2021年河南省中考生物試題分析

2021年河南省中考生物試題分析今年的試題總分50分。選擇題20分，每題各1分；非選擇題30分，每空各1分。試卷題目在教材中分布2021年試題七上分值稍多，其他三冊幾乎平均。對比2020年七上分值約占12分、七下分值約占10分、八上分值約占7分、八下分值約占15分，剩余分值為對照實驗題。相比較而言，今年的試題在各冊教材中的分布相對更均勻。所以，建議大家要努力學好每冊教材呀。本次試題整體特點全卷知識點考查全面、覆蓋面廣、試題難易適中。注重情境創(chuàng)設(shè)、聯(lián)系實際；注重考查學生的識圖、閱讀、總結(jié)歸納能力；注重本土文化、生態(tài)文明宣傳、家國情懷培養(yǎng)等。真正實現(xiàn)由知識考查到能力考查，再到對情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)、引領(lǐng)等。試題特點具體表現(xiàn)如下01立德樹人、情懷家國立德樹人是教育教學之根本，此卷處處體現(xiàn)“家、國”情結(jié)。如第3題的“河南焦作‘懷菊花’”、第6題的“龍湖濕地公園”、第21題的“開封縣花生”，以此做為出題背景，體現(xiàn)了對本土景觀、家鄉(xiāng)特產(chǎn)的宣傳和對家鄉(xiāng)的熱愛；再如第20題的“我國生態(tài)文明建設(shè)在‘十四五’開局之年的整體布局”、第23題的“有關(guān)2021年10月份《生物多樣性公約》第十五次締約方大會的召開”又體現(xiàn)了對國家大事、生態(tài)文明的關(guān)注及對學生環(huán)保意識的引導。第4題“借蘇轍詩句的引入考查與詩句相關(guān)的生物與環(huán)境的關(guān)系”、第10題“《天工開物》有關(guān)釀酒的記載考查酵母菌的發(fā)酵”等體現(xiàn)了對中國傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)生產(chǎn)技藝的關(guān)注和宣傳等（后附題目兩道）。上述題目特點：題干文本信息均為書本之外的本省景觀、特色人文、國家大事、生態(tài)文明建設(shè)等相關(guān)內(nèi)容，考查學生將新的問題情境與書本知識進行有效聯(lián)系的能力。今后學習建議：日常生活中：多關(guān)注社會發(fā)展動態(tài)，試著將所學知識運用于社會發(fā)展、生態(tài)環(huán)境保護中去。日常學習中：多訓練從陌生問題情境中提煉關(guān)鍵信息、核心點，并將其與書本知識建立起聯(lián)系等。02創(chuàng)設(shè)情境、聯(lián)系實際“知識問題化、問題情景化”，此卷很好地體現(xiàn)了此理念。試題設(shè)計突出了生物學與生活實際間的密切聯(lián)系，從實際生活、新聞熱點中選取素材，引導學生主動關(guān)心人類面臨的與生物學相關(guān)的社會議題。如：第12題“科普知識——黑長喙天蛾常被誤認為蜂鳥，其幼蟲經(jīng)蛹期羽化為成蟲，借此側(cè)面考查書本上大家較熟悉的哪些昆蟲與此發(fā)育方式一致”；第14題“2021年6月，由亞洲象離家出走事件聯(lián)系到亞洲象與人類性別決定方式一致，進而側(cè)面考查亞洲象的性染色體組成；第24題“通過介紹我國新冠疫情現(xiàn)狀以此聯(lián)系到對病毒結(jié)構(gòu)、病毒生活方式、疫苗制備、轉(zhuǎn)基因技術(shù)等的考查”?？傊R源于生活、又服務(wù)于生活，體現(xiàn)了生物學在日常生活、社會醫(yī)療發(fā)展中的地位與作用，時刻感受到生物就在身邊（后附參考題目兩道）。