九年級(jí)語(yǔ)文秋季學(xué)期期末試卷

九年級(jí)語(yǔ)文秋季學(xué)期期末試卷

導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《九年級(jí)語(yǔ)文秋季學(xué)期期末試卷》

的內(nèi)容，具體內(nèi)容：大家在看語(yǔ)文試卷題的時(shí)候要知道怎么做題才是最快

的哦，今天我給大家分享的是九年級(jí)語(yǔ)文，喜歡的一起來(lái)學(xué)習(xí)哦有關(guān)九年

級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷一、基礎(chǔ)運(yùn)用（共14...

大家在看語(yǔ)文試卷題的時(shí)候要知道怎么做題才是最快的哦，今天我給大

家分享的是九年級(jí)語(yǔ)文，喜歡的一起來(lái)學(xué)習(xí)哦

有關(guān)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷

一、基礎(chǔ)運(yùn)用（共14分）

古代文人曰：〃有佳墨者，猶如將之有良馬也〃?！ㄔ凇ㄎ姆克膶殹ㄖ械?/p>

地位不言而喻，好的墨錠常被冠以〃金不換〃的美名。2020年12月，學(xué)校

圍繞〃墨〃開(kāi)展了系列綜合實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你閱讀同學(xué)們整理的相關(guān)材料，按

照要求，回答問(wèn)題。

1.請(qǐng)欣賞下面關(guān)于潑墨的文字和書(shū)畫(huà)家的四幅潑墨作品，回答（1）-（2）

題

潑墨是中國(guó)畫(huà)的一種畫(huà)法，將墨揮灑在紙或絹上。墨如潑出，畫(huà)面氣勢(shì)

奔放。清代沈宗騫有云：〃墨曰潑墨，山色曰潑翠，草色曰潑綠，潑之為

用，最足發(fā)畫(huà)中氣韻?！ê笫乐腹P酣墨飽，或點(diǎn)或刷，水墨淋漓，氣勢(shì)磅

礴，皆謂之〃潑墨〃。

（1）結(jié)合任意兩幅作品，用楷書(shū)寫(xiě)出兩個(gè)成語(yǔ)。（2分）

A.B.

（2）如果為以上四幅潑墨作品擬寫(xiě)一個(gè)最能體現(xiàn)其畫(huà)法特點(diǎn)的詞語(yǔ)，以

下備選詞語(yǔ)你選哪一個(gè)?并以一幅潑墨作品為例說(shuō)明選用的理由。（2分）

A.墨妙B.墨趣C.戲墨D.醉墨

我選：

理由：

2.以下是關(guān)于墨的使用方法的一段文字，閱讀后回答（1）-⑶題

①研墨需加清水，若水中混有雜質(zhì)，則磨出來(lái)的墨就不純了。②柳公權(quán)

有所謂的〃心正則筆正〃，磨墨也是如此。③墨偏斜，不雅觀，磨出的墨

不均勻。④磨墨時(shí)，用力過(guò)輕，速度太緩，浪費(fèi)時(shí)間且墨浮。⑤用力過(guò)重,

速度過(guò)急，則黑粗而生洙（mi昏暗），色亦無(wú)光。⑥正確的方法應(yīng)該是〃指

按推用力〃，輕重有節(jié)，切莫太急。⑦墨的濃度宜適中，隨磨隨用。⑧墨

的使用方法正確將更能體現(xiàn)書(shū)畫(huà)作品的神彩。

（1）語(yǔ)段共8句。其中有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，請(qǐng)找出來(lái)。（2分）

第句中的號(hào)應(yīng)改為號(hào)

（2）語(yǔ)段中有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)。（2分）

〃〃字改為〃〃字

（3）在文中橫線處依次填入關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）

A.因?yàn)樗砸蚨鳥(niǎo).只要就才C.既然就都D.若既也

3.下列四個(gè)成語(yǔ)中〃墨〃字與其它三個(gè)含義都不同的一項(xiàng)是（2分）

A.騷人墨客B.胸?zé)o點(diǎn)墨C.墨守成規(guī)D.不通文墨

4.網(wǎng)絡(luò)上有人出了一個(gè)帶〃墨〃字的下聯(lián)：桃花碾墨字藏春。其中一個(gè)上

聯(lián)對(duì)得很妙，由以下七個(gè)字組成：楊、臨、絲、月、釣、池、柳。請(qǐng)你依

據(jù)對(duì)聯(lián)的要求，用這七個(gè)字組合一句意境優(yōu)美的上聯(lián)。（2分）

上聯(lián)：

下聯(lián)：桃花碾墨字臧春

二、古詩(shī)文閱讀（共18分）

（一）默寫(xiě)。（共4分）

5.斯是陋室，。苔痕上階綠，。（劉禹錫《陋室銘》）（2分）

6.江水浩淼，波平浪靜，一葉白帆悠然地飄蕩在江面上，恰似王灣《次

北固山下》中〃,〃的美景。（2分）.

（二）閱讀《觀滄海》，完成7—9題。（共6分）

觀滄海

曹操

東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。

樹(shù)木叢生，百草豐茂。

秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

7.《觀滄?！凡粌H描繪了詩(shī)人登山觀海所見(jiàn)景物，詩(shī)人還借助想象表達(dá)

了自己的胸襟。（1分）

答：

8.閱讀劃線詩(shī)句，發(fā)揮想象，用自己的話描述這幾句在你腦海中呈現(xiàn)出

怎樣的畫(huà)面。（3分）

答：

9.除《觀滄?！吠?，請(qǐng)你寫(xiě)出兩句含有〃?！ㄗ值脑?shī)句。（2分）

答：⑴

（2）

（三）閱讀《曹劌論戰(zhàn)》，完成10T2題。（共8分）

曹劌論戰(zhàn)

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰："肉食者謀之，又

何間焉?〃劌曰：〃肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。〃乃入見(jiàn)。問(wèn)：〃何以戰(zhàn)?〃公曰：〃

衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人?！▽?duì)曰：〃小惠未彳扁，民弗從也。〃公曰:

〃犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！▽?duì)曰：〃小信未孚，神弗福也?！ü唬?/p>

〃小大之獄，雖不能察，必以情?！▽?duì)曰：〃忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)

從。〃

公與之乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：〃未可?！R人三鼓。劌日：〃

可矣?！R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：〃未可。〃下視其轍，登軾而望之，

日：〃可矣?！ㄋ熘瘕R師。

既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：〃夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。

彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡,

故逐之?！?/p>

昭王既息民繕兵

昭王①既息民繕兵，復(fù)欲伐趙。武安君②曰：〃不可!長(zhǎng)平之事③，秦軍

大克，趙軍大破;秦人歡喜，趙人畏懼。然趙自長(zhǎng)平以來(lái)，君臣憂懼，早

朝晏退，卑辭重幣，四面出嫁，結(jié)親燕、魏，連好齊、蔻，積慮并心，備

秦為務(wù)。其國(guó)內(nèi)實(shí)，其交外成。當(dāng)今之時(shí)，趙未可伐也!〃

王曰：〃寡人既以興師矣。〃乃使五校大夫王陵④將以伐趙。陵戰(zhàn)失利，

亡五校。王欲使武安君，武安君稱疾不行。（選自《戰(zhàn)國(guó)策中山策》有刪

節(jié)）

注：①昭王：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)國(guó)君。②武安君：指秦國(guó)名將白起，因戰(zhàn)功

卓著，被封武安君。③長(zhǎng)平之事：公元前260年，秦國(guó)與趙國(guó)在長(zhǎng)平（今

山西省晉城高平市西北）發(fā)生的戰(zhàn)事，最終秦國(guó)勝而趙國(guó)慘敗。④五校大

夫王陵：五校大夫，官職。校，古時(shí)部隊(duì)每八百人為一校，即主尉。五校

為四千人。王陵，秦國(guó)大將。

10.解釋文中加點(diǎn)字的意思（2分）

（1）公將鼓之鼓：

（2）秦軍大克克：

11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯劃線句的意思。（4分）

（1）小信未孚，神弗福也答：

（1）乃使五校大夫王陵將以伐趙答：

12.在《曹劌論戰(zhàn)》一文中，弱魯戰(zhàn)勝了強(qiáng)齊，而在《昭王既息民繕兵》

一文中，強(qiáng)秦卻敗給了弱趙。請(qǐng)你閱讀上面兩篇文章，思考影響這兩場(chǎng)戰(zhàn)

爭(zhēng)勝負(fù)的共同因素有哪些？［2分）

答：

三、名著閱讀（共5分）

13.小說(shuō)《紅巖》出版后反響非常熱烈，1964年歌劇《紅巖》又獲得廣

泛好評(píng)，尤其是主題曲《紅梅贊》廣為傳唱。請(qǐng)你結(jié)合《紅梅贊》的歌詞,

聯(lián)系小說(shuō)中的一個(gè)情節(jié)，分析一個(gè)英雄人物的形象。（3分）

紅巖上紅梅開(kāi)，千里冰霜腳下踩，三九嚴(yán)寒何所懼，一片丹心向陽(yáng)開(kāi)，

向陽(yáng)開(kāi)。紅梅花兒開(kāi)，朵朵放光彩，昂首怒放花萬(wàn)朵，香飄云天外，喚醒

百花齊開(kāi)放，高歌歡慶新春來(lái)！

答：

14.下面是《論語(yǔ)》中的四則語(yǔ)錄，請(qǐng)選擇其中的一則，結(jié)合你的生活

或閱讀經(jīng)歷，談一談在你的心目中，〃君子〃應(yīng)該是怎樣的人。（2分）

①子曰：〃君子無(wú)所爭(zhēng)，必也射乎!揖讓而升，下而飲，其爭(zhēng)也君子?！?/p>

②子貢問(wèn)君子。子曰：〃先行其言，而后從之?！?/p>

③子曰：〃君子欲訥于言而敏于行?！?/p>

④子曰：〃君子喻于義，小人喻于利?！?/p>

答：

四、現(xiàn)代文閱讀（23分）

（一）閱讀下面材料，完成15-17題。（共7分）

【材料一】

京津冀一體化是李克強(qiáng)總理在2020年3月5日作政府工作報(bào)告時(shí)提出

的方案，目的是加強(qiáng)環(huán)渤海及京津冀地區(qū)經(jīng)濟(jì)協(xié)作。京津冀是中國(guó)的〃首

都圈〃，包括北京市、天津市以及河北省的保定、唐山、廊坊、滄州、秦

皇島等H個(gè)地級(jí)市。其中北京、天津、保定、廊坊為中部核心功能區(qū)，

京津保地區(qū)①聯(lián)動(dòng)發(fā)展。

京津冀一體化，交通發(fā)展要先行。即將竣工的京津冀新機(jī)場(chǎng)北線高速公

路工程位于北京正南方向，它西起京開(kāi)高速公路，東至京臺(tái)高速公路，全

長(zhǎng)14.8公里，這條高速公路將自西向東，把京開(kāi)高速、即將開(kāi)建的新機(jī)

