03次北固山下-2022年中考語文復(fù)習(xí)“決勝古詩文”專題講義（教師版）

【詩歌原文】次北固山下（王灣）客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。【誦讀點(diǎn)撥】次北固山下（王灣）客路/青山外，行舟/綠水前。潮平/兩岸闊，風(fēng)正/一帆懸。海日/生/殘夜，江春/入/舊年。鄉(xiāng)書/何處達(dá)？歸雁/洛陽邊?！咀髡摺客鯙常鯙程枮榈?，唐代詩人，洛陽（今河南洛陽）人?，F(xiàn)存詩10首，其中最出名的是《次北固山下》。【譯文】彎曲的小路伸展到青山外，小船在碧綠的江水前行走。潮水漲滿，兩岸之間水面寬闊，順風(fēng)行船恰好把帆兒高懸。海上的太陽在殘夜里升起，江上的新春在舊年未盡時(shí)已至。寄出去的家信不知該怎樣寄回家鄉(xiāng)，希望北歸的大雁捎到洛陽去。【句析】1．客路青山外，行舟綠水前:首聯(lián)先寫“客路”，后寫“行舟”,寫出了詩人身在江南卻神馳故里的羈旅漂泊之情，與尾聯(lián)的“鄉(xiāng)書”“歸雁”遙相呼應(yīng)。2．潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸:頷聯(lián)寫“潮平”“風(fēng)正”時(shí)在江上行船所見的恢宏情景?！帮L(fēng)正一帆懸”不僅寫出了風(fēng)和水順、船行平穩(wěn)，而且把潮平岸闊、大江直流、風(fēng)平浪靜等壯麗的風(fēng)景也表現(xiàn)了出來?？裰攸c(diǎn)3．海日生殘夜，江春入舊年:頸聯(lián)是膾炙人口的名句，既寫景又點(diǎn)明了時(shí)令,寫出了拂曉行船的情景，觸景生情，感慨時(shí)間流逝之快，對仗中蘊(yùn)含著自然的理趣、生活的哲理;詩人從煉意著眼，把“日”與“春”作為新生的美好事物的象征,并用“生”字和“人”字將之?dāng)M人化，賦予它們?nèi)说囊庵竞颓樗肌＿@一聯(lián)不僅寫最逼真、敘事確切，而且表達(dá)出具有普遍意義的生活哲理,給人以豁然達(dá)觀積極向上的力量。4．鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊:尾聯(lián)緊承頸聯(lián)，又與首聯(lián)遙相呼應(yīng)，借助“鄉(xiāng)書”“歸雁”兩個(gè)意象，使全篇籠罩著一層淡淡的思鄉(xiāng)愁緒?！局黝}】這是一首五言律詩，詩人即景抒情，細(xì)致地描繪了長江下游開闊秀麗的早春景色，抒發(fā)了旅途中的思鄉(xiāng)之情?！举p析】這首詩抒寫詩人泛舟東行，停船北固山下，見潮平岸闊，殘夜歸雁而引發(fā)的懷鄉(xiāng)情思，熔寫景、抒情、說理于一爐。全詩和諧優(yōu)美，妙趣橫生?？胺Q千古名篇。詩中“生”“入”用了擬人手法。是人物一說理。卻在描寫景物中蘊(yùn)含理趣。海日生于殘夜驅(qū)盡黑暗，江上景物呈現(xiàn)“春意”闖入舊年，趕走嚴(yán)冬，蘊(yùn)含了時(shí)序變遷，新舊交替的自然規(guī)律，表現(xiàn)出具有普遍意義的生活哲理，給人樂觀積極向上的力量。該詩以對偶句發(fā)端，既工麗，又跳脫?！翱吐贰?，指作者要去的路?！扒嗌健秉c(diǎn)題中“北固山”。作者乘舟，正朝著展現(xiàn)在眼前的“綠水”前進(jìn)，駛向“青山”，駛向“青山”之外遙遠(yuǎn)的“客路”，這一聯(lián)先寫“客路”而后寫“行舟”，其人在江南、神馳故里的飄泊羈旅之小景是難得出現(xiàn)的?！境Ｒ娍碱}】一、理解性默寫1．王灣在《次北固山下》一詩中描繪漲潮時(shí)水面寬闊，帆船順風(fēng)而行（以小景與大景相互映襯，寫出江面開闊景象）的句子是：。2．現(xiàn)在可用來表示客觀形勢大好，事業(yè)發(fā)展勢頭正旺的詩句是：。3．《次北固山下》一詩中游子思鄉(xiāng)情深的詩句是：。4．