小學(xué)語(yǔ)言文字工作管理辦法

第第頁(yè)學(xué)校語(yǔ)言文字工作管理方法灣紅學(xué)校語(yǔ)言文字工作管理方法一、嚴(yán)格遵守《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的規(guī)定，在教育教學(xué)中樂(lè)觀推廣普通話，推動(dòng)語(yǔ)言文字規(guī)范工作，將語(yǔ)言文字規(guī)范化工作融入學(xué)校日常工作，使之常規(guī)化、普及化。二、學(xué)校以普通話和規(guī)范漢字為基本的教育教學(xué)用語(yǔ)用字，通過(guò)語(yǔ)文課程教授普通話和規(guī)范漢字，使用符合國(guó)家通用語(yǔ)言文字規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)的教材，將老師的普通話等級(jí)達(dá)標(biāo)作為老師上崗、評(píng)職、晉級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行。三、建立健全語(yǔ)言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)，下設(shè)辦公室、檢查組，并訂立相應(yīng)的工作職責(zé)，將語(yǔ)言文字規(guī)范化工作落實(shí)各處。四、學(xué)校環(huán)境綠化美化用語(yǔ)用字嚴(yán)格依照語(yǔ)言文字規(guī)范要求，使用規(guī)范漢字作為宣傳用字，學(xué)校的宣傳陣地如板報(bào)、櫥窗、樓道宣傳畫(huà)等必需使用規(guī)范漢字及用語(yǔ)。五、做好推廣普通話和規(guī)范漢字的宣傳工作，樂(lè)觀參加推廣全國(guó)通用普通話宣傳周活動(dòng)，并將九月作為學(xué)校的推廣強(qiáng)化語(yǔ)言文字規(guī)范化月，通過(guò)教育教學(xué)、專題講座、知識(shí)競(jìng)賽、廣播宣傳、板報(bào)櫥窗等進(jìn)行推廣宣傳工作。六、老師要在語(yǔ)言文字規(guī)范化工作中做出楷模作用，不絕學(xué)習(xí)，提高自身使用規(guī)范的語(yǔ)言文字水平，在教育教學(xué)中使用規(guī)范漢字和普通話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有目的的教育，使學(xué)生能夠?qū)φZ(yǔ)言文字規(guī)范化有明確的認(rèn)得，并意識(shí)到學(xué)習(xí)使用規(guī)范的語(yǔ)言文字的緊要意義，語(yǔ)文老師尤其要借助教材來(lái)提高學(xué)生的認(rèn)得，使得學(xué)生對(duì)母語(yǔ)和祖國(guó)悠久文化的深厚情感。七、學(xué)生要在學(xué)習(xí)過(guò)程中明確語(yǔ)言文字規(guī)范化的緊要意義，明確語(yǔ)言文字規(guī)范化對(duì)于社會(huì)發(fā)展及個(gè)人發(fā)展的緊要意義，努力學(xué)習(xí)，樂(lè)觀參加學(xué)校組織的相關(guān)活動(dòng)，提高自身的語(yǔ)言文字規(guī)范化水平，為將來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。八、成立語(yǔ)言文字規(guī)范化檢查小組，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校中的用語(yǔ)用字的檢查工作，領(lǐng)導(dǎo)小組定期了解檢查情況，并針對(duì)性地采取措施，創(chuàng)設(shè)濃厚的用語(yǔ)用字氛圍；教務(wù)處定期檢查老師的教案、板書(shū)及學(xué)生作業(yè)，并對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行量化記錄，納入老師的量化考核和學(xué)生的量化積分。九、推廣普通話和規(guī)范語(yǔ)言文字使全體師生的共同責(zé)任，對(duì)于違反規(guī)定，不依照文件通用語(yǔ)言文字的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)使用語(yǔ)言文字的，任何人可以提出批判和建議。全體師生有義務(wù)在社會(huì)范圍內(nèi)，盡自身氣力進(jìn)行語(yǔ)言文字規(guī)范化的宣傳與普及工作。十、學(xué)校對(duì)在語(yǔ)言文字規(guī)范化工作中的先進(jìn)老師、學(xué)生、優(yōu)秀班集體進(jìn)行稱贊，并將語(yǔ)言文字規(guī)范化落實(shí)情況作為老師評(píng)優(yōu)評(píng)先的緊要條件，對(duì)顯現(xiàn)的問(wèn)題要依據(jù)實(shí)在情況提出整改要求，督促限期改正。灣紅學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組篇2:職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)老師到企業(yè)掛職工作管理方法職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)老師到企業(yè)掛職工作管理方法為加強(qiáng)高等院校與地方經(jīng)濟(jì)的緊密結(jié)合，進(jìn)一步推動(dòng)校企合作，搞好產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與高校共贏；為加快青年老師培養(yǎng)，豐富青年老師的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高青年老師的業(yè)務(wù)本領(lǐng)及教學(xué)水平，學(xué)院鼓舞老師到相應(yīng)的企業(yè)掛職磨練。