場(chǎng)高速、京臺(tái)高速串聯(lián)起來(lái)。首都地區(qū)環(huán)線高速公路，俗稱七環(huán)路，它途

徑河北省張家口、涿州、廊坊、承德，及北京市大興區(qū)、通州區(qū)和平谷區(qū)。

國(guó)家高速公路網(wǎng)規(guī)劃，首都地區(qū)環(huán)線高速公路全長(zhǎng)942公里，其中河北境

內(nèi)850公里，北京境內(nèi)92公里。北京市交通委員會(huì)主任周正宇表示，交

通一體化是京津冀協(xié)同發(fā)展的骨骼系統(tǒng)，對(duì)疏解北京非首都功能，統(tǒng)籌區(qū)

域協(xié)調(diào)發(fā)展，形成經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新增長(zhǎng)具有重要支撐作用。

【材料二】

京津冀人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)合發(fā)布了《京津冀人才一體化發(fā)展規(guī)劃

(2020—2030年)》。這是我國(guó)首個(gè)跨區(qū)域的人才規(guī)劃，也是首個(gè)服務(wù)國(guó)家

重大戰(zhàn)略的人才專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃?！兑?guī)劃》中提出〃一體、三極、六區(qū)、多城〃的

總體布局。

〃一體〃是打造區(qū)域人才一體化發(fā)展共同體。〃三極〃是把北京打造成創(chuàng)新

型人才的發(fā)展極，把天津打造成產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新人才的發(fā)展極，把河北打造成創(chuàng)

新轉(zhuǎn)化人才的發(fā)展極。〃六區(qū)〃是以東部濱海發(fā)展區(qū)為載體的產(chǎn)業(yè)人才發(fā)展

示范區(qū)，以西北部生態(tài)涵養(yǎng)區(qū)為載體的生態(tài)環(huán)保人才發(fā)展示范區(qū)，以中部

核心功能區(qū)為載體的高端人才發(fā)展示范區(qū)，以雄安新區(qū)為載體的創(chuàng)業(yè)人才

發(fā)展示范區(qū)，以南部功能拓展區(qū)為載體的轉(zhuǎn)化人才發(fā)展示范區(qū)，以〃通武

廊〃(通州、武清、廊坊)毗鄰區(qū)域?yàn)檩d體的發(fā)展綜合示范區(qū)。〃多城〃是以

京津〃雙城〃人才聯(lián)動(dòng)帶動(dòng)石家莊、唐山等區(qū)域性中心城市和張家口、承德

等節(jié)點(diǎn)城市人才聯(lián)動(dòng)。

【材料三】

2020年4月，國(guó)家決定設(shè)立河北雄安新區(qū)，涉及保定市下轄的雄縣、容

城、安新3縣及周邊部分區(qū)域。雄安新區(qū)地處北京、天津、保定腹地，距

北京、天津均為105公里，距石家莊155公里，距保定30公里，距北京

新機(jī)場(chǎng)55公里，區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯，交通便捷通暢，地質(zhì)條件穩(wěn)定，②，

資源環(huán)境承載能力較強(qiáng)，現(xiàn)有開(kāi)發(fā)程度較低，發(fā)展空間充裕，具備高起點(diǎn)、

高標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)建設(shè)的基本條件。未來(lái)要把雄安新區(qū)打造成〃四區(qū)〃：綠色生態(tài)

宜居新城區(qū)、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展引領(lǐng)區(qū)、協(xié)調(diào)發(fā)展示范區(qū)、開(kāi)放發(fā)展先行區(qū)。

15.依據(jù)上下文，在【材料一】和【材料三】橫線處依次填入的語(yǔ)句，

都正確的一項(xiàng)是（2分）

A.①率先②生態(tài)環(huán)境優(yōu)良

B.①首先②生態(tài)環(huán)境優(yōu)良

C.①率先②良好的生態(tài)壞境

D.①首先②良好的生態(tài)壞境

16.圖一和圖二分別解釋哪則材料合適?說(shuō)明理由。（2分）

答：

17.結(jié)合上述三則材料，談?wù)勀銓?duì)京津冀一體化的認(rèn)識(shí)（3分）

答：

（二）閱讀《鼓神》,完成18—21題。（10分）

鼓神

王雁

⑴那一年冬天，我流落到陜西省略陽(yáng)縣。這里地處秦嶺腹地，山高坡陡

民窮，是李白為之嗟吁的蜀道第一關(guān)。我流連在這里，販點(diǎn)山貨倒點(diǎn)野味,

甚是，甚至到了春節(jié)年關(guān)還不敢做歸鄉(xiāng)的打算。

⑵春節(jié)的氣氛越來(lái)越濃，鞭炮聲鼓鑼聲從街巷小院傳來(lái)，聽(tīng)得人，我

裹掖著衣服離開(kāi)縣城走向一個(gè)熟悉的小山村。這里也在操練鼓鑼做春節(jié)上

街游行的準(zhǔn)備。既然躲不掉就留下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。于是我就混在一幫老頭婆姨

姑娘小孩子中間看著壩中十來(lái)個(gè)中青年漢子把鼓鑼敲得震天價(jià)響。并被那

整齊高亢的鼓點(diǎn)聲帶進(jìn)了一片熱烈粗獷的喧囂之中。

⑶敲打鑼鼓的漢子脫去棉襖，穿著對(duì)襟衣服，撈腳挽袖，紅著臉膛，揮

舞著雙臂，在一面直徑一米大的大鼓的指揮下把小鼓腰鼓和銅錢(qián)銅鑼敲得

地動(dòng)山搖，驚神泣鬼，急時(shí)如狂風(fēng)暴雨，緩時(shí)似驚鹿踏雪，重捶如萬(wàn)馬奔

騰，虛敲似嵐崗生月，有龍點(diǎn)頭，有鳳擺尾，有四季花兒開(kāi)，還有紅火十

⑷敲打鑼鼓的漢子們敦實(shí)威風(fēng)，這些平時(shí)在山中辛苦刨食的人此時(shí)一個(gè)

個(gè)精神抖擻，紅光滿面，賣(mài)著狂傲，逞著威風(fēng)，顯得不可一世。這氣氛使

我這個(gè)異鄉(xiāng)人感到更加的，孤零孑工。我準(zhǔn)備悄悄離開(kāi)。

⑸正在這時(shí)，敲打大鼓的壯漢把雙槌一收，抹一下額上的汗水，用眼光

把人群掃了一遍，最后目光定在我身邊的一個(gè)瘦老頭身上，說(shuō)：

⑹〃張伯，你來(lái)玩一把?！?/p>

⑺〃別，別.....〃

⑻這個(gè)叫張伯的老頭既瘦弱又遛遢，穿著一件破舊的黑布棉襖，雙手操

在袖筒中甚是羞惑地直往后退。我感到他也是像我一樣的怕過(guò)年的落魄

人。但姑娘媳婦們卻揪住他往前推操，說(shuō)：〃鼓神，來(lái)一個(gè)!〃打鼓的漢子

一臉虔誠(chéng)地把有如嬰兒手臂粗的雙槌直往他面前送，那些打小鼓腰鼓銅鑼

銅錢(qián)的后生們也滿臉殷殷地望著他。

⑼我真不相信這樣的蕭老頭能敲出什么花樣來(lái)。我等著往下看。他感到

是再也推辭不掉了，布滿皺紋和胡茬的臉上突然煥發(fā)出一股豪氣，只見(jiàn)他

把棉襖脫下來(lái)扔到一旁，走到大鼓前。就在他將雙槌握在手中的時(shí)候，一

個(gè)我不敢相信的奇跡出現(xiàn)了：一個(gè)在黃土中長(zhǎng)大的像黃土一般平凡的漢子

忽然間像天神似的頂天立地般站在了大家面前。他眼睛充滿光輝，臉上透

出神圣，手臂像鋼棍一樣堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，在輕輕地敲打了鼓沿幾下后，雙臂猛

一揮，一聲石破天驚的巨響倏地刺進(jìn)了我的耳膜和心臟，接著小鼓銅鑼一

起轟鳴，一股原始混沌的神秘沖動(dòng)和古老意念的混亂音符猛地從地底躥出

來(lái)通過(guò)雙腳直抵進(jìn)了我的心中，使我有了一種脫胎換骨股的巨痛的快感。

我像被魔語(yǔ)詛咒了似的，雙目緊盯著他，只見(jiàn)他急敲慢敲，重敲輕敲，時(shí)

而敲打鼓沿，時(shí)而肘杵鼓面，時(shí)而躍騰猛捶，進(jìn)而貼鼓輕撫，柔時(shí)如絲綢

無(wú)骨，堅(jiān)時(shí)像槍擊鋼板，亂時(shí)烏云橫壓，齊如布兵排陣;鐵馬金戈亂箭飛,

細(xì)雨輕風(fēng)荷塘清，劈山開(kāi)路是男兒，再聞堂前紡織聲……

⑩就在敲擊出的聲聲鼓鳴中，我似乎聽(tīng)到了天庭的意志，大地的精神，

男人的粗獷，女人的嬌娉，還有生命，嬰兒落地開(kāi)始的生命，老人撒手西

去的生命.....這些奇妙的幻像在鑼鼓聲交織而成的音韻的羅網(wǎng)中不斷

的沖突、糾纏、呼嘯、狂亂……它們似在演繹著生命，似在點(diǎn)撥著生活,

似在操縱著人類(lèi)奔向精神將要達(dá)及的終點(diǎn).....

