中足球比賽應(yīng)有的模樣?！?時間來到2007年，梅西獲得了國際足聯(lián)世界足球先生銀球獎。獲獎的時候，他的父親豪爾赫?梅西在接受采訪時說：“單看在20歲成為世界前三這一點，里奧已經(jīng)是足球世界的榜樣。只要他繼續(xù)向前，他還有時間讓自己成為第一。”?記者繼續(xù)問豪爾赫，你想過自己的兒子能踢到這樣的水準(zhǔn)嗎？“沒有，我從沒想過他會走這么遠(yuǎn)。我曾經(jīng)很看好羅德里戈（梅西的哥哥）?！?梅西的哥哥羅德里戈則說：“里奧有一種我不具備的特質(zhì)：他有很強的意愿，他為了能成為現(xiàn)在的自己付出了很多，做出了巨大的犧牲?！?（D）對于梅西的足球熱情從何而來的問題，豪爾赫說：“我從來都不是那些受挫的足球運動員想不惜一切代價把自己的孩子培養(yǎng)成冠軍，我從來沒這樣想。帶羅德里戈和里奧去踢球的是他們的外婆，而不是我?！保ü?jié)選自《南方周末》，原題《梅西：足球的新王》）16．【任務(wù)一：傳奇梅西】小秦想根據(jù)上面的材料做一次講演，用三個關(guān)鍵詞向全班介紹青年梅西的傳奇故事。請你幫忙完成以下表格，作為講演提綱。關(guān)鍵詞梅西表現(xiàn)簡要點評實力?梅西他像后來無數(shù)次在電視屏幕前向我們展示的那樣：突破對手防線，打入一球。從一開始，梅西的傳奇，是拿進(jìn)球說話，進(jìn)球就是梅西最大的實力。戲劇性?梅西①_________________②_________________③我沒什么可說的，我努力是為了球隊能獲勝。④_________________17．【任務(wù)二：通訊密碼】這篇通訊全文直接著筆梅西的文字不多，梅西的形象卻躍然紙上。小秦為全班同學(xué)講解文中A、B、C、D四處材料的安排意圖。材料安排意圖A_________________B是凸顯梅西展露的足球天賦和潛在價值，引起兩個國家的爭奪，足見梅西在足球界的重要性。C_________________D_________________18．【任務(wù)三：新聞對話】梅西成長為一代球王，其經(jīng)歷讓人感慨萬千。如果有幸在新聞直播間請到了梅西、烏戈?托卡利，小秦代表班級在他們二人中任選一個人作成長感悟的交流，請你幫他擬寫發(fā)言稿，100字左右。梅西：_________________烏戈?托卡利：_________________五、寫作19．作文?；厥淄拢谖覀兊某砷L中，每個階段總有親人、朋友、同學(xué)、老師相隨。他們親切的叮嚀、期待的眼神、細(xì)微的舉動都讓我們終身難忘；他們的默默關(guān)心、寬容體諒都讓我們刻骨銘心……這一件件一樁樁讓我們的生活時刻被溫暖包圍著。請以《那次以后》為題寫一篇記敘文。要求：內(nèi)容充實，有細(xì)節(jié)描寫；書寫清晰，不得泄露真實的信息；不少于600字。參考答案1．（1）qiáobǐng斂殫（2）栽裁【詳解】（1）本題考查字音字形。翹（qiáo）首而望：抬頭向遠(yuǎn)處張望，形容盼望之切。屏（bǐng）息liǎn（斂）聲：抑制語聲和呼吸。形容畏懼、小心的樣子。dān（殫）精竭慮：意為用盡精力，費盡心思（2）本題考查字形。栽——裁。裁判，cáipàn，①（動）法院依照法律對案件做出的判決或裁定。②（動）在體育比賽中，按規(guī)定做出評判。③（名）體育比賽中裁判員的簡稱。2．誰家新燕啄春泥山山唯落暉素湍綠潭蟬則千轉(zhuǎn)不窮豈不罹凝寒松柏有本性老驥伏櫪志在千里【詳解】本題考查名句默寫。