河北省部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期1月期末語(yǔ)文試題

河北省唐山市2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期1月期末語(yǔ)文試題本試卷共8頁(yè)，23小題，滿分150分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名和座位號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、（本題共4小題，12分）1.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，不正確的一項(xiàng)是（）A.在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳播中，敘述語(yǔ)態(tài)如果還習(xí)慣于正襟危坐的宏大敘事，將難以被當(dāng)下的網(wǎng)生代群體接受。B.段如增是李派快板第二代傳人，他的快板書技藝爐火純青，同時(shí)他又將心血傾注于教育事業(yè)，讓更多的年輕人了解民族傳統(tǒng)文化。C.中國(guó)鄉(xiāng)土社會(huì)是安土重遷的，生于斯、長(zhǎng)于斯、死于斯的社會(huì)，不但人口流動(dòng)很小，而且人們用來(lái)取給資源的土地也很少變動(dòng)。D.節(jié)日期間，唐山南湖景區(qū)精彩紛呈的文化活動(dòng)、巧奪天工的華美彩燈、激活味蕾的特色美食，營(yíng)造了祥和的氛圍?！敬鸢浮緼A.“正襟危坐”，形容嚴(yán)肅或拘謹(jǐn)?shù)臉幼?。語(yǔ)境是說(shuō)敘述語(yǔ)態(tài)還習(xí)慣很嚴(yán)肅的宏大敘事，使用對(duì)象用錯(cuò)。B.“爐火純青”，比喻學(xué)藝、修養(yǎng)達(dá)到純熟完美的境界。語(yǔ)境是說(shuō)段如增的快板書技藝已經(jīng)達(dá)到了很純熟的境界，運(yùn)用正確。C.“安土重遷”，安于本鄉(xiāng)本土，不愿輕易遷移。語(yǔ)境是說(shuō)中國(guó)鄉(xiāng)土社會(huì)是看重家鄉(xiāng)的，不愿意遷移，運(yùn)用正確。D.“巧奪天工”，形容技巧高超（多指工藝美術(shù)）。語(yǔ)境是說(shuō)南湖的彩燈非常華美，技巧高超，運(yùn)用正確。故選A。2.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.“迎新年唐山跑”活動(dòng)架起了人們了解唐山的橋梁，讓大家領(lǐng)略了質(zhì)樸的風(fēng)土人情和英雄城市歷史文化的厚重。B.隨著中車唐山公司生產(chǎn)的列車從葡萄牙特林達(dá)德站駛出，標(biāo)志著中車在歐盟的首個(gè)城軌項(xiàng)目正式投入商業(yè)運(yùn)營(yíng)。C.據(jù)相關(guān)部門通報(bào)顯示，今冬明春我國(guó)可能面臨多種呼吸道疾病疊加流行的局面，預(yù)計(jì)肺炎支原體感染在部分地區(qū)將持續(xù)高發(fā)。D.京津冀“百名校長(zhǎng)”走進(jìn)唐山探源工業(yè)文脈研學(xué)游活動(dòng)旨在促進(jìn)唐山旅游項(xiàng)目單位與京津冀各類學(xué)校的深度合作?！敬鸢浮緿A.“讓大家領(lǐng)略了質(zhì)樸的風(fēng)土人情和英雄城市歷史文化的厚重”錯(cuò)誤?！邦I(lǐng)略”和“厚重”搭配不當(dāng)；B.“隨著中車唐山公司生產(chǎn)的列車從葡萄牙特林達(dá)德站駛出，標(biāo)志著”錯(cuò)誤。“標(biāo)志著”缺少主語(yǔ)，去掉“隨著”或“標(biāo)志著”；C.“據(jù)相關(guān)部門通報(bào)顯示”句式雜糅，改為“據(jù)相關(guān)部門通報(bào)”或“相關(guān)部門通報(bào)顯示”。3.下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)詞活用類型不相同的一項(xiàng)是（）A.于是飲酒樂(lè)甚，扣舷而歌之（《赤壁賦》）假舟楫者，非能水也（《勸學(xué)》）B.小學(xué)而大遺（《師說(shuō)》）積善成德，而神明自得（《勸學(xué)》）C.今所經(jīng)中嶺及山巔，崖限當(dāng)?shù)勒撸ā兜翘┥接洝罚?mèng)啼妝淚紅闌干（《琵琶行并序》）D孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃（《師說(shuō)》）虎鼓瑟兮鸞回車（《夢(mèng)游天姥吟留別》）【答案】DA.