(11)我站在這群肅立的山民之間，觀看眼前出現(xiàn)的不可思議的奇跡;大鼓

在響，小鼓在響，鋼鑼銅錢(qián)鏗鏗鏘鏘，而指揮這支創(chuàng)造奇跡的鼓隊(duì)的老人

他已不再是一個(gè)^登漢，而是一個(gè)飄逸的精靈，一串神秘的符號(hào)，一團(tuán)無(wú)

形的罡氣!皇天在上，厚土在下，人在其中。而他，這個(gè)人群中的英杰此

時(shí)就代表著人類(lèi)在立地頂天！

?我驚愕了，世上竟有著這樣的聲音。我醒悟了，生命中原本就沒(méi)有卑

微和可憐。我從人群中慢慢地退了出來(lái)，充滿敬意地望著他們。我想我該

回家過(guò)年了。

（選自《首屆老舍散文獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品》有刪改）

18.在遇到鼓神之前，將下列表示作者當(dāng)時(shí)心情的四字詞語(yǔ)填入文中橫

線處，排序最恰當(dāng)?shù)囊皇牵ǎ?分）

A.心煩意亂凄惶可憐凄惶悲哀

B.凄惶可憐心煩意亂凄惶悲哀

C.凄惶悲哀心煩意亂凄惶可憐

D.凄惶可憐凄惶悲哀心煩意亂

19.結(jié)合前后文內(nèi)容分析文中第⑻段畫(huà)線句的作用。［3分）

答：

20.簡(jiǎn)要分析第（9）段畫(huà)線句是如何用生動(dòng)的語(yǔ)言寫(xiě)出鼓神打鼓時(shí)的精

彩場(chǎng)面的？（3分）

答：

21.結(jié)合全文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)張伯為何被稱為〃鼓神〃？（2分）

答：

（三）閱讀《學(xué)會(huì)與自己相處》，完成22—24題（6分）

學(xué)會(huì)與自己相處

①社會(huì)交往是人的基本需求，但人的一生，或多或少都要面對(duì)如何與自

己相處。哲學(xué)家芝諾被問(wèn)及：〃誰(shuí)是你的朋友?〃他說(shuō)：〃另一個(gè)自我。〃學(xué)

會(huì)與自己相處，其實(shí)就是找到另一個(gè)自己一一把腳步放慢，給自己更多的

時(shí)間去觀察、去思考，成為一個(gè)能夠充滿智慧的人?，F(xiàn)實(shí)中，有些人習(xí)慣

于觥籌交錯(cuò)、熙來(lái)攘往，一旦一個(gè)人就變得快要窒息、難以忍受;一些人

有時(shí)也想安靜下來(lái)給自己〃充充電〃，沉思工作或人生方面的問(wèn)題，但總是

擋不住喧囂與世俗的誘惑，像旋轉(zhuǎn)的陀螺一般總也停不下來(lái)。長(zhǎng)此以往，

只會(huì)使自己的思想水平和工作業(yè)績(jī)陷入〃雙低谷循環(huán)〃。

②學(xué)會(huì)與自己相處，不是追求寂寞、封閉自我，更不是對(duì)自身的交往能

力設(shè)限，而是讓自己的心靈變得祥和安寧，心境變得清澈如水，在沉潛中

默默提升自己的境界。這份沉靜，無(wú)論是對(duì)于涵養(yǎng)個(gè)人的人生智慧，還是

培育理性的民族精神，都是十分有益的。回溯歷史，李時(shí)珍寫(xiě)《本草綱目》

用了27年，徐霞客寫(xiě)《徐霞客游記》用了34年，達(dá)爾文寫(xiě)《物種起源》

用了27年，馬克思寫(xiě)《資本論》用了40年。如果缺乏耐得住寂寞的定力,

沒(méi)有獨(dú)處時(shí)的思考，這些成就是很難取得的。如今，在一些發(fā)達(dá)國(guó)家，不

少年輕人會(huì)選擇給自己安排一個(gè)〃間隔年〃，以便在一段相對(duì)安靜的生活中

思索人生、規(guī)劃未來(lái)。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)與社會(huì)打交道的同時(shí)，也應(yīng)學(xué)會(huì)

自己與自己相處，葆有享受獨(dú)處的積極心態(tài)。

③與自己相處，前提是保持高尚的價(jià)值追求。有什么樣的人生追求，就

會(huì)有什么樣的人生選擇，應(yīng)當(dāng)自覺(jué)校準(zhǔn)人生坐標(biāo)，培養(yǎng)自省、敬畏、慎獨(dú)

意識(shí)，通過(guò)對(duì)生命的思考，排除外界紛擾對(duì)內(nèi)心的侵襲，提升與自己相處

的能力，關(guān)鍵在于養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。知識(shí)是提升修養(yǎng)的精神食糧,

應(yīng)當(dāng)善于把零星的時(shí)間〃焊接〃起來(lái)，以永不滿足的態(tài)度去對(duì)待學(xué)習(xí)，不斷

用新知識(shí)充實(shí)自己、豐富自己，用知識(shí)的力量抵御精神空虛、意志消沉。

激發(fā)與自己相處的智慧，貴在增強(qiáng)直面現(xiàn)實(shí)的思辨能力。與自己相處并非

與世隔絕、離群索居，而是在人群中保持一定程度的獨(dú)立，應(yīng)當(dāng)以哲學(xué)的

眼光看待和分析事物，瞄準(zhǔn)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，努力獲得更多規(guī)律性認(rèn)識(shí)。

④一個(gè)民族，總要有一些仰望星空的人。學(xué)會(huì)與自己相處、享受與自己

相處，是接近星空的有益嘗試。我們與其在喧囂中消耗光陰，不如借助與

自己相處延伸生命、蓄積力量。

《人民日?qǐng)?bào)》（2020色11月20日有刪改）

22.本文要闡述的觀點(diǎn)是什么？（1分）

答：

23.閱讀全文，判斷下列說(shuō)法不正確的是（）（2分）

A.第①段引用有人與芝諾的對(duì)話引出學(xué)會(huì)與自己相處的內(nèi)涵，并用現(xiàn)實(shí)

中的反例讓人們認(rèn)識(shí)到不會(huì)與自己相處的危害。

B.第②段著重列舉名人的事例和一些發(fā)達(dá)國(guó)家年輕人的做法論證了學(xué)

會(huì)與自己相處無(wú)論是對(duì)于涵養(yǎng)個(gè)人的人生智慧，還是培育理性的民族精

神，都是十分有益的。

C.第③段先論述了與自己相處，前提是保持高尚的價(jià)值追求。又論述了

激發(fā)與自己相處的智慧，貴在增強(qiáng)直面現(xiàn)實(shí)的思辨能力。最后闡述的是提

升與自己相處的能力，關(guān)鍵在于養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

D.第④段號(hào)召人們學(xué)會(huì)與自己相處、享受與自己相處，做仰望星空的人。

24.下面是《論語(yǔ)》中關(guān)于提高個(gè)人素養(yǎng)的兩則語(yǔ)錄，哪一則有助于你

理解上面的文字?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(3分)

(1)曾子曰：〃吾日三省吾身一一為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳

不習(xí)乎?〃

(2)子曰：〃見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！?/p>

五、作文

25.從下面兩個(gè)題目中任選一題，完成一篇不少于600字的文章。

題目一：如果用心聆聽(tīng)，木頭里有聲音，書(shū)本上有聲音，指尖上有聲音,

冬日里也有聲音請(qǐng)將〃聽(tīng)，的聲音〃補(bǔ)充完整，構(gòu)成你的題目，寫(xiě)

一篇文章。不限文體(詩(shī)歌除外)。

題目二：很多時(shí)候，我們?cè)谧匀簧剿袑ひ掙?yáng)光，在親朋好友中尋找陽(yáng)

光，在偉大人物中尋求陽(yáng)光但我們常常忽略，我也可以是一束陽(yáng)光,

照亮自己，照亮他人。

要求：①請(qǐng)以〃我也是一束陽(yáng)光〃為題寫(xiě)一篇文章，除詩(shī)歌外，文體不限。

②內(nèi)容積極，字跡端正，不少于600字。③文中不要出現(xiàn)(或暗示)真實(shí)的

姓名、校名。

九年級(jí)語(yǔ)文參考答案

一、基礎(chǔ)運(yùn)用(共14分)

答案不例：

L(1)龍馬精神龍騰虎躍龍飛鳳舞龍鳳呈祥2分

(2)示例1：〃墨妙〃。如〃馬〃僅于點(diǎn)刷之中即字畫(huà)兼具，盡顯凜然無(wú)懼之

態(tài)，巧妙啊。

示例2：〃墨趣〃。墨的濃淡搭配于點(diǎn)點(diǎn)刷刷中，一只飛天之鳳即展翅云

中。有趣！

示例3：〃醉墨〃。如龍頭僅由一滴墨側(cè)甩而成，矯健威武氣勢(shì)頓生，詩(shī)

