體育教案-籃球-體前變向換手運球教學(xué)設(shè)計-

《籃球-體前變向換手運球》教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想：本節(jié)課根據(jù)《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的理念，堅持以學(xué)生為主體的指導(dǎo)思想。在教學(xué)中注重對學(xué)生的技能知識傳授，強化“教會、勤練、常賽的教學(xué)模式，將教學(xué)過程情景化，比賽化。技術(shù)動作教學(xué)從自學(xué)、模仿、練習(xí)、展示逐步深入，讓學(xué)生學(xué)會觀察，做到在練中思。在嘗試與實踐中逐步掌握技術(shù)，更好的幫助學(xué)生在鍛煉中“享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志”。培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識，使技能學(xué)習(xí)與思維活動有機的結(jié)合起來。二、教材分析：《籃球體前變向換手運球》是人教版《體育與健康》七年級的籃球必修課內(nèi)容，是籃球運動中的基本技術(shù)之一也是運球突破、擺脫防守的基本方法之一。它具有動作迅速、隱蔽，易與其他技術(shù)動作銜接，實用性強等特點。體前變向換手運球能夠很好的鍛煉學(xué)生的靈敏性、協(xié)調(diào)性，也比較容易掌握技術(shù)動作，并且在籃球?qū)嵺`比賽中能靈活運用，為了提高該教材教學(xué)的趣味性和學(xué)生學(xué)習(xí)的成就感，有選擇的應(yīng)用了以賽代練。三、學(xué)情分析：對初中階段的學(xué)生來說，籃球是他們所喜愛的一項運動，有一定的基礎(chǔ)，但對單個籃球技術(shù)的學(xué)習(xí)并不滿足，而對對抗性練習(xí)特別感興趣，因此有效地增加課堂趣味性和競爭性，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。大部分學(xué)生能夠脫離自己運球的視線在原地或低速行進(jìn)間穩(wěn)定運球，但是在對球的控制水平上有較大差距，女生表現(xiàn)的尤為突出，為此，在教學(xué)過程中分解技術(shù)動作，降低動作難度，提高動作質(zhì)量要求。學(xué)生在學(xué)習(xí)籃球技術(shù)動作的過程中，比較注重手的動作，對腳步的概念比較模糊，再進(jìn)行體前變向換手運球的教學(xué)過程中，對腳步的動作要求不是很高，存在做樣子的成分，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的籃球腳步概念，鍛煉學(xué)生手腳的協(xié)調(diào)配合，為后續(xù)技術(shù)動作的學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。四、學(xué)習(xí)目標(biāo)：根據(jù)新課標(biāo)學(xué)習(xí)領(lǐng)域（水平四）結(jié)合七年級學(xué)生身心發(fā)展的特點與所選教材（體前變向換手運球）實際，特制定以下幾點學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解籃球體前變向換手運球的動作技術(shù)結(jié)構(gòu)和要領(lǐng)，知道該動作的技術(shù)特點，懂得健身價值。2、通過本課學(xué)習(xí)，90%的學(xué)生能掌握籃球體前變向換手運球的動作方法并運用正確方法提高突破的成功率，發(fā)展上下肢的爆發(fā)力。3、通過觀摩學(xué)練，養(yǎng)成自主鍛煉的良好習(xí)慣，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)超越自我的良好精神。五、重點、難點：重點：用身體和異側(cè)手臂掩護球、拍球部位與落地點難點：人與球的協(xié)調(diào)配合，觀察場上情況；直拍球+變向運球的的轉(zhuǎn)換課程導(dǎo)入六、教學(xué)流程：直拍球+變向運球的的轉(zhuǎn)換課程導(dǎo)入 過障礙物練習(xí)過障礙物練習(xí)持球練習(xí)腳步模仿動作主體學(xué)練持球練習(xí)腳步模仿動作主體學(xué)練優(yōu)秀展示一攻一防消極防守練習(xí)以賽代練一攻一防積極防守練習(xí)拓展練習(xí)優(yōu)秀展示一攻一防消極防守練習(xí)以賽代練一攻一防積極防守練習(xí)拓展練習(xí)七、場地器材： 素質(zhì)練習(xí)一個籃球場籃球：若干（每人一個）素質(zhì)練習(xí)標(biāo)志物若干八、教學(xué)效果評價設(shè)計一、技能達(dá)成預(yù)計：通過多種練習(xí)，預(yù)計80%的同學(xué)較好的掌握籃球體前變向換手運球。二、教學(xué)中的評價手段：通過自評、師評，使全體學(xué)生獲得成功體驗。三、密度負(fù)荷預(yù)計：練習(xí)密度預(yù)計：50%生理負(fù)荷預(yù)計：130次/分體育與健康實踐課教案授課教師單位上課時間11.10地點籃球場教學(xué)對象七年級學(xué)生人數(shù)40課次第1課時教學(xué)內(nèi)容1、籃球：體前變向換手運球重點用身體和異側(cè)手臂掩護球、拍球部位與落地點難點人與球的協(xié)調(diào)配合，觀察場上情況學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解籃球體前變向換手運球的動作技術(shù)結(jié)構(gòu)和要領(lǐng)，知道該動作的技術(shù)特點，懂得健身價值。2、通過本課學(xué)習(xí)，90%的學(xué)生能掌握籃球體前變向換手運球的動作方法并運用正確方法提高突破的成功率，發(fā)展上下肢的爆發(fā)力。