固原隆德縣教師考試幼兒招聘教師資格證《綜合素質(zhì)》模擬試卷及答案

固原隆德縣教師考試幼兒招聘教師資格證《綜合素質(zhì)》模

擬試卷及答案

一、單選題

1,被譽為“中國17世紀的工藝百科全書”，系統(tǒng)科學地總結(jié)了16世紀末到17世紀中葉

的農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的著作是()。

A.《農(nóng)政全書》

B.《齊民要術(shù)》

C.《天工開物》

D.《農(nóng)經(jīng)》

答案：：C

解析：：

《天工開物》是世界上第一部關(guān)于農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)的綜合性著作，是中國古代一部綜合

性的科學技術(shù)著作，有人也稱它是一部百科全書式的著作，作者是明朝科學家宋應(yīng)星。外

國學者稱它為“中國17世紀的工藝百科全書”。故選C。

2.()是介于楷書、草書之間的字體。

A.行書

B.隸書

。大篆

D.魏碑

答案：：A

解析：：

行書筆勢不像草書那樣潦草，也不要求像楷書那樣端正，楷法多于草法的叫“行楷”，草

法多于楷法的叫“行草”。所以本題的正確答案為A。

3.根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》幼兒園品德教育的主要內(nèi)容是（）。

A.紀律教育和培養(yǎng)遵紀守法意識

B.情感教育和培養(yǎng)良好行為習慣

C.藝術(shù)教育和培養(yǎng)審美情趣能力

D.體育教育和培養(yǎng)生活自理能力

答案：：B

解析：：

根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》第三十一條規(guī)定，幼兒園的品德教育應(yīng)以情感教育和培養(yǎng)良好行

為習慣為主，注重潛移默化的影響.并貫穿于幼兒生活以及各項活動之中。

4.在黨和國家工作全局中，必須始終堅持把（）擺在優(yōu)先發(fā)展的位置。

A.教育

B.政治

C.經(jīng)濟

D.軍事

答案：：A

解析：：

《教育法》等法律法規(guī)指出教育是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)，國家保障教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)