為此，特訂立如下暫行管理方法：一、掛職磨練老師條件學(xué)院專業(yè)老師。二、掛職磨練的形式1、掛職式。老師在企業(yè)里布置一個(gè)職位，進(jìn)行獨(dú)立工作，時(shí)間一般半年以上。老師在企業(yè)時(shí)除完成實(shí)在工作外，還應(yīng)參加對(duì)企業(yè)員工的培訓(xùn)和研究項(xiàng)目，在貢獻(xiàn)自身的已有知識(shí)與技術(shù)的同時(shí)，也在不絕吸取企業(yè)管理、技術(shù)方面的經(jīng)驗(yàn)，提高自身的本領(lǐng)。2、跟班式。老師在企業(yè)里不獨(dú)立工作或只充當(dāng)助手，跟隨企業(yè)里某職位的工作人員一起工作，熟識(shí)工作日程與布置，工作流程，需要的知識(shí)與技能。并做好筆記，進(jìn)行整理，歸納出與教學(xué)相關(guān)的內(nèi)容，在教學(xué)中做出增補(bǔ)或刪除，或進(jìn)行院本教材的編寫(xiě)。3、短期培訓(xùn)式。老師在企業(yè)里工作幾個(gè)星期或幾個(gè)月，有一個(gè)實(shí)在的崗位，在實(shí)踐的過(guò)程中了解工作的內(nèi)容，需要具備的本領(lǐng)，學(xué)習(xí)行業(yè)里的新技術(shù)，接受行業(yè)的新觀念。4、其他方式。三、掛職磨練的要求1、老師到企業(yè)掛職磨練，不能人浮于事，只說(shuō)不干，必需真正深入企業(yè)，參加生產(chǎn)、參加管理，進(jìn)行廣泛調(diào)查研究，要發(fā)揚(yáng)不怕苦的精神，以企業(yè)人員的身份要求自身。2、老師到企業(yè)接受磨練的同時(shí)，要利用自身優(yōu)勢(shì)及學(xué)院的有利條件樂(lè)觀為企業(yè)服務(wù)，真正讓學(xué)院、企業(yè)雙方都從中受益。可以開(kāi)展職工培訓(xùn)、技術(shù)攻關(guān)、參加管理、介紹優(yōu)秀畢業(yè)生等工作。3、老師到企業(yè)掛職磨練，既是對(duì)老師磨練、提高自身素養(yǎng)的好機(jī)會(huì)，也是對(duì)老師的修養(yǎng)、組織紀(jì)律觀念的一次考驗(yàn)。掛職磨練結(jié)束一周內(nèi)老師應(yīng)完成一篇有價(jià)值的調(diào)研論文或作品，或取得一項(xiàng)專業(yè)技能證書(shū)。4、為真實(shí)掌握選派老師的學(xué)習(xí)、工作情況，學(xué)院有關(guān)部門(mén)將不定期派出督查小組，進(jìn)行走訪檢查。掛職磨練結(jié)束后，要有掛職單位領(lǐng)導(dǎo)的鑒定看法。5、無(wú)論何種形式的掛職磨練，每年累計(jì)時(shí)間不少于一個(gè)月。四、掛職老師的考核措施1.掛職磨練考核采取企業(yè)考核與學(xué)院考核相結(jié)合的形式。老師在掛職磨練期間應(yīng)遵守所在單位的各項(xiàng)管理規(guī)章制度，在老師掛職期間，學(xué)院里采取現(xiàn)場(chǎng)巡察、抽查等方式加強(qiáng)對(duì)老師企業(yè)掛職磨練計(jì)劃的落實(shí)；并不定時(shí)召開(kāi)老師企業(yè)掛職磨練匯報(bào)溝通會(huì)；系每月定期向教務(wù)處、人事處報(bào)告掛職老師考勤情況。2.出勤考核：老師掛職磨練期間，如需請(qǐng)假應(yīng)事先向掛職磨練單位和學(xué)院教務(wù)處、人事處辦理相關(guān)請(qǐng)假手續(xù)，按學(xué)院考勤管理規(guī)定辦理；如無(wú)故缺崗，按學(xué)院曠工有關(guān)規(guī)定處理。3、每位老師在掛職磨練結(jié)束時(shí)，需向?qū)W院提交掛職報(bào)告或總結(jié)一份及相關(guān)附件料子，填寫(xiě)《z職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)老師到企業(yè)掛職工作鑒定表》，并連同《z職業(yè)技術(shù)學(xué)院老師企業(yè)掛職工作周記》，上報(bào)教務(wù)處、人事處存檔。4.專業(yè)老師掛職磨練每年由人事處牽頭考核一次，老師的考核必需到達(dá)合格以上。如掛職磨練考核不合格，則不能享受相關(guān)績(jī)效津貼，且不計(jì)入掛職磨練時(shí)間。5、系部依據(jù)老師下企業(yè)磨練時(shí)間，向教務(wù)處申報(bào)工作量，并由教務(wù)處核定，計(jì)入個(gè)人工作量。對(duì)在企業(yè)掛職磨練工作中表現(xiàn)突出的專業(yè)老師，在評(píng)先、評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)定、外派學(xué)習(xí)等方面予以優(yōu)先考慮。6、其它未盡事宜，按學(xué)院相關(guān)文件辦理。