一是要深刻理解詩文內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不加字、不少字、不寫錯字。本題中注意“啄、唯、落、暉、沒、湍、罹、凝、驥、櫪”等字詞的書寫。3．（1）D（2）示例：“共享雨傘”獲評中國傳媒大學(xué)“誠信主題教育年特色項目”。（3）錯誤一：缺少活動地點；錯誤二：署名和時間位置顛倒。（4）天平的左邊是一個小男孩在無人監(jiān)考的教室考試，右邊寫有“誠信”二字。學(xué)生參加“無人監(jiān)考”的考試，要講誠信?！驹斀狻浚?）本題考查文化積累。A.“貞信以昭，其乃得人”的意思是以堅定、誠信的態(tài)度表明自己的信仰或承諾，才能贏得他人的信任和鼎力相助；和誠信有關(guān)；B.“一言既出，駟馬難追”的意思是一句話說出了口，就像去追套上四匹馬拉的車一樣難以收回。指話說出口，就不能再收回一定要算數(shù)。和誠信有關(guān)；C.“商鞅立木”是戰(zhàn)國時期發(fā)生在秦國國都的一個事件。當(dāng)時商鞅變法推出新法令，怕民眾不信任，放了一根木頭在城墻南門,貼出告示說：如有人將這根木頭搬到北門就賞十金，所有民眾都不信。直到將賞金提升至五十金時，才有一壯士將木頭搬到了北門，商鞅如約賞給了他五十金。此舉取得了民眾對商鞅的信任。和誠信有關(guān)；D.“韋編三絕”指因翻動次數(shù)多,使穿竹簡的皮帶斷了好幾次。后用來形容勤奮學(xué)習(xí)。與“誠信”主題無關(guān)；故選D。（2）本題考查概括新聞主要內(nèi)容。要仔細(xì)讀懂材料，采用“人物（對象）＋事件＋原因或結(jié)果的方法，結(jié)合新聞材料的導(dǎo)語和主體進(jìn)行概括作答。根據(jù)材料“受到共享單車的啟發(fā)，中國傳媒大學(xué)經(jīng)管學(xué)部學(xué)生開展了共享雨傘活動”可得出新聞對象：“共享雨傘”活動；由“近日，在該校培育和踐行社會主義核心價值觀系列活動”總結(jié)表彰會上，‘共享雨傘’獲評誠信主題教育年特色項目”可得出新聞事件：開展的“共享雨傘”活動，獲評“誠信主題教育年特色項目”，說明“共享雨傘”活動彰顯了誠信教育主題。綜合得出新聞的主要內(nèi)容：共享雨傘”獲評中國傳媒大學(xué)“誠信主題教育年特色項目。（3）本題考查通知的擬寫。通知的正文中沒有說明演講比掃地地點，錯誤一：缺少活動地點；通知的末尾應(yīng)該署名在上，日期在下。錯誤二：署名和時間位置顛倒。（4）本題考查漫畫的內(nèi)容和寓意?；卮鸫祟}時要用簡潔的語言把漫畫的內(nèi)容描述出來，說清人物、事物、文字、動作、服飾打扮。概括寓意要整體分析漫畫的內(nèi)容，然后用簡潔的語言概括出來。漫畫內(nèi)容：觀察此圖可知，漫畫的主體是一個處于平衡狀態(tài)下的天平，天平左邊是一位考生在無人監(jiān)考的情況下考試，天平右邊是一顆寫有“誠信”字樣的紅心；漫畫寓意：觀察漫畫可知，天平處于平衡狀態(tài)，也就是說，正式因為考生心中時刻裝有誠信二字，才能在無人監(jiān)考的情況下按照考試規(guī)定答案，不作弊。因此只要心中有誠信，就可以做到無人監(jiān)考。根據(jù)上述內(nèi)容回答即可。4．毛澤東，他是一個非常精明的知識分子。5．紀(jì)實的新聞寫作思想。6．運用對比的手法，將敵人重金懸賞與毛澤東對個人安全的毫不在意進(jìn)行對比，體現(xiàn)了毛澤東對敵人的蔑視，同時也說明毛澤東與邊區(qū)人民關(guān)系融洽。7．可設(shè)計采訪問題為：您覺得這次實地采訪中都有哪些收獲？此采訪可以明確紅軍帶給斯諾的感動與震撼，從而了解紅軍精神?！