陜西省延安市志丹縣2024-2025學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)期末語(yǔ)文試題（附答案）

陜西省延安市志丹縣2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題老師真誠(chéng)地提醒你：1．本試卷共6頁(yè)，滿分120分；2．答卷前請(qǐng)將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚，所有試題均在答題卡上作答；3．書寫要認(rèn)真、工整、規(guī)范；卷面干凈、整潔、美觀。一、積累和運(yùn)用（共5小題，計(jì)17分）1．經(jīng)典詩(shī)文默寫。[在（1）～（6）題中，任選四題；在（7）～（8）題中，任選一題。]（6分）（1）鄉(xiāng)書何處達(dá)？____________。（王灣《次北固山下》）（2）晴空一鶴排云上，____________。[劉禹錫《秋詞（其一）》]（3）____________，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。（諸葛亮《誡子書》）（4）____________，落花時(shí)節(jié)又逢君。（杜甫《江南逢李龜年》）（5）我想那縹緲的空中，____________。（郭沫若《天上的街市》）（6）我們大家要學(xué)習(xí)他毫無(wú)自私自利之心的精神。從這點(diǎn)出發(fā)，____________。（毛澤東《紀(jì)念白求恩》）（7）馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》中直接道出游子之悲的句子是：____________，____________。（8）李商隱的《夜雨寄北》中化實(shí)為虛，開(kāi)拓出一片想象境界，將現(xiàn)實(shí)的相思化為重逢的希冀，使時(shí)間和空間的回環(huán)對(duì)照融合無(wú)間的詩(shī)句是：____________，____________。閱讀語(yǔ)段，完成2～3題?！懊恳涣０具^(guò)冬天的種子，都有一個(gè)關(guān)于春天的夢(mèng)想。”在師長(zhǎng)慷kǎi的愛(ài)中，我們péng勃向上；在浩瀚的學(xué)海里，我們盡情遨游；在廣袤的天地間，我們奮力拼搏。哪怕遇到坎坷，也會(huì)勇敢堅(jiān)強(qiáng)，充滿信心地面對(duì)挑戰(zhàn)；哪怕經(jīng)歷挫折，也會(huì)持之以恒，滿腔熱忱地?fù)肀М?dāng)下，高唱?jiǎng)P歌前進(jìn)前進(jìn)再前進(jìn)……2．請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，選出加點(diǎn)字正確的讀音。（只填序號(hào)）（2分）（1）滿腔熱忱（A．chénB．zhén）地?fù)肀М?dāng)下。（）（2）高唱?jiǎng)P（A．káiB．kǎi）歌前進(jìn)前進(jìn)再前進(jìn)……（）3．請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，寫出下面詞語(yǔ)中拼音所對(duì)應(yīng)的漢字。（2分）（1）慷kǎi______ （2）péng______勃向上4．文學(xué)作品中的人物形象往往是豐滿的，優(yōu)缺點(diǎn)并存，請(qǐng)你結(jié)合作品中的具體情節(jié)，分析《西游記》中豬八戒的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。（各舉一例即可）（3分）___________________________________________________________________________________________5．閱讀語(yǔ)段，按要求完成下面的題目。（4分）①不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹□②______的艱辛歷程，一場(chǎng)場(chǎng)勇克挑戰(zhàn)的“生死”對(duì)決，______的砥礪超越，講述著震撼人心的奮斗故事，詮釋著體育精神的永恒價(jià)值。