展。全社會應(yīng)當關(guān)心和支持教育事業(yè)的發(fā)展。故選A。

5.幼兒期是智力發(fā)展的關(guān)鍵時期。相關(guān)研究表明，幼兒期是（）等發(fā)展的敏感時期，

在這一時期施以適宜的教育，將收到事半功倍的效果，如果推遲教育，效果會大打折扣。

A.語言、形狀知覺、音感

B.記憶、形象思維、色彩感

C.動作、邏輯思維、想象力

D.意識、時間知覺、樂感

答案：：A

解析：：

幼兒期是語言、形狀知覺、音感等發(fā)展的敏感時期，在這一時期施以適宜的教育，將收到

事半功倍的效果。所以本題的正確答案為A。

6.有人說“如果家長不配合，幼兒在幼兒園5天養(yǎng)成的好習慣，會被2天周末的家庭影

響給完全抵消"，即人們常說的“5+2=0”。對這句話理解正確的一項是（）。

A.家園合作可以促進幼兒身心健康發(fā)展

B.家園合作會降低幼兒園教育的效果

C.家園合作可以促進家長對幼兒的了解

D.家園合作可以建立良好的師幼關(guān)系

答案：：A

解析：：

幼兒園和家庭是幼兒生活和學習的兩個重要場所，如果家庭和幼兒園教育影響在方向上相

一致，那么就可以促進幼兒身心發(fā)展；如果兩者在教育方向上不一致，則會減弱和抵消各

自的教育影響，進而阻礙幼兒的身心發(fā)展。題干強調(diào)的是家庭教育要和幼兒園教育方向一

致即強調(diào)家園合作，否則會影響幼兒的身心發(fā)展。故本題選A。

7.李老師在校內(nèi)開了一個超市，學生張某喝了該超市所售賣的過期的礦泉水，腹瀉不止，

在此事件中應(yīng)當承擔責任的是（）。

A.張某和其監(jiān)護人

B.學校和李老師

C.學校

D.李老師

答案：：D

解析：

《學生傷害事故處理辦法》第十四條規(guī)定，因?qū)W校教師或者其他工作人員與其職務(wù)無關(guān)的

個人行為，或者因?qū)W生、教師及其他個人故意實施的違法犯罪行為，造成學生人身損害

的，由致害人依法承擔相應(yīng)的責任。

8.聘任或任命教師擔任職務(wù)應(yīng)當有一定的任期，每一任期一般為（）

A.三年

B.三至五年

C.五年

D.十年

答案：：B

解析：：

聘任教師擔任職務(wù)的任期一般為三到五年。

9.下列不屬于教師專業(yè)知識范疇的是（）

A.學科知識

B.保育教育知識

C.通識性知識

D.思想道德知識

答案：：D

解析：

教師專業(yè)知識主要包括本體性知識、條件性知識、實踐性知識和一般文化知識。題目選項

中，學科知識即本體性知識；教育教學知識即條件性知識；通識性知識即一般文化知識。

10.依據(jù)《中華人民共和國教育法》的相關(guān)規(guī)定，中華人民共和國公民不分民族、種族、

性別、職業(yè)、財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有（）

A.平等的受教育機會

B.平等的受教育條件

C.免試入學的機會

D.就近入學的機會

答案：：A

解析：：

《中華人民共和國教育法》規(guī)定:中華人民共和國公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財產(chǎn)

狀況、宗教信仰等，依法平等的享有受教育機會。答案為Ao

11不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務(wù)水平”屬于教師的()。

A.義務(wù)

B.權(quán)利

C.責任

D.工作

答案：：A

解析：：

【知識點】教育法律法規(guī)一《中華人民共和國教師法》

《中華人民共和國教師法》第八條第六款規(guī)定，教師應(yīng)當履行下列義務(wù)：不斷提高思想政

治覺悟和教育教學業(yè)務(wù)水平。

12.一位老師走上講臺，發(fā)現(xiàn)講臺桌上放著一張字條，上面用仿宋字體工工整整地寫著：

“老師，你以為當老師的就可以壓服學生嗎？你高昂著頭，鐵青著臉，像個活閻王，但是有

誰怕你呢？”落款是“你最討厭的、等待你處罰的學生”。對上述行為，最不恰當?shù)奶幚?/p>

方式是()

A.不動聲色地正常進行教學活動

B.私下與該學生進行交流溝通

C.在課堂上對該學生進行譴責

D.以幽默的方式化解尷尬

答案：：C

解析：

在正常的課堂管理中，如遇到突發(fā)事件，最不正確的行為就是侮辱學生的人格。這樣會破

壞正常友好的師生關(guān)系，而且不利于教師在學生們心中樹立良好光輝的形象。尊重學生的

教師才會贏得學生的尊重。

13.國家采?。ǎ?，鼓勵和扶持學校在不影響正常教育教學的前提下開展勤工儉學和

社會服務(wù)，興辦校辦產(chǎn)業(yè)。

A.優(yōu)先輔助

B.積極引導

C.優(yōu)惠措施

D.普惠措施

答案：：C

解析：

具體參看《中華人民共和國教育法》第五十九條規(guī)定的內(nèi)容。

14.聯(lián)想意義最易誤用而生流弊，聯(lián)想起于習慣，習慣老是喜歡走熟路，熟路抵抗力最

低。引誘性最大，一人走過，人人就都跟著走，越走就越平滑俗濫，沒有一點新奇的意

味。字被人用得太濫。也是如此。文中“流弊”具體指的是（）。

A.像走熟路那樣使用聯(lián)想

B.誤用聯(lián)想意義

C.用字太俗濫

D.沒有一點新奇的意味

答案：：D

解析：

“流弊”指相沿下來的弊端。題目問“流弊”的具體所指，需要聯(lián)系上下文進行判斷。文

段說的是聯(lián)想起于習慣，而習慣喜歡走熟路，而熟路走的人多，越走越平滑俗濫，從而導

致沒有一點新奇的意味。由此可知，文中“流弊”具體指的是“沒有一點新奇的意味”，

即選項DoA項“像走熟路那樣使用聯(lián)想”比較空泛，沒有點明“流弊”。B項在文中的

位置是在“流弊”之前，是“流弊”產(chǎn)生的原因，不是所指內(nèi)容。C項，由“字被人用得

太濫，也是如此”可知，“用字太俗濫”是舉的例子。

15.關(guān)于新航路開辟后出現(xiàn)的“三角貿(mào)易”，下列說法正確的是（）。

①給非洲帶來巨大的人口損失

②給美洲帶去廉價的勞動力

③推動了歐洲資本的原始積累

④美國是奴隸貿(mào)易最大獲利者

A.①”