“歌”，唱歌，名詞活用作動(dòng)詞；句意：于是，喝著酒，快樂(lè)極了，敲著船舷唱起來(lái)?！八保嗡?，名詞活用作動(dòng)詞；句意：憑借舟船的人，并不是會(huì)游水。B.“大”，大的方面，形容詞活用作名詞；句意：小的方面學(xué)習(xí)，大的方面卻放棄。“善”，善行，形容詞活用作名詞；句意：積累善行養(yǎng)成高尚的道德，精神得到提升，圣人的心境由此具備。C.“限”，像門檻一樣，名詞活用作狀語(yǔ)；句意：現(xiàn)在（我）經(jīng)過(guò)的中嶺和山頂，有像門檻一樣橫在路上的山崖?！皦?mèng)”，在夢(mèng)里，名詞活用作狀語(yǔ)；句意：夢(mèng)中哭醒，涕淚縱橫污損了粉顏。D.“師”，以……為老師，意動(dòng)用法；句意：孔子以郯子、萇弘、師襄、老聃為老師?！肮摹保瑥椬?，名詞活用作動(dòng)詞；句意：老虎彈奏著瑟鸞鳥(niǎo)駕著車4.下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確一項(xiàng)是（）A.勢(shì)拔五岳掩赤城拔：超出（《夢(mèng)游天姥吟留別》）B.其陰，濟(jì)水東流陰：山的北面（《登泰山記》）C.凌萬(wàn)頃之茫然茫然：完全不知道樣子（《赤壁賦》）D.六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之傳：古代解釋經(jīng)書的著作（《師說(shuō)》）【答案】CA.句意：山勢(shì)高峻超過(guò)五岳，遮掩過(guò)赤城山。B.句意：泰山的北面，濟(jì)水向東流去。C.茫然：曠遠(yuǎn)的樣子。句意：越過(guò)那茫茫的江面。D.句意：六經(jīng)的經(jīng)文和傳文都全面地學(xué)習(xí)了。二、現(xiàn)代文閱讀（33分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共4小題，15分）閱讀下面的文字，完成小題。材料一：網(wǎng)絡(luò)文學(xué)愈發(fā)成為傳承與弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。非遺技藝已成為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中的“金手指”，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)試圖通過(guò)還原歷史細(xì)節(jié)和描摹歷史特色文化生活來(lái)提升自身表現(xiàn)力，通過(guò)演繹傳統(tǒng)經(jīng)典來(lái)塑造相應(yīng)的美學(xué)風(fēng)格。將以制瓷、刺繡、茶藝等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)為代表的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素融入創(chuàng)作之中，使網(wǎng)絡(luò)文學(xué)不只承載優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也成為傳統(tǒng)文化現(xiàn)代化轉(zhuǎn)換的重要途徑。讓傳統(tǒng)文化走入當(dāng)下年輕人的文化生活，彰顯出傳統(tǒng)文化在新時(shí)代旺盛的生命力。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品巧妙地將非遺與故事情節(jié)結(jié)合起來(lái)，讓非遺技藝成為主人公職業(yè)線構(gòu)建的重要元素，發(fā)揮幫助故事人物成長(zhǎng)和推動(dòng)劇情發(fā)展的功能。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)把對(duì)非遺內(nèi)容的細(xì)致敘寫，融入故事的肌理，使之成為推動(dòng)故事發(fā)展的重要力量，或是情節(jié)推動(dòng)不可或缺的背景設(shè)定。由此，茶藝、皮影、相聲、戲曲等非遺，成為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)內(nèi)部重要的“行動(dòng)元”，與相應(yīng)的空間書寫緊密相連，超越單純的技藝層面，以匠心錘煉了文化工藝。