《次北固山下》蘊(yùn)含新事物必將代替舊事物，未來必定更加美好的哲理句（表現(xiàn)時(shí)序變遷，新舊交替這一自然規(guī)律；晝夜更替、新春早到的喜悅）是：?！敬鸢浮?．潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸2．潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸3．鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊4．海日生殘夜，江春入舊年二、閱讀理解1．這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？哪兩句詩集中表達(dá)了這種感情？2．展開想象，用生動形象的語言描繪“潮平兩岸闊”展現(xiàn)的畫面。3．頸聯(lián)歷來為人們所稱道，任意選擇一個(gè)角度，作簡要賞析。4．“潮平兩岸闊”的“闊”字,用得極妙,請簡析。5．展開想象，用生動形象的語言描繪“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”展現(xiàn)的畫面。6．“風(fēng)正一帆懸”的“懸”字，用得極妙，請簡析?！敬鸢浮?．思念故鄉(xiāng)鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊2．春潮涌漲，大江奔流，江水浩渺，放眼望去，江面似乎與岸齊平，使得長江兩岸的距離愈顯闊大。3．示例一：描寫時(shí)序交替中的景物，暗示著時(shí)光的流逝，更蘊(yùn)含自然理趣：新生的美好事物往往產(chǎn)生于舊事物中。示例二：在描寫景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種時(shí)序交替的自然理趣。示例三：表現(xiàn)了時(shí)光匆匆，光陰荏苒，身在他鄉(xiāng)的游子頓生思鄉(xiāng)之情。示例四：將“生”和“入”擬人化，把“日”“春”作為新生的美好事物的象征，景中寓情，思鄉(xiāng)而不低沉，蘊(yùn)含新事物必將取代舊事物，具有強(qiáng)大的生命力的哲理，表現(xiàn)了作者樂觀、積極、向上的思想感情，引發(fā)人們對未來美的遐想，是千古傳誦的佳句。4．①“闊”表現(xiàn)長江水波激蕩，春潮涌流，江水幾與岸平，顯得江面廣闊浩渺，視野也因之開闊。②又寫出了春天已到，冰雪消融，大地回春，春意已濃的景象。③“闊”字，又抒發(fā)胸懷，展示詩人開闊的胸襟。5．潮水涌漲起來，兩岸相距更顯寬闊，風(fēng)正好吹在高高懸掛著的船帆之上。6．懸是筆筆直直地高掛的樣子，作者以小景呈現(xiàn)了平野開闊、和風(fēng)吹拂、大江直流、波平浪靜等大景。三、中考試題集萃（一）填空：1．“次北固山下”的“次”意思是。答：停泊，停留2．首聯(lián)中的

、

兩個(gè)詞已暗含身在異鄉(xiāng)神馳故里的漂泊羈旅之情。答：客路行舟3．詩的前二聯(lián)中，描寫遠(yuǎn)景的句子是_______________。答：潮平兩岸闊4．首聯(lián)中總寫北固山秀麗景色的兩個(gè)詞語是、。答：青山、綠水。5．《次北固山下》這首詩中的千古名句是：海日生殘夜，江春入舊年。6．這是朝詩人王灣的代表；體例上屬于_____詩，內(nèi)容上屬于_____之作。答：《次北固山下》是唐朝詩人王灣的代表作，體例上屬于律詩，內(nèi)容上屬思鄉(xiāng)之作。7．解擇加點(diǎn)詞語。①次北固山下次：②客路青出下客路：③鄉(xiāng)書何處達(dá)書：答：次：旅途中暫時(shí)停歇客路：旅途書：信8．“風(fēng)正一帆懸”以“一帆懸”之小景，寫出了___________________之大景的神韻，為后人所稱道。答：兩岸闊（或：平野開闊、大江直流、波浪平靜等）9．最后兩句表現(xiàn)了作者_(dá)______________________的思想感情。