③為每一次拼搏喝彩，為每一次突破點(diǎn)贊，在健兒們追求卓越、挑戰(zhàn)極限的搏擊中，精神的力量得以激揚(yáng)，體育的魅力更加彰顯。（1）請(qǐng)?jiān)诘冖倬浞娇騼?nèi)填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（1分）（2）請(qǐng)將下面的語(yǔ)句分別填在第②句的橫線上。（只填序號(hào)）（2分）A．一次次戰(zhàn)勝自我 B．一段段堅(jiān)毅篤行（3）從感情色彩看，第③句加點(diǎn)的“點(diǎn)贊”“卓越”是______詞。（1分）二、綜合性學(xué)習(xí)（7分）6．文學(xué)是語(yǔ)言的藝術(shù)，以其獨(dú)特的美感形式，陶冶性情，滋潤(rùn)心靈，伴隨我們成長(zhǎng)。你班將開(kāi)展“走進(jìn)文學(xué)部落”系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。（7分）【活動(dòng)一：欣賞古詩(shī)】請(qǐng)把下面句子中畫橫線的文字正確、規(guī)范、工整地書寫在田字格中。（1分）無(wú)論何時(shí)誦讀《春江花月夜》，眼前都浮現(xiàn)出一幅清新古典的水墨畫，讓我們泡浸在清雅秀麗的意境里?！净顒?dòng)二：征集班刊】下面是征集到的班刊名稱，你認(rèn)為哪一個(gè)最適合，請(qǐng)說(shuō)明理由。（2分）揚(yáng)帆正青春苔花小荷采露___________________________________________________________________________________________【活動(dòng)三：吟詩(shī)誦文】你們小組在朗誦梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》時(shí)，不知道采用什么語(yǔ)調(diào)，請(qǐng)你幫助選擇最恰當(dāng)?shù)囊环N。（）（2分）少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。A歡快愉悅 B．舒緩惆悵 C．慷慨激昂 D．悲憤沉痛【活動(dòng)四：書香傳遞】在《朗讀者》欄目里，導(dǎo)演陸川朗讀王宗仁的《藏羚羊的跪拜》是獻(xiàn)給自由奔跑的圣靈，演員斯琴高娃朗讀賈平凹的《寫給母親》是獻(xiàn)給堅(jiān)強(qiáng)生活的媽媽，我讀______的《______》是獻(xiàn)給____________________________________。（2分）三、閱讀（共14小題，計(jì)46分）【現(xiàn)代文閱讀】（共8小題，計(jì)30分）（一）閱讀下面的材料，完成7～9題。（9分）【材料一】整體閱讀素養(yǎng)是整本書閱讀的主線。整體閱讀素養(yǎng)，是一種運(yùn)用系統(tǒng)思維理解和把握閱讀材料的綜合性整體閱讀素養(yǎng)。如圖所示：【材料二】1923年，葉圣陶等就提出“略讀整部的名著”“參用筆記，求得其大意”。今天倡導(dǎo)“整本書閱讀”，最終目的是“積累閱讀整本書的經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，不斷拓寬閱讀視野”。怎樣才能獲得整本書閱讀的精髓、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣呢？學(xué)生需要認(rèn)真閱讀原著，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，感受原著的語(yǔ)言美、情節(jié)美、情感美、文化美，這是不二法門。整本書閱讀效果差，與沒(méi)有采用正確的閱讀方法有關(guān)。讀書要注重概括要旨及真意，這是閱讀的第一個(gè)方法，即理解。精要的地方要細(xì)讀精讀，別的地方可跳讀瀏覽。精要處要多讀幾遍，要耐心地看，這是閱讀的第二個(gè)方法，即鑒賞。夏丏尊認(rèn)為讀書不但要理解，還要會(huì)鑒賞，知道其好處所在。而鑒賞有兩條路：一是把“我”放入鑒賞的對(duì)象中去，兩相比較；二是要反復(fù)“玩味”，要冷靜，每一次閱讀總會(huì)有不同的感受。（摘編自王慧《也談〈紅樓夢(mèng)〉“整本書閱讀”》）【材料三】目前整本書閱讀的情況依然不容樂(lè)觀。