B.?03）

④

D.（2X3）@

答案：：A

解析：：

三角貿(mào)易是指用歐洲的廉價工業(yè)品到非洲換取黑人奴隸，將黑人奴隸賣到美洲殖民地的種

植園進行勞作，再將美洲的金銀和原料運回歐洲。在這個過程中①②③都是正確的，而在

進行三角貿(mào)易的時期還沒有出現(xiàn)美國，④排除，故選擇A。

16.在進化的過程中，鳥嘴形成了各種不同的形狀，下面是鸚鵡、鷺鷺、老鷹、金絲雀的

頭部畫像，鷺鷺是哪一個？（）

答案：：C

解析：：

鷺鷺具有長嘴、長頸、長腳的外型。

17.“初唐四杰”是指（）。

A.王楊羅駱B.陸楊范尤C.黃秦晁張D.王楊盧駱

答案：：D

解析：：

“初唐四杰”是初唐文學家王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王的合稱。以王勃成就最高。

18.某人到超市購物要買雞蛋或肉，有下列4種假設(shè):買了雞蛋要買西紅柿；買了西紅柿就

不能買肉；買肉必須買蘿卜；買蘿卜必須買西紅柿。據(jù)此不可能推出的是()O

A.最后有雞蛋

B.最后一定買西紅柿

C,最后可能買肉

D.不能同時買雞蛋和肉

答案：：C

解析：：

買了雞蛋要買西紅柿，買肉必須買蘿卜，買蘿卜必須買西紅柿。無論是買雞蛋還是買肉，

最后都會買西紅柿。但是西紅柿和肉不能同時存在，雞蛋和肉不能同時存在。所以不會買

肉，會買雞蛋。

19.在使用Word編輯文檔時，選擇某一段文字后，按下列哪個鍵能將這段文字刪除？

()

