九年級語文秋季學(xué)期期末試卷

九年級語文秋季學(xué)期期末試卷

導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《九年級語文秋季學(xué)期期末試卷》

的內(nèi)容，具體內(nèi)容：大家在看語文試卷題的時候要知道怎么做題才是最快

的哦，今天我給大家分享的是九年級語文，喜歡的一起來學(xué)習(xí)哦有關(guān)九年

級語文上冊期末試卷一、基礎(chǔ)運用（共14...

大家在看語文試卷題的時候要知道怎么做題才是最快的哦，今天我給大

家分享的是九年級語文，喜歡的一起來學(xué)習(xí)哦

有關(guān)九年級語文上冊期末試卷

一、基礎(chǔ)運用（共14分）

古代文人曰：〃有佳墨者，猶如將之有良馬也〃?！ㄔ凇ㄎ姆克膶殹ㄖ械?/p>

地位不言而喻，好的墨錠常被冠以〃金不換〃的美名。2020年12月，學(xué)校

圍繞〃墨〃開展了系列綜合實踐活動。請你閱讀同學(xué)們整理的相關(guān)材料，按

照要求，回答問題。

1.請欣賞下面關(guān)于潑墨的文字和書畫家的四幅潑墨作品，回答（1）-（2）

題

潑墨是中國畫的一種畫法，將墨揮灑在紙或絹上。墨如潑出，畫面氣勢

奔放。清代沈宗騫有云：〃墨曰潑墨，山色曰潑翠，草色曰潑綠，潑之為

用，最足發(fā)畫中氣韻。〃后世指筆酣墨飽，或點或刷，水墨淋漓，氣勢磅

礴，皆謂之〃潑墨〃。

（1）結(jié)合任意兩幅作品，用楷書寫出兩個成語。（2分）

A.B.

（2）如果為以上四幅潑墨作品擬寫一個最能體現(xiàn)其畫法特點的詞語，以

下備選詞語你選哪一個?并以一幅潑墨作品為例說明選用的理由。（2分）

A.墨妙B.墨趣C.戲墨D.醉墨

我選：

理由：

2.以下是關(guān)于墨的使用方法的一段文字，閱讀后回答（1）-⑶題

①研墨需加清水，若水中混有雜質(zhì)，則磨出來的墨就不純了。②柳公權(quán)

有所謂的〃心正則筆正〃，磨墨也是如此。③墨偏斜，不雅觀，磨出的墨

不均勻。④磨墨時，用力過輕，速度太緩，浪費時間且墨浮。⑤用力過重,

速度過急，則黑粗而生洙（mi昏暗），色亦無光。⑥正確的方法應(yīng)該是〃指

按推用力〃，輕重有節(jié)，切莫太急。⑦墨的濃度宜適中，隨磨隨用。⑧墨

的使用方法正確將更能體現(xiàn)書畫作品的神彩。

（1）語段共8句。其中有一處標點符號使用錯誤，請找出來。（2分）

第句中的號應(yīng)改為號

（2）語段中有一個錯別字，請找出來。（2分）

〃〃字改為〃〃字

（3）在文中橫線處依次填入關(guān)聯(lián)詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

A.因為所以因而B.只要就才C.既然就都D.若既也

3.下列四個成語中〃墨〃字與其它三個含義都不同的一項是（2分）

A.騷人墨客B.胸?zé)o點墨C.墨守成規(guī)D.不通文墨

4.網(wǎng)絡(luò)上有人出了一個帶〃墨〃字的下聯(lián)：桃花碾墨字藏春。其中一個上

聯(lián)對得很妙，由以下七個字組成：楊、臨、絲、月、釣、池、柳。請你依

據(jù)對聯(lián)的要求，用這七個字組合一句意境優(yōu)美的上聯(lián)。（2分）

上聯(lián)：

下聯(lián)：桃花碾墨字臧春

二、古詩文閱讀（共18分）

（一）默寫。（共4分）

5.斯是陋室，。苔痕上階綠，。（劉禹錫《陋室銘》）（2分）

6.江水浩淼，波平浪靜，一葉白帆悠然地飄蕩在江面上，恰似王灣《次

北固山下》中〃,〃的美景。（2分）.

（二）閱讀《觀滄?！?，完成7—9題。（共6分）

觀滄海

曹操

東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。

秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

7.《觀滄?！凡粌H描繪了詩人登山觀海所見景物，詩人還借助想象表達

了自己的胸襟。（1分）

答：

8.閱讀劃線詩句，發(fā)揮想象，用自己的話描述這幾句在你腦海中呈現(xiàn)出

怎樣的畫面。（3分）

答：

9.除《觀滄海》外，請你寫出兩句含有〃?！ㄗ值脑娋?。（2分）

答：⑴

（2）

（三）閱讀《曹劌論戰(zhàn)》，完成10T2題。（共8分）

曹劌論戰(zhàn)

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰："肉食者謀之，又

何間焉?〃劌曰：〃肉食者鄙，未能遠謀?！巳胍?。問：〃何以戰(zhàn)?〃公曰：〃

衣食所安，弗敢專也，必以分人?！▽υ唬骸ㄐ』菸瘁鼙?，民弗從也。〃公曰:

〃犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！▽υ唬骸ㄐ⌒盼存冢窀ジＲ??！ü唬?/p>

〃小大之獄，雖不能察，必以情。〃對曰：〃忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請

從?！?/p>

公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：〃未可?！R人三鼓。劌日：〃

可矣?！R師敗績。公將馳之。劌曰：〃未可?！ㄏ乱暺滢H，登軾而望之，

日：〃可矣?！ㄋ熘瘕R師。

既克，公問其故。對曰：〃夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。

彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡,

故逐之?！?/p>

昭王既息民繕兵

昭王①既息民繕兵，復(fù)欲伐趙。武安君②曰：〃不可!長平之事③，秦軍

大克，趙軍大破;秦人歡喜，趙人畏懼。然趙自長平以來，君臣憂懼，早

朝晏退，卑辭重幣，四面出嫁，結(jié)親燕、魏，連好齊、蔻，積慮并心，備

秦為務(wù)。其國內(nèi)實，其交外成。當(dāng)今之時，趙未可伐也!〃

王曰：〃寡人既以興師矣?！耸刮逍４蠓蛲趿辎軐⒁苑ペw。陵戰(zhàn)失利，

亡五校。王欲使武安君，武安君稱疾不行。（選自《戰(zhàn)國策中山策》有刪

節(jié)）

注：①昭王：戰(zhàn)國時期秦國國君。②武安君：指秦國名將白起，因戰(zhàn)功

卓著，被封武安君。③長平之事：公元前260年，秦國與趙國在長平（今

山西省晉城高平市西北）發(fā)生的戰(zhàn)事，最終秦國勝而趙國慘敗。④五校大

夫王陵：五校大夫，官職。校，古時部隊每八百人為一校，即主尉。五校

為四千人。王陵，秦國大將。

10.解釋文中加點字的意思（2分）

（1）公將鼓之鼓：

（2）秦軍大克克：

11.用現(xiàn)代漢語翻譯劃線句的意思。（4分）

（1）小信未孚，神弗福也答：

（1）乃使五校大夫王陵將以伐趙答：

12.在《曹劌論戰(zhàn)》一文中，弱魯戰(zhàn)勝了強齊，而在《昭王既息民繕兵》

一文中，強秦卻敗給了弱趙。請你閱讀上面兩篇文章，思考影響這兩場戰(zhàn)