同學(xué)們的閱讀量太少，甚至很多人的閱讀“普遍處于一種無(wú)序和零散的狀態(tài)”，沒(méi)有完善的個(gè)人閱讀計(jì)劃。造成這種情況的原因有很多，一些同學(xué)閱讀態(tài)度不端，有的不愛(ài)讀，有的認(rèn)為名著難讀，而時(shí)間不夠與學(xué)習(xí)壓力過(guò)大是主要原因。同學(xué)們有繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，科目多，時(shí)間緊，學(xué)習(xí)壓力大，能閱讀的時(shí)間相對(duì)減少，而整本書閱讀需要的時(shí)間較長(zhǎng)，因此整本書閱讀效果就難以得到保障。怎樣有效閱讀整本書呢？三步閱讀法無(wú)疑是一種好方法。第一步，梗概讀書法。即同學(xué)們結(jié)合目錄，用瀏覽與跳讀的方式，盡可能在較短時(shí)間內(nèi)讀完全書，然后寫一篇故事梗概。如一周內(nèi)讀完完整的《西游記》，并寫出故事梗概。第二步，問(wèn)題任務(wù)導(dǎo)讀法。以作品的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)設(shè)置問(wèn)題任務(wù)支架，以完成問(wèn)題任務(wù)為驅(qū)動(dòng)去閱讀，如“繪制唐僧師徒西天取經(jīng)的路線圖”。第三步，重點(diǎn)精讀法。即對(duì)重點(diǎn)段落進(jìn)行精讀賞析，寫出精讀成果，進(jìn)行匯報(bào)展示。如以“成長(zhǎng)”為話題，寫出唐僧四人在西天取經(jīng)路上的成長(zhǎng)，可以寫一下這個(gè)故事帶給自己的啟發(fā)和感悟等。三步閱讀法需要較長(zhǎng)時(shí)間，同學(xué)們可以把假期與課堂學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，第一、二步可以放到假期去完成，第三步在課堂學(xué)習(xí)期間完成。（摘編自張馨月、夏雨《整本書閱讀現(xiàn)狀及對(duì)策》）【材料四】整本書閱讀雖然需要略讀、精讀等多種方法，但從本質(zhì)上看，它是一種整體閱讀，突出一個(gè)“整”字。這種整體閱讀，表現(xiàn)為閱讀過(guò)程的序列化。它基于學(xué)生對(duì)整本書的“素讀”，即自主、自由的閱讀；精于學(xué)生對(duì)整本書的“批讀”，即個(gè)性化、多角度的閱讀；化于學(xué)生對(duì)整本書的“研讀”，即帶著特定目的、話題的研究性閱讀。這種整體閱讀，還表現(xiàn)為閱讀思維的系統(tǒng)化。通讀整本書，要把握主要內(nèi)容、整體框架、基調(diào)色彩等；細(xì)讀整本書，要關(guān)注整體與局部、局部與局部之間的關(guān)系；理讀整本書，要從不同的閱讀視角梳理、整合整本書的閱讀成果。整本書閱讀，是一種個(gè)別閱讀過(guò)程，更是一種共享閱讀過(guò)程，且以共享閱讀為貴。所謂個(gè)別閱讀，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是一個(gè)人閱讀整本書，不與他人交流閱讀的感受、困惑和心得。所謂共享閱讀，就是個(gè)人或集體將閱讀的感受、困惑和心得分享給他人。相比于個(gè)別閱讀，共享閱讀更能激發(fā)自己深入研讀、觸類旁通的積極性，從而使自己獲得啟示，激蕩思維，豐富體驗(yàn)，拓寬視野。7．請(qǐng)結(jié)合【材料二】【材料三】，簡(jiǎn)要概括部分人整本書閱讀效果差的主要原因。（4分）___________________________________________________________________________________________8．請(qǐng)根據(jù)【材料四】，在表格中填入相應(yīng)內(nèi)容。（3分）表現(xiàn)特點(diǎn)步驟閱讀過(guò)程的序列化素讀批讀②______①______通讀③______理讀9．下列選項(xiàng)，沒(méi)有寫到讀書方法的一項(xiàng)是（）（2分）A．舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。（蘇軾《送安惇秀才失解西歸》）B．學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（《論語(yǔ)·為政篇》）C．