A.DeleteB.ShiftC.AItD.Ctrl

答案：：A

解析：：

在Word表格中，選中某段文字后，按Delete鍵可以刪除此段文字。

20.“中國”作為我國國名的簡稱，開始于()。

A.夏朝B,秦朝

C.清朝D.辛亥革命后

答案：：D

解析：：

“中華民國”成立后，“中國”才作為我國國名第一次出現(xiàn)。

21.以下是對中國文化藝術(shù)的文言別稱，屬于美術(shù)的是（）。

A.絲竹B.墨寶C.丹青D.金石

答案：：C

解析：

我國古代繪畫常用朱紅色、青色，故稱畫為“丹青”。"墨寶”指寶貴的字畫，也用來尊

稱別人寫的字或畫的畫?！敖鹗z竹”：金指金屬制的樂器；石指石制的磬；絲指弦類樂

器；竹指管類樂器，“金石絲竹”泛指各種樂器，也形容各種聲音。

22.《諫逐客書》中的“書”指的是（）o

A.書信B.上書C.書籍D.書目

答案：：B

解析：：

《諫逐客書》是李斯給秦王所上的一份諫阻逐客的奏疏，“書籍”“書目”明顯不對，從

“諫”也可以推斷，絕不是一般的“書信”，而是勸諫君王的，當然應(yīng)該是“上書”。

23.被譽為“短篇小說之王”的作家是（）。

A.莫泊桑B.屠格涅夫C.左拉D.歐*亨利

答案：：A

解析：

世界三大短篇小說巨匠分別是美國的歐*亨利、法國的莫泊桑、俄國的契訶夫，其中法國作

家莫泊桑被譽為“短篇小說之王”。

24.中國古代第一部兒歌專集是（）。

A.《天籟集》B.《廣天籟集》

C.《小兒語》D.《演小兒語》

答案：：D

解析：

《演小兒語》是我國古代第一部兒歌集，由明代呂坤編著。該書文字淺近、內(nèi)容生動，便

于口耳相傳。

25.下列說法正確的是()。

A.孔子主張“克己復禮”、“仁者愛人”、中庸等，認為“仁”是一種最高的德性

B.茍子主張化性起偽，無偽則性不能自美

C.老子首次把道作為哲學的最高范疇，自然是道的基本特征

D.莊子之“道”。在世界觀方面，莊子和老子一樣，也以“道”作為天地萬物的本源，他

發(fā)展了其思想的消極部分，由主觀唯心主義變?yōu)榭陀^唯心主義

答案：：B

解析：：

A項，孔子認為中庸是一種最高的德行。C項，無名是道的基本特征。D項，老子是客觀

唯心主義，莊子繼承了其消極部分，變?yōu)橹饔^唯心主義。故選Bo

26.我國最古老的文字是()。

A.甲骨文

B.小篆

C.隸書

D.鐘鼎文

答案：：A

解析：：

甲骨文是中國的一種古代文字，被認為是現(xiàn)代漢字的早期形式，有時候也被認為是漢字的

書體之一，也是現(xiàn)存中國最古老的一種成熟文字。

27.使少年、兒童“一面翻書，一面狂笑”的西班牙作家塞萬提斯的杰作是()

A.《天路歷程》

B.《小癩子》

C.《堂吉訶德》

D.《一千零一■夜》

答案：：C

解析：：

《小癩子》原名《托美思河的小拉撒路》，16世紀中期于西班牙出版，描述了兩個卑賤窮

苦孩子痛苦遭遇的故事?！兑磺Я阋灰埂肥侵墓糯⒗耖g故事集，有243個故

事。在西方被稱為《阿拉伯之夜》，在中國稱《天方夜譚》。這本書其實并不是哪一位作

家的作品，它是中近東地區(qū)廣大市井藝人和文人學士在幾百年的時間里收集、提煉和加工

而成的?！短炻窔v程》為英國人班揚所著，該書借用了寓言和夢境的形式，一個“基督

徒”背負著世界的重擔，為自己、也為他人尋找救贖的過程?！短眉X德》是文藝復興時

期的現(xiàn)實主義杰作，作者塞萬提斯。堂吉訶德的名字已經(jīng)變成一個具有特定意義的名詞，

成了脫離實際、熱忱幻想、主觀主義、迂腐頑固，落后于歷史進程的同義語，使少年、兒

童“一面翻書，一面狂笑”。

28.在某幼兒園，當王老師剛剛走上教育工作崗位的時候，他教的班級有個淘氣的幼兒。

每當教師講課時，他總愛低頭玩他桌子上放的“寶貝”橫笛，有時候還會輕輕地吹一聲

"嘟——嘟——”。對此，最恰當?shù)奶幚矸绞绞?)。

A.采取鼓勵措施，使該生在培養(yǎng)興趣的同時，認真學習

B.聯(lián)系家長，讓家長嚴加管束

C.對該生不遵守紀律的行為進行批評訓斥

D,讓他到教室外面吹奏，以示懲戒

答案：：A

解析：：

對于幼兒不良的習慣，老師要善于引導，一方面要讓幼兒易于接受，另一方面要對幼兒的

長期發(fā)展有利。B、C、D三項中的做法太過嚴厲，并且容易傷害到幼兒的自尊心，所以不

提倡使用，A項中老師對幼兒的興趣加以弓I導，這樣做有利于幼兒的長期發(fā)展。

29.小茜是一個很內(nèi)向的孩子，但某天上課她舉手的時候，音樂老師王老師并沒有點她唱

歌。小茜突然站起來說：“老師，您為什么不點我唱歌”王老師應(yīng)當如何回應(yīng)()

A.我沒看到，你舉得太低了

B.這樣吧，現(xiàn)在你來唱一下，好嗎

C.老師很難注意到每一個小朋友

D.你今天能舉手太好了。我以后多關(guān)注你

答案：：B

解析：：

這是課堂突發(fā)事件類型的題目，老師首先要冷靜，然后要隨機應(yīng)變，既要維護老師的尊

嚴，又要很好地讓學生接受，故本題選B。

30.小王、小李、小張在一起，一位是工人，一位是農(nóng)民，一位是教師?，F(xiàn)在只知道：小

張比教師年齡大，小王和農(nóng)民不同歲，農(nóng)民比小李年齡小。因此我們可知()