爭勝負的共同因素有哪些？［2分）

答：

三、名著閱讀（共5分）

13.小說《紅巖》出版后反響非常熱烈，1964年歌劇《紅巖》又獲得廣

泛好評，尤其是主題曲《紅梅贊》廣為傳唱。請你結(jié)合《紅梅贊》的歌詞,

聯(lián)系小說中的一個情節(jié)，分析一個英雄人物的形象。（3分）

紅巖上紅梅開，千里冰霜腳下踩，三九嚴寒何所懼，一片丹心向陽開，

向陽開。紅梅花兒開，朵朵放光彩，昂首怒放花萬朵，香飄云天外，喚醒

百花齊開放，高歌歡慶新春來！

答：

14.下面是《論語》中的四則語錄，請選擇其中的一則，結(jié)合你的生活

或閱讀經(jīng)歷，談一談在你的心目中，〃君子〃應(yīng)該是怎樣的人。（2分）

①子曰：〃君子無所爭，必也射乎!揖讓而升，下而飲，其爭也君子。〃

②子貢問君子。子曰：〃先行其言，而后從之。〃

③子曰：〃君子欲訥于言而敏于行?！?/p>

④子曰：〃君子喻于義，小人喻于利。〃

答：

四、現(xiàn)代文閱讀（23分）

（一）閱讀下面材料，完成15-17題。（共7分）

【材料一】

京津冀一體化是李克強總理在2020年3月5日作政府工作報告時提出

的方案，目的是加強環(huán)渤海及京津冀地區(qū)經(jīng)濟協(xié)作。京津冀是中國的〃首

都圈〃，包括北京市、天津市以及河北省的保定、唐山、廊坊、滄州、秦

皇島等H個地級市。其中北京、天津、保定、廊坊為中部核心功能區(qū)，

京津保地區(qū)①聯(lián)動發(fā)展。

京津冀一體化，交通發(fā)展要先行。即將竣工的京津冀新機場北線高速公

路工程位于北京正南方向，它西起京開高速公路，東至京臺高速公路，全

長14.8公里，這條高速公路將自西向東，把京開高速、即將開建的新機

場高速、京臺高速串聯(lián)起來。首都地區(qū)環(huán)線高速公路，俗稱七環(huán)路，它途

徑河北省張家口、涿州、廊坊、承德，及北京市大興區(qū)、通州區(qū)和平谷區(qū)。

國家高速公路網(wǎng)規(guī)劃，首都地區(qū)環(huán)線高速公路全長942公里，其中河北境

內(nèi)850公里，北京境內(nèi)92公里。北京市交通委員會主任周正宇表示，交

通一體化是京津冀協(xié)同發(fā)展的骨骼系統(tǒng)，對疏解北京非首都功能，統(tǒng)籌區(qū)

域協(xié)調(diào)發(fā)展，形成經(jīng)濟發(fā)展的新增長具有重要支撐作用。

【材料二】

京津冀人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)合發(fā)布了《京津冀人才一體化發(fā)展規(guī)劃

(2020—2030年)》。這是我國首個跨區(qū)域的人才規(guī)劃，也是首個服務(wù)國家

重大戰(zhàn)略的人才專項規(guī)劃?！兑?guī)劃》中提出〃一體、三極、六區(qū)、多城〃的

總體布局。

〃一體〃是打造區(qū)域人才一體化發(fā)展共同體?！ㄈ龢O〃是把北京打造成創(chuàng)新

型人才的發(fā)展極，把天津打造成產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新人才的發(fā)展極，把河北打造成創(chuàng)

新轉(zhuǎn)化人才的發(fā)展極。〃六區(qū)〃是以東部濱海發(fā)展區(qū)為載體的產(chǎn)業(yè)人才發(fā)展

示范區(qū)，以西北部生態(tài)涵養(yǎng)區(qū)為載體的生態(tài)環(huán)保人才發(fā)展示范區(qū)，以中部

核心功能區(qū)為載體的高端人才發(fā)展示范區(qū)，以雄安新區(qū)為載體的創(chuàng)業(yè)人才

發(fā)展示范區(qū)，以南部功能拓展區(qū)為載體的轉(zhuǎn)化人才發(fā)展示范區(qū)，以〃通武

廊〃(通州、武清、廊坊)毗鄰區(qū)域為載體的發(fā)展綜合示范區(qū)?！ǘ喑恰ㄊ且?/p>

京津〃雙城〃人才聯(lián)動帶動石家莊、唐山等區(qū)域性中心城市和張家口、承德

等節(jié)點城市人才聯(lián)動。

【材料三】

2020年4月，國家決定設(shè)立河北雄安新區(qū)，涉及保定市下轄的雄縣、容

城、安新3縣及周邊部分區(qū)域。雄安新區(qū)地處北京、天津、保定腹地，距

北京、天津均為105公里，距石家莊155公里，距保定30公里，距北京

新機場55公里，區(qū)位優(yōu)勢明顯，交通便捷通暢，地質(zhì)條件穩(wěn)定，②，

資源環(huán)境承載能力較強，現(xiàn)有開發(fā)程度較低，發(fā)展空間充裕，具備高起點、

高標準開發(fā)建設(shè)的基本條件。未來要把雄安新區(qū)打造成〃四區(qū)〃：綠色生態(tài)

宜居新城區(qū)、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展引領(lǐng)區(qū)、協(xié)調(diào)發(fā)展示范區(qū)、開放發(fā)展先行區(qū)。