窘馕觥?．本題考查對名著人物的把握。根據(jù)材料四描述的人物特征“個子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨凸出”“是一個非常精明的知識分子的面孔”可判定A為毛澤東。根據(jù)根據(jù)材料四“我在一剎那間所得的印象，是一個非常精明的知識分子的面孔，可是在好幾天里面，我總沒有證實這一點的機會”可以知道，作者對毛澤東的第一印象是：他是一個非常精明的知識分子。5．本題考查新聞寫作特色。根據(jù)材料一“可是從最實際主義的意義來講，這些故事卻是中國革命青年們所創(chuàng)造，所寫下的。這些革命青年們使本書所描寫的故事活著。所以這一本書如果是一種正確的記錄和解釋，那就因為這是他們的書”可知作者有紀(jì)實的新聞寫作思想。6．本題考查賞析句子。畫線的句子里“懸賞二十五萬元要他的首級”與“毫不介意地和旁的行人一起在走”形成對比，敵人“懸賞二十五萬元要他的首級”寫出了敵人花重金要致毛澤東于死地，但敵人的此行為毛澤東根本不放在心上，沒有進(jìn)行防御，表現(xiàn)了毛澤東對敵人的蔑視，“毫不介意地和旁的行人一起在走”也表現(xiàn)了毛澤東對人民的信任，以及體現(xiàn)了毛澤東和邊區(qū)人民關(guān)系的融洽。7．本題考查采訪設(shè)計。結(jié)合題干“小秦想采訪斯諾，幫小秦設(shè)計一個問題，并說說你這樣設(shè)計的意圖”和材料三“我那樣做，確實是有危險的，不過后來報上發(fā)表我的死訊”“這需要我立即動身。機會千載難逢，不能錯過。我決定抓住這個機會，設(shè)法打破這一已經(jīng)持續(xù)了九年的新聞封鎖”等內(nèi)容，可知，這里主要寫的是斯諾冒著生命危險深入紅軍進(jìn)行采訪，因此可設(shè)計采訪問題為：是什么讓您不顧危險深入紅軍隊伍？您覺得這次實地采訪中都有哪些收獲？設(shè)計這樣的采訪問題可以明確紅軍帶給斯諾的感動與震撼，更加突出紅軍的精神。8．A曾經(jīng)。B高處。C心意，意圖。D如果。9．因此心情一下子放松了，好像已經(jīng)掛在魚鉤上的魚兒忽然得到了解脫。10．甲：刻畫了一個風(fēng)神瀟灑的人物形象，一位襟懷曠達(dá)、遺世獨立的“幽人”形象。表現(xiàn)了一種達(dá)觀的人生態(tài)度，一種超曠的精神世界，一種獨特的個性和真情。乙：表現(xiàn)出曠達(dá)超逸的胸襟，充滿曠達(dá)豪放之氣，寄寓著獨到的人生感悟。11．長恨此身非我有，何時忘卻營營aF：“風(fēng)雨”二字，既指野外途中所遇風(fēng)雨，又暗指幾乎致他于死地的政治“風(fēng)雨“和人生險途。G：“由是如掛鉤之魚，忽得解脫”，以樂處哀，表現(xiàn)了蘇軾不墮其精神品格、自我提升到一種曠遠(yuǎn)開闊精神?！窘馕觥?．本題考查詞語解釋。A.句意：我曾經(jīng)住在惠州的嘉祐寺?！拔磭L有也”的意思是：從來沒有過。嘗：曾經(jīng)。B.句意：抬頭望向松風(fēng)亭，還在高處。結(jié)合方法提示“末：木上曰末。從木，一在其上”可知，末：高處。C.句意：心想這么高，我可如何爬上去休息呢。意：心意，意圖。對應(yīng)詞典里的①。D.句意：如果人們都能領(lǐng)悟隨遇而安的道理?！叭松糁蝗绯跻?，何事秋風(fēng)悲畫扇”的意思是：如果人生的相遇和相處都能保持初見時的美好和快樂，就不會有像被遺棄的秋扇一樣的悲哀和凄涼。若：如果。9．本題考查文言文翻譯。翻譯時應(yīng)注意如下重點字詞的意思：由是：因此。若：像。掛鉤之魚：已經(jīng)掛在魚鉤上的魚兒。