A.小李是工人，小張是農(nóng)民，小王是教師

B.小李是農(nóng)民，小張是工人，小王是教師

C.小李是教師，小張是工人，小王是農(nóng)民

D.小李是工人，小張是教師，小王是農(nóng)民

答案：：A

解析：：

考查關(guān)系推理。由“小王和農(nóng)民不同歲"和‘‘農(nóng)民比小李年齡小”，可知小王和小李不是

農(nóng)民，農(nóng)民是小張，對比選項，只有A項正確。

二、材料分析題

31,剛剛畢業(yè)的王某被分配到一所小學擔任四年級⑶班的班主任。班里有幾名學生特別愛

打小報告，尤其是李某同學，總是隔三差五地到王老師辦公室反映班里誰欺負女同學、誰

罵人、誰沒有值日等情況。開始時，王老師還耐心地傾聽并做出處理，時間久了，就心生

厭煩。有一次，李某走進辦公室，向王老師反映班干部某某做事偏心，記錄班級違紀情況

時有作弊嫌疑的問題。王老師正為公開課的事情憂心呢，聽到李某這么一說，便不耐煩地

反問道：“你說班干部某某偏心，有什么證據(jù)證明嗎？自己不好好學習，總惦記別人的短

處，對同學胡亂猜疑，難怪有同學說你煩人呢!”李某當即變得臉紅脖子粗，悻悻地離開了

辦公室。從此變得無精打采，上課時常低著頭，下課也不愛說話。

請從教師職業(yè)道德的角度分析該班主任的行為。

解析：

⑴這位班主任的職業(yè)道德素養(yǎng)有些欠缺，對教育理念的理解不夠深刻。在小學階段，本來

就經(jīng)常發(fā)生學生打小報告的情況。這一階段學生的生理、心理還未完全成熟，他們很難明

辨是非。（2）小學生對老師極為崇拜，他們渴望得到老師的表揚、肯定、贊揚與鼓勵，并認

為打小報告就可以獲得老師的表揚、肯定、贊揚與鼓勵。因此，作為一名教師應(yīng)該因材施

教，循循善誘地積極引導學生明辨是非，培養(yǎng)學生正確的人生觀、世界觀與價值觀；同

時，還要引導學生正確地處理與同輩群體之間的人際關(guān)系，培養(yǎng)學生光明磊落的道德品

質(zhì)。

⑶這位班主任的做法嚴重違背了教育原則，傷害了學生的人格尊嚴，對學生的心理會造成

一定程度的不良影響。這位教師應(yīng)該加強自己的職業(yè)道德素養(yǎng)，要對學生有耐心，做到真

正熱愛自己的學生，并不斷自我反思，終身學習。

32.吃過午飯，大班的幾位男生在宿舍鬧著玩，把盛滿水的塑料袋放在門頂上，等著一位

同學進門。就在這時聶老師去宿舍，看門虛掩著就隨手推門而進，“嘩”的一聲，一袋水

翻灑下來，聶老師早上換的衣服全被打濕了。房間里的學生都嚇得目瞪口呆，靜等老師的

訓斥。誰知道聶老師卻笑著說：“今天是潑水節(jié)嗎?我怎么不知道啊!再說我們這里是不過

這個節(jié)的?！贝蠹叶夹α耍俏辉陂T上放水的同學不好意思地低下了頭。老師撫摸著他的

頭說：“同學之間開個玩笑是可以的，但最好不要這樣做?！?/p>

運用相關(guān)知識評析這位老師的做法。

解析：

教師具有進行教育教學活動、指導學生的學習和發(fā)展的權(quán)利，但是在具體的教育教學或者

其他課外活動中，要注意方式方法，尤其是對于一些突發(fā)意外事件，教師要巧妙運用教育

機智.靈活處理與學生的突發(fā)事件。教育機智是教師對學生活動的敏感性，能根據(jù)學生新

的特別是意外的情況。迅速而正確地作出判斷，隨機應(yīng)變地及時采取恰當而有效的教育措

施解決問題的能力，是教師良好的綜合素質(zhì)和修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。材料中的聶老師在處理突

發(fā)事件時，就很好地運用了教育機智，面對“意外人禍”，聶老師用大度和幽默輕易化解

了學生內(nèi)心的緊張和尷尬，一下子拉近了師生之間的距離。在教學工作中，教師應(yīng)當學會

采用巧妙靈活的方法化解師生之間的矛盾和尷尬，委婉地教育學生正確的行事方法，糾正

學生的不當行為。

33.以“創(chuàng)新能力”為話題，寫一篇教育論文。

解析：：

教育中的創(chuàng)新能力創(chuàng)新能力，是新世紀對人才的必然要求。培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的人，是時

