海南省華僑中學(xué)2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考試道德與法治試題

（考試時(shí)間：60分鐘卷面滿分：100分考試方式：開卷考試）1.如果說(shuō)社會(huì)是大海，我們就是其中的一朵朵浪花；如果說(shuō)社會(huì)是大樹，我們就是上面的一片片樹葉；如果說(shuō)社會(huì)是花園，我們就是當(dāng)中的一朵朵小花。這主要說(shuō)明了A.我們很渺小B.沒有社會(huì)就沒有個(gè)人C.我們年齡小，離不開社會(huì)D.個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分2.社會(huì)關(guān)系不同，我們身份也不一樣。以下情境中向身份不同的陌生人介紹自己，合適的是A.未曾謀面的親戚：叔叔您好，我是XX班的學(xué)生小文B.爸爸的同事：阿姨您好，我是您同事XX的女兒小文C.同學(xué)的父母：叔叔您好，我是XX學(xué)校學(xué)生會(huì)的主席小文D.學(xué)校的校工：阿姨您好，我是XX小區(qū)XX棟的住戶小文3.下列詩(shī)句體現(xiàn)的社會(huì)關(guān)系與其建立的基礎(chǔ)對(duì)應(yīng)不正確的是A.“兒行千里母擔(dān)憂，夜半燈前念遠(yuǎn)游?！薄夑P(guān)系B.“同鄉(xiāng)同姓仍同榜，喜見煙中跨灶樓?！薄鼐夑P(guān)系C.“兩心宜一體，同舍又鄰居。”——業(yè)緣關(guān)系D.“飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師?！薄獦I(yè)緣關(guān)系4.青少年應(yīng)該增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的興趣和情感，養(yǎng)成親社會(huì)行為。陽(yáng)陽(yáng)的下列行為中，屬于親社會(huì)行為的是①積極參加青年志愿者服務(wù)活動(dòng)②國(guó)慶外出旅游時(shí)隨手亂扔垃圾③通過小區(qū)微信群為社區(qū)工作建言獻(xiàn)策④回家后主動(dòng)幫媽媽分擔(dān)家務(wù)A.①②B.③④C.②④D.①③5.如同植物生長(zhǎng)需要陽(yáng)光、空氣和水，人的生存和發(fā)展也離不開社會(huì)，這是因?yàn)槊總€(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。下列屬于精神滋養(yǎng)的有①獲得各種美食②擁有漂亮的衣服③學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)④懂得做人的道理A.①④B.①②C.②④D.③④6.網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)，是一種建立在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)之上，以現(xiàn)代信息技術(shù)為核心的新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)。網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展能夠降低成本，促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)，順應(yīng)可持續(xù)發(fā)展的要求。由此可見，網(wǎng)絡(luò)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要意義。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)不正確的是A.網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力B.網(wǎng)絡(luò)成為社會(huì)生產(chǎn)的新工具、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的新途徑C.網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造了新業(yè)態(tài)，提升了經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平D.網(wǎng)絡(luò)給傳統(tǒng)行業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了巨大的沖擊，我們應(yīng)摒棄網(wǎng)絡(luò)7.2024年的央視315晚會(huì)曝光了梅菜扣肉里的“槽頭肉”，材料低質(zhì)，損害健康，企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境不規(guī)范，極大降低行業(yè)信任度。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)不正確的是A．企業(yè)要遵守法律，合法經(jīng)營(yíng)B．企業(yè)要遵守道德，誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)C．企業(yè)要行己有恥，遵守規(guī)則D．企業(yè)要以我為主，追求利益8.某著名戒除青少年網(wǎng)癮專家說(shuō)，電腦不是洪水猛獸，電腦是一種工具，是給我們用的，而不是玩的。會(huì)用的人是聰明人，只會(huì)玩的人則是愚蠢的。這說(shuō)明①我們應(yīng)注意瀏覽與學(xué)習(xí)和工作有關(guān)的信息，不在無(wú)關(guān)信息面前停留②我們要沉溺于網(wǎng)絡(luò)，不用“信息節(jié)食”③我們要積極利用網(wǎng)絡(luò)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我④我們要學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③9.社會(huì)秩序是社會(huì)生活的一種有序化狀態(tài)。社會(huì)生活井然有序的具體表現(xiàn)有①學(xué)校食堂里學(xué)生們依次排隊(duì)就餐②圖書館里同學(xué)們安靜地看書③十字路口的交通忙而不亂④明明的房間干凈整潔、舒適明亮A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④10.用圖示表示所學(xué)概念的關(guān)系是我們的學(xué)習(xí)方法之一。下列圖示描述的概念關(guān)系正確的是A.B.C.D.11.“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”“三人行，必有我?guī)熝伞薄耙娰t思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”。這些古語(yǔ)傳遞的智慧有①善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長(zhǎng)②學(xué)會(huì)彼此欣賞，共同進(jìn)步③不把自己的意志強(qiáng)加于人④善于學(xué)習(xí)他人身上的一切行為12.