道 法+正確對待順境和逆境 2024-2025學年統(tǒng)編版2024道德與法治七年級上冊

12.2正確對待順境和逆境第四單元

追求美好人生統(tǒng)編版(2024)道德與法治七年級上七年級上冊1、開啟初中生活2、正確認識自我少年有夢成長的時空珍愛我們的生命追求美好人生4、幸福和睦的家庭5、和諧的師生關(guān)系8、生命可貴9、守護生命安全11、確立人生目標12、端正人生態(tài)度13、實現(xiàn)人生價值3、夢想始于當下整體脈絡(luò)6、友誼之樹常青7、在集體中成長10.保持身心健康核心素養(yǎng):健全人格學習目標:1.通過閱讀教材，學會正確分析自己面臨的境遇2.通過學習與交流，樹立正確的人生觀日常生活中自覺養(yǎng)成順境不驕、逆境不餒的優(yōu)良品質(zhì)。素養(yǎng)目標這兩個人對半杯水有什么不同的看法？兩個口渴的人各自找到半杯水。樂觀的人想：“啊，我終于找到水了！雖然眼下只有半杯水，但有了良好的開端，我一定還能找到更多的水?！庇谑撬兊酶吲d起來。而消極的人則想：“怎么就只有這半杯水？就這半杯水有什么用？”他一氣之下摔碎水杯，然后坐以“渴”斃。閱讀感悟新知導(dǎo)入人生的旅途，鮮花與荊棘同在，坦途與坎坷交替。以什么樣的態(tài)度面對復(fù)雜的人生境遇，關(guān)系一個人如何度過自己的一生。我們應(yīng)該以怎樣的態(tài)度對待人生?如何保持積極的人生態(tài)度?如何正確對待順境和逆境?新知導(dǎo)入正確對待順境和逆境的要求。 順境和逆境的關(guān)系。順境和逆境的影響。 難點重點閱讀教材內(nèi)容，思考以下問題。時間：3分鐘自主學習生活觀察

學校開展了一場關(guān)于順境、逆境的辯論賽，雙方觀點如下。

你如何看待他們的觀點？為什么？

順境能夠幫助我們更快達成目標，更有利于成長。逆境激勵人們勇毅前行，更有利于成長。提示他們的觀點是片面的。不論順境還是逆境，對人生的作用都是雙重的，關(guān)鍵是我們以何種態(tài)度對待人生的境遇。如果我們順境不驕，逆境不餒，順境和逆境都可以成為人生成長的階梯?；顒右唬赫J識順境和逆境新知探究順境和逆境是人生歷程中兩種不同的境遇。無論順境還是逆境，對人生的作用都是雙重的，關(guān)鍵是以何種態(tài)度對待人生的境遇。知識小結(jié)這告訴我們應(yīng)該如何對待順境？科學展示在心理學上有個順境管理理論，說的是人在順境時，一定要穩(wěn)住自己的狀態(tài)，否則極有可能誤入歧途。我們會發(fā)現(xiàn)人其實是復(fù)雜的，當一個人順風順水時，容易得意忘形，一旦變得不踏實，極有可能誤入歧途。所以，人越是在一帆風順的時候越需要謙遜，一個眼界寬廣的人會正確認識自己，一個人被蒙住雙眼會變得不冷靜。警鐘長鳴你還知道哪些因為驕傲而失敗的故事？與同學分享。1.楚國項燕，中計敗亡，期間秦軍故意示弱，數(shù)次勝利后，項燕驕而傲，防備日下，被秦軍突襲，敗亡。

2.唐代黃巢起義，攻入長安后，未及時追擊唐皇，反而沾沾自喜，建立大齊，后被唐皇率軍打敗，最終自盡于泰山。

3.五代后唐李存勖，在完成父親所交代的三件事后，整日玩樂，不思進取，最終為戲子所殺，后唐亡國。知識小結(jié)順境不驕。順境中的有利因素,使我們更容易接近和實現(xiàn)目標。身處順境時，我們應(yīng)珍惜美好時光，抓住機遇,順勢而為;同時，我們也要有憂患意識，警惕優(yōu)越條件滋生的驕傲、懈怠等不良心態(tài)，時刻保持謙虛謹慎的態(tài)度。司馬遷在《報任安書》中說：“蓋文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國語》;孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說難》《孤憤》;《詩》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也?！焙献魈骄窟@段話中所提到的圣賢是如何對待逆境的?這對你有什么啟發(fā)?★小組合作討論：1.海倫·凱勒，她不到2歲時，就因為藥物中毒而導(dǎo)致失明、耳聾，但她卻憑著自己的毅力學會了識字，最終成為一位著名的女作家。2.張海迪，她5歲那年患上了小兒麻痹癥，下身癱瘓，而她沒有放棄學習。通過不斷學習，不僅學會了多國語言，還成為著名的教育家、作家和翻譯家。3.貝多芬扼住命運的咽喉，他一生坎坷，沒有建立家庭。二十六歲時開始耳聾，晚年全聾。但孤寂的生活并沒有使他沉默和隱退，他以驚人的毅力，寫下《第九交響曲》等不朽名作。4.越王勾踐臥薪嘗膽，發(fā)憤圖強，報仇雪恥，最后打敗吳國。中外有許多這樣的成功人士，他們在逆境中成功的故事對我們有什么啟發(fā)?逆境不餒。在逆境中前行，需要我們鼓足勇氣，迎難而上。在青少年時期經(jīng)歷一些挫折和考驗，有助于我們走好人生路?！镄〗M合作討論：鏈接生活知識小結(jié)逆境不餒。每個人都希望自己的人生一帆風順，但是生活中難免會遇到各種各樣的困難。在逆境中前行，需要我們鼓足勇氣，迎難而上。在青少年時期經(jīng)歷一些挫折和考驗，有助于我們走好人生路。