3、通過觀摩學(xué)練，養(yǎng)成自主鍛煉的良好習(xí)慣，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)超越自我的良好精神。課的部分內(nèi)容教師教、導(dǎo)活動學(xué)生學(xué)、練活動組織形式運動負(fù)荷次數(shù)時間強度課堂常規(guī)體委整隊，報告人數(shù)；師生問好；提出本課的教學(xué)目標(biāo)與要求；檢查服裝，安排見習(xí)生。教師提前到場，準(zhǔn)備好場地、器材，等候上課。集合整隊，接受體育委員報告，向?qū)W生問好。3、宣布課堂的內(nèi)容，揭示目標(biāo)和要求；4、安排見習(xí)生聽課、看課；1、體育委員帶領(lǐng)全班同學(xué)按約定地點集合，檢查到班人數(shù)并向老師匯報出勤情況。2、向教師問好；3、積極配合老師，集中自己上課的注意力。組織隊形：****************************************O要求：動作到位，精神飽滿；12′小課的導(dǎo)入課的導(dǎo)入1、準(zhǔn)備活動：運球慢跑?！翱鞓坊@球”1.手指撥球2.環(huán)繞頸部交接球3.環(huán)繞腰部交接球4.環(huán)繞腿部交接球5.胯下8字交接球2、導(dǎo)入：1.兩次直拍球+收球2.兩次直拍球+變向收球3.兩次直拍球+變向4.一次直拍球+變向5.連續(xù)體前變向練習(xí)提示運球慢跑要求及學(xué)生間距2運用哨音、語言提示和身體示范組織學(xué)生進(jìn)行球性練習(xí)。邊示范邊帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)，運用哨音指揮，出示數(shù)字引導(dǎo)學(xué)生運球時抬頭；學(xué)生仔細(xì)聽取規(guī)則，積極參與；模仿教師進(jìn)行各種練習(xí)1.1組織隊形：四列橫隊變一路縱隊繞籃球場慢跑；如下圖：****************************************O****************************************O要求：充分熱身，動作整齊，精神飽滿。3次4-6次4-6次3′2’2’小小中主體學(xué)練28′主體鞏固8′自學(xué)自練1、教師出示掛圖，讓學(xué)生自學(xué)動作要領(lǐng)和學(xué)習(xí)腳步動作模仿練習(xí)。體前變向換手運球練習(xí)。拓展練習(xí)以賽代練6、展示目的：交流比較；提供給學(xué)生展示的平臺；檢驗學(xué)習(xí)成果。7、素質(zhì)練習(xí)（20米折返跑兩組）1、教師出示掛圖，讓學(xué)生自學(xué)動作要領(lǐng)2.組織學(xué)生進(jìn)行自學(xué)自練。根據(jù)學(xué)生自學(xué)情況進(jìn)行1.跨步練習(xí)2.探肩練習(xí)1.組織學(xué)生單個障礙物前的體前變向換手運球練習(xí)2.組織學(xué)生兩個障礙物前的體前變向換手運球練習(xí)3.組織學(xué)生多個障礙物前的體前變向換手運球練習(xí)4.調(diào)整好練習(xí)的隊伍；5.巡回指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，及時糾正錯誤動作1.組織學(xué)生兩人一組一防一攻練習(xí)，要求防守隊員消極防守2.分層練習(xí)：1.動作技術(shù)掌握較好的學(xué)生進(jìn)行一防一攻練習(xí)，要求防守球員積極防守。2.動作技術(shù)掌握不是很好的學(xué)生依然進(jìn)行消極的一攻一防練習(xí).3.組織兩人一組通過體前變向換手運球技術(shù)突破防守,完成投籃練習(xí)1.組織兩人一組通過體前變向換手運球技術(shù)突破防守,完成投籃得分,先進(jìn)3球者贏得比賽。2.組織技術(shù)掌握好的學(xué)生進(jìn)行三打三比賽，要求得分必須使用體前變向換手運球的技術(shù)邀請三組掌握比較好的學(xué)生進(jìn)行一攻一防展示講解并示范練習(xí)方法調(diào)整好練習(xí)的隊形；巡回指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)；鼓勵表揚。分組自學(xué)體前變向換手運球動作；模仿掛圖的動作后進(jìn)行練習(xí)。1.認(rèn)真觀察教師腳步動作；2.聽口令原地跨步練習(xí)；3.聽口令原地跨步+探肩練習(xí)；1.根據(jù)老師要求進(jìn)行單個、兩個、多個障礙物前的體前變向換手運球練習(xí)2.互相觀察同伴的動作，有錯誤及時糾正。3.互相鼓勵，積極完成練習(xí)1聽教師講解示范練習(xí)方法防守球員緊跟進(jìn)攻隊員進(jìn)攻隊員利用體前變向換手運球技術(shù)擺脫防守人互相交換，交流心得，怎樣才能更好的擺脫防守。聽教師講解比賽規(guī)則掌握在比賽中利用體前變向換手運球的技術(shù)動作3.比賽時要求積極防守，積極利用所學(xué)技術(shù)去得分學(xué)生仔細(xì)觀察展示學(xué)生的動作；與自己練習(xí)的動作進(jìn)行比較；根據(jù)教師評價改進(jìn)技術(shù)動作。1、練習(xí)內(nèi)容：折返跑20M*2組組織隊形：****************************************O要求：1、了解動作，積極參與。2、加深動作技術(shù)表象；3、明確練習(xí)方法和要求。組織隊形：規(guī)定區(qū)域分組練習(xí)在規(guī)定區(qū)域進(jìn)行分組練習(xí)在規(guī)定區(qū)域進(jìn)行分組比賽在規(guī)定區(qū)域進(jìn)行練習(xí)若干次7-8次7-8次7-8次嘗試1次比賽2次223’2’3’3’5′1’1’小小中中大大大結(jié)束部分2′放松活動；課后小結(jié)；師生再見；4、回收器材。教師帶領(lǐng)學(xué)生做放松小結(jié)：通過提問式引導(dǎo)學(xué)