15.依據(jù)上下文，在【材料一】和【材料三】橫線處依次填入的語句，

都正確的一項是（2分）

A.①率先②生態(tài)環(huán)境優(yōu)良

B.①首先②生態(tài)環(huán)境優(yōu)良

C.①率先②良好的生態(tài)壞境

D.①首先②良好的生態(tài)壞境

16.圖一和圖二分別解釋哪則材料合適?說明理由。（2分）

答：

17.結(jié)合上述三則材料，談?wù)勀銓┙蚣揭惑w化的認識（3分）

答：

（二）閱讀《鼓神》,完成18—21題。（10分）

鼓神

王雁

⑴那一年冬天，我流落到陜西省略陽縣。這里地處秦嶺腹地，山高坡陡

民窮，是李白為之嗟吁的蜀道第一關(guān)。我流連在這里，販點山貨倒點野味,

甚是，甚至到了春節(jié)年關(guān)還不敢做歸鄉(xiāng)的打算。

⑵春節(jié)的氣氛越來越濃，鞭炮聲鼓鑼聲從街巷小院傳來，聽得人，我

裹掖著衣服離開縣城走向一個熟悉的小山村。這里也在操練鼓鑼做春節(jié)上

街游行的準備。既然躲不掉就留下來聽聽吧。于是我就混在一幫老頭婆姨

姑娘小孩子中間看著壩中十來個中青年漢子把鼓鑼敲得震天價響。并被那

整齊高亢的鼓點聲帶進了一片熱烈粗獷的喧囂之中。

⑶敲打鑼鼓的漢子脫去棉襖，穿著對襟衣服，撈腳挽袖，紅著臉膛，揮

舞著雙臂，在一面直徑一米大的大鼓的指揮下把小鼓腰鼓和銅錢銅鑼敲得

地動山搖，驚神泣鬼，急時如狂風(fēng)暴雨，緩時似驚鹿踏雪，重捶如萬馬奔

騰，虛敲似嵐崗生月，有龍點頭，有鳳擺尾，有四季花兒開，還有紅火十

⑷敲打鑼鼓的漢子們敦實威風(fēng)，這些平時在山中辛苦刨食的人此時一個

個精神抖擻，紅光滿面，賣著狂傲，逞著威風(fēng)，顯得不可一世。這氣氛使

我這個異鄉(xiāng)人感到更加的，孤零孑工。我準備悄悄離開。

⑸正在這時，敲打大鼓的壯漢把雙槌一收，抹一下額上的汗水，用眼光

把人群掃了一遍，最后目光定在我身邊的一個瘦老頭身上，說：

⑹〃張伯，你來玩一把?！?/p>

⑺〃別，別.....〃

⑻這個叫張伯的老頭既瘦弱又遛遢，穿著一件破舊的黑布棉襖，雙手操

在袖筒中甚是羞惑地直往后退。我感到他也是像我一樣的怕過年的落魄

人。但姑娘媳婦們卻揪住他往前推操，說：〃鼓神，來一個!〃打鼓的漢子

一臉虔誠地把有如嬰兒手臂粗的雙槌直往他面前送，那些打小鼓腰鼓銅鑼

銅錢的后生們也滿臉殷殷地望著他。

⑼我真不相信這樣的蕭老頭能敲出什么花樣來。我等著往下看。他感到

是再也推辭不掉了，布滿皺紋和胡茬的臉上突然煥發(fā)出一股豪氣，只見他

把棉襖脫下來扔到一旁，走到大鼓前。就在他將雙槌握在手中的時候，一

個我不敢相信的奇跡出現(xiàn)了：一個在黃土中長大的像黃土一般平凡的漢子

忽然間像天神似的頂天立地般站在了大家面前。他眼睛充滿光輝，臉上透

出神圣，手臂像鋼棍一樣堅強起來，在輕輕地敲打了鼓沿幾下后，雙臂猛

一揮，一聲石破天驚的巨響倏地刺進了我的耳膜和心臟，接著小鼓銅鑼一

起轟鳴，一股原始混沌的神秘沖動和古老意念的混亂音符猛地從地底躥出

來通過雙腳直抵進了我的心中，使我有了一種脫胎換骨股的巨痛的快感。

我像被魔語詛咒了似的，雙目緊盯著他，只見他急敲慢敲，重敲輕敲，時

而敲打鼓沿，時而肘杵鼓面，時而躍騰猛捶，進而貼鼓輕撫，柔時如絲綢

無骨，堅時像槍擊鋼板，亂時烏云橫壓，齊如布兵排陣;鐵馬金戈亂箭飛,

細雨輕風(fēng)荷塘清，劈山開路是男兒，再聞堂前紡織聲……

⑩就在敲擊出的聲聲鼓鳴中，我似乎聽到了天庭的意志，大地的精神，

男人的粗獷，女人的嬌娉，還有生命，嬰兒落地開始的生命，老人撒手西

去的生命.....這些奇妙的幻像在鑼鼓聲交織而成的音韻的羅網(wǎng)中不斷

的沖突、糾纏、呼嘯、狂亂……它們似在演繹著生命，似在點撥著生活,

似在操縱著人類奔向精神將要達及的終點.....

(11)我站在這群肅立的山民之間，觀看眼前出現(xiàn)的不可思議的奇跡;大鼓

在響，小鼓在響，鋼鑼銅錢鏗鏗鏘鏘，而指揮這支創(chuàng)造奇跡的鼓隊的老人

他已不再是一個^登漢，而是一個飄逸的精靈，一串神秘的符號，一團無

形的罡氣!皇天在上，厚土在下，人在其中。而他，這個人群中的英杰此

時就代表著人類在立地頂天！

?我驚愕了，世上竟有著這樣的聲音。我醒悟了，生命中原本就沒有卑

微和可憐。我從人群中慢慢地退了出來，充滿敬意地望著他們。我想我該

回家過年了。

（選自《首屆老舍散文獎獲獎作品》有刪改）

18.在遇到鼓神之前，將下列表示作者當(dāng)時心情的四字詞語填入文中橫

線處，排序最恰當(dāng)?shù)囊皇牵ǎ?分）

A.心煩意亂凄惶可憐凄惶悲哀

B.凄惶可憐心煩意亂凄惶悲哀

C.凄惶悲哀心煩意亂凄惶可憐

D.凄惶可憐凄惶悲哀心煩意亂

19.結(jié)合前后文內(nèi)容分析文中第⑻段畫線句的作用。［3分）

答：

20.簡要分析第（9）段畫線句是如何用生動的語言寫出鼓神打鼓時的精

彩場面的？（3分）

答：

21.結(jié)合全文內(nèi)容說說張伯為何被稱為〃鼓神〃？（2分）

答：

（三）閱讀《學(xué)會與自己相處》，完成22—24題（6分）

學(xué)會與自己相處

①社會交往是人的基本需求，但人的一生，或多或少都要面對如何與自

己相處。哲學(xué)家芝諾被問及：〃誰是你的朋友?〃他說：〃另一個自我?！▽W(xué)

會與自己相處，其實就是找到另一個自己一一把腳步放慢，給自己更多的

時間去觀察、去思考，成為一個能夠充滿智慧的人?，F(xiàn)實中，有些人習(xí)慣

于觥籌交錯、熙來攘往，一旦一個人就變得快要窒息、難以忍受;一些人

有時也想安靜下來給自己〃充充電〃，沉思工作或人生方面的問題，但總是

擋不住喧囂與世俗的誘惑，像旋轉(zhuǎn)的陀螺一般總也停不下來。長此以往，

只會使自己的思想水平和工作業(yè)績陷入〃雙低谷循環(huán)〃。

②學(xué)會與自己相處，不是追求寂寞、封閉自我，更不是對自身的交往能

力設(shè)限，而是讓自己的心靈變得祥和安寧，心境變得清澈如水，在沉潛中

默默提升自己的境界。這份沉靜，無論是對于涵養(yǎng)個人的人生智慧，還是

培育理性的民族精神，都是十分有益的?；厮輾v史，李時珍寫《本草綱目》

用了27年，徐霞客寫《徐霞客游記》用了34年，達爾文寫《物種起源》

用了27年，馬克思寫《資本論》用了40年。如果缺乏耐得住寂寞的定力,

沒有獨處時的思考，這些成就是很難取得的。如今，在一些發(fā)達國家，不

少年輕人會選擇給自己安排一個〃間隔年〃，以便在一段相對安靜的生活中

思索人生、規(guī)劃未來。因此，我們在學(xué)習(xí)與社會打交道的同時，也應(yīng)學(xué)會

自己與自己相處，葆有享受獨處的積極心態(tài)。

③與自己相處，前提是保持高尚的價值追求。有什么樣的人生追求，就

會有什么樣的人生選擇，應(yīng)當(dāng)自覺校準人生坐標，培養(yǎng)自省、敬畏、慎獨

意識，通過對生命的思考，排除外界紛擾對內(nèi)心的侵襲，提升與自己相處

的能力，關(guān)鍵在于養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。知識是提升修養(yǎng)的精神食糧,

應(yīng)當(dāng)善于把零星的時間〃焊接〃起來，以永不滿足的態(tài)度去對待學(xué)習(xí)，不斷

用新知識充實自己、豐富自己，用知識的力量抵御精神空虛、意志消沉。

激發(fā)與自己相處的智慧，貴在增強直面現(xiàn)實的思辨能力。與自己相處并非

與世隔絕、離群索居，而是在人群中保持一定程度的獨立，應(yīng)當(dāng)以哲學(xué)的

眼光看待和分析事物，瞄準現(xiàn)實問題，努力獲得更多規(guī)律性認識。

④一個民族，總要有一些仰望星空的人。學(xué)會與自己相處、享受與自己

相處，是接近星空的有益嘗試。我們與其在喧囂中消耗光陰，不如借助與

自己相處延伸生命、蓄積力量。

《人民日報》（2020色11月20日有刪改）

22.本文要闡述的觀點是什么？（1分）

答：

23.閱讀全文，判斷下列說法不正確的是（）（2分）

A.第①段引用有人與芝諾的對話引出學(xué)會與自己相處的內(nèi)涵，并用現(xiàn)實

中的反例讓人們認識到不會與自己相處的危害。

B.第②段著重列舉名人的事例和一些發(fā)達國家年輕人的做法論證了學(xué)

會與自己相處無論是對于涵養(yǎng)個人的人生智慧，還是培育理性的民族精

神，都是十分有益的。

C.第③段先論述了與自己相處，前提是保持高尚的價值追求。又論述了

激發(fā)與自己相處的智慧，貴在增強直面現(xiàn)實的思辨能力。最后闡述的是提

升與自己相處的能力，關(guān)鍵在于養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

D.第④段號召人們學(xué)會與自己相處、享受與自己相處，做仰望星空的人。

24.下面是《論語》中關(guān)于提高個人素養(yǎng)的兩則語錄，哪一則有助于你

理解上面的文字?請簡要說明理由。(3分)