仙遺風(fēng)盡顯。

示例4：〃戲墨〃。通過(guò)墨的濃淡滴撒點(diǎn)刷，生威的臥虎即躍然紙上，戲

墨出丹青。

（理由言之成理即得滿分。）2分

2.（1）第④句的句號(hào)應(yīng)改為分號(hào)2分

⑵〃彩〃字改為〃采〃字2分

（3）D2分

3.C2分

4,楊柳臨池絲釣月2分

二、古詩(shī)文閱讀（共18分）

（一）默寫(xiě)（4分）

5.惟吾德馨，草色入簾青2分（有錯(cuò)別字不得分）

6.潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸2分（有錯(cuò)別字不得分）

（二）閱讀《觀滄?！罚?分）

7.答案示例：博大（寬廣等）1分

8.答案示例：火紅的太陽(yáng)和皎潔的月亮，每天仿佛從寬廣無(wú)垠的大海上

冉冉升起，傍晚時(shí)分又緩緩落入到大海的懷抱;星光燦爛的銀河，橫貫在

深藍(lán)的夜空中，它那遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一端垂向海面，也仿佛發(fā)源于大海之中。

評(píng)標(biāo)：景物全面，想象合理，語(yǔ)句通順，得滿分。3分

9.答案示例：海內(nèi)存知己，直掛云帆濟(jì)滄海，海日生殘夜，百川東到海,

曾經(jīng)滄海難為水，海上生明月，等等。2分

評(píng)標(biāo)：必須含有〃?！ㄗ?，有錯(cuò)別字不得分。

（三）文言文閱讀（8分）

10.擊鼓，打鼓;勝，戰(zhàn)勝。（每小題1分）

IL（1）小信不能得到（神靈的）信任，神不會(huì)降幅給我們。

（2）于是派五校大夫王陵率軍去攻打趙國(guó)。（每小題2分）

12.是否能把握戰(zhàn)機(jī);國(guó)君是否能聽(tīng)從正確的意見(jiàn)。（意思對(duì)即可得分，

每點(diǎn)1分）

參考譯文：秦昭王在百姓已經(jīng)得到休息，武器已經(jīng)修繕之后，又要攻打

趙國(guó)。武安君說(shuō)：〃不行!在長(zhǎng)平大戰(zhàn)中，秦軍大勝，趙軍大敗;秦國(guó)人歡

喜，趙國(guó)人害怕。然而趙國(guó)從長(zhǎng)平之戰(zhàn)以來(lái)，君臣都憂愁恐懼，早上朝，

晚退朝，用謙卑的言辭，貴重的禮品，向四方派出使節(jié)，結(jié)交盟友，與燕、

魏、齊、楚結(jié)為友好盟邦，他們處心積慮，同心同德，把防范秦國(guó)當(dāng)作最

緊要的事情。趙國(guó)國(guó)內(nèi)財(cái)力充實(shí)，外交活動(dòng)成功。現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，對(duì)趙國(guó)

不可攻打!〃

秦昭王說(shuō)：〃寡人已經(jīng)起兵了?！ㄓ谑桥晌逍４蠓蛲趿曷受娙スゴ蜈w國(guó)。

王陵戰(zhàn)敗，損失了4000人。秦昭王又要派武安君，武安君聲稱有病不去。

三、名著閱讀（共5分）

13.（3分）略

14（2分）略

四、現(xiàn)代文閱讀

（一）閱讀下面材料，完成15-17題。（共7分）

15.A（2分）

16.圖一解釋材料一的交通一體化情況圖二解釋材料三雄安新區(qū)的發(fā)展

（2分）

17.京津冀一體化是為了加強(qiáng)環(huán)渤海及京津冀地區(qū)經(jīng)濟(jì)協(xié)作，京津冀一

體化，交通發(fā)展要先行，提出〃一體、三極、六區(qū)、多城〃的人才一體化總

體布局，作為京津冀一體化的核心雄安新區(qū)要打造成具有四種功能的新

區(qū)。（3分）

（二）閱讀《鼓神》，完成18—21題。（10分）

18.B（2分）

19.第（8）段畫(huà)線句是對(duì)張伯的肖像描寫(xiě)，寫(xiě)出了張伯剛開(kāi)始給我的感覺(jué)

是〃既瘦弱又遛遢〃的很不起眼的人，與后文張伯一展鼓神風(fēng)姿形成鮮明

對(duì)比，同時(shí)也為后文我被他的表演所震撼，我對(duì)張伯的看法發(fā)生改觀做了

鋪墊。（3分）

20.第⑼自然段的畫(huà)線句運(yùn)用排比，生動(dòng)形象地將鼓神擊鼓時(shí)的姿勢(shì)、

動(dòng)作描繪得栩栩如生，寫(xiě)出了鼓神打鼓時(shí)的磅礴氣勢(shì)。又運(yùn)用比喻生動(dòng)形

象地表現(xiàn)出鼓聲的變化多端，使人如臨其境，如聞其聲,表達(dá)了作者對(duì)鼓

神高超技藝的贊嘆?。?分）

21.因?yàn)楣纳窦妓嚫叱蚬某錾袢牖?，極具感染力;還因?yàn)楣纳裆砩象w

現(xiàn)著人類(lèi)立地頂天的精神，使人受到極大的鼓舞。（2分）

（三）閱讀《學(xué)會(huì)與自己相處》，完成22—24題（6分）

答案示例：

22.本文要闡述的觀點(diǎn)是〃學(xué)會(huì)與自己相處〃。（1分）

23.C（2分）

24.（3分）示例一：我認(rèn)為第一句話有助于理解上面的文字，〃吾日三省

吾身〃意思是〃我每天多次反省自己〃。這一點(diǎn)與本文中心論點(diǎn)〃學(xué)會(huì)與自己

相處〃相符合。每天多次反省自己，就是學(xué)會(huì)與自己相處，給自己更多的

時(shí)間去觀察、去思考，成為一個(gè)能夠充滿智慧的人。學(xué)會(huì)與自己相處，可

以培養(yǎng)自省、敬畏、慎獨(dú)意識(shí)，通過(guò)對(duì)生命的思考，排除外界紛擾對(duì)內(nèi)心

的侵襲。所以我認(rèn)為第一句更有助于理解文章。

示例二：我認(rèn)為第二句話有助于理解上面的文字，〃見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不

賢而內(nèi)自省也?！ㄒ馑际强匆?jiàn)有德行或才干的人就要想著向他學(xué)習(xí)，看見(jiàn)

沒(méi)有德行的人，自己的內(nèi)心就要反省是否有和他一樣的錯(cuò)誤。〃這一觀點(diǎn)

與本文中心論點(diǎn)〃學(xué)會(huì)與自己相處〃相符合。激發(fā)與自己相處的智慧，貴在

增強(qiáng)直面現(xiàn)實(shí)的思辨能力?！ㄒ?jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。〃正是告訴

我們：與自己相處并非與世隔絕、離群索居，而是在人群中保持一定程度

的獨(dú)立，應(yīng)當(dāng)以哲學(xué)的眼光看待和分析事物，瞄準(zhǔn)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，努力獲得更

多規(guī)律性認(rèn)識(shí)。所以我認(rèn)為第二句更有助于理解文章。

初三語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷帶答案

一、基礎(chǔ)運(yùn)用（共13分）

1.閱讀下面的消息，根據(jù)要求，完成⑴⑷題。（共8分）

央視網(wǎng)消息：正在國(guó)家博物館舉辦的〃偉大的變革一一慶祝改革開(kāi)放40

周年大型展覽〃到今天累計(jì)參觀觀眾已經(jīng)超過(guò)50萬(wàn)人次。在展覽上，體育

領(lǐng)域獲得的一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)牌和一項(xiàng)項(xiàng)突破，也從一個(gè)側(cè)面記錄著中國(guó)的

飛速發(fā)展。

1979年，國(guó)際奧委會(huì)恢復(fù)中國(guó)的合法席位。1984年，許海峰斬獲中國(guó)

奧運(yùn)史上的首枚金牌。這些中國(guó)體育史上的輝煌瞬間，讓不同時(shí)代的體壇

名將們心潮pngpio聶衛(wèi)平說(shuō)：〃國(guó)家強(qiáng)大了，富裕了，體育也能強(qiáng)大。

國(guó)運(yùn)強(qiáng)，體育也強(qiáng)?！愐槐f(shuō)：〃中國(guó)代表團(tuán)除了成績(jī)以外，整個(gè)精神面

貌也得到了世界人民的關(guān)注和認(rèn)可。從技術(shù)到意志品質(zhì)，到拼搏的狀態(tài)，

讓世界看到了中國(guó)的變化?！?/p>

1990年北京亞運(yùn)會(huì)，2008年無(wú)與倫比的北京奧運(yùn)會(huì)，向世界展現(xiàn)了一

個(gè)快速發(fā)展、正在juqi的中國(guó)。即將舉辦的2022年北京冬奧會(huì)，讓北

京成為全球首個(gè)舉辦過(guò)夏季奧動(dòng)會(huì)，又將舉辦冬季奧運(yùn)會(huì)的〃雙奧之城〃。

十八大以來(lái)，全民健身上升為國(guó)家戰(zhàn)略，體育改革也在不斷提速，并在籃

球等領(lǐng)域①。引進(jìn)高水平外籍球員、教練員的同時(shí)，也有更多中國(guó)體育

人才走出國(guó)門(mén)。一系列②的舉措，推動(dòng)我國(guó)由③向④邁進(jìn)。

⑴根據(jù)文中的漢語(yǔ)拼音，將詞語(yǔ)用行楷字體依次寫(xiě)在田字格內(nèi)。（2分）

⑵對(duì)文中加點(diǎn)字注音和畫(huà)線字筆順的判斷，正確的一項(xiàng)是（2分）

A.即（j）〃革〃字的第八筆是：橫

B.即（j）〃革〃字的第八筆是：豎

C.即（j）〃展〃字的第九筆是：捺

D.即（j）〃展〃字的第九筆是：撇

⑶根據(jù)語(yǔ)境，文中橫線處依次填入詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是12分）