溫故而知新，可以為師矣。（《論語(yǔ)·為政篇》）D．富家不用買良田，書中自有千鐘粟。（趙恒《勸學(xué)詩(shī)》）（二）閱讀下面的文字，完成10～14題。（21分）愛(ài)美的外婆依雁①鄉(xiāng)下也有雅致的生活，許多年后，我回憶寄居在外婆身邊的童年生活時(shí)，對(duì)這一點(diǎn)印象頗深。②外婆說(shuō)，院子里一定要有花，要有草。當(dāng)外婆的院子里真的紅紅綠綠、香香甜甜時(shí)，清貧的生活仿佛一下子變得閃亮起來(lái)。而當(dāng)蝴蝶、蜜蜂飛來(lái)，我就覺(jué)得鄉(xiāng)下的生活能把一個(gè)小孩子的孤獨(dú)寂寞釀成蜜。③外婆的院子里有菊花、水仙、芍藥……都是一些容易成活的花，外婆甚至還在院中挖出了一個(gè)小小的水池，在里面種上藕，夏天便有“出淤泥而不染”的蓮花可供觀賞。④外婆院子里的鳳仙花開(kāi)得特別繁茂，愛(ài)美的姑娘們過(guò)來(lái)采花瓣染指甲，把整個(gè)村子里姑娘的指甲都染紅了，汲水、洗衣、淘米時(shí)，片片紅指甲燦若云霞，讓人不由得看呆了。我的指甲也染成紅的了，玩泥巴時(shí)，紅指甲配黃泥，外婆看著我笑，我有點(diǎn)害羞，將手指深深地埋入柔軟的黃泥中。⑤愛(ài)花的人穿衣服也不馬虎，我沒(méi)有新衣，外婆就把舊衣服洗得干干凈凈，疊得有棱有角放在衣櫥里，拿木瓜來(lái)熏染，讓衣服染上一絲淡淡的香味。這樣一熏，穿起來(lái)更俊更美了。清貧的生活里很難在衣服上錦上添花，外婆就在衣服的破處繡上一朵花，或者把補(bǔ)丁變成一朵花。今天回憶起來(lái)，外婆還真有點(diǎn)詩(shī)人氣質(zhì)呢。⑥小時(shí)候，舅舅們吃飯時(shí)總會(huì)將米粒撒到桌子上，更出格的是他們常常用筷子故意敲擊碗沿發(fā)出刺耳的聲響。外公罵了又罵，他們還是不改。外婆察覺(jué)出其中的一些秘密，悄悄收去所有的粗瓷餐具，換作細(xì)瓷的，細(xì)瓷餐具白得像雪，外面還印著逼真的嬌嫩花朵，畫很美，像三月里的桃花。第一次用這些餐具吃飯時(shí)，外婆鄭重其事地說(shuō)，買這些碗和盤子整整花去了外公半個(gè)月的工資。她還問(wèn)我們這些碗和盤子你們覺(jué)得好看不好看？我們說(shuō)好看，真的好看??！外婆說(shuō)，那就高高興興地多吃一碗吧。奇跡出現(xiàn)了，此后舅舅們?cè)僖膊粚⒚琢ｋS意地撒到碗外面，也沒(méi)有用筷子敲擊餐具了，他們甚至還學(xué)著清洗碗筷，將碗上的花朵洗得水靈靈的，一塵不染。⑦后來(lái)，我無(wú)意間在一本書中讀到這樣一段話：“即使是一個(gè)青花瓷碗，也要做得花團(tuán)錦簇，似乎米飯是盛在花朵中，令人內(nèi)心懷著感激，不敢浪費(fèi)……”我不由得想起了外婆，在眾多的餐具中挑選出那樣的碗和盤碟，她的那顆慧心是多么細(xì)致、多么美啊?、嘁?yàn)閻?ài)美愛(ài)生活，外婆就連放在暗處的大床也要工匠在上邊雕出一些花樣圖案……這就是我的外婆。⑨看過(guò)一篇文章，作者在贊美自己神往的古城時(shí)這樣寫道：“城市是一座整體的藝術(shù)品，不是展覽館中的孤懸在墻壁上的欣賞對(duì)象，而就是你日日使用的碗碟、柜子、拉手等一切家什，從童年到晚年，人一生都被雅致的氛圍熏陶著，寓教于樂(lè)，寓教于人生。”其實(shí)我的人生也是這樣的，從童年生活開(kāi)始就接受著外婆美的教育，盡管那不是刻意的，但對(duì)我一生的審美取向，卻有著非同凡響的影響。10．“鄉(xiāng)下也有雅致的生活”中的“雅致”體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合文章補(bǔ)充完整。（4分）居住的小院充滿生趣；①______；衣服干凈整齊熏染香味，補(bǔ)丁處繡上花；②______；暗處的大床也雕出花樣。11．結(jié)合語(yǔ)境，按照要求賞析。（4分）（1）當(dāng)外婆的院子里真的紅紅綠綠、香香甜甜時(shí)，清貧的生活仿佛一下子變得閃亮起來(lái)。（從加點(diǎn)詞的角度）________________________________________________________________________________（2）汲水、洗衣、淘米時(shí)，片片紅指甲燦若云霞。