(1)曾子曰：〃吾日三省吾身一一為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳

不習(xí)乎?〃

(2)子曰：〃見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！?/p>

五、作文

25.從下面兩個題目中任選一題，完成一篇不少于600字的文章。

題目一：如果用心聆聽，木頭里有聲音，書本上有聲音，指尖上有聲音,

冬日里也有聲音請將〃聽，的聲音〃補充完整，構(gòu)成你的題目，寫

一篇文章。不限文體(詩歌除外)。

題目二：很多時候，我們在自然山水中尋覓陽光，在親朋好友中尋找陽

光，在偉大人物中尋求陽光但我們常常忽略，我也可以是一束陽光,

照亮自己，照亮他人。

要求：①請以〃我也是一束陽光〃為題寫一篇文章，除詩歌外，文體不限。

②內(nèi)容積極，字跡端正，不少于600字。③文中不要出現(xiàn)(或暗示)真實的

姓名、校名。

九年級語文參考答案

一、基礎(chǔ)運用(共14分)

答案不例：

L(1)龍馬精神龍騰虎躍龍飛鳳舞龍鳳呈祥2分

(2)示例1：〃墨妙〃。如〃馬〃僅于點刷之中即字畫兼具，盡顯凜然無懼之

態(tài)，巧妙啊。

示例2：〃墨趣〃。墨的濃淡搭配于點點刷刷中，一只飛天之鳳即展翅云

中。有趣！

示例3：〃醉墨〃。如龍頭僅由一滴墨側(cè)甩而成，矯健威武氣勢頓生，詩

仙遺風(fēng)盡顯。

示例4：〃戲墨〃。通過墨的濃淡滴撒點刷，生威的臥虎即躍然紙上，戲

墨出丹青。

（理由言之成理即得滿分。）2分

2.（1）第④句的句號應(yīng)改為分號2分

⑵〃彩〃字改為〃采〃字2分

（3）D2分

3.C2分

4,楊柳臨池絲釣月2分

二、古詩文閱讀（共18分）

（一）默寫（4分）

5.惟吾德馨，草色入簾青2分（有錯別字不得分）

6.潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸2分（有錯別字不得分）

（二）閱讀《觀滄?！罚?分）

7.答案示例：博大（寬廣等）1分

8.答案示例：火紅的太陽和皎潔的月亮，每天仿佛從寬廣無垠的大海上

冉冉升起，傍晚時分又緩緩落入到大海的懷抱;星光燦爛的銀河，橫貫在

深藍的夜空中，它那遠遠的一端垂向海面，也仿佛發(fā)源于大海之中。

評標：景物全面，想象合理，語句通順，得滿分。3分

9.答案示例：海內(nèi)存知己，直掛云帆濟滄海，海日生殘夜，百川東到海,

曾經(jīng)滄海難為水，海上生明月，等等。2分

評標：必須含有〃?！ㄗ郑绣e別字不得分。

（三）文言文閱讀（8分）

10.擊鼓，打鼓;勝，戰(zhàn)勝。（每小題1分）

IL（1）小信不能得到（神靈的）信任，神不會降幅給我們。

（2）于是派五校大夫王陵率軍去攻打趙國。（每小題2分）

12.是否能把握戰(zhàn)機;國君是否能聽從正確的意見。（意思對即可得分，

每點1分）

參考譯文：秦昭王在百姓已經(jīng)得到休息，武器已經(jīng)修繕之后，又要攻打

趙國。武安君說：〃不行!在長平大戰(zhàn)中，秦軍大勝，趙軍大敗;秦國人歡

喜，趙國人害怕。然而趙國從長平之戰(zhàn)以來，君臣都憂愁恐懼，早上朝，

晚退朝，用謙卑的言辭，貴重的禮品，向四方派出使節(jié)，結(jié)交盟友，與燕、

魏、齊、楚結(jié)為友好盟邦，他們處心積慮，同心同德，把防范秦國當(dāng)作最

緊要的事情。趙國國內(nèi)財力充實，外交活動成功?，F(xiàn)在這個時候，對趙國

不可攻打!〃

秦昭王說：〃寡人已經(jīng)起兵了?！ㄓ谑桥晌逍４蠓蛲趿曷受娙スゴ蜈w國。

王陵戰(zhàn)敗，損失了4000人。秦昭王又要派武安君，武安君聲稱有病不去。

三、名著閱讀（共5分）

13.（3分）略

14（2分）略

四、現(xiàn)代文閱讀

（一）閱讀下面材料，完成15-17題。（共7分）

15.A（2分）

16.圖一解釋材料一的交通一體化情況圖二解釋材料三雄安新區(qū)的發(fā)展

（2分）

17.京津冀一體化是為了加強環(huán)渤海及京津冀地區(qū)經(jīng)濟協(xié)作，京津冀一

體化，交通發(fā)展要先行，提出〃一體、三極、六區(qū)、多城〃的人才一體化總

體布局，作為京津冀一體化的核心雄安新區(qū)要打造成具有四種功能的新

區(qū)。（3分）

（二）閱讀《鼓神》，完成18—21題。（10分）

18.B（2分）

19.第（8）段畫線句是對張伯的肖像描寫，寫出了張伯剛開始給我的感覺

是〃既瘦弱又遛遢〃的很不起眼的人，與后文張伯一展鼓神風(fēng)姿形成鮮明

對比，同時也為后文我被他的表演所震撼，我對張伯的看法發(fā)生改觀做了

鋪墊。（3分）

20.第⑼自然段的畫線句運用排比，生動形象地將鼓神擊鼓時的姿勢、

動作描繪得栩栩如生，寫出了鼓神打鼓時的磅礴氣勢。又運用比喻生動形

象地表現(xiàn)出鼓聲的變化多端，使人如臨其境，如聞其聲,表達了作者對鼓

神高超技藝的贊嘆！（3分）

21.因為鼓神技藝高超，打鼓出神入化，極具感染力;還因為鼓神身上體

現(xiàn)著人類立地頂天的精神，使人受到極大的鼓舞。（2分）

（三）閱讀《學(xué)會與自己相處》，完成22—24題（6分）

答案示例：

22.本文要闡述的觀點是〃學(xué)會與自己相處〃。（1分）

23.C（2分）

24.（3分）示例一：我認為第一句話有助于理解上面的文字，〃吾日三省

吾身〃意思是〃我每天多次反省自己〃。這一點與本文中心論點〃學(xué)會與自己

相處〃相符合。每天多次反省自己，就是學(xué)會與自己相處，給自己更多的

時間去觀察、去思考，成為一個能夠充滿智慧的人。學(xué)會與自己相處，可

以培養(yǎng)自省、敬畏、慎獨意識，通過對生命的思考，排除外界紛擾對內(nèi)心

的侵襲。所以我認為第一句更有助于理解文章。

示例二：我認為第二句話有助于理解上面的文字，〃見賢思齊焉，見不

賢而內(nèi)自省也?！ㄒ馑际强匆娪械滦谢虿鸥傻娜司鸵胫蛩麑W(xué)習(xí)，看見

沒有德行的人，自己的內(nèi)心就要反省是否有和他一樣的錯誤。〃這一觀點

與本文中心論點〃學(xué)會與自己相處〃相符合。激發(fā)與自己相處的智慧，貴在

增強直面現(xiàn)實的思辨能力?！ㄒ娰t思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！ㄕ歉嬖V