忽：忽然。得：得到。10．本題考查詞語的賞析。“倚杖聽江聲”的意思是：只好獨自倚著藜杖傾聽江水微波蕩漾、舒緩撲退灘岸的隱約輕嘆聲。這是寫詞人已到寓所，在家門口停留下來的情景。刻畫了一個遺世獨立的“幽人”形象，詩人已到寓所，卻在家門口停留下倚著藜杖傾聽江水的聲音，體現(xiàn)了詩人的瀟灑隨性、曠達(dá)樂觀的人生態(tài)度和獨特的個性?！爸裾让⑿p勝馬”寫詞人竹杖芒鞋，頂風(fēng)沖雨，從容前行，以“輕勝馬”的自我感受，傳達(dá)出一種搏擊風(fēng)雨、笑傲人生的輕松、喜悅和豪邁之情。有力地強化了作者面對人生的風(fēng)風(fēng)雨雨而我行我素、不畏坎坷的超然情懷。表現(xiàn)出曠達(dá)超逸的胸襟，充滿曠達(dá)豪放之氣，寄寓著獨到的人生感悟。11．①本題考查內(nèi)容的理解。“長恨此身非我有，何時忘卻營營”既直抒胸臆又充滿哲理意味，是全詞的詞眼?！伴L恨此身非我有”是化用《莊子?知北游》“汝生非汝有也”句?！昂螘r忘卻營營”，也是化用《莊子?庚桑楚》“全汝形，抱汝生，無使汝思慮營營”。本是說，一個人的形體精神是天地自然所賦與，此身非人所自有。為人當(dāng)守本分，保其生機；不要因世事而思慮百端，隨其周旋忙碌。這兩句頗富哲理的議論，飽含著詞人切身的感受，帶有深沉的感情，一任情性，發(fā)自衷心，因而自有一種感人的力量。以議論為詞，化用哲學(xué)語言入詞，沖破了傳統(tǒng)詞的清規(guī)戒律，擴大了詞的表現(xiàn)力。②本題考查理解作品的主旨和選詞填空。甲詩寫作者深秋之夜在東坡雪堂開懷暢飲，醉后返歸臨皋住所的情景，表現(xiàn)了詞人退避社會、厭棄世間的人生理想、生活態(tài)度和要求徹底解脫的出世意念，展現(xiàn)了作者曠達(dá)而又傷感的心境；乙詩通過野外途中偶遇風(fēng)雨這一生活中的小事，于簡樸中見深意，于尋常處生奇靜，表現(xiàn)出曠達(dá)超脫的胸襟，寄寓著超凡脫俗的人生理想。反映的人生態(tài)度是自得其樂。反映的人生態(tài)度是：遁世離俗；丙文文章題目標(biāo)明“記游”，卻非為敘事，而是明理。從“意謂如何得到”，悟出世間“有甚么歇不得處”的道理。這種即時放下，隨遇而安，“當(dāng)甚么時，也不妨熟歇”的曠達(dá)態(tài)度，正是蘇軾從自己豐富的人生磨礪中，觸動外物，偶然得之的。一件本來令人沮喪的遭遇，換個角度想，豁然開朗，“由是如掛鉤之魚，忽得解脫”。這種思考方式，在后來貶謫過程中不斷從蘇軾筆下表現(xiàn)出來，這既是蘇軾對自己生活困境的一種積極反抗——以樂處哀，又是蘇軾在具體現(xiàn)實中始終不墮其精神品格、自我提升到一種曠遠(yuǎn)開闊境地的呈示。所以反映的人生態(tài)度是順其自然；故選a。③本題考查理解內(nèi)容。F：“蕭瑟”二字，指的是風(fēng)雨之聲，與上片“穿林打葉聲”相應(yīng)和?！帮L(fēng)雨”二字，一語雙關(guān)，既指詩人野外途中所遇到的自然風(fēng)雨，又暗指人生中遭遇的困苦，也即幾乎致他于死地的政治“風(fēng)雨“和人生險途。G：“由是如掛鉤之魚，忽得解脫”，這既是蘇軾對自己生活困境的一種積極反抗，也即作者以樂處哀的心境，又是作者在面對人生困境時的一種自我調(diào)解，在現(xiàn)實生活中始終保持積極樂觀的態(tài)度，不墮其精神品格、自我提升到一種曠遠(yuǎn)開闊境地的展現(xiàn)。【點睛】參考譯文：《臨江仙?夜歸臨皋》夜里在東坡飲酒，醉而復(fù)醒，醒了又飲?；貋淼臅r候仿佛已經(jīng)三更。家里的童仆早已睡熟鼾聲如雷鳴。