除了巧妙地將非遺文化凝練為故事內(nèi)核外，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)亦細(xì)致描摹歷史文化的特色和風(fēng)韻，以富有代入感的描繪再現(xiàn)歷史切片的生活風(fēng)貌，以豐沛充實(shí)的細(xì)節(jié)重現(xiàn)歷史中被掩映的枝節(jié)，走出一條獨(dú)特的文化創(chuàng)新之路。如諸多網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作家以宋代為故事背景，著重還原宋代的文人生活和風(fēng)雅美學(xué)?！豆鲁情]》善于從歷史的浩繁卷帙中發(fā)掘故事，勾勒出宋仁宗時(shí)期的民俗風(fēng)韻；《大宋清歡》則另辟蹊徑，以滲透著清雅美學(xué)的美食勾連宋代的市井文化與生活方式。一些網(wǎng)絡(luò)文學(xué)注重歷史細(xì)節(jié)考據(jù)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)剡€原歷史文化風(fēng)貌。這種尊重歷史風(fēng)貌、注重文化還原的寫法，在歷史類網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品中被稱為“考據(jù)流”。有網(wǎng)絡(luò)作家在創(chuàng)作前，深入西北，去敦煌、長(zhǎng)城、玉門關(guān)和陽(yáng)關(guān)舊址，在一枚枚古樸簡(jiǎn)牘中感受歷史的風(fēng)貌，從而明確故事主角。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深度融合，還體現(xiàn)為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)典的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展。提煉、融合傳統(tǒng)經(jīng)典作品的設(shè)定和元素，吸收諸子百家的思想精華，借鑒和傳達(dá)傳統(tǒng)美學(xué)風(fēng)格，成為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作的普遍性現(xiàn)象?！段蚩諅鳌贰渡成沼洝返榷济撎ビ凇段饔斡洝?，《山海經(jīng)密碼》借用《山海經(jīng)》中的眾多設(shè)定……這些經(jīng)典作品成為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)類型創(chuàng)作的內(nèi)容底色。無(wú)論是將非遺作為故事發(fā)展的要素與象征，還是以還原歷史生活、呈現(xiàn)歷史細(xì)節(jié)為題旨，無(wú)論是對(duì)古典小說(shuō)進(jìn)行現(xiàn)代性轉(zhuǎn)化，還是將傳承傳統(tǒng)美學(xué)作為精神內(nèi)核，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)正憑借自身獨(dú)特的性質(zhì)與形式貫徹著“守正創(chuàng)新”的基本要求，彰顯著傳統(tǒng)文化在新時(shí)代強(qiáng)勁的生命力。（摘編自《網(wǎng)絡(luò)文學(xué)擁抱中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》）材料二：網(wǎng)絡(luò)與文學(xué)的“聯(lián)姻”已經(jīng)為當(dāng)今文壇生產(chǎn)了堪稱浩瀚如海的文學(xué)作品，并以廣泛的影響力打造出“中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)現(xiàn)象”。這不僅成為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代文學(xué)新變最為重要的表征，同時(shí)也是對(duì)民族文化的一種傳承與創(chuàng)新。傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的思想精華，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)具有固本培元、強(qiáng)筋壯骨的作用。如果網(wǎng)絡(luò)作家意識(shí)不到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)于創(chuàng)作的重要性，那么他的作品不僅無(wú)“根”，而且失“魂”。網(wǎng)絡(luò)作家必須有文化，懂文化，擁有文化傳承與創(chuàng)新意識(shí)。