挫折挫折活動二：順境與逆境關(guān)系名言賞析易卜生的話告訴我們什么道理？易卜生說：“不因幸運而故步自封，不因厄運而一蹶不振。真正的強者，善于從順境中找到陰影，從逆境中找到光亮，時時校準自己前進的目標。”

案例分析

案例一

一名學業(yè)特別優(yōu)秀的中學生，被保送進了一所名牌大學，成為人人羨慕的少年大學生，而且一家集團公司負擔了他全部的單行線費用。在學校里，他從來就不愁吃、不愁穿，同學都比他大好幾歲，把他當成小弟弟。寢室里有臺電腦，他迷上了玩網(wǎng)絡(luò)游戲，越玩越上癮，用在學習方面的時間越來越少。后來他又迷上了閱讀武俠小說。最終年底考試時，他累計5門功課不及格，學校對他下了退學令。自滿自足，意志衰退，順境就有可能轉(zhuǎn)化為逆境。案例二范仲淹從小家境貧寒，為了讀書，他省吃儉用。終于，他的勤奮好學感動了寺院長老，長老送他到南都學舍學習。范仲淹依然堅持簡樸的生活習慣，不接受富家子弟的饋贈，他不斷磨礪自己的意志。經(jīng)過刻苦攻讀，他終于成為偉大的文學家。受磨難而奮進，不悲觀、不言敗，逆境就有可能轉(zhuǎn)化為順境。思考

事例一、事例二中人物的事跡，告訴我們?nèi)绾握_對待順境和逆境？提示

無論身處何種境地，只要我們正確對待成敗得失，處優(yōu)而不養(yǎng)尊，受挫而不短志，順境和逆境都可以成為人生成長的階梯。

知識小結(jié)順境和逆境在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。自滿自足，意志衰退，順境就有可能轉(zhuǎn)化為逆境;受磨難而奮進，不悲觀、不言敗，逆境就有可能轉(zhuǎn)化為順境。無論身處何種境地，只要我們正確對待成敗得失，處優(yōu)而不養(yǎng)尊，受挫而不短志，順境和逆境都可以成為人生成長的階梯。正確對待順境和逆境的要求?！局攸c】（1）順境不驕。身處順境時，我們應(yīng)珍惜美好時光，抓住機遇，順勢而為；同時，我們也要有憂患意識，警惕優(yōu)越條件滋生的驕傲、懈怠等不良心態(tài)，時刻保持謙虛謹慎的態(tài)度。（2）逆境不餒。生活中難免會遇到各種各樣的困難。在逆境中前行，需要鼓足勇氣，迎難而上。（3）無論身處何種境地，只要我們正確對待成敗得失，處優(yōu)而不養(yǎng)尊，受挫而不短志，順境和逆境都可以成為人生成長的階梯。筆記區(qū)啟思導(dǎo)行樹立積極的人生態(tài)度可以幫助我們走好人生路。請搜集以正確的態(tài)度對待順境和逆境的事例，井與同學交流分享。同學們，我們今天共同學習了正確對待順境和逆境，知道了順境和逆境對人生的作用都是雙重的，我們要做到順境不驕，逆境不餒，正確對待順境和逆境。課堂小結(jié)正確對待順境和逆境順境和逆境的影響要求關(guān)系順境不驕逆境不餒正確對待在一定條件下相互轉(zhuǎn)化板書設(shè)計1.人生歷程中兩種不同的境遇是指（）A.順境與逆境B.順境與挫折C.逆境與坦途

D.夢境與現(xiàn)實A檢測目標2.通過今天的學習，我們知道，正確對待人生的順境和逆境，需要()A.悲觀厭世的人生態(tài)度B.積極進取的人生態(tài)度C.憤世嫉俗的人生態(tài)度

D.消極無為的人生態(tài)度B檢測目標3.法國作家巴爾扎克說：“世界上的事情永遠不是絕對的，結(jié)果完全因人而異?？嚯y對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵?！边@表明（

）①面對逆境，態(tài)度不同，結(jié)果也不同

②逆境的影響因人而異③強者沒有逆境，弱者才會遭遇逆境

④對強者來說，逆境越多越好A．①②B．①③C．②③ D．②④A檢測目標4.“平靜的湖面練不出精悍的水手，安逸的環(huán)境造不出時代的偉人?！敝锢韺W家列別捷夫的這句話是在告訴我們(

)A.只有逆境才有助于成功B.每個人都要經(jīng)歷挫折C.順境不能成功D.逆境能使人經(jīng)受考驗，得到鍛煉，助人成功D檢測目標