（從修辭的角度）________________________________________________________________________________12．文中第⑤段為什么說(shuō)外婆“還真有點(diǎn)詩(shī)人氣質(zhì)”？（4分）________________________________________________________________________________13．第⑥段寫了哪兩處對(duì)比？（4分）________________________________________________________________________________14．文章最后一段畫橫線句子有什么含意？請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析。（5分）________________________________________________________________________________【古詩(shī)文閱讀】（共6小題，計(jì)16分）（三）閱讀下面的文言文，完成15～18題。（12分）【甲】一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，提以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。……少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。（節(jié)選自《狼》）【乙】有錢某者，赴市歸晚，行山麓①間。突出狼數(shù)十，環(huán)②而欲噬。迫甚，見(jiàn)道旁有積薪高丈許，急攀躋③執(zhí)椐，爬上避之。狼莫能登，內(nèi)有數(shù)狼馳去。少焉，簇?fù)硪猾F來(lái)，儼④輿卒⑤之舁⑥官人者，坐之當(dāng)中。眾狼側(cè)耳于其口傍，若密語(yǔ)俯聽(tīng)狀。少頃，各躍起，將薪自下抽取枝條，幾散潰矣。錢大駭，呼救?！咀⑨尅竣俾矗荷侥_。②環(huán)：圍。③躋（jī）：登，升。④儼：儼然，仿佛，好像。⑤輿（yú）卒：轎夫。⑥舁（yú）：抬舉、扛抬。15．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）（1）綴行甚遠(yuǎn)（） （2）意暇甚（）（3）赴市歸晚（） （4）若密語(yǔ)俯聽(tīng)狀（）16．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思和用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）A．屠懼，投以骨 靜以修身，儉以養(yǎng)德（《誡子書》）B．后狼止而前狼又至 博學(xué)而篤志（《〈論語(yǔ)〉十二章》）C．而兩狼之并驅(qū)如故 好之者不如樂(lè)之者（《〈論語(yǔ)〉十二章》）D．乃悟前狼假寐 去后乃至（《陳太丘與友期行》）17．請(qǐng)將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。（2分）________________________________________________________________________________（2）突出狼數(shù)十，環(huán)而欲噬。（2分）________________________________________________________________________________18．請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)【甲】【乙】文中的狼有哪些相同點(diǎn)。（2分）________________________________________________________________________________（四）閱讀下面的詩(shī)歌，完成第19～20題。（4分）十一月四日風(fēng)雨大作（其二）陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。19．“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨”中的“風(fēng)吹雨”一語(yǔ)雙關(guān)，請(qǐng)指出其兩層含義。