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作家唐家三少說(shuō)：“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的素材基本源自我國(guó)五千年傳統(tǒng)文化?！笔Y勝男說(shuō)她在創(chuàng)作《羋月傳》時(shí)，特意引用了一些教科書中的內(nèi)容，比如完璧歸趙、商鞅變法，還有詩(shī)經(jīng)、楚辭的篇目。傳統(tǒng)文化既是一個(gè)豐厚的思想庫(kù)，深邃厚重，又是巨大的素材庫(kù)，內(nèi)容駁雜，良莠并存，其中既有傳統(tǒng)美德，也有思想糟粕。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，需用正確的價(jià)值觀和審美觀對(duì)其進(jìn)行分辨、過(guò)濾，然后吸納精粹，融入文學(xué)創(chuàng)作。近年網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中備受好評(píng)之作，在很大程度上都是源自作者對(duì)中華傳統(tǒng)文化的科學(xué)理解。弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化不是為了復(fù)古，而是要貼近時(shí)代實(shí)現(xiàn)文學(xué)創(chuàng)新，使中華民族文化基因與當(dāng)代文化、與現(xiàn)代社會(huì)相適應(yīng)，與網(wǎng)絡(luò)文學(xué)使命擔(dān)當(dāng)相一致。網(wǎng)絡(luò)作家應(yīng)把繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與弘揚(yáng)時(shí)代精神結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。（摘編自《傳統(tǒng)是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的“精神血脈”》）5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)既是傳承與弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的載體，又是傳統(tǒng)文化現(xiàn)代化的途徑。B.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)為了提升自身表現(xiàn)力，做了還原歷史細(xì)節(jié)和描摹歷史特色文化生活的努力。C.非遺作為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)重要的“行動(dòng)元”，具有幫助人物成長(zhǎng)和推動(dòng)劇情發(fā)展的功能。D.網(wǎng)絡(luò)與文學(xué)的深度融合產(chǎn)生了大量文學(xué)作品，這些作品都承載著優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。6.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.網(wǎng)絡(luò)作家如果注重歷史細(xì)節(jié)考據(jù)，創(chuàng)作中尊重歷史，還原文化，就可能創(chuàng)作出還原歷史文化風(fēng)貌的優(yōu)秀作品。B.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)中大放異彩，說(shuō)明傳統(tǒng)經(jīng)典作品的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)。C.新時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作家要懂得傳統(tǒng)文化對(duì)創(chuàng)作重要性，有文化傳承和創(chuàng)新意識(shí)，否則不僅無(wú)“根”，而且失“魂”。D.把傳統(tǒng)文化融入到文學(xué)創(chuàng)作中去，堅(jiān)持貼近時(shí)代，適應(yīng)當(dāng)代文化和現(xiàn)代社會(huì)，這是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的使命擔(dān)當(dāng)。7.