我們：與自己相處并非與世隔絕、離群索居，而是在人群中保持一定程度

的獨立，應(yīng)當(dāng)以哲學(xué)的眼光看待和分析事物，瞄準現(xiàn)實問題，努力獲得更

多規(guī)律性認識。所以我認為第二句更有助于理解文章。

初三語文上冊期末試卷帶答案

一、基礎(chǔ)運用（共13分）

1.閱讀下面的消息，根據(jù)要求，完成⑴⑷題。（共8分）

央視網(wǎng)消息：正在國家博物館舉辦的〃偉大的變革一一慶祝改革開放40

周年大型展覽〃到今天累計參觀觀眾已經(jīng)超過50萬人次。在展覽上，體育

領(lǐng)域獲得的一個個獎杯、獎牌和一項項突破，也從一個側(cè)面記錄著中國的

飛速發(fā)展。

1979年，國際奧委會恢復(fù)中國的合法席位。1984年，許海峰斬獲中國

奧運史上的首枚金牌。這些中國體育史上的輝煌瞬間，讓不同時代的體壇

名將們心潮pngpio聶衛(wèi)平說：〃國家強大了，富裕了，體育也能強大。

國運強，體育也強?！愐槐f：〃中國代表團除了成績以外，整個精神面

貌也得到了世界人民的關(guān)注和認可。從技術(shù)到意志品質(zhì)，到拼搏的狀態(tài)，

讓世界看到了中國的變化?！?/p>

1990年北京亞運會，2008年無與倫比的北京奧運會，向世界展現(xiàn)了一

個快速發(fā)展、正在juqi的中國。即將舉辦的2022年北京冬奧會，讓北

京成為全球首個舉辦過夏季奧動會，又將舉辦冬季奧運會的〃雙奧之城〃。

十八大以來，全民健身上升為國家戰(zhàn)略，體育改革也在不斷提速，并在籃

球等領(lǐng)域①。引進高水平外籍球員、教練員的同時，也有更多中國體育

人才走出國門。一系列②的舉措，推動我國由③向④邁進。

⑴根據(jù)文中的漢語拼音，將詞語用行楷字體依次寫在田字格內(nèi)。（2分）

⑵對文中加點字注音和畫線字筆順的判斷，正確的一項是（2分）

A.即（j）〃革〃字的第八筆是：橫

B.即（j）〃革〃字的第八筆是：豎

C.即（j）〃展〃字的第九筆是：捺

D.即（j）〃展〃字的第九筆是：撇

⑶根據(jù)語境，文中橫線處依次填入詞語恰當(dāng)?shù)囊豁検?2分）

A.①初見成效②行之有效③體育強國④體育大國

B.①初見成效②行之有效③體育大國④體育強國

C.①行之有效②初見成效③體育強國④體育大國

D.①行之有效②初見成效③體育大國④體育強國

⑷適合作這則消息標題的一項是（2分）

A.勇拼搏創(chuàng)佳績體育奏響中國改革最強音

B.勇拼搏創(chuàng)佳績改革鑄就中國體育騰飛路

C.國運盛體運興改革鑄就中國體育騰飛路

D.國運盛體運興體育奏響中國改革最強音

2.同學(xué)們閱讀了上面的央視網(wǎng)消息后，對中國體育的發(fā)展變化產(chǎn)生強烈

興趣。大家搜集到下面的材料，并據(jù)此展開小組討論。請參與討論，完成

⑴⑵題。（5分）

【材料】

1984年7月28日，第23屆洛杉磯奧運會，當(dāng)許海峰以一環(huán)優(yōu)勢射落中

國歷史上首枚奧運金牌，實現(xiàn)金牌〃零的突破〃時，舉國上下為之沸騰。這

成為中國集運歷史的里程碑事件。許海峰的奪金讓當(dāng)時的中國民眾看到了

中國人在國際賽場上揚眉吐氣、揚我國威的希望，自那時起，國人對于奧

運金牌的狂熱瞬時被點燃。政府不斷加大對競技體育的投入，運動員以奪

取金牌為目標，奧運金牌榜牽動億萬國人的喜怒哀樂。

隨著體育成績的突飛猛進和全民健身運動的普及，近些年來〃理性看待

金牌〃的聲音越來越多。2020年起，國家體育總局取消了亞運會、奧運會

貢獻獎的評選，對全運會等全國綜合性運動會只公布比賽成績榜，不再分

別公布各省（區(qū)、市）的金牌、獎牌和總分排名。2020年里約奧運會首日比

賽結(jié)束，中國軍團一金未得，國人總體而言情緒穩(wěn)定，那種因丟失一枚金

牌而呼天搶地的情形幾乎沒有了。反而像傅園慧這樣沒拿金牌，卻表示竭

盡全力、沒有遺憾的運動員越來越多，何姿拿到銀牌后男友親切安慰又送

上驚喜求婚，更是引發(fā)了一場網(wǎng)上的狂歡。

⑴結(jié)合材料，談?wù)勎覀兊摹ń鹋朴^〃為什么發(fā)生了變化。（2分）

答：

⑵綜合同學(xué)們的發(fā)言，小組整理了下面這份匯報稿，其中有一處標點使

用不當(dāng)和一處表達欠妥，請你分別找出并加以修改。（3分）

【匯報稿】

①在很長一段歷史時期內(nèi)，曾經(jīng)背負〃東亞病夫〃惡名的中國人只能以這

樣的眼光看待奧運金牌;金牌即強盛，金牌數(shù)的增長即國民體質(zhì)的增強。

②現(xiàn)在人們不再以獲得金牌與否作為評判運動員是否優(yōu)秀的唯一標準。

③〃用了洪荒之力〃的傅園慧之所以〃亮了〃，恰恰因為她的身上展現(xiàn)了競技

體育該有的自然率真之美。④從關(guān)注金牌到享受比賽，我們看到國人越來

越不甘落后的心態(tài)，也看到國人離體育運動的初衷越來越近了。

二、古詩文閱讀（共19分）

（一）詩文積累（共7分）

3.默寫。（共4分）

⑴轉(zhuǎn)朱閣，，照無眠。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（1分）

⑵露從今夜白，。（杜士《月夜憶舍弟》）（1分）

⑶你的好友因遭遇挫折而意志消沉，請你用一句能體現(xiàn)自強不息精神的

古詩詞鼓勵他積極進取。（2分）

4.根據(jù)材料，判斷下面的書法作品哪一幅出自蘇軾之手，并任選一幅說

說它帶給你的藝術(shù)享受（至少運用一種修辭手法）。（3分）

【材料】

蘇軾和他的學(xué)生黃庭堅很愛開玩笑。據(jù)說有一回，蘇軾對黃庭堅說：〃

你的字就像死蛇掛在樹上?！S庭堅立刻機敏地回敬道：〃那你的字就像壓

在石頭下面的癩蛤蟆?！ㄕf完，兩人相視大笑。當(dāng)然，這種不雅的比喻，

只是打趣罷了，否則他們也不會與米芾、蔡襄并稱為宋代書法四大家。

【甲】【乙】

（二）閱讀《酬樂天揚州初逢席上見贈》，完成56題。［共4分）

酬樂天揚州初逢席上見贈

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

今口聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

5.詩中〃聞笛賦〃〃爛柯人〃〃歌一曲〃皆有所指。任選其一，簡要說明指的

是什么。（1分）

答：

6.這首詩的意境或情感讓你聯(lián)想到哪個人或哪個作品，為什么有這樣的

聯(lián)想？（3分）

答：

（三）閱讀《岳陽樓記》，完成710題。（共8分）

岳陽樓記

范仲淹

慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重

修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯,

朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫

峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？

若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形,

商旅不行，橘傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，

憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳,

岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，

漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，

其喜洋洋者矣。

嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲，

居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何

時而樂耶?其必曰〃先天下之憂而憂，后天下之樂而樂〃乎!噫!微斯人，吾

誰與歸？時六年九月十五日。

7.下列各組詞語中加點字的意思相同的一項是（2分）

A.政通人和阡陌交通

B.春和景明四時之景

C.長煙一空長堤一痕

D.把酒臨風(fēng)臨溪而漁

8.翻譯文中三處畫線語句，并依據(jù)上下文對其作出進一步理解，正確的

一項是（2分）

A.屬予作文以記之。

翻譯：囑托我寫一篇文章來記述這件事。

理解：滕子京請我記述的是他治理巴陵的功績和重修岳陽樓的盛事。

B.登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

翻譯：登上這座樓，就會產(chǎn)生離開祖國、懷念家鄉(xiāng)、擔(dān)心誹謗、害怕譏

諷的心情，滿眼蕭條景象，感慨到極點而十分悲傷。

理解：前文由人心悲涼寫到天氣惡劣。淫雨、陰風(fēng)、濁浪的景象，又值

暮色沉沉、虎嘯猿啼之際，令遷客騷人有去國懷鄉(xiāng)之慨、憂讒畏譏之懼、

感極而悲之情。

C.微斯人，吾誰與歸？

翻譯：如果沒有這種人，我和誰志同道合呢？

理解：句中的〃斯人〃指的是〃居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其

君〃的〃古仁人〃。

9.《古文觀止》評道：〃岳陽樓大觀，已被前人寫盡，先生更不贅述，

只將登樓者覽物之情，寫出悲喜二意，只是翻出后文憂、樂一段正論。〃

下列選項中，兩句皆為轉(zhuǎn)折句并與此評析對應(yīng)的一項是12分）

A.乃重修岳陽樓.....刻唐賢今人詩賦于其上。是進亦憂，退亦憂。

B.銜遠山，吞長江.....前人之述備矣?；虍惗咧疄?，何哉？

C.然則北通巫峽.....覽物之情，得無異乎？然則何時而樂耶？

10.岳陽樓是江南名樓，古往今來，無數(shù)文人登臨攬勝，留下許多名篇

佳作。將杜甫的《登岳陽樓》與本文比較，杜詩和的借景抒懷，哪個給你

的觸動更大?為什么？（2分）

登岳陽樓

杜甫

昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南訴，乾坤日夜浮。

親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。

答：

三、現(xiàn)代文閱讀（共23分）

（一）閱讀下面材料，完成1113題。（共7分）

【材料一】

《周易》曰：〃天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物。〃

意思是說：天的運行剛健有力，君子應(yīng)該像天的運行一樣，自強不息，奮

力向前;大地的氣勢厚實和順，君子應(yīng)該像大地一樣，有著承載萬物的博

大胸懷和高尚道德。已故國學(xué)大師張岱年先生曾用這句話概括我們中華民

族的民族精神。

中國文明是人類歷史上幾大古老文明中唯一沒有中斷的文明，這種現(xiàn)象

本身就證明了中華民族具有堅忍不拔的民族個性。五千年的文明史，中華

民族走過了艱難曲折的道路，我們的古代神話故事如女蝸補天、羿射九日、

精衛(wèi)填海、①、②等等，都反映了先民們戰(zhàn)勝自然的決心和氣概。

【材料二】

奧林匹克運動有一句著名的格言一一〃更快、更高、更強〃?，F(xiàn)代奧林

匹克運動的發(fā)起人顧拜旦曾經(jīng)對此作出自己的解釋：〃，正如。其實。

〃1920年，國際奧委會正式確認〃更快、更高、更強〃為奧林匹克格言，并

在當(dāng)年的安特衛(wèi)普奧運會上首次使用。雖然只有短短的六個字，但其含義

卻非常豐富，它不僅表示在競技運動中要不畏強手、敢于斗爭、敢于勝利,

而且鼓勵人們在自己的生活和工作中永遠進取、超越自我，將自己的潛能

發(fā)揮到極限。

【材料三】

說起用一個體育比賽項目來命名一種精神，大家會想到中國女排。歷久

彌新的女排精神，在過去三十多年的時間里，激勵了一代又一代的人，也

給我們留下了一個時代的拼搏印記。

2020年里約奧運會，中國女排在決賽中迎戰(zhàn)歐洲勁旅塞爾維亞隊，在先

丟一局的情況下以3：1逆轉(zhuǎn)取勝，時隔12年后再次奪得奧運金牌。隊員

龔翔宇賽后說：〃遇到困難頂著頭我也得上，我覺得要有那種不服輸?shù)膭?/p>

兒，不管怎么著我也得頂住?！ǘ潭桃痪湓挘莱隽伺啪竦膬?nèi)涵。

時間回到上世紀八十年代，中國女排實現(xiàn)世界冠軍五連冠，成為全民偶

像，而這一切的起點要從1981年的日本大阪世界杯說起。在那屆世界杯

賽上，中國女排連勝六場殺入決賽，而決賽對手是東道主日本隊，日本隊

此時已經(jīng)六獲世界冠軍，實力非同一般。比賽開始后，奔著冠軍而來的女

排姑娘們發(fā)揮神勇，很快拿下了前兩局。按照當(dāng)時的賽制，不管下面的比

賽結(jié)果怎樣，中國隊已經(jīng)獲得了冠軍。此后日本女排連追兩局，2比2平。

在決勝的第五局中國隊以14比15落后時，中國隊教練袁偉民叫了暫停，

他說：〃你們不要以為已經(jīng)拿了世界冠軍。輸了這場球，等于做了夾生飯。

不是以全勝的戰(zhàn)績拿世界冠軍，并不是很光榮?！ū荣愔匦麻_始。據(jù)郎平

回憶：〃你看到后幾個球，都是四號位了。已經(jīng)沒有快攻的掩護了，就是

明打了！靠實力往下砸吧!〃郎平的這一砸，砸出了中國女排輝煌時代的到

來，也砸出了中國人心中蘊蓄已久的激情。當(dāng)時的中國，電視機還不普及,

但幾乎每臺電視都鎖定了這場比賽。熒屏前擠著的往往是幾家人，甚至是

一個單位的人。大家隨著一個球的輸贏，一起嘆息，一起叫好。記分牌最

后定格在17比15,中國隊七戰(zhàn)七捷，以無可爭議的實力獲得了世界冠軍。

領(lǐng)獎臺上，姑娘們汨灑衣襟。電視機前，中國人集體歡慶。激動的人們走

上街頭，自發(fā)進行慶祝。

80年代初的中國，剛剛步入改革開放，無論是經(jīng)濟實力，還是體育水平,

和世界強國相比都有一段距離。中國人渴望勝利，也需要一場這樣的勝利。

中國女排拿到的冠軍，讓全體中國人都感到揚眉吐氣。全國掀起學(xué)習(xí)女排

精神的熱潮，就連郵票也印上了女排姑娘。37年過去了，中國社會和中國

人都經(jīng)歷了許多變化，然而總有一些不變的東西留了下來，女排精神已經(jīng)

融入中國人的血液，成為我們民族精神的一部分。

11.依據(jù)上下文，在【材料一】的橫線處依次填入恰當(dāng)?shù)脑~語。（2分）

12.依據(jù)上下文，下列三句話依次填入【材料二】橫線處恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

（2分）

①奧運會最重要的不是勝利，而是參與

②最本質(zhì)的事情并不是征服，而是奮力拼搏

③生活中最重要的事情不是成功，而是奮斗

A.①②③B.①③②C.②①③D.③①②

13.閱讀【材料三工說說女排精神同前兩則材料中的〃中華民族精神〃〃

現(xiàn)代奧林匹克精神〃有什么聯(lián)系。（3分）

答：

（二）閱讀《留學(xué)巴黎》，完成1416題。（共9分）

留學(xué)巴黎

冼星海

我曾在國內(nèi)學(xué)了好些年音樂，還在廣州南大教過音樂，但仍然感到國內(nèi)