附件1：z職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)老師到企業(yè)掛職報(bào)名登記表附件2：z職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)老師到行業(yè)企業(yè)掛職工作周記附件3：z職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)老師到行業(yè)企業(yè)掛職工作鑒定表z職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處、人事處試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)部篇3:職業(yè)技術(shù)學(xué)院老師說(shuō)課競(jìng)賽管理方法職業(yè)技術(shù)學(xué)院老師說(shuō)課競(jìng)賽管理方法為了加強(qiáng)老師教學(xué)技能訓(xùn)練和專業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，進(jìn)一步落實(shí)好對(duì)青年老師的傳、幫、帶工作，加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的溝通，讓更多優(yōu)秀的教學(xué)案例、教學(xué)方法、教學(xué)技巧供大家借鑒、學(xué)習(xí)，學(xué)院擬在系（部）公開(kāi)課觀摩評(píng)比的基礎(chǔ)上組織院級(jí)老師說(shuō)課競(jìng)賽。為加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，使老師說(shuō)課競(jìng)賽活動(dòng)規(guī)范化、常態(tài)化，特訂立本方法。一、組織領(lǐng)導(dǎo)競(jìng)賽在學(xué)院教學(xué)工作委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，由教務(wù)處組織實(shí)施。各系（部）要在本系（部）公開(kāi)課觀摩評(píng)比的基礎(chǔ)上按各系（部）老師總數(shù)15%的比例介紹參賽老師參加院級(jí)老師說(shuō)課競(jìng)賽。老師說(shuō)課競(jìng)賽每年十月份舉辦一次，大賽評(píng)委由學(xué)院教學(xué)工作委員會(huì)聘請(qǐng)。二、說(shuō)課內(nèi)容說(shuō)課內(nèi)容以一次課（2學(xué)時(shí)）為準(zhǔn)。參賽老師針對(duì)某一特定的教學(xué)內(nèi)容，向同行和評(píng)委系統(tǒng)地?cái)⑹鲎陨韺?duì)教學(xué)內(nèi)容的處理、學(xué)情的分析以及教學(xué)策略的設(shè)計(jì)等。說(shuō)課活動(dòng)要求老師在較短的時(shí)間內(nèi)（一般為15分鐘）講清“教什么”“怎么教”，以及“為什么這樣教”等類的教學(xué)問(wèn)題，從而呈現(xiàn)老師的思維過(guò)程，顯示老師對(duì)學(xué)科的把握本領(lǐng)，以及運(yùn)用教育教學(xué)理論的本領(lǐng)。三、競(jìng)賽方式參賽老師分為“理工”類（含設(shè)計(jì)類）、“文科”類、“藝術(shù)類”三組通過(guò)抽簽方式?jīng)Q議競(jìng)賽次序。四、競(jìng)賽要求1.說(shuō)課要以教學(xué)實(shí)踐為基礎(chǔ)，全面把握說(shuō)課內(nèi)容。2.分析應(yīng)有充分的理論依據(jù)或本人教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的成熟觀點(diǎn)。3.教學(xué)目的、教法、學(xué)法及教學(xué)程序設(shè)計(jì)要依據(jù)學(xué)情，堅(jiān)持以本領(lǐng)為本位的教學(xué)引導(dǎo)思想，充分體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的本領(lǐng)培養(yǎng)。4.詳略恰當(dāng)，重點(diǎn)突出，表現(xiàn)專長(zhǎng)，顯示特色。5.體現(xiàn)參賽者的基本功、教育理論水平、實(shí)際教學(xué)業(yè)務(wù)本領(lǐng)和教學(xué)組織本領(lǐng)。6.參賽者必需使用課件輔佑襄助說(shuō)課，每位選手說(shuō)課時(shí)間以15分鐘左右為宜，并用5分鐘左右時(shí)間回答評(píng)委提問(wèn)。五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參見(jiàn)下表：項(xiàng)目?jī)?nèi)容滿分得分教學(xué)目標(biāo)確定目標(biāo)符合專業(yè)培養(yǎng)要求，切合學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，能體現(xiàn)知識(shí)教授、技能訓(xùn)練及本領(lǐng)培養(yǎng)的相互統(tǒng)一，并融思想政治教育和科學(xué)精神、人文精神于其中。10教學(xué)內(nèi)容處理準(zhǔn)確梳理重、難點(diǎn)，合理整合課程學(xué)習(xí)資源。教學(xué)內(nèi)容嫻熟準(zhǔn)確，信息量適中，并聯(lián)系學(xué)科發(fā)展的新思路，新概念，新成績(jī)。20教學(xué)策略設(shè)計(jì)正確分析學(xué)生學(xué)情，合理引導(dǎo)學(xué)習(xí)策略，予以學(xué)生思考、聯(lián)想，創(chuàng)新的啟迪。20教學(xué)方法運(yùn)用教法設(shè)計(jì)凸現(xiàn)學(xué)生主體地位、有創(chuàng)新點(diǎn)，有利于教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破，