下列選項(xiàng)，不適合作為論據(jù)來(lái)支撐材料一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)《甄嬛傳》講述周朝高官之女甄嬛為爭(zhēng)奪榮華富貴，鉤心斗角，轉(zhuǎn)變?yōu)樯朴谥\權(quán)的深宮婦人的故事。B.《你與時(shí)光皆璀璨》聚焦蘇繡，講述蘇繡繼承人將蘇繡發(fā)揚(yáng)光大，逐漸成長(zhǎng)為一代蘇繡大師的故事。C.《顯微鏡下的大明》立足明代民間的檔案文書，寫明代“絲絹稅”引發(fā)的政治變動(dòng)和小人物的抗?fàn)?。D.《明朝那些事兒》以現(xiàn)代人的情感講述明朝的故事，歷史事實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，在民俗風(fēng)韻中還原古代的歷史。8.習(xí)近平總書記指出，文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂。對(duì)于弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，網(wǎng)絡(luò)作家應(yīng)具備哪些素養(yǎng)？請(qǐng)結(jié)合材料二簡(jiǎn)要概括?！敬鸢浮?.D“這些作品都承載著優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”錯(cuò)誤。由原文“傳統(tǒng)文化既是一個(gè)豐厚的思想庫(kù)，深邃厚重，又是巨大的素材庫(kù)，內(nèi)容駁雜，良莠并存，其中既有傳統(tǒng)美德，也有思想糟粕。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，需用正確的價(jià)值觀和審美觀對(duì)其進(jìn)行分辨、過(guò)濾，然后吸納精粹，融入文學(xué)創(chuàng)作”可知，這些作品不一定都承載優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。6.B“傳統(tǒng)經(jīng)典作品的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)”錯(cuò)誤。由原文“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深度融合，還體現(xiàn)為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)典的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展”可知，應(yīng)該是“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)典的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展有促進(jìn)作用”，但說(shuō)“傳統(tǒng)經(jīng)典作品的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)”于文無(wú)據(jù)。7.A材料一的觀點(diǎn)是“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是傳承與弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體”。選項(xiàng)體現(xiàn)的是傳統(tǒng)文化糟粕。8.①文化傳承與創(chuàng)新的意識(shí)②較強(qiáng)的文化辨識(shí)能力③寫作能有貼近時(shí)代的自覺(jué)（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成小題。生命之巔（節(jié)選）麥蘇鐘景洲是杭市人民醫(yī)院的救護(hù)車司機(jī)，也是整個(gè)醫(yī)療救援隊(duì)最古怪的男人。他不修邊幅，像只飽食的大貓似的悠哉過(guò)著小日子，平素里不喜與同事溝通，面貌極冷，那一派我行我素的姿態(tài)惹得不少人對(duì)他不滿。單是因他任性留著的絡(luò)腮胡，隊(duì)長(zhǎng)接到的投訴就不下20份。畢竟是搞醫(yī)療救援的，干凈得體是最基本的要求，即使是司機(jī)，滿臉胡子讓患者和家屬看了也會(huì)心里不舒服。投訴的人里就包括0703號(hào)救護(hù)車的隨車護(hù)士張冬——鐘景洲的搭檔，這天他又來(lái)找隊(duì)長(zhǎng)廖凱抱怨?！