答：思念故鄉(xiāng)10．“客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸?！笔窃诿枥L_________景色。答：長江11．頸聯(lián)“海日生殘夜，江春入舊年”，蘊(yùn)含___________________________________哲理，表達(dá)作者樂觀向上，積極進(jìn)取的精神。答：新事物孕于舊事物解體之時(shí)的12．尾聯(lián)“鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊”，見雁思親，表現(xiàn)了___________________________。答：淡淡的思鄉(xiāng)愁緒13．這首詩的哪些聯(lián)________________________都是對偶句。答：首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)（二）選擇題：1．對這首詩賞析正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)以對偶句發(fā)端，寫了詩人回鄉(xiāng)看到的家鄉(xiāng)美景。B．詩的頷聯(lián)寫景致的缺憾：殘夜中的海日和舊年中的江春，使人頓生惆悵之情。C．頸聯(lián)在描寫景物、時(shí)令之中，蘊(yùn)含著一代勝過一代的人生哲理。D．全詩寫景逼真，虛實(shí)結(jié)合，抒情真摯，首尾呼應(yīng)，渾然一體。答：D2．對這首詩賞析不正確的一項(xiàng)是（）A．這首寫景詩描寫了作者客游他鄉(xiāng)的羈旅之情，表達(dá)出作者放眼山川的寬闊博大的胸襟。B．詩的頸聯(lián)寫景致的缺憾：殘夜中的海日和舊年中的江春，使人頓生惆悵之情。C．尾聯(lián)運(yùn)用設(shè)問的修辭手法，抒寫了思鄉(xiāng)之情。D．在唐朝的詩人里，王灣并不算一位有名的人物，但他的這首五言絕句卻使他留名青史。答：D3．找出下列說法中不正確的一項(xiàng)（）A．首聯(lián)先寫客路，后寫行舟，寫出了人在他鄉(xiāng)、神馳故里的漂泊羈旅之情。B．誦讀頷聯(lián)時(shí)應(yīng)該使用上揚(yáng)的語調(diào)，體現(xiàn)詩句平野開闊、大江直流的宏大氣勢。C．頸聯(lián)妙在作者無意說理，卻通過擬人手法，在描寫景物和節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種自然的理趣。D．尾聯(lián)緊承頸聯(lián)，抒發(fā)了詩人即將回到家鄉(xiāng)的喜悅、激動的心情。答：D4．下列說法中不正確的一項(xiàng)()A．首聯(lián)先寫“客路”，后寫“行舟”，寫出了人在他鄉(xiāng)、神馳故里的漂泊羈旅之情。B．誦讀頷聯(lián)時(shí)應(yīng)該使用上揚(yáng)的語調(diào)，體現(xiàn)詩句平野開闊、大江直流的宏天氣勢。C．頸聯(lián)妙在作者無意說理，卻通過擬人手法，在描寫景物和節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種自然的理趣。D．尾聯(lián)緊承頸聯(lián)，抒發(fā)了詩人即將回到家鄉(xiāng)的喜悅、激動的心情。答：D5．對詩歌理解不正確的一項(xiàng)是（）A、首聯(lián)寫“客路”“行舟”，與尾聯(lián)“鄉(xiāng)書”“歸雁”遙相呼應(yīng)。B、頷聯(lián)采用了襯托的手法，描繪了洪水浩瀚、輕風(fēng)和順的傳神景象。C、尾聯(lián)詩人感嘆家書無處通達(dá)，借大雁北飛表達(dá)詩人的思鄉(xiāng)之清。D、詩人觸景生情，借波瀾壯闊的景色表達(dá)壯志未酬的情懷。答：D6．下列對詩句理解分析不正確的一項(xiàng)是（）A．