A.①初見(jiàn)成效②行之有效③體育強(qiáng)國(guó)④體育大國(guó)

B.①初見(jiàn)成效②行之有效③體育大國(guó)④體育強(qiáng)國(guó)

C.①行之有效②初見(jiàn)成效③體育強(qiáng)國(guó)④體育大國(guó)

D.①行之有效②初見(jiàn)成效③體育大國(guó)④體育強(qiáng)國(guó)

⑷適合作這則消息標(biāo)題的一項(xiàng)是（2分）

A.勇拼搏創(chuàng)佳績(jī)體育奏響中國(guó)改革最強(qiáng)音

B.勇拼搏創(chuàng)佳績(jī)改革鑄就中國(guó)體育騰飛路

C.國(guó)運(yùn)盛體運(yùn)興改革鑄就中國(guó)體育騰飛路

D.國(guó)運(yùn)盛體運(yùn)興體育奏響中國(guó)改革最強(qiáng)音

2.同學(xué)們閱讀了上面的央視網(wǎng)消息后，對(duì)中國(guó)體育的發(fā)展變化產(chǎn)生強(qiáng)烈

興趣。大家搜集到下面的材料，并據(jù)此展開(kāi)小組討論。請(qǐng)參與討論，完成

⑴⑵題。（5分）

【材料】

1984年7月28日，第23屆洛杉磯奧運(yùn)會(huì)，當(dāng)許海峰以一環(huán)優(yōu)勢(shì)射落中

國(guó)歷史上首枚奧運(yùn)金牌，實(shí)現(xiàn)金牌〃零的突破〃時(shí)，舉國(guó)上下為之沸騰。這

成為中國(guó)集運(yùn)歷史的里程碑事件。許海峰的奪金讓當(dāng)時(shí)的中國(guó)民眾看到了

中國(guó)人在國(guó)際賽場(chǎng)上揚(yáng)眉吐氣、揚(yáng)我國(guó)威的希望，自那時(shí)起，國(guó)人對(duì)于奧

運(yùn)金牌的狂熱瞬時(shí)被點(diǎn)燃。政府不斷加大對(duì)競(jìng)技體育的投入，運(yùn)動(dòng)員以?shī)Z

取金牌為目標(biāo)，奧運(yùn)金牌榜牽動(dòng)億萬(wàn)國(guó)人的喜怒哀樂(lè)。

隨著體育成績(jī)的突飛猛進(jìn)和全民健身運(yùn)動(dòng)的普及，近些年來(lái)〃理性看待

金牌〃的聲音越來(lái)越多。2020年起，國(guó)家體育總局取消了亞運(yùn)會(huì)、奧運(yùn)會(huì)

貢獻(xiàn)獎(jiǎng)的評(píng)選，對(duì)全運(yùn)會(huì)等全國(guó)綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì)只公布比賽成績(jī)榜，不再分

別公布各?。▍^(qū)、市）的金牌、獎(jiǎng)牌和總分排名。2020年里約奧運(yùn)會(huì)首日比

賽結(jié)束，中國(guó)軍團(tuán)一金未得，國(guó)人總體而言情緒穩(wěn)定，那種因丟失一枚金

牌而呼天搶地的情形幾乎沒(méi)有了。反而像傅園慧這樣沒(méi)拿金牌，卻表示竭

盡全力、沒(méi)有遺憾的運(yùn)動(dòng)員越來(lái)越多，何姿拿到銀牌后男友親切安慰又送

上驚喜求婚，更是引發(fā)了一場(chǎng)網(wǎng)上的狂歡。

⑴結(jié)合材料，談?wù)勎覀兊摹ń鹋朴^〃為什么發(fā)生了變化。（2分）

答：

⑵綜合同學(xué)們的發(fā)言，小組整理了下面這份匯報(bào)稿，其中有一處標(biāo)點(diǎn)使

用不當(dāng)和一處表達(dá)欠妥，請(qǐng)你分別找出并加以修改。（3分）

【匯報(bào)稿】

①在很長(zhǎng)一段歷史時(shí)期內(nèi)，曾經(jīng)背負(fù)〃東亞病夫〃惡名的中國(guó)人只能以這

樣的眼光看待奧運(yùn)金牌;金牌即強(qiáng)盛，金牌數(shù)的增長(zhǎng)即國(guó)民體質(zhì)的增強(qiáng)。

②現(xiàn)在人們不再以獲得金牌與否作為評(píng)判運(yùn)動(dòng)員是否優(yōu)秀的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

③〃用了洪荒之力〃的傅園慧之所以〃亮了〃，恰恰因?yàn)樗纳砩险宫F(xiàn)了競(jìng)技

體育該有的自然率真之美。④從關(guān)注金牌到享受比賽，我們看到國(guó)人越來(lái)

越不甘落后的心態(tài)，也看到國(guó)人離體育運(yùn)動(dòng)的初衷越來(lái)越近了。

二、古詩(shī)文閱讀（共19分）

（一）詩(shī)文積累（共7分）

3.默寫(xiě)。（共4分）

⑴轉(zhuǎn)朱閣，，照無(wú)眠。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（1分）

⑵露從今夜白，。（杜士《月夜憶舍弟》）（1分）

⑶你的好友因遭遇挫折而意志消沉，請(qǐng)你用一句能體現(xiàn)自強(qiáng)不息精神的

古詩(shī)詞鼓勵(lì)他積極進(jìn)取。（2分）

4.根據(jù)材料，判斷下面的書(shū)法作品哪一幅出自蘇軾之手，并任選一幅說(shuō)

說(shuō)它帶給你的藝術(shù)享受（至少運(yùn)用一種修辭手法）。（3分）

【材料】

蘇軾和他的學(xué)生黃庭堅(jiān)很愛(ài)開(kāi)玩笑。據(jù)說(shuō)有一回，蘇軾對(duì)黃庭堅(jiān)說(shuō)：〃

你的字就像死蛇掛在樹(shù)上?！S庭堅(jiān)立刻機(jī)敏地回敬道：〃那你的字就像壓

在石頭下面的癩蛤蟆。〃說(shuō)完，兩人相視大笑。當(dāng)然，這種不雅的比喻，

只是打趣罷了，否則他們也不會(huì)與米芾、蔡襄并稱為宋代書(shū)法四大家。

【甲】【乙】

（二）閱讀《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》，完成56題。［共4分）

酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。

今口聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

5.詩(shī)中〃聞笛賦〃〃爛柯人〃〃歌一曲〃皆有所指。任選其一，簡(jiǎn)要說(shuō)明指的

是什么。（1分）

答：

6.這首詩(shī)的意境或情感讓你聯(lián)想到哪個(gè)人或哪個(gè)作品，為什么有這樣的

聯(lián)想？（3分）

答：

（三）閱讀《岳陽(yáng)樓記》，完成710題。（共8分）

岳陽(yáng)樓記

范仲淹

慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興。乃重

修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。屬予作文以記之。

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯,

朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千，此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫

峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？

若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形,

商旅不行，橘傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，

憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳,

岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，

漁歌互答，此樂(lè)何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，

其喜洋洋者矣。

嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲，

居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何

時(shí)而樂(lè)耶?其必曰〃先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)〃乎!噫!微斯人，吾

誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日。

7.下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是（2分）

A.政通人和阡陌交通

B.春和景明四時(shí)之景

C.長(zhǎng)煙一空長(zhǎng)堤一痕

D.把酒臨風(fēng)臨溪而漁

8.翻譯文中三處畫(huà)線語(yǔ)句，并依據(jù)上下文對(duì)其作出進(jìn)一步理解，正確的

一項(xiàng)是（2分）

A.屬予作文以記之。

翻譯：囑托我寫(xiě)一篇文章來(lái)記述這件事。

理解：滕子京請(qǐng)我記述的是他治理巴陵的功績(jī)和重修岳陽(yáng)樓的盛事。

B.登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

翻譯：登上這座樓，就會(huì)產(chǎn)生離開(kāi)祖國(guó)、懷念家鄉(xiāng)、擔(dān)心誹謗、害怕譏

諷的心情，滿眼蕭條景象，感慨到極點(diǎn)而十分悲傷。

理解：前文由人心悲涼寫(xiě)到天氣惡劣。淫雨、陰風(fēng)、濁浪的景象，又值

暮色沉沉、虎嘯猿啼之際，令遷客騷人有去國(guó)懷鄉(xiāng)之慨、憂讒畏譏之懼、

感極而悲之情。

C.微斯人，吾誰(shuí)與歸？

翻譯：如果沒(méi)有這種人，我和誰(shuí)志同道合呢？

理解：句中的〃斯人〃指的是〃居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其

君〃的〃古仁人〃。

9.《古文觀止》評(píng)道：〃岳陽(yáng)樓大觀，已被前人寫(xiě)盡，先生更不贅述，

只將登樓者覽物之情，寫(xiě)出悲喜二意，只是翻出后文憂、樂(lè)一段正論?！?/p>

下列選項(xiàng)中，兩句皆為轉(zhuǎn)折句并與此評(píng)析對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是12分）

A.乃重修岳陽(yáng)樓.....刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。是進(jìn)亦憂，退亦憂。