古人云：“站如松,坐如鐘,行如風(fēng)?！边@句話的意思是,站著要像松樹那樣挺拔,坐著要像座鐘那樣端正,行走要像風(fēng)那樣輕快而有力。這要求我們?cè)谏鐣?huì)交往中要做到A.容貌整潔B.舉止端莊C.著裝得體D.態(tài)度謙和13.在道德與法治課堂上，同學(xué)們圍繞“誠(chéng)信與隱私”這一話題展開了激烈討論。小秦認(rèn)為：“誠(chéng)信與隱私不能共存，要講誠(chéng)信就沒有隱私，要保護(hù)隱私就做不到誠(chéng)信?！睂?duì)于誠(chéng)信與隱私的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是①誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本，我們應(yīng)當(dāng)恪守誠(chéng)信的品德②當(dāng)尊重他人隱私與對(duì)人誠(chéng)實(shí)發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)運(yùn)用誠(chéng)信智慧③要權(quán)衡利弊，做到既恪守誠(chéng)實(shí)的要求，又尊重他人隱私④隱私權(quán)是公民的權(quán)利，保護(hù)隱私，人人有責(zé)A.②③B.①③C.③④D.①②14.社會(huì)規(guī)則是人們?yōu)榱司S護(hù)有秩序的社會(huì)環(huán)境，在逐漸達(dá)成默契與共識(shí)的基礎(chǔ)上所形成的共同生活的約定。下列屬于社會(huì)規(guī)則的有①某工廠里的規(guī)章制度②學(xué)校里的校規(guī)校紀(jì)③國(guó)家頒布的法律制度④公園里的游客須知A.①②③④B.①②③C.②③D.①②④15.對(duì)下列漫畫中的情境認(rèn)識(shí)正確的是ABCDA.圖A中“金牌助考”的行為是充分利用所學(xué)知識(shí)幫助他人，服務(wù)社會(huì)，體現(xiàn)了知識(shí)的價(jià)值B.圖B中小販缺斤短兩的做法是缺乏誠(chéng)信意識(shí)的做法，應(yīng)被處罰金C.圖C中男子的說(shuō)法是正確的，他不是通過非法途徑得來(lái)的手機(jī)，不需要?dú)w還D.圖D中人物可以向人民法院起訴誹謗者侵犯其名譽(yù)權(quán)，追究其民事責(zé)任16.任何違法行為都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。下面行為應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任對(duì)應(yīng)正確的是A.觀看比賽時(shí)向場(chǎng)內(nèi)投擲礦泉水瓶——受到行政制裁B.非法售賣國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的珍貴野生動(dòng)物——承擔(dān)民事責(zé)任C.散布謠言、謊報(bào)險(xiǎn)情、故意擾亂公共秩序——受到刑罰處罰D.公共場(chǎng)所投放危險(xiǎn)物質(zhì)，擾亂公共安全——受到行政處罰17.以下是小剛同學(xué)的生活經(jīng)歷，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)以下情境進(jìn)行探究。情景一：小剛玩游戲時(shí)發(fā)現(xiàn)電腦提示他“在線時(shí)間過長(zhǎng)，建議休息”。（1）小剛應(yīng)該1分）。（2）理由2分）。情景二：家里來(lái)了客人，客人主動(dòng)和他打招呼，小剛卻不理不睬。（3）小剛應(yīng)該1分）。（4）理由2分）。情景三：小剛上學(xué)快遲到了，經(jīng)過路口時(shí)，紅燈亮起。這時(shí)候……（5）小剛應(yīng)該1分）。（6）理由2分）。18.從智能家居到自動(dòng)駕駛汽車，從虛擬助手到智能醫(yī)療系統(tǒng)，人工智能（AI）已經(jīng)逐漸滲透到人們生活的方方面面。然而，隨著大數(shù)據(jù)和云計(jì)算的普及，一些不法分子可能會(huì)利用AI技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)攻擊和數(shù)據(jù)竊取，對(duì)個(gè)人隱私和企業(yè)安全造成威脅。對(duì)于人工智能（AI），小丁同學(xué)表達(dá)了自己的看法：“人工智能（AI）發(fā)展迅速，但魚目混珠，難以分辨，容易上當(dāng)受騙，還是遠(yuǎn)離的好”。請(qǐng)你對(duì)這一觀點(diǎn)加以辨析。19.法治意識(shí)是學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的重要內(nèi)容之一。請(qǐng)結(jié)合材料并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答相關(guān)問題。材料一：見右圖：某管教所部分在押少年犯過往行為的調(diào)查數(shù)據(jù)（1）通過材料一圖表中的數(shù)據(jù)，我們能得出哪些結(jié)論？材料二：15歲的中學(xué)生陳某原本是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，自從結(jié)識(shí)了社會(huì)上一群游手好閑的“朋友”，他逐漸無(wú)心學(xué)習(xí)，經(jīng)常曠課，被老師批評(píng)。他開始還有些自責(zé)，覺得對(duì)不起父母和老師，后來(lái)便放縱自己，把匕首帶進(jìn)校園嚇唬同學(xué)，受到學(xué)校紀(jì)律處分。他非但沒有接受教訓(xùn)，反而經(jīng)常混跡在商場(chǎng)、超市偷竊他人財(cái)物，因此被公安機(jī)關(guān)拘留。但他仍不悔改。為了搞到錢去網(wǎng)吧玩游戲，他和另外兩個(gè)“朋友”竟攔路搶劫，在短短幾天內(nèi)多次作案，最終因犯搶劫罪被判刑。（2）結(jié)合材料二，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)單判斷陳某行為的性質(zhì)。（8分）（3）陳某走向違法犯罪的過程給青少年哪些警示?（4分）20.社會(huì)生活中的規(guī)矩，是人們說(shuō)話做事所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)，也是社會(huì)成員都應(yīng)遵循的行為規(guī)則。社會(huì)生活離不開規(guī)則。在生活中，調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則主要有道德、法律、紀(jì)律規(guī)章等。為了讓同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，某校八（3）班的道德與法治老師給同學(xué)們上了一節(jié)主題活動(dòng)課。假如你是本班的學(xué)生，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。（1）任務(wù)一：請(qǐng)你為本節(jié)活動(dòng)課擬定一個(gè)主題。（2分）（2）任務(wù)二：以“我