代賦予全社會的職責。培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力是擺在每一個教育工作者面前的一個非常重要的

課題。創(chuàng)新能力是人們發(fā)現(xiàn)新問題、解決新問題、創(chuàng)造新事物的能力。經(jīng)過教學實踐，我

認為可通過以下幾個途徑來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

1,營造創(chuàng)新氛圍，重視個性發(fā)展

建立和諧的師生關(guān)系，師生、同學間相互尊重、相互激勵，使學生成為教學主體；幫助學

生培養(yǎng)樂于提出新問題，養(yǎng)成質(zhì)疑的習慣，對學生的創(chuàng)新成果給予適當獎勵，努力保護學

生創(chuàng)新的積極性。

同時，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每個學生的長處，因材施教，正確弓I導，使不同層次的學生在全

面發(fā)展的基礎(chǔ)上，其個性和潛能都得到充分的發(fā)揮。

2.培養(yǎng)觀察能力

引導學生走向生活、走向大自然，調(diào)動各種感官，金心去觀察；還要引導學生抓住特點，

有目的、有層次、有條理地進行觀察，使學生能透過表面的觀察，分析事物的本質(zhì)，將感

性的認識上升到理性的思索。讓學生在觀察中學習，在觀察中想象，在觀察中質(zhì)疑，在觀

察中解惑，從而增強解決問題和獲取新知的能力。

3.引導發(fā)散思維，鼓勵大膽想象

探索和創(chuàng)新的起點是質(zhì)疑。教師在教學中要善于引導學生大膽想象，從而發(fā)現(xiàn)問題、提出

問題，進而去探究問題。當有的學生發(fā)現(xiàn)和提出含有某種創(chuàng)新因素的“新奇”問題的時

候，應(yīng)及時抓住機會，因勢利導，鼓勵學生深入思考，打破常規(guī)，力求從其他角度解決問

題；啟迪學生逆向思維，讓學生從反面去尋找解決問題的辦法，產(chǎn)生新的解決問題的方法

和途徑；鼓勵學生多采用求同思維，尋求更多的解決問題的空間，多種途徑解決同一個問

題。

4.增強自主意識

自主意識是發(fā)展創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)和前提。在平時的教學過程中，師生之間要真正做到民主

與平等。老師要牢固確立學生的主體地位，要鼓勵學生不迷信書本，不迷信教師，敢于獨

立思考，樹立追求真理和發(fā)展真理的信心和勇氣，激勵學生打開思維閘門，去合理懷疑，

去積極探索，去追求真知。

5.夯實知識基礎(chǔ)，培養(yǎng)實踐能力

學生創(chuàng)新能力的提高是建立在扎實深厚的文化知識和專業(yè)理論知識基礎(chǔ)之上的，這是提高

一個人綜合素質(zhì)的前提條件。教師要教育學生不要好高鷲遠，急于求成，要刻苦學習，努

力掌握“雙基”。在此基礎(chǔ)上，教師要鼓勵學生進行小制作、小實驗、小發(fā)明、小創(chuàng)造活

動，多給學生動手機會，推動學生創(chuàng)新能力的提高。

總而言之，只有在教學中及時轉(zhuǎn)變舊的教學觀念，銳意創(chuàng)新，善于挖掘教材中的創(chuàng)造因

素，開展創(chuàng)造性的語言實踐活動，并在教學中建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，才能使

學生的自主學習能力和創(chuàng)新能力不斷提高。

三、寫作題

34.人生之路不是一馬平川，有坦途就有坎坷，有甜蜜就有苦澀。

人生之路，從來都與挫折相伴而行。然而，挫折對于強者來說是一塊塊墊腳石，是通向成

功的一級級階梯，?對于弱者則是一個個絆腳石，會把弱者跌得鼻青臉腫。

挫折，有時候也會像一座沙漠，試圖使人迷失方向。然自信者手中始終會握著一枚“指南

針”，他永遠不會迷失方向，勇往直前地向著目標進發(fā)；而失意者卻像一只無頭蒼蠅，撞

到哪兒算哪兒，一輩子也走不出“沙漠”。

請根據(jù)以上資料，聯(lián)系實際，寫一篇論述文。

要求：用