B.銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江.....前人之述備矣?；虍惗咧疄?，何哉？

C.然則北通巫峽.....覽物之情，得無(wú)異乎？然則何時(shí)而樂(lè)耶？

10.岳陽(yáng)樓是江南名樓，古往今來(lái)，無(wú)數(shù)文人登臨攬勝，留下許多名篇

佳作。將杜甫的《登岳陽(yáng)樓》與本文比較，杜詩(shī)和的借景抒懷，哪個(gè)給你

的觸動(dòng)更大?為什么？（2分）

登岳陽(yáng)樓

杜甫

昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓。吳楚東南訴，乾坤日夜浮。

親朋無(wú)一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。

答：

三、現(xiàn)代文閱讀（共23分）

（一）閱讀下面材料，完成1113題。（共7分）

【材料一】

《周易》曰：〃天行健，君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤，君子以厚德載物?！?/p>

意思是說(shuō)：天的運(yùn)行剛健有力，君子應(yīng)該像天的運(yùn)行一樣，自強(qiáng)不息，奮

力向前;大地的氣勢(shì)厚實(shí)和順，君子應(yīng)該像大地一樣，有著承載萬(wàn)物的博

大胸懷和高尚道德。已故國(guó)學(xué)大師張岱年先生曾用這句話概括我們中華民

族的民族精神。

中國(guó)文明是人類(lèi)歷史上幾大古老文明中唯一沒(méi)有中斷的文明，這種現(xiàn)象

本身就證明了中華民族具有堅(jiān)忍不拔的民族個(gè)性。五千年的文明史，中華

民族走過(guò)了艱難曲折的道路，我們的古代神話故事如女蝸補(bǔ)天、羿射九日、

精衛(wèi)填海、①、②等等，都反映了先民們戰(zhàn)勝自然的決心和氣概。

【材料二】

奧林匹克運(yùn)動(dòng)有一句著名的格言一一〃更快、更高、更強(qiáng)〃?，F(xiàn)代奧林

匹克運(yùn)動(dòng)的發(fā)起人顧拜旦曾經(jīng)對(duì)此作出自己的解釋?zhuān)骸ǎ?。其?shí)。

〃1920年，國(guó)際奧委會(huì)正式確認(rèn)〃更快、更高、更強(qiáng)〃為奧林匹克格言，并

在當(dāng)年的安特衛(wèi)普奧運(yùn)會(huì)上首次使用。雖然只有短短的六個(gè)字，但其含義

卻非常豐富，它不僅表示在競(jìng)技運(yùn)動(dòng)中要不畏強(qiáng)手、敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利,

而且鼓勵(lì)人們?cè)谧约旱纳詈凸ぷ髦杏肋h(yuǎn)進(jìn)取、超越自我，將自己的潛能

發(fā)揮到極限。

【材料三】

說(shuō)起用一個(gè)體育比賽項(xiàng)目來(lái)命名一種精神，大家會(huì)想到中國(guó)女排。歷久

彌新的女排精神，在過(guò)去三十多年的時(shí)間里，激勵(lì)了一代又一代的人，也

給我們留下了一個(gè)時(shí)代的拼搏印記。

2020年里約奧運(yùn)會(huì)，中國(guó)女排在決賽中迎戰(zhàn)歐洲勁旅塞爾維亞隊(duì)，在先

丟一局的情況下以3：1逆轉(zhuǎn)取勝，時(shí)隔12年后再次奪得奧運(yùn)金牌。隊(duì)員

龔翔宇賽后說(shuō)：〃遇到困難頂著頭我也得上，我覺(jué)得要有那種不服輸?shù)膭?/p>

兒，不管怎么著我也得頂住?！ǘ潭桃痪湓?，道出了女排精神的內(nèi)涵。

時(shí)間回到上世紀(jì)八十年代，中國(guó)女排實(shí)現(xiàn)世界冠軍五連冠，成為全民偶

像，而這一切的起點(diǎn)要從1981年的日本大阪世界杯說(shuō)起。在那屆世界杯

賽上，中國(guó)女排連勝六場(chǎng)殺入決賽，而決賽對(duì)手是東道主日本隊(duì)，日本隊(duì)

此時(shí)已經(jīng)六獲世界冠軍，實(shí)力非同一般。比賽開(kāi)始后，奔著冠軍而來(lái)的女

排姑娘們發(fā)揮神勇，很快拿下了前兩局。按照當(dāng)時(shí)的賽制，不管下面的比

賽結(jié)果怎樣，中國(guó)隊(duì)已經(jīng)獲得了冠軍。此后日本女排連追兩局，2比2平。

在決勝的第五局中國(guó)隊(duì)以14比15落后時(shí)，中國(guó)隊(duì)教練袁偉民叫了暫停，

他說(shuō)：〃你們不要以為已經(jīng)拿了世界冠軍。輸了這場(chǎng)球，等于做了夾生飯。

不是以全勝的戰(zhàn)績(jī)拿世界冠軍，并不是很光榮?！ū荣愔匦麻_(kāi)始。據(jù)郎平

回憶：〃你看到后幾個(gè)球，都是四號(hào)位了。已經(jīng)沒(méi)有快攻的掩護(hù)了，就是

明打了！靠實(shí)力往下砸吧!〃郎平的這一砸，砸出了中國(guó)女排輝煌時(shí)代的到

來(lái)，也砸出了中國(guó)人心中蘊(yùn)蓄已久的激情。當(dāng)時(shí)的中國(guó)，電視機(jī)還不普及,

但幾乎每臺(tái)電視都鎖定了這場(chǎng)比賽。熒屏前擠著的往往是幾家人，甚至是

一個(gè)單位的人。大家隨著一個(gè)球的輸贏，一起嘆息，一起叫好。記分牌最

后定格在17比15,中國(guó)隊(duì)七戰(zhàn)七捷，以無(wú)可爭(zhēng)議的實(shí)力獲得了世界冠軍。

領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，姑娘們汨灑衣襟。電視機(jī)前，中國(guó)人集體歡慶。激動(dòng)的人們走

上街頭，自發(fā)進(jìn)行慶祝。

80年代初的中國(guó)，剛剛步入改革開(kāi)放，無(wú)論是經(jīng)濟(jì)實(shí)力，還是體育水平,

和世界強(qiáng)國(guó)相比都有一段距離。中國(guó)人渴望勝利，也需要一場(chǎng)這樣的勝利。

中國(guó)女排拿到的冠軍，讓全體中國(guó)人都感到揚(yáng)眉吐氣。全國(guó)掀起學(xué)習(xí)女排

精神的熱潮，就連郵票也印上了女排姑娘。37年過(guò)去了，中國(guó)社會(huì)和中國(guó)

人都經(jīng)歷了許多變化，然而總有一些不變的東西留了下來(lái)，女排精神已經(jīng)

融入中國(guó)人的血液，成為我們民族精神的一部分。

11.依據(jù)上下文，在【材料一】的橫線處依次填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分）

12.依據(jù)上下文，下列三句話依次填入【材料二】橫線處恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

（2分）

①奧運(yùn)會(huì)最重要的不是勝利，而是參與

②最本質(zhì)的事情并不是征服，而是奮力拼搏

③生活中最重要的事情不是成功，而是奮斗

A.①②③B.①③②C.②①③D.③①②

13.閱讀【材料三工說(shuō)說(shuō)女排精神同前兩則材料中的〃中華民族精神〃〃

現(xiàn)代奧林匹克精神〃有什么聯(lián)系。（3分）

答：

（二）閱讀《留學(xué)巴黎》，完成1416題。（共9分）

留學(xué)巴黎

冼星海

我曾在國(guó)內(nèi)學(xué)了好些年音樂(lè)，還在廣州南大教過(guò)音樂(lè)，但仍然感到國(guó)內(nèi)

學(xué)音樂(lè)的環(huán)境不理想，很想到法國(guó)去。我奢想把我的音樂(lè)技巧學(xué)得很高超,

成為〃國(guó)際〃的音樂(lè)家。湊巧得馬思聰兄的幫忙，把他在巴黎的先生奧別多

菲爾介紹給我。我下了很大的決心，不顧窮困，毅然于1929年離開(kāi)祖國(guó)

赴巴黎。

到了巴黎，我常處在失業(yè)與饑餓中，求救無(wú)門(mén)。找到了職業(yè)，學(xué)習(xí)的時(shí)

間又太少。我做過(guò)各種各樣的下役，像餐館跑堂、理發(fā)店雜役、看守電話

的傭人等各種被看作下賤的跑腿。在繁重瑣屑的工作里，只能忙里偷閑抽

出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)拉拉提琴，看看譜，練練作曲，但是時(shí)間都不能固定。上課

時(shí)間一到，千方百計(jì)去上課，晚上能夠在廚房里學(xué)習(xí)提琴就很好了。最糟

的是，有時(shí)一大早5點(diǎn)鐘起來(lái)，直做到晚上12點(diǎn)鐘。有一次，因?yàn)榘滋?/p>

上課很累，回來(lái)又一直打工到晚上9點(diǎn)，結(jié)果端菜上樓時(shí)，眩暈得連人帶

菜摔倒在地。被罵了一頓之后，第二天就被開(kāi)除了。

我很不愿意把我是個(gè)工讀生的底細(xì)告訴我的工友們，連老板也保密。同

事對(duì)我很不好，有些人還忌刻我，在我要去上課的那天故意多找雜事給我

做，還打罵我，因此我常打架。有一個(gè)同事是東北人，一見(jiàn)我學(xué)習(xí)，總是

找出事來(lái)給我，譬如說(shuō)壁上有塵，要我去揩，等等。但我對(duì)他很好，常常

替他寫(xiě)信回家（東北），他終于感動(dòng)了，對(duì)我另眼相看，給我衣服穿。

我失業(yè)過(guò)十幾次，餓飯，找不到住處，一切的麻煩都來(lái)了。有兒次又冷

又餓，實(shí)在支持不住，在街上軟癱下來(lái)了。我那時(shí)想大概要餓死了。幸而

總僥幸碰到救助我的人，這些人是些外國(guó)的流浪者。大概他們知道我能演

奏提琴，常請(qǐng)我到宴會(huì)上演奏，每次給一二百法郎，有時(shí)多到一千法郎。

有對(duì)白俄夫婦，已沒(méi)落到做苦工，他們對(duì)打工者的苦楚深有體會(huì)，用很微

薄的工資幫助我一一請(qǐng)我吃飯。

我就這樣過(guò)朝挨夕。有過(guò)好幾天，餓得快死，實(shí)在沒(méi)法，只得提了提琴

到咖啡館、大餐館中去拉奏討錢(qián)，忍著羞辱拉一整天也得不到多少錢(qián)?；?/p>

到寓所不覺(jué)痛苦起來(lái)，把錢(qián)扔到地下，但又不得不拾起C門(mén)外房東在敲門(mén)