反復(fù)敲門里面全不回應(yīng)，只好獨自倚著藜杖傾聽江水微波蕩漾、舒緩撲退灘岸的隱約輕嘆聲。長恨身在宦途，這身子已不是我自己所有。什么時候能忘卻為功名利祿而鉆營奔競！趁著這夜深、風(fēng)靜、江波坦平，駕起小船從此消逝，泛游江河湖海寄托余生?！抖L(fēng)波》三月七日，在沙湖道上趕上了下雨。雨具先前被帶走了，同行的人都覺得很狼狽，只有我不這么覺得。過了一會兒天晴了，就創(chuàng)作了這首詞。不用注意那穿林打葉的雨聲，不妨一邊吟詠長嘯著，一邊悠然地行走。竹杖和草鞋輕捷得勝過騎馬，有什么可怕的？一身蓑衣任憑風(fēng)吹雨打，照樣過我的一生。春風(fēng)微涼，將我的酒意吹醒，寒意初上，山頭初晴的斜陽卻應(yīng)時相迎。回頭望一眼走過來遇到風(fēng)雨的地方，回去吧，對我來說，既無所謂風(fēng)雨，也無所謂天晴?！队浻嗡娠L(fēng)亭》：我曾經(jīng)住在惠州的嘉祐寺，信步走到松風(fēng)亭下，感到腿酸疲乏，很想找個能躺下的地方休息一下。抬頭望向松風(fēng)亭，還在高處，心想這么高我可如何爬上去休息呢？就這樣想了一會兒，忽然對自己說：“這里為什么就不能休息呢？于是心情一下子放松了，好像已經(jīng)掛在魚鉤上的魚兒忽然得到了解脫。如果人們都能領(lǐng)悟隨遇而安的道理，即便是馬上就要上陣殺敵，耳邊聽得戰(zhàn)鼓聲聲，想到前進(jìn)殺敵也是死，逃跑受到軍法處置也是死，到那時一樣能放下顧慮，很好地休息一番。12．A美麗動人的神話傳說，無數(shù)文人墨客留下風(fēng)雅故事，纖夫用生命在歌唱。B長江廣納百川，文化蔥蘢葳蕤，與其他文化交互繁榮。13．②運用比喻，表現(xiàn)出場面的美感，并有穿越歷史的原始力量，想象極為奇特。14．寫長江的文化經(jīng)典、文化遺存、文化標(biāo)識、文化星宿數(shù)不勝數(shù)，贊美了長江文化的博大包容，升華了主題；總結(jié)收束全文。15．難以抑制的喜悅與自豪之情，崇尚長江“開山辟地、所向披靡，一心只向遠(yuǎn)方的星辰和大海”的決心和勇氣，驚奇并陶醉于長江的悠久歷史、文明燦爛，對中華各民族各文化交融發(fā)展的美好祝愿，對長江文化、長江未來的歷史展望?！窘馕觥?2．本題考查梳理和概括文章內(nèi)容。結(jié)合第④段“那是一位神女，傳說中的西王母娘娘之女，她的名字叫瑤姬。孤獨的瑤姬在這里櫛風(fēng)沐雨，堅守經(jīng)年，除妖驅(qū)虎，一心等待治水的大禹，等待到地老天荒”可得：美麗動人的神話傳說，結(jié)合第④段“楚襄王夢之求之，屈原歌之贄之，宋玉、阮籍、酈道元，李白、杜甫、劉禹錫，元稹、李賀、李商隱排隊在神女峰的腳下獻(xiàn)詩獻(xiàn)文；從青城山、都江堰、峨眉山、樂山大佛順流而下的范成大在白帝城等候，還有盧照鄰、楊炯、孟浩然、王維、岑參、孟郊、白居易、杜牧、歐陽修仰慕而來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在巫峽棧道上觀望；千里之外的瓜洲渡口、金山寺，還有王安石、陸游、張祜在翹盼。明月千里，千秋明月，多少風(fēng)雅故事”可得：無數(shù)文人墨客留下風(fēng)雅故事，結(jié)合第⑤段“那是川江的纖夫們?！澳_蹬石頭手扒沙，風(fēng)里浪里不歸家”，踩著1億年前的海底、1萬年前的河床、1000年前的棧道、數(shù)百年前的鵝卵石，一隊隊、一步步，彎成力字形、伏作滿弓狀，逆水而行，向水而歌，是力量在行走、生命在歌唱”可得：纖夫用生命在歌唱。13．本題考查對文章語句的賞析?！