詩題“次北固山下”中的“次”是“游覽”的意思，表明詩人寫詩的地點(diǎn)。B．首聯(lián)先寫“客路”后寫“行舟”，神馳故里的漂泊羈旅之情，流露與字里行間。C．這是一首五言律詩。詩的頷聯(lián)頸聯(lián)對仗非常工整，這時(shí)候律詩的一個(gè)重要特征。D．尾聯(lián)的“鄉(xiāng)書”“歸雁”讓人感受到一種淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。答：A7．對這首詩的賞析不正確的一項(xiàng)是（）A“次北固山下”的“次”是“停泊”的意思。北固山在鎮(zhèn)江北邊，三面臨江。B“客路”即“旅途”，第一句指明作者要去的路途，第二句交代了乘舟而來的情況。C“潮平”指潮水上漲，水與岸平?！帮L(fēng)正”指風(fēng)向既順，風(fēng)力又不猛。D“歸雁洛陽邊”意即我想學(xué)北歸的大雁，回到故鄉(xiāng)洛陽。答：D（三）簡答題：1．“海日生殘夜，江春人舊年”一聯(lián)，歷來被人稱道。請選一個(gè)角度，作簡要賞析。答：①在描寫景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種時(shí)序交替的自然理趣。②表現(xiàn)了時(shí)光匆匆，光陰荏苒，身在他鄉(xiāng)的游子頓生思鄉(xiāng)之情。③把“日”“春”作為新生的美好事物的象征，表現(xiàn)了作者樂觀、積極、向上的思想感情④“生”與“人”用了擬人的手法，富有情趣。⑤兩句詩對偶工整，形象生動。（答出其中一點(diǎn)，言之成理即可）2．本詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？答：本詩表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)、親人深切的思念之情。3．想象“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”是怎樣的情景，如果你身臨其境將會有怎樣的感受？答：“闊”是潮平的結(jié)果，春潮涌漲，江水浩渺，放眼望去，似乎江面與岸齊平，船上人視野也因之開闊?！皯摇笔嵌酥备邟斓臉幼?，風(fēng)“正”表明順風(fēng)，同時(shí)又是和風(fēng)，因此帆便端直高掛了。4．詩人對旅途的感覺是順利的，還是不順利的？從詩中哪個(gè)地方可以表現(xiàn)出來？答：順利潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。5．殘夜將盡未盡之時(shí)遙望東海，一輪紅日正在升起，舊年將盡未盡之時(shí)，春天的氣息已經(jīng)來到江上，這寫出怎樣的生活哲理？答：突現(xiàn)了新生事物的強(qiáng)大生命力,新的東西是擋不住的，人應(yīng)對生活樂觀，積極向上。（四）中考題真題：1．（1）“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊”運(yùn)用了的修辭手法，全詩抒發(fā)了詩人的情懷？（2）請簡要賞析“海日生殘夜，江春入舊年”一句。答：⑴設(shè)問對家鄉(xiāng)、親人的思念。⑵示例：運(yùn)用擬人的修辭手法，“生”“入”賦予“日”“春”以人的情態(tài)，生動形象地表現(xiàn)了自然理趣。（分析合理即可）2．（1）詩題“次北固山下”中的“次”的意思是______。（2）請你展開想象，用生動形象的語言描繪“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”所展現(xiàn)的畫面。（3）“海日生殘夜，江春入舊年”一聯(lián)中的“生”和“入”用得精妙，請結(jié)合詩意簡要賞析其妙處？答：（1）停宿（2）示例：春潮上漲，江水與兩岸齊平，江面更顯寬闊；船行江中，春風(fēng)吹拂，船帆高掛，船行平穩(wěn)而輕快。