傲侮?duì)長(zhǎng)，”鐘景洲的聲音中氣十足，“我在車隊(duì)三年，從沒(méi)遲到早退，從沒(méi)出過(guò)交通事故，從沒(méi)耽誤過(guò)患者接送救治，我已出色完成本職工作。我接受舉報(bào)批評(píng)，但不接受詆毀誣陷。”張冬想反駁，可根本找不出事例反駁。隊(duì)長(zhǎng)尷尬地笑著替張冬打圓場(chǎng)：“你看，他也不是這個(gè)意思?！边@時(shí)警鈴響起，調(diào)度臺(tái)傳來(lái)聲音：0703號(hào)請(qǐng)注意準(zhǔn)備，任務(wù)已發(fā)送，隨車醫(yī)生夏沫就位后，請(qǐng)立即出發(fā)。醫(yī)院的救護(hù)車上標(biāo)準(zhǔn)配置為三人：司機(jī)、隨車護(hù)士和急救醫(yī)生。司機(jī)和隨車護(hù)士是固定組合，醫(yī)生則是根據(jù)急救科的安排及病人的具體情況而定。夏沫一身白色醫(yī)師長(zhǎng)袍套住了纖弱的身體，拎著十幾公斤的醫(yī)療箱一路小跑而來(lái)。上了車，一眼看到鐘景洲那熟悉的大胡子，她就忍不住想嘆氣。張冬窩在最后排的座椅上生悶氣，他不準(zhǔn)備跟鐘景洲道歉或和解。鐘景洲倒是沒(méi)受影響，他專注地開(kāi)著車，車速飛快。夏沫仍急得不行。溺水后黃金急救時(shí)間只有4分鐘，超過(guò)8分鐘死亡概率97%以上，而從醫(yī)院到那條市內(nèi)河渠需12分鐘，常規(guī)操作救不了那溺水孩子?！澳缢募本仁址ê?jiǎn)單易學(xué)，夏醫(yī)生，現(xiàn)代社會(huì)有很多溝通手段，你不在場(chǎng)一樣能救人?！毕哪p眼大亮，瞬間懂了鐘景洲的意思。事不宜遲，她拿出手機(jī)，將視頻畫面對(duì)準(zhǔn)自己的臉，指揮現(xiàn)場(chǎng)一位健身小哥開(kāi)始視頻救援。健身小哥試過(guò)幾次后，仍是大喊：“不行，他不吐水，呼吸、呼吸停了！”夏沫的腦海呈現(xiàn)出短暫的空白，她畢竟只是實(shí)習(xí)醫(yī)生，從業(yè)生涯中還不曾直面生死，當(dāng)視線所及之外，一條生命毫無(wú)聲息地倒在那，她竟不知所措起來(lái)?！靶姆螐?fù)蘇?！辩娋爸薮蠛鹨宦?。夏沫一激靈回過(guò)神來(lái)：“對(duì)對(duì)，心肺復(fù)蘇！小哥，聽(tīng)我的指令……”她的心從未跳過(guò)如此之快，她知道成敗與否在此一舉，甚至在某一秒。她下意識(shí)地望向駕駛臺(tái)，卻只看到了鐘景洲寬厚的背影。他在認(rèn)真開(kāi)車，車速極快。正值交通高峰期，車多行人也多，鐘景洲必須確保救護(hù)車安全行駛，為讓夏沫能向現(xiàn)場(chǎng)播送急救步聚，竟能把車開(kāi)得極穩(wěn)，讓攝像頭始終對(duì)準(zhǔn)她。夏沫深吸一口氣，心中告訴自己可以的，一定可以。不知重復(fù)了多少次，健身小哥已累出滿頭大汗：“不行，還是沒(méi)反應(yīng)?！薄袄^續(xù)！”鐘景洲低吼。夏沫眼底的絕望未褪，但同樣在吼：“繼續(xù)，掌根用力！不要放棄！”在她重復(fù)第三遍時(shí)，溺水者突然張口“哇”地吐出了臟物?！八钸^(guò)來(lái)了！”圍觀的有人驚喜地高喊。見(jiàn)證了一場(chǎng)生命的奇跡，不少人的內(nèi)心很受震撼。夏沫只覺(jué)得整個(gè)人像被抽空了，她想笑但卻含著淚花：“請(qǐng)不要圍著患者，我們幾分鐘后就到，辛苦大家了！”救護(hù)車一路呼嘯著，瞬間就到了。健身小哥坐在地上直喘大氣，腦門的汗一股股地冒：“沒(méi)想到心肺復(fù)蘇和人工呼吸會(huì)這么累。嘿，比我健身一小時(shí)的消耗還大，你們醫(yī)生真不容易?！毕哪χ骸靶「?，你的緊急出手救了這孩子的命，他和他的家人都該感謝你?！毙「缏?tīng)完，頓時(shí)覺(jué)得疲憊和困酸沒(méi)那么強(qiáng)烈了，控制不住地想微笑，那種成就感就甭提了。回到醫(yī)院，夏沫找到0703號(hào)救護(hù)車。駕駛座上鐘景洲戴著墨鏡懶洋洋地躺著，一動(dòng)不動(dòng)像睡著了。張冬臨走前大聲嘀咕：“跟他一個(gè)開(kāi)車的能有什么好說(shuō)的？”鐘景洲抬手摘下墨鏡，抓了抓胡子，整個(gè)人懶洋洋的：“那孩子沒(méi)事了吧？”夏沫忙點(diǎn)頭：“檢查結(jié)果很正常，觀察24小時(shí)，若沒(méi)異常就能出院了?！薄班?。”鐘景洲點(diǎn)了下頭，似乎對(duì)這個(gè)結(jié)果很滿意。“鐘師傅，冒昧問(wèn)一句，您以前一定是有過(guò)醫(yī)療相關(guān)的培訓(xùn)吧？我看您，似乎很懂?！