學(xué)音樂的環(huán)境不理想，很想到法國去。我奢想把我的音樂技巧學(xué)得很高超,

成為〃國際〃的音樂家。湊巧得馬思聰兄的幫忙，把他在巴黎的先生奧別多

菲爾介紹給我。我下了很大的決心，不顧窮困，毅然于1929年離開祖國

赴巴黎。

到了巴黎，我常處在失業(yè)與饑餓中，求救無門。找到了職業(yè)，學(xué)習(xí)的時

間又太少。我做過各種各樣的下役，像餐館跑堂、理發(fā)店雜役、看守電話

的傭人等各種被看作下賤的跑腿。在繁重瑣屑的工作里，只能忙里偷閑抽

出一點時間來拉拉提琴，看看譜，練練作曲，但是時間都不能固定。上課

時間一到，千方百計去上課，晚上能夠在廚房里學(xué)習(xí)提琴就很好了。最糟

的是，有時一大早5點鐘起來，直做到晚上12點鐘。有一次，因為白天

上課很累，回來又一直打工到晚上9點，結(jié)果端菜上樓時，眩暈得連人帶

菜摔倒在地。被罵了一頓之后，第二天就被開除了。

我很不愿意把我是個工讀生的底細告訴我的工友們，連老板也保密。同

事對我很不好，有些人還忌刻我，在我要去上課的那天故意多找雜事給我

做，還打罵我，因此我常打架。有一個同事是東北人，一見我學(xué)習(xí)，總是

找出事來給我，譬如說壁上有塵，要我去揩，等等。但我對他很好，常常

替他寫信回家（東北），他終于感動了，對我另眼相看，給我衣服穿。

我失業(yè)過十幾次，餓飯，找不到住處，一切的麻煩都來了。有兒次又冷

又餓，實在支持不住，在街上軟癱下來了。我那時想大概要餓死了。幸而

總僥幸碰到救助我的人，這些人是些外國的流浪者。大概他們知道我能演

奏提琴，常請我到宴會上演奏，每次給一二百法郎，有時多到一千法郎。

有對白俄夫婦，已沒落到做苦工，他們對打工者的苦楚深有體會，用很微

薄的工資幫助我一一請我吃飯。

我就這樣過朝挨夕。有過好幾天，餓得快死，實在沒法，只得提了提琴

到咖啡館、大餐館中去拉奏討錢，忍著羞辱拉一整天也得不到多少錢?；?/p>

到寓所不覺痛苦起來，把錢扔到地下，但又不得不拾起C門外房東在敲門

要房租，不付錢給他，就有坐牢的危險一一如果不是為了學(xué)習(xí)，這倒是個

活路。

我忍受生活的折磨，對于學(xué)音樂雖不灰心，但有時也感到迷惘和郁悶。

幸而教師肯幫助我，鼓勵我。音樂會演奏名曲，他們常送票給我。奧別多

菲爾先生在一個名音樂會里演奏他的提琴獨奏時，不厭我窮拙，讓我坐前

排。這些意外的關(guān)懷，時時促使我重新鼓起勇氣，同時也擴大了我的藝術(shù)

眼界。我覺得自己的學(xué)習(xí)逐漸有些進步，開始學(xué)習(xí)應(yīng)用復(fù)雜的技巧，寫了

好多東西。

在困苦生活的時日，對祖國的牽掛和懷念也催迫著我努力。

我很喜歡觀看法國國慶羊和〃貞德節(jié)〃的大游行。這是法蘭西盛大的節(jié)

□o有整齊的步兵、衛(wèi)隊、坦克隊、飛機隊等。民眾非常熱烈地唱著國歌,

三色國旗飛舞飄揚。我每次都很感動。1932年，東北失陷的第二年，每逢

節(jié)日，我都去看游行。民眾愛國的狂熱，法國國歌的悲壯，強烈地打動了

我。我想到自己多難的祖國，想到三年來遭受的種種辛酸，無助、孤單、

悲痛、哀愁、抑郁的感情混合在一起，我兩眼充滿了淚水。在悲痛里，我

心頭涌起了挽救祖國危亡的念頭。

我把對于祖國的這些感觸用音樂寫下來，像我把生活中的痛楚用音樂寫

下來一樣。我漸漸把原本脫離內(nèi)容的技巧（這是〃學(xué)院派〃藝術(shù)至上的特

點），用來訴說內(nèi)心的痛苦，訴說祖國的被壓迫。初到法國的時候，還有

藝術(shù)家的所謂〃慎重〃，一個作品要花上一年的工夫，像小提琴及鋼琴合奏

的《索拿大》，我就花了八個月。但以后，我覺得不能這樣了。我寫自以

為比較成功的作品《風(fēng)》的時候，正是被生活逼得走投無路的時候。我住

在一間七層樓上的破小房子里，門窗都壞了，巴黎的天氣本來就比中國南

方冷，冬夜又刮大風(fēng)，我沒有棉被，覺也睡不成，只得點燈寫作。哪知風(fēng)

猛烈吹進來，煤油燈滅了又滅。我傷心極了，打著戰(zhàn)，風(fēng)打著墻壁，穿過

門窗，猛烈嘶吼，我的心也跟著猛烈撼動。一切人生的苦辣辛酸都洶涌起

來。我不能控制自己的感情，于是借風(fēng)述懷，寫成了這個作品。以后，我

又把對祖國的思念寫成《游子吟》《中國古詩》和其他的作品。

我想不到《風(fēng)》那么受人歡迎。我的先生們很稱贊它，享譽世界的俄羅

斯音樂家普羅珂菲葉夫也很愛它。我的作品，包括上面說過的《索拿大》

終于能在巴黎公開演奏并且播出了。

大概因為作品和別的先生的介紹，我有幸認識了巴黎音樂院的大作曲家

普羅刁客先生，他是世界三大音樂家之一。更幸運的是他竟肯收我做門生,

還給我各種援助，送我衣服，送我錢，不斷地鼓勵我。又派他的門生送我

樂譜，并答應(yīng)準我考巴黎音樂院的高級作曲班。在這以前，一個法國的女

青年作曲家，也給了我很大的幫助。她親自彈奏過我的作品，鼓勵我不要

灰心，教我學(xué)唱，學(xué)法文，經(jīng)濟上不時周濟我。在考巴黎音樂院的時候，

她先練習(xí)了八個月的鋼琴，為我伴奏。

報考的那天，巴黎音樂院的門警不放我進門，因為我的衣著不像樣，又

是中國人。為難之際，恰巧普羅刁客先生從外面來，他攀著我的肩一同進

去了。我萬幸考入了高級作曲班，考了個榮譽獎。入學(xué)后，我專心學(xué)作曲,

學(xué)音樂理論，兼學(xué)指揮。生活也有好轉(zhuǎn)。學(xué)校準許我在校內(nèi)吃飯，刁客先

生更常幫助我。不過比起別人來，我還是窮得多，幾年生活全靠師長和學(xué)

校的幫助。

1935年春，我在作曲班畢了業(yè)，刁客先生逝世，我不能再繼續(xù)留在巴黎

研究了，另一方面我也想急于回國，把我的力量貢獻給國家，所以臨行時,

上面說過的那位女青年作曲家勸我留在巴黎，我也不肯。為了不過分打擊

她的盛意，我對她說謊，說半年后就回到巴黎來。至今我許多曲稿還留在

她那里，許多書籍稿件也放在別處一間小寓所里，因為沒錢交房租，不能

去取回來，但愿現(xiàn)在還在吧！

14.讀完本文，你對作者留學(xué)生活的第一印象是什么？為什么會有這樣的

印象？（3分）

答：

15.結(jié)合文章，以《風(fēng)》的創(chuàng)作為例，說說你對藝術(shù)創(chuàng)作與人生苦難關(guān)

系的理解。（3分）

答：

16.從吸引讀者的角度，提出一個有思考價值的問題，說說這個問題產(chǎn)

生的思考過程。（3

分）

問題：

思考過程：

（三）閱讀下面文章，完成1719題。（共7分）

①現(xiàn)代人往往把體育運動作為宣泄體內(nèi)過剩能量的方式，一提到體育運

動，就自然想到操場與健身房中的肌肉和肢體訓(xùn)練，很多人也會模仿運動

員進行高強度訓(xùn)練，忽視了體育運動與文化心理的聯(lián)系°導(dǎo)致此問題的關(guān)