要房租，不付錢(qián)給他，就有坐牢的危險(xiǎn)一一如果不是為了學(xué)習(xí)，這倒是個(gè)

活路。

我忍受生活的折磨，對(duì)于學(xué)音樂(lè)雖不灰心，但有時(shí)也感到迷惘和郁悶。

幸而教師肯幫助我，鼓勵(lì)我。音樂(lè)會(huì)演奏名曲，他們常送票給我。奧別多

菲爾先生在一個(gè)名音樂(lè)會(huì)里演奏他的提琴獨(dú)奏時(shí)，不厭我窮拙，讓我坐前

排。這些意外的關(guān)懷，時(shí)時(shí)促使我重新鼓起勇氣，同時(shí)也擴(kuò)大了我的藝術(shù)

眼界。我覺(jué)得自己的學(xué)習(xí)逐漸有些進(jìn)步，開(kāi)始學(xué)習(xí)應(yīng)用復(fù)雜的技巧，寫(xiě)了

好多東西。

在困苦生活的時(shí)日，對(duì)祖國(guó)的牽掛和懷念也催迫著我努力。

我很喜歡觀看法國(guó)國(guó)慶羊和〃貞德節(jié)〃的大游行。這是法蘭西盛大的節(jié)

□o有整齊的步兵、衛(wèi)隊(duì)、坦克隊(duì)、飛機(jī)隊(duì)等。民眾非常熱烈地唱著國(guó)歌,

三色國(guó)旗飛舞飄揚(yáng)。我每次都很感動(dòng)。1932年，東北失陷的第二年，每逢

節(jié)日，我都去看游行。民眾愛(ài)國(guó)的狂熱，法國(guó)國(guó)歌的悲壯，強(qiáng)烈地打動(dòng)了

我。我想到自己多難的祖國(guó)，想到三年來(lái)遭受的種種辛酸，無(wú)助、孤單、

悲痛、哀愁、抑郁的感情混合在一起，我兩眼充滿了淚水。在悲痛里，我

心頭涌起了挽救祖國(guó)危亡的念頭。

我把對(duì)于祖國(guó)的這些感觸用音樂(lè)寫(xiě)下來(lái)，像我把生活中的痛楚用音樂(lè)寫(xiě)

下來(lái)一樣。我漸漸把原本脫離內(nèi)容的技巧（這是〃學(xué)院派〃藝術(shù)至上的特

點(diǎn)），用來(lái)訴說(shuō)內(nèi)心的痛苦，訴說(shuō)祖國(guó)的被壓迫。初到法國(guó)的時(shí)候，還有

藝術(shù)家的所謂〃慎重〃，一個(gè)作品要花上一年的工夫，像小提琴及鋼琴合奏

的《索拿大》，我就花了八個(gè)月。但以后，我覺(jué)得不能這樣了。我寫(xiě)自以

為比較成功的作品《風(fēng)》的時(shí)候，正是被生活逼得走投無(wú)路的時(shí)候。我住

在一間七層樓上的破小房子里，門(mén)窗都?jí)牧?，巴黎的天氣本?lái)就比中國(guó)南

方冷，冬夜又刮大風(fēng)，我沒(méi)有棉被，覺(jué)也睡不成，只得點(diǎn)燈寫(xiě)作。哪知風(fēng)

猛烈吹進(jìn)來(lái)，煤油燈滅了又滅。我傷心極了，打著戰(zhàn)，風(fēng)打著墻壁，穿過(guò)

門(mén)窗，猛烈嘶吼，我的心也跟著猛烈撼動(dòng)。一切人生的苦辣辛酸都洶涌起

來(lái)。我不能控制自己的感情，于是借風(fēng)述懷，寫(xiě)成了這個(gè)作品。以后，我

又把對(duì)祖國(guó)的思念寫(xiě)成《游子吟》《中國(guó)古詩(shī)》和其他的作品。

我想不到《風(fēng)》那么受人歡迎。我的先生們很稱贊它，享譽(yù)世界的俄羅

斯音樂(lè)家普羅珂菲葉夫也很愛(ài)它。我的作品，包括上面說(shuō)過(guò)的《索拿大》

終于能在巴黎公開(kāi)演奏并且播出了。

大概因?yàn)樽髌泛蛣e的先生的介紹，我有幸認(rèn)識(shí)了巴黎音樂(lè)院的大作曲家

普羅刁客先生，他是世界三大音樂(lè)家之一。更幸運(yùn)的是他竟肯收我做門(mén)生,

還給我各種援助，送我衣服，送我錢(qián)，不斷地鼓勵(lì)我。又派他的門(mén)生送我

樂(lè)譜，并答應(yīng)準(zhǔn)我考巴黎音樂(lè)院的高級(jí)作曲班。在這以前，一個(gè)法國(guó)的女

青年作曲家，也給了我很大的幫助。她親自彈奏過(guò)我的作品，鼓勵(lì)我不要

灰心，教我學(xué)唱，學(xué)法文，經(jīng)濟(jì)上不時(shí)周濟(jì)我。在考巴黎音樂(lè)院的時(shí)候，

她先練習(xí)了八個(gè)月的鋼琴，為我伴奏。

報(bào)考的那天，巴黎音樂(lè)院的門(mén)警不放我進(jìn)門(mén)，因?yàn)槲业囊轮幌駱?，?/p>

是中國(guó)人。為難之際，恰巧普羅刁客先生從外面來(lái)，他攀著我的肩一同進(jìn)

去了。我萬(wàn)幸考入了高級(jí)作曲班，考了個(gè)榮譽(yù)獎(jiǎng)。入學(xué)后，我專(zhuān)心學(xué)作曲,

學(xué)音樂(lè)理論，兼學(xué)指揮。生活也有好轉(zhuǎn)。學(xué)校準(zhǔn)許我在校內(nèi)吃飯，刁客先

生更常幫助我。不過(guò)比起別人來(lái)，我還是窮得多，幾年生活全靠師長(zhǎng)和學(xué)

校的幫助。

1935年春，我在作曲班畢了業(yè)，刁客先生逝世，我不能再繼續(xù)留在巴黎

研究了，另一方面我也想急于回國(guó)，把我的力量貢獻(xiàn)給國(guó)家，所以臨行時(shí),

上面說(shuō)過(guò)的那位女青年作曲家勸我留在巴黎，我也不肯。為了不過(guò)分打擊

她的盛意，我對(duì)她說(shuō)謊，說(shuō)半年后就回到巴黎來(lái)。至今我許多曲稿還留在

她那里，許多書(shū)籍稿件也放在別處一間小寓所里，因?yàn)闆](méi)錢(qián)交房租，不能

去取回來(lái)，但愿現(xiàn)在還在吧！

14.讀完本文，你對(duì)作者留學(xué)生活的第一印象是什么？為什么會(huì)有這樣的

印象？（3分）

答：

15.結(jié)合文章，以《風(fēng)》的創(chuàng)作為例，說(shuō)說(shuō)你對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作與人生苦難關(guān)

系的理解。（3分）

答：

16.從吸引讀者的角度，提出一個(gè)有思考價(jià)值的問(wèn)題，說(shuō)說(shuō)這個(gè)問(wèn)題產(chǎn)

生的思考過(guò)程。（3

分）

問(wèn)題：

思考過(guò)程：

（三）閱讀下面文章，完成1719題。（共7分）

①現(xiàn)代人往往把體育運(yùn)動(dòng)作為宣泄體內(nèi)過(guò)剩能量的方式，一提到體育運(yùn)

動(dòng)，就自然想到操場(chǎng)與健身房中的肌肉和肢體訓(xùn)練，很多人也會(huì)模仿運(yùn)動(dòng)

員進(jìn)行高強(qiáng)度訓(xùn)練，忽視了體育運(yùn)動(dòng)與文化心理的聯(lián)系°導(dǎo)致此問(wèn)題的關(guān)

鍵在于西方〃身心對(duì)立〃的思想觀念。在對(duì)〃身體〃的認(rèn)識(shí)上，中國(guó)古代優(yōu)秀

的思想文化提供了不同于現(xiàn)代競(jìng)技體育的闡釋體系，對(duì)如何認(rèn)識(shí)〃體育運(yùn)