（3）“生”和“入”都采用了擬人手法，將“日”和“春"人格化，賦予它們?nèi)说囊庵竞颓樗?，在描述自然的時(shí)序更替中，景中含情，景中寓理，給人積極、樂觀向上的力量。3．對這首詩的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．首聯(lián)開篇點(diǎn)題。首先寫“客路”，然后寫“行舟”，寓漂泊羈旅之情于字里行間。B．頷聯(lián)寫所見景色。江水浩渺，兩岸開闊，風(fēng)帆高懸，舟船平順，令人心情昂揚(yáng)。C．頸聯(lián)中“生”和“入”二字化靜為動，寫出了紅日西沉，春色漸濃的江南美景。D．尾聯(lián)緊承上聯(lián)，遙應(yīng)首聯(lián)故鄉(xiāng)遙遙，書信難達(dá)，借鴻雁傳書寄托思鄉(xiāng)之愁。答：C4．“海日生殘夜，江春入舊年”一聯(lián)歷來膾炙人口，“生”和“入”用得很妙，請說說妙在何處？答：“生”“入”用擬人手法，將“日”和“春”人格化，賦予它們?nèi)说囊庵竞颓樗迹瑹o意說理，卻在描寫景物節(jié)令中蘊(yùn)含哲理。5．（1）頷聯(lián)寫船上所見景色，“平”“闊”“正”“懸”四字煉得好:“潮平”，；“風(fēng)正”，。（2）請從內(nèi)容和情感的角度，談?wù)勀銓υ娋洹班l(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊”的理解。答：（1）兩岸才顯得寬闊；帆才有懸空的態(tài)勢。（2）示例一:詩人想到(詩名)要借雁足來給他傳遞家書，表達(dá)了詩人濃濃的思鄉(xiāng)之情(鄉(xiāng)愁)。示例二:詩人希望北歸的大雁捎一封家書到洛陽，表達(dá)了詩人濃濃的思鄉(xiāng)之情(鄉(xiāng)愁)。6．請你談?wù)劚驹姷念i聯(lián)和尾聯(lián)所表達(dá)的情感有什么不同？頸聯(lián):尾聯(lián):答：頸聯(lián)：高興、喜悅（或積極、樂觀、向上）尾聯(lián)：作者淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。7．（1）這是一首抒寫_的五言律詩。（2）下面對這首詩歌理解分析不正確的一項(xiàng)是()A．首聯(lián)以對偶句發(fā)端，點(diǎn)明詩人出行的方式及途經(jīng)的地點(diǎn)。B．頷聯(lián)“闊”寫出春潮水漲之景，“懸”描寫了舟順風(fēng)而行之態(tài)。C．頸聯(lián)在描寫景物、時(shí)令之中，蘊(yùn)含著一代勝過一代的人生哲理。D．全詩寫景逼真，敘事確切，抒情真摯，首尾呼應(yīng)，渾然一體。答：(1)思鄉(xiāng)之情(鄉(xiāng)愁、羈旅之思等)(意對即可)(2)C(頸聯(lián)在描寫景物、時(shí)令之中，蘊(yùn)含著新舊交替的自然理趣。)8．請賞析頷聯(lián)第二句“風(fēng)正一帆懸”。答：“正”既是順風(fēng)，又是和風(fēng)，帆才能夠“懸”，寫出了小船在江面上順風(fēng)前行的樣子。以小景襯大景，顯示了大江直流，和風(fēng)相送，平野開闊、波平浪靜的景象，體現(xiàn)作者心曠神怡。9．（1）對這首詩賞析不正確的一項(xiàng)是（）A．這首寫景詩表達(dá)了作者客游他鄉(xiāng)的羈旅之情，展示出作者放眼山川的廣闊博大的胸襟。B．詩的頸聯(lián)不僅寫景逼真，而且表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理，給人以樂觀、積極向上的藝術(shù)鼓舞力量。C．尾聯(lián)運(yùn)用設(shè)問的修辭手法，抒寫了思鄉(xiāng)之情。D．在唐朝的詩人里，王灣并不算一位有名的人物，但他的這首五言絕句卻使他留名青史。（2）“海日生殘夜，江春入舊年”表現(xiàn)了怎樣的自然理趣？是如何表現(xiàn)的？請結(jié)合具體內(nèi)