耙桓w繩便把七百里三峽拉成了五線譜”運用了比喻修辭手法，“呦呦旋律從古來，嚼嘈音符向東去”表現(xiàn)出場面的美感，并有穿越歷史的原始力量，想象極為奇特。14．本題考查結(jié)尾段的作用。從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析。內(nèi)容上，“數(shù)不清的文化經(jīng)典、文化遺存、文化標(biāo)識、文化星宿從長江升空輝映神州大地。長江塑成了偉岸峭壁、險隘雄關(guān)，分娩了煙柳江南、水墨雨巷，涂抹了湖光山色、水村山郭，那一帆一浪一石一磯、一草一木一樓一臺，是長江的符號、文化的標(biāo)點”寫長江的文化經(jīng)典、文化遺存、文化標(biāo)識、文化星宿數(shù)不勝數(shù)，贊美了長江文化的博大包容，畫龍點睛，升華了主題；結(jié)構(gòu)上，中心句“長江廣納百川，文化蔥蘢葳蕤”總結(jié)收束全文。15．本題考查理解文章主題。第②段“那懸棺，那古棧道，那巖上的纖痕，那一道道深刻的崖上縫、壁中罅，有鬼斧神工之奇、天造地設(shè)之妙，讓你盡情想象億萬年前的江水是以怎樣的力量沖破石壁、撞開夔門、蕩出西陵峽，奔騰成一條長江的；教你懂得什么叫沒有瞠不開的路、過不去的坎，什么叫開山辟地、所向披靡，一心只向遠(yuǎn)方的星辰和大?！北磉_(dá)了作者難以抑制的喜悅與自豪之情，崇尚長江“開山辟地、所向披靡，一心只向遠(yuǎn)方的星辰和大?！钡臎Q心和勇氣，第⑧段“長江流域誕生的羌藏文化、巴蜀文化、湖湘文化、荊楚文化、徽賴文化、吳越文化、海派文化，各呈芬芳，和而不同，相映生輝。長江流域的農(nóng)耕文明與游牧文明、漁獵文明走向交融，長江文化與中原文化、嶺南文化、燕趙文化、齊魯文化、西域文化，甚至異域文化煮酒論道、交流互鑒。千山同根，萬水歸江，長江因此而壯闊。無數(shù)的仁人志士、英雄豪杰從這里走向歷史舞臺，書寫中華民族的史詩，數(shù)不清的政治事件、軍事爭戰(zhàn)、文化現(xiàn)象發(fā)生在長江”表達(dá)了作者驚奇并陶醉于長江的悠久歷史、文明燦爛的情感，表達(dá)了對中華各民族各文化交融發(fā)展的美好祝愿，對長江文化、長江未來的歷史展望。16．在巴塞羅那生活了3年，卻被一個為西班牙國家隊工作的阿根廷廚師發(fā)現(xiàn)并推薦給阿根廷國家隊。雖然受訓(xùn)在巴塞羅那拉瑪西亞青訓(xùn)營，卻注定加入國家隊：梅西的人生注定具有戲劇性。謙遜?梅西梅西進(jìn)球多，助攻也多：奧秘就是謙遜。17．A.介紹傳記電影《梅西》中戲劇性的情節(jié)，自然引出下文記敘現(xiàn)實生活中梅西被戲劇性地發(fā)現(xiàn)并推薦給阿根廷國家隊負(fù)責(zé)人烏戈?托卡利的故事，突出梅西天賦過人的特點。C.引述阿森納俱樂部前主教練溫格的一席話，說明什么樣的球員才是真正偉大的球員，表現(xiàn)了梅西的偉大在于對足球的熱愛。D.引述梅西父親豪爾赫的話，回答了梅西的足球熱情從何而來的問題，側(cè)面表現(xiàn)了梅西對足球的熱愛。18．梅西：尊敬的梅西先生，您好！首先祝賀您多次拿到金球獎，您是世界最棒的足球員之一，我和同學(xué)們都非常崇拜您。通過閱讀關(guān)于您的一些文章，我了解到您的一舉成名固然與天賦有關(guān)，但是更主要的原因是您對足球無限的熱愛。期待您不斷創(chuàng)造新的輝煌！烏戈?托卡利：尊敬的烏戈?托卡利教練，您好！梅西無疑是世界最棒的足球員之一，他的一舉成名固然與他天賦有關(guān)，我認(rèn)為您慧眼識人，更是功不可沒。