鍵在于西方〃身心對立〃的思想觀念。在對〃身體〃的認識上，中國古代優(yōu)秀

的思想文化提供了不同于現(xiàn)代競技體育的闡釋體系，對如何認識〃體育運

動和文化心理的聯(lián)系〃具有非常大的啟示。

②在中國儒學(xué)中，身與心不是對立的，而是統(tǒng)一的關(guān)系。〃身體〃一定建

立在心性修養(yǎng)之上。如《論語泰伯》中曾子所言：〃君子所貴乎道者三：

動容貌①，斯遠暴慢②矣;正顏色③，斯近信矣；出辭氣④，斯遠鄙倍⑤矣。

〃由此，中國古人發(fā)明了許多身心兼修的體育活動。比如唐代盛行的〃木射

〃，將十五根瓶狀的木柱分為兩類：一類通體涂紅，分別刻上〃仁〃〃義〃〃禮

〃〃智〃〃信〃〃溫〃〃良〃〃恭〃〃儉〃〃讓〃等字，共十根;另一類涂黑，分別刻上〃

慢〃〃傲〃〃佞〃〃貪〃〃濫〃等字，共五根。比賽時將木柱立在場地一端，參與

者拋滾木球擊打木柱，擊中紅色木柱為勝，擊中黑色木柱為負。這項運動

與現(xiàn)代的保齡球極其相似，但與之不同的是，參與〃木射〃活動，不僅展示

體能和技巧，更是將運動作為傳播〃仁義〃道德觀念的途徑，追求精神境界

的升華。

③在中國儒學(xué)中，〃身體〃也不僅是個體性的，而是與他人聯(lián)系在一起的。

如《孝經(jīng)》所言：〃身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。〃儒家認

為個人的身體與家庭成員密切相聯(lián)，所以尤其注重家人朋友的會聚與人際

關(guān)系的和諧。體育運動也深受這種觀念的影響。比如，中國武術(shù)界自古以

來就有〃以武會友〃的優(yōu)良傳統(tǒng)。習(xí)武者通過切磋技藝，提高武學(xué)修為。明

清時期，由于戰(zhàn)亂不斷，各種民間結(jié)社如雨后春筍，多以習(xí)武為凝聚方式,

不但推動武術(shù)的普及，而且促進不同門派之間的橫向交流。

④中國古代哲學(xué)的重要基礎(chǔ)是〃天人合一〃的宇宙觀，宇宙自然是大天

地，人的身體是一個小天地。哲學(xué)家們認為人和自然本質(zhì)上是相通的，所

以倡導(dǎo)順應(yīng)自然規(guī)律，達到人與自然的和諧。比如，圍棋、太極拳等，講

究柔穩(wěn)緩和、平衡統(tǒng)一，成為中華民族傳統(tǒng)體育運動的代表，廣泛傳播到

世界各地，深受人們喜愛。

⑤中國古代優(yōu)秀的思想文化給我們提供了一個認識〃身體〃的視角，在某

種程度上可以彌補當(dāng)代競技體育運動對〃身體〃認識的不足。中國體育在與

世界接軌的同時，還需要進一步展示出中國獨有的文化與傳統(tǒng)，這樣才能

真正讓世界認識中國體育，從而豐富全人類對體育運動的認知和體驗。

（節(jié)選自朱洪舉《文化中的身體：儒家體育觀的現(xiàn)代意義》，有改動）

注：①動容貌：使內(nèi)心情感表現(xiàn)于面容。②暴慢：粗暴，放肆。③正

顏色：使臉色莊重嚴肅。④出辭氣：注意說話的言辭和口氣。⑤鄙倍：鄙,

粗野;倍同背，背理。

17.閱讀全文，判斷下列說法，不正確的一項是（2分）

A.第②段論述的重點是：中國儒學(xué)認為〃身〃與〃心〃是統(tǒng)一的。

B.第③段舉〃以武會友〃的事例，闡明了〃身體不僅是個體性的〃這一觀念

對體育運動的影響。

C.第④段先解說〃天人合一〃的宇宙觀，接著以圍棋、太極拳為例，論述

這種觀念對體育運動的影響。

18.下列詩句與文中中國儒學(xué)對體育運動的認識不一致的一項是（2分）

A.莫將戲事擾真情，且可隨緣道我贏。戰(zhàn)罷兩奩分白黑，一秤何處有虧

成。

---王安石《棋》

B.黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈

花。

——趙師秀《約客》

C.覆雨翻云著一爭,分明死地要求生。如何自有轉(zhuǎn)身路,苦向人間險處

行。

一—錢時《夜觀汝溪二侄象棋四首》

D.象棋一局酒三杯，此樂都從靜處來。明月清風(fēng)不輕與，青山流水要相

陪。

——陳著《飲于梅山弟家醉書八首》

19.冬季來臨，校園長跑活動拉開帷幕。結(jié)合閱讀本文的啟示，寫幾句

話，號召大家積極參與到長跑活動中來。（3分）

答：

四、名著閱讀（5分）

20.金圣嘆認為《水滸傳》令人看不厭〃無非為他把一百八個人性格都寫

出來〃。有同學(xué)在進行《水滸傳》專題研究時，聚焦武松和李逵打虎的情

節(jié)，以〃觀打虎，識英雄〃為題，寫了一篇小論文。如果你也進行《水滸傳》

中人物的比較研究，你會選擇另外哪兩個人物?選擇的理由是什么？又會聚

焦哪個方面進行比較？（不超過100字）

五、作文（40分）

21.從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。

題目一：〃白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開?！ㄟ@首清

代才子袁枚寫下的小詩《苔》，被梁俊老師和一群山里孩子在《經(jīng)典詠流

傳》的舞臺上重新喚醒，一夜之間走進億萬國人心中。梁老師想通過這首

詩告訴山里的孩子：〃我們即使擁有的不是最多，但依然可以像牡丹花一

樣綻放?！總€人都有屬于自己的獨特價值，只要認真、努力生活，就能

精彩綻放。請以〃等待綻放〃為題，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）。

題目二：我國的傳統(tǒng)體育項目種類繁多，雖年代久遠，但在現(xiàn)代生活中

仍具有重要意義。假如我校組織一場傳統(tǒng)體育運動會，會是怎樣的情景？

又會發(fā)生什么有趣的事情?請你參考下面材料，發(fā)揮想象，自擬題目，寫

一篇故事。

〃投壺〃需將箭矢擲入壺內(nèi)，依次投矢，各將四矢投完為一局?！ū摇?/p>

內(nèi)容十分豐富：〃搶等〃即現(xiàn)代的速度滑冰;〃搶球〃頗似現(xiàn)代的冰球比賽;〃

轉(zhuǎn)龍射球〃即冰上射箭?！砭稀ㄍ娣ǘ鄻?。其中一種玩法是中間隔著球門，

雙方各在一側(cè)，以射門數(shù)多者勝。

〃踢建〃在室內(nèi)、室外均可進行，踢法多種多樣。既可以比次數(shù)，也可以

比連踢的時間，還可以比踢的花樣?！ㄌ偎鳌ǚ謫稳颂投嗳颂?。單人

跳時，可雙手交叉搖繩跳，也可帶人跳、跑步快跳等。多人跳時，兩人搖

繩，其他人跳，邊跳邊唱?！付Αㄅc現(xiàn)代舉重頗為近似?；蛟趦蓚€鼎耳

之間穿一橫杠，手抓橫杠將鼎提起，或抓鼎耳將鼎舉起，以重者為勝。

要求：

⑴將作文題目抄寫在答題卡上。

⑵字數(shù)在600800之間。

⑶不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

語文試卷答案及評分參考

一、基礎(chǔ)運用（共13分）

1.⑴澎湃崛起（共2分。每詞1分。）

⑵A（2分。選A得2分，選C或D得1分，選B不得分。）

（3）B（2分。選B得2分，選A或D得1分，選C不得分。）

（4）C（2分。選C得2分，選B或D得1分，選A不得分。）

2.⑴①隨著中國體育實力的增強，追求金牌已經(jīng)不是唯一目標，②展現(xiàn)

拼搏精神、享受比賽過程，更是參與競技體育的意義所在。（2分。每個要

點1分。）

⑵第①句，修改：分號改為冒號。

第④句，修改示例：〃不甘落后〃改為〃成熟自信〃。

（3分。判斷1分，修改2分。）

二、古詩文閱讀（共19分）

（一）（共7分）

3.⑴低綺戶⑵月是故鄉(xiāng)明⑶示例：長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海

（共4分。每空1分，有錯該空不得分。）

4.乙

示例一：甲《花氣熏人帖》用筆簡峭，瘦勁奇崛，筆畫似長槍大戟，

氣勢雄健，可謂風(fēng)度翩翩，自有一種風(fēng)流。

示例二：乙