動(dòng)和文化心理的聯(lián)系〃具有非常大的啟示。

②在中國(guó)儒學(xué)中，身與心不是對(duì)立的，而是統(tǒng)一的關(guān)系?！ㄉ眢w〃一定建

立在心性修養(yǎng)之上。如《論語(yǔ)泰伯》中曾子所言：〃君子所貴乎道者三：

動(dòng)容貌①，斯遠(yuǎn)暴慢②矣;正顏色③，斯近信矣；出辭氣④，斯遠(yuǎn)鄙倍⑤矣。

〃由此，中國(guó)古人發(fā)明了許多身心兼修的體育活動(dòng)。比如唐代盛行的〃木射

〃，將十五根瓶狀的木柱分為兩類(lèi)：一類(lèi)通體涂紅，分別刻上〃仁〃〃義〃〃禮

〃〃智〃〃信〃〃溫〃〃良〃〃恭〃〃儉〃〃讓〃等字，共十根;另一類(lèi)涂黑，分別刻上〃

慢〃〃傲〃〃佞〃〃貪〃〃濫〃等字，共五根。比賽時(shí)將木柱立在場(chǎng)地一端，參與

者拋滾木球擊打木柱，擊中紅色木柱為勝，擊中黑色木柱為負(fù)。這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)

與現(xiàn)代的保齡球極其相似，但與之不同的是，參與〃木射〃活動(dòng)，不僅展示

體能和技巧，更是將運(yùn)動(dòng)作為傳播〃仁義〃道德觀念的途徑，追求精神境界

的升華。

③在中國(guó)儒學(xué)中，〃身體〃也不僅是個(gè)體性的，而是與他人聯(lián)系在一起的。

如《孝經(jīng)》所言：〃身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也?！ㄈ寮艺J(rèn)

為個(gè)人的身體與家庭成員密切相聯(lián)，所以尤其注重家人朋友的會(huì)聚與人際

關(guān)系的和諧。體育運(yùn)動(dòng)也深受這種觀念的影響。比如，中國(guó)武術(shù)界自古以

來(lái)就有〃以武會(huì)友〃的優(yōu)良傳統(tǒng)。習(xí)武者通過(guò)切磋技藝，提高武學(xué)修為。明

清時(shí)期，由于戰(zhàn)亂不斷，各種民間結(jié)社如雨后春筍，多以習(xí)武為凝聚方式,

不但推動(dòng)武術(shù)的普及，而且促進(jìn)不同門(mén)派之間的橫向交流。

④中國(guó)古代哲學(xué)的重要基礎(chǔ)是〃天人合一〃的宇宙觀，宇宙自然是大天

地，人的身體是一個(gè)小天地。哲學(xué)家們認(rèn)為人和自然本質(zhì)上是相通的，所

以倡導(dǎo)順應(yīng)自然規(guī)律，達(dá)到人與自然的和諧。比如，圍棋、太極拳等，講

究柔穩(wěn)緩和、平衡統(tǒng)一，成為中華民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)的代表，廣泛傳播到

世界各地，深受人們喜愛(ài)。

⑤中國(guó)古代優(yōu)秀的思想文化給我們提供了一個(gè)認(rèn)識(shí)〃身體〃的視角，在某

種程度上可以彌補(bǔ)當(dāng)代競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)對(duì)〃身體〃認(rèn)識(shí)的不足。中國(guó)體育在與

世界接軌的同時(shí)，還需要進(jìn)一步展示出中國(guó)獨(dú)有的文化與傳統(tǒng)，這樣才能

真正讓世界認(rèn)識(shí)中國(guó)體育，從而豐富全人類(lèi)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知和體驗(yàn)。

（節(jié)選自朱洪舉《文化中的身體：儒家體育觀的現(xiàn)代意義》，有改動(dòng)）

注：①動(dòng)容貌：使內(nèi)心情感表現(xiàn)于面容。②暴慢：粗暴，放肆。③正

顏色：使臉色莊重嚴(yán)肅。④出辭氣：注意說(shuō)話的言辭和口氣。⑤鄙倍：鄙,

粗野;倍同背，背理。

17.閱讀全文，判斷下列說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（2分）

A.第②段論述的重點(diǎn)是：中國(guó)儒學(xué)認(rèn)為〃身〃與〃心〃是統(tǒng)一的。

B.第③段舉〃以武會(huì)友〃的事例，闡明了〃身體不僅是個(gè)體性的〃這一觀念

對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的影響。

C.第④段先解說(shuō)〃天人合一〃的宇宙觀，接著以圍棋、太極拳為例，論述

這種觀念對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的影響。

18.下列詩(shī)句與文中中國(guó)儒學(xué)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)不一致的一項(xiàng)是（2分）

A.莫將戲事擾真情，且可隨緣道我贏。戰(zhàn)罷兩奩分白黑，一秤何處有虧

成。

---王安石《棋》

B.黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈

花。

——趙師秀《約客》

C.覆雨翻云著一爭(zhēng),分明死地要求生。如何自有轉(zhuǎn)身路,苦向人間險(xiǎn)處

行。

一—錢(qián)時(shí)《夜觀汝溪二侄象棋四首》

D.象棋一局酒三杯，此樂(lè)都從靜處來(lái)。明月清風(fēng)不輕與，青山流水要相

陪。

——陳著《飲于梅山弟家醉書(shū)八首》

19.冬季來(lái)臨，校園長(zhǎng)跑活動(dòng)拉開(kāi)帷幕。結(jié)合閱讀本文的啟示，寫(xiě)幾句

話，號(hào)召大家積極參與到長(zhǎng)跑活動(dòng)中來(lái)。（3分）

答：

四、名著閱讀（5分）

20.金圣嘆認(rèn)為《水滸傳》令人看不厭〃無(wú)非為他把一百八個(gè)人性格都寫(xiě)

出來(lái)〃。有同學(xué)在進(jìn)行《水滸傳》專(zhuān)題研究時(shí)，聚焦武松和李逵打虎的情

節(jié)，以〃觀打虎，識(shí)英雄〃為題，寫(xiě)了一篇小論文。如果你也進(jìn)行《水滸傳》

中人物的比較研究，你會(huì)選擇另外哪兩個(gè)人物?選擇的理由是什么？又會(huì)聚

焦哪個(gè)方面進(jìn)行比較？（不超過(guò)100字）

五、作文（40分）

21.從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫(xiě)一篇文章。

題目一：〃白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)?！ㄟ@首清

代才子袁枚寫(xiě)下的小詩(shī)《苔》，被梁俊老師和一群山里孩子在《經(jīng)典詠流

傳》的舞臺(tái)上重新喚醒，一夜之間走進(jìn)億萬(wàn)國(guó)人心中。梁老師想通過(guò)這首

詩(shī)告訴山里的孩子：〃我們即使擁有的不是最多，但依然可以像牡丹花一

樣綻放?！總€(gè)人都有屬于自己的獨(dú)特價(jià)值，只要認(rèn)真、努力生活，就能

精彩綻放。請(qǐng)以〃等待綻放〃為題，寫(xiě)一篇文章。不限文體（詩(shī)歌除外）。

題目二：我國(guó)的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目種類(lèi)繁多，雖年代久遠(yuǎn)，但在現(xiàn)代生活中

仍具有重要意義。假如我校組織一場(chǎng)傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，會(huì)是怎樣的情景？

又會(huì)發(fā)生什么有趣的事情?請(qǐng)你參考下面材料，發(fā)揮想象，自擬題目，寫(xiě)

一篇故事。

〃投壺〃需將箭矢擲入壺內(nèi)，依次投矢，各將四矢投完為一局?！ū摇?/p>

內(nèi)容十分豐富：〃搶等〃即現(xiàn)代的速度滑冰;〃搶球〃頗似現(xiàn)代的冰球比賽;〃

轉(zhuǎn)龍射球〃即冰上射箭?！砭稀ㄍ娣ǘ鄻?。其中一種玩法是中間隔著球門(mén)，

雙方各在一側(cè)，以射門(mén)數(shù)多者勝。

〃踢建〃在室內(nèi)、室外均可進(jìn)行，踢法多種多樣。既可以比次數(shù)，也可以

比連踢的時(shí)間，還可以比踢的花樣?！ㄌ偎鳌ǚ謫稳颂投嗳颂?。單人

跳時(shí)，可雙手交叉搖繩跳，也可帶人跳、跑步快跳等。多人跳時(shí)，兩人搖

繩，其他人跳，邊跳邊唱?！付Αㄅc現(xiàn)代舉重頗為近似?；蛟趦蓚€(gè)鼎耳

之間穿一橫杠，手抓橫杠將鼎提起，或抓鼎耳將鼎舉起，以重者為勝。

要求：

⑴將作文題目抄寫(xiě)在答題卡上。

⑵字?jǐn)?shù)在600800之間。

⑶不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

語(yǔ)文試卷答案及評(píng)分參考

一、基礎(chǔ)運(yùn)用（共13分）

1.⑴澎湃崛起（共2分。每詞1分。）

⑵A（2分。選A得2分，選C或D得1分，選B不得分。）

（3）B（2分。選B得2分，選A或D得1分，選C不得分。）

（4）C（2分。選C得2分，選B或D得1分，選A不得分。）

2.⑴①隨著中國(guó)體育實(shí)力的增強(qiáng)，追求金牌已經(jīng)不是唯一目標(biāo)，②展現(xiàn)

拼搏精神、享受比賽過(guò)程，更是參與競(jìng)技體育的意義所在。（2分。每個(gè)要

點(diǎn)1分。）

⑵第①句，修改：分號(hào)改為冒號(hào)。

第④句，修改示例：〃不甘落后〃改為〃成熟自信〃。

（3分。判斷1分，修改2分。）

二、古詩(shī)文閱讀（共19分）

（一）（共7分）

3.⑴低綺戶⑵月是故鄉(xiāng)明⑶示例：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海

（共4分。每空1分，有錯(cuò)該空不得分。）

4.乙

示例一：甲《花氣熏人帖》用筆簡(jiǎn)峭，瘦勁奇崛，筆畫(huà)似長(zhǎng)槍大戟，

氣勢(shì)雄健，可謂風(fēng)度翩翩，自有一種風(fēng)流。

示例二：乙