上述題目特點：起點高（陌生情境）、落點低（考查基礎(chǔ)），需學生具備一定的文本閱讀分析能力、新情境與書本知識相聯(lián)系的能力等。今后學習建議：日常生活中：小伙伴們要多留意觀察周邊生物學現(xiàn)象，多從媒體、課外書籍等多方面了解相關(guān)生物學情景。日常學習中：養(yǎng)成認真審題干、有效提取關(guān)鍵詞、認真揣摩試題考查意圖等?？傊簱?jù)近三年的試題出題模式橘子老師認為，（一般情況下）基礎(chǔ)知識都會在新的問題情境下間接考查，即新的情境背后考查的還是基礎(chǔ)。所以，打牢基礎(chǔ)勢在必行呀。03注重雙基、考查能力試卷大量運用信息、文字材料信息等，考查學生的閱讀、識圖、學科思維能力等。接下來，以“圖示信息”為例進行說明。如：第2題“口腔上皮細胞臨時裝片制作的步驟圖考查”、第8題“由人體三類血管橫切面示意圖考查三種血管的管壁、彈性、功能、血管內(nèi)血流速度等”、第16題的“遺傳圖解示意圖”、第21題的“有機物積累量與施氮量曲線關(guān)系示意圖”、第25題的“空腹血糖平均值柱形圖”及“實驗處理后所獲取的相關(guān)數(shù)據(jù)、表格”等。其中，第2、8、16題相關(guān)圖示主要考查學生的識圖辨圖能力、運用輔助解決題目中相關(guān)問題的能力等；第21、25題相關(guān)曲線圖、表格型數(shù)據(jù)等考查學生對比數(shù)據(jù)、分析解讀數(shù)據(jù)、將數(shù)據(jù)進行抽象歸納、總結(jié)規(guī)律的能力等。上述題目特點：題目“述此而言它”，大量的全新、數(shù)據(jù)信息看似難度較大，實則考查的都是書本基礎(chǔ)知識。今后學習建議：①書本基礎(chǔ)圖示需熟悉，這樣才能在此基礎(chǔ)上應(yīng)對考試中的“變式圖”；②平時遇到“變式圖”認真分析，訓練將新圖示與書本基礎(chǔ)圖示、基礎(chǔ)知識相聯(lián)系的能力；③對于曲線圖等數(shù)據(jù)信息，看清縱橫坐標所示含義、認真尋找數(shù)據(jù)背后所反映出的一般規(guī)律，總結(jié)實驗結(jié)果、結(jié)論等；④對于文字材料信息，認真閱讀并提取有效信息，想辦法將材料與題目問題建立起聯(lián)系(一些答案可在材料中尋找或以材料為線索總結(jié)得出）；⑤立足課本、注重基礎(chǔ)，而不是一味地做難題、偏題、怪題等（近三年試題考查的基本都是基礎(chǔ)知識點，所以，接下來的學習中請努力抓住課堂、打好基礎(chǔ)呀）。04人文關(guān)懷、處處滲透生物學科四大核心素養(yǎng)為生命觀念、理性思維、科學探究、社會責任，一切的學習與引導均以“生命至上、健康為本”做為首要目標、最終目的，所以，注重青少年的健康意識提升，關(guān)注青少年的身心健康發(fā)展尤為重要。如第22題通過圖文考查相關(guān)基礎(chǔ)知識點的同時間接向?qū)W生滲透“運動不僅能提高身體機能，還能改善記憶力等”的運動意識、健康意識。第24題通過材料“新冠疫情現(xiàn)狀”的宣傳提升學生對自身健康的關(guān)注；第25題通過結(jié)論“游泳訓練有降低糖尿病大鼠血糖的作用”間接引導學生對預防糖尿病的關(guān)注。上述題目特點：題目的設(shè)置，看似考查基礎(chǔ)知識點，實則最終均落腳于對青少年健康意識的提升上，處處體現(xiàn)學科人文關(guān)懷。今后學習建議：關(guān)注自身健康發(fā)展，學以致用、將書本知識有效運用于對自身健康的防護上。樹立遠大理想、打好基礎(chǔ)、掌握豐富的生物學、醫(yī)學知識，將來，用自身一技之長服務(wù)于社會、服務(wù)于人民大眾等。總之，2021年的的生物中招試題能較全面準確地反映學生在生物學習方面應(yīng)達到的知識、能力、思維水平，對新課程