（2分）________________________________________________________________________________20．本詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的愿望？（2分）________________________________________________________________________________四、作文（50分）21．作文。（50分）請(qǐng)以“謝謝你，使我成為更好的自己”為題目，寫一篇記敘文。要求：①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)；②不少于500字；③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。七年級(jí)語(yǔ)文試題（卷）答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、積累和運(yùn)用（共5小題，計(jì)17分）1．（6分）（1）歸雁洛陽(yáng)邊（2）便引詩(shī)情到碧霄（3）非淡泊無(wú)以明志（4）正是江南好風(fēng)景（5）定然有美麗的街市（6）就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜耍?）夕陽(yáng)西下斷腸人在天涯（8）何當(dāng)共剪西窗燭卻話巴山夜雨時(shí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分，如有錯(cuò)字、別字、漏字，該空不得分。第（1）～（6）題，如果多做或少做，以所做前四題為準(zhǔn)賦分；第（7）～（8）題，如果全做，以第（7）題為準(zhǔn)賦分，共6分。2．（2分）（1）A（2）B3．（2分）（1）慨（2）蓬4．（3分）優(yōu)點(diǎn)：能隨機(jī)應(yīng)變。孫悟空賭氣不跟他回去救師傅，他揣摩孫悟空的心理，編出黃袍怪侮辱孫悟空的話，成功激怒孫悟空去救師傅缺點(diǎn)：好吃懶做。途經(jīng)五莊觀，聽(tīng)說(shuō)有人參果，馬上挑唆孫悟空去偷；途經(jīng)平頂山，孫悟空派他去巡山，他卻鉆到草叢里睡懶覺(jué)。（答出優(yōu)缺點(diǎn)得1分，能結(jié)合具體情節(jié)的得2分，共3分）5．（4分）（1）（1分）？（2）（2分）BA（3）（1分）褒義二、綜合性學(xué)習(xí)（7分）6．（7分）【活動(dòng)一：欣賞古詩(shī)】（1分）略（書寫正確即可）【活動(dòng)二：征集班刊】（2分）示例一：揚(yáng)帆。同學(xué)們正如即將揚(yáng)帆起航的輪船，前程不可限量。示例二：正青春。同學(xué)們充滿著青春的活力，如八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，憧憬著美好的未來(lái)。示例三：苔花。同學(xué)們雖然身份普通，但也要努力發(fā)光發(fā)熱，“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)”。示例四：小荷。同學(xué)們?nèi)绮怕都饧饨堑男『桑m然微小，卻擁有著美好的未來(lái)。示例五：采露。同學(xué)們的思想、文字如露珠般晶瑩、純潔，“采露”即將同學(xué)們智慧的結(jié)晶采擷、分享。（任選一個(gè)，理由合理即可）【活動(dòng)三：吟詩(shī)誦文】（2分）C【活動(dòng)四：書香傳遞】（2分）示例：朱自清《背影》年老蹣跚的父親（符合題意即可）三、閱讀（共14小題，計(jì)46分）（一）（9分）7．（4分）①?zèng)]有采用正確的閱讀方法；②閱讀量太少，甚至很多人的閱讀“普遍處于一種無(wú)序和零散的狀態(tài)”；③沒(méi)有完善的個(gè)人閱讀計(jì)劃；④閱讀態(tài)度不端正；⑤學(xué)習(xí)壓力大，閱讀時(shí)間少。（答出4點(diǎn)即可）8．（3分）①閱讀思維的系統(tǒng)化②研讀③細(xì)讀9．（2分）D（二）（21分）10．（4分）①采花瓣染紅指甲；②吃飯的餐具精致美麗11．（4分）（1）（2分）運(yùn)用疊詞，音韻和諧，寫出外婆家門前花朵多、香甜，充滿生趣。（意近即可