如果說梅西是千里馬，那您就是梅西的伯樂。感謝您讓世界看到了天才梅西。我喜愛梅西，向您致敬！【解析】16．本題考查內(nèi)容理解概括。一空，結(jié)合①段“一個為西班牙國家隊工作的阿根廷廚師，將梅西踢球的光盤偷偷給了阿根廷青年隊的主教練，讓他趕緊把這位天才球員招入阿根廷隊中，以免被西班牙人搶去。此時的梅西，在巴塞羅那（西班牙第二大城市）的拉瑪西亞青訓(xùn)營已經(jīng)生活了3年”概括可知，梅西戲劇性的表現(xiàn)為：在巴塞羅那生活了3年，卻被一個為西班牙國家隊工作的阿根廷廚師發(fā)現(xiàn)并推薦給阿根廷國家隊。二空，梅西在巴塞羅那生活了3年，卻被一個為西班牙國家隊工作的阿根廷廚師發(fā)現(xiàn)并推薦給阿根廷國家隊。雖然受訓(xùn)在巴塞羅那拉瑪西亞青訓(xùn)營，卻注定加入國家隊，由此可見梅西的人生注定具有戲劇性。三空，結(jié)合⑩段“梅西則用大家后來經(jīng)常聽到的謙遜口氣說：‘我沒什么可說的，我努力是為就了球隊能獲勝’”概括可得：謙遜?梅西。四空，?段“梅西從來不說自己是最佳，他考慮更多的是球隊。這也許可以解釋，他為什么進(jìn)球多，助攻也多”概括可得：梅西進(jìn)球多，助攻也多：奧秘就是謙遜。17．本題考查詞句內(nèi)容理解分析。一空，結(jié)合A句“在傳記電影《梅西》中，戲劇性的結(jié)尾是，一個為西班牙國家隊工作的阿根廷廚師，將梅西踢球的光盤偷偷給了阿根廷青年隊的主教練，讓他趕緊把這位天才球員招入阿根廷隊中，以免被西班牙人搶去。此時的梅西，在巴塞羅那（西班牙第二大城市）的拉瑪西亞青訓(xùn)營已經(jīng)生活了3年”可知，引用傳記電影中關(guān)于梅西戲劇性人生經(jīng)歷的內(nèi)容，引出后文現(xiàn)實生活中梅西被戲劇性地發(fā)現(xiàn)并推薦給阿根廷國家隊負(fù)責(zé)人烏戈?托卡利的故事，突出梅西過人的天賦。二空，結(jié)合C句“我認(rèn)為兩種球員能踢好足球。有此人會像侍奉上帝一樣去侍奉足球，他們把足球看得很高，一切遠(yuǎn)離足球的事情都不被他們接受。還有一些人，他們用足球來為自我服務(wù)，有時候，他們的自我會凌駕于足球之上，因為他們自己的利益高于足球比賽的利益。……我認(rèn)為真正偉大的球員會被‘足球應(yīng)該如何去踢’所指引，而不是只考慮‘足球應(yīng)該如何來為自己服務(wù)’”可知，引用阿森納俱樂部前主教練溫格的話，深刻指出真正偉大球員的內(nèi)涵，進(jìn)一步表現(xiàn)出梅西對足球的熱愛；三空，結(jié)合D句“我從來都不是那些受挫的足球運動員想不惜一切代價把自己的孩子培養(yǎng)成冠軍，我從來沒這樣想。帶羅德里戈和里奧去踢球的是他們的外婆，而不是我”可知，此處引用梅西父親的話，意在說明梅西對足球熱情的由來，表現(xiàn)出梅西對足球的強烈熱愛之情。18．本題考查擬寫發(fā)言稿。開放試題，語言自然連貫，表意明確即可。示例1：尊敬的梅西先生，您好！首先祝賀你再次奪得金球獎，在我心中，您是最偉大的足球運動員，您的人生經(jīng)歷以及對足球的熱愛激勵著我，每當(dāng)我學(xué)習(xí)生活中遇到困難挫折就會想到您說的話，“我沒什么可說的，我努力是為就了球隊能獲勝”，謙虛努力激勵著我不斷前行！示例2：尊敬的烏戈?托卡利教練，您好！中國有句話“世有伯樂，然后有千里馬”，梅西是足球界的千里馬，而您是他的伯樂。梅西固然擁有過人的足球天賦，但遇不到賞識他的人，他也不會展露光芒。烏戈?托卡利教練，感謝您發(fā)現(xiàn)梅西身上閃耀的光，向您致敬