毕哪芭c鐘景洲只是認(rèn)識(shí)，但沒(méi)機(jī)會(huì)閑聊。她從張冬口中聽(tīng)到的全是鐘景洲負(fù)面的評(píng)價(jià)，盡管如此，她更相信親眼所見(jiàn)。夏沫回想發(fā)生的一幕幕，鐘景洲在開(kāi)車，她對(duì)著手機(jī)視頻講解，那個(gè)角度明明是無(wú)法看到鐘景洲的臉，可每個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻他總會(huì)適時(shí)出言指點(diǎn)，話不多但字字都在點(diǎn)子上?？梢哉f(shuō)若沒(méi)鐘景洲幫忙，她是無(wú)法準(zhǔn)確及時(shí)地做出正確判斷的。當(dāng)溺水少年的親人圍著她不停感謝時(shí)，她便想著，她需要去感謝的人是鐘景洲。可鐘景洲卻像沒(méi)聽(tīng)到她的問(wèn)題，彎著身子在座椅下翻找，終于他拿出了一小盒茶葉，頓時(shí)心滿意足，把杯子里的水隨手倒在車窗外就直接放新茶了。“鐘師傅？”夏沫頓時(shí)一臉無(wú)語(yǔ)，鐘景洲隨意倒水、不洗杯子就換新茶的行為，看得她渾身不適?！班?？夏醫(yī)生，你還在啊？”得，鐘景洲果然是真的沒(méi)注意她剛才說(shuō)話。夏沫發(fā)現(xiàn)自己想了解這個(gè)大胡子司機(jī)的想法完全消失了?！拔沂窍雴?wèn)……算了，以后再聊。”便頭也不回地走了。（有刪改）9.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.從鐘景洲向廖隊(duì)長(zhǎng)的陳述中及張冬找不出事例反駁側(cè)面反映出鐘景洲對(duì)工作恪盡職守。B.“大吼一聲”“低吼”，說(shuō)明鐘景洲雖然表面沉著，但實(shí)際上內(nèi)心非常焦急，并不冷靜。C.作為急救科實(shí)習(xí)醫(yī)生，夏沫在救援中缺乏經(jīng)驗(yàn)，但依然能堅(jiān)定勇敢，不斷強(qiáng)大自我。D.本文與時(shí)代精神緊密聯(lián)結(jié)，通過(guò)驚心動(dòng)魄的救援故事，謳歌了救死扶傷的醫(yī)務(wù)工作者。10.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.“生命”是小說(shuō)的題眼，通過(guò)救治生命，展現(xiàn)出人性之善和對(duì)生命的堅(jiān)守與關(guān)懷，富于現(xiàn)實(shí)溫度。B.身為司機(jī)竟總能在危急時(shí)刻指點(diǎn)醫(yī)師救援，讓讀者對(duì)鐘景洲產(chǎn)生疑問(wèn)，削弱了小說(shuō)人物的真實(shí)性。C.小說(shuō)行文張弛有度，救援前后的氛圍松弛，中間救援溺水少年情節(jié)緊張跌宕、扣人心弦。D.小說(shuō)細(xì)節(jié)生動(dòng)，例如“想笑但卻含著淚花”“控制不住地想微笑”讓人物的精神世界充實(shí)可感。11.小說(shuō)開(kāi)頭寫出了鐘景洲的什么特點(diǎn)，這樣寫有什么作用？12.小說(shuō)把敘事寫人的場(chǎng)景聚焦在“0703號(hào)救護(hù)車”上，這樣寫有什么好處？【答案】9.B“并不冷靜”理解錯(cuò)誤。在夏沫醫(yī)生面對(duì)緊急情況“她竟不知所措起來(lái)”的時(shí)候，鐘景洲能“大吼一聲”想到“心肺復(fù)蘇”，說(shuō)明他很冷靜。10.B“削弱了小說(shuō)人物的真實(shí)性”理解錯(cuò)誤。身為司機(jī)總能在危急時(shí)刻指點(diǎn)醫(yī)師救援，說(shuō)明鐘景洲出車次數(shù)多，在每次醫(yī)生急救的過(guò)程中學(xué)習(xí)了急救的措施，經(jīng)驗(yàn)豐富，并沒(méi)有削弱小說(shuō)人物的真實(shí)性。11.①不修邊幅，懶散，不喜與同事溝通，我行我素，經(jīng)常被投訴；②與后文在施救過(guò)程中沉著冷靜、有條不紊形成對(duì)比，欲揚(yáng)先抑，使人物形象更加豐滿；③增加人物的神秘感，激發(fā)讀者的閱讀興趣。12.①醫(yī)護(hù)人員因不能及時(shí)到現(xiàn)場(chǎng)施救，只能在救護(hù)車這一特定環(huán)境中視頻指導(dǎo)救援，營(yíng)造了救人的緊張氛圍；②能把救援溺水少年這一中心事件集中在救護(hù)車這一特定環(huán)境中，使情節(jié)更集中；③對(duì)醫(yī)護(hù)人員言行舉止的描寫，也集中于救護(hù)車這一特定環(huán)境中，表現(xiàn)他們愛(ài)崗敬業(yè)、一心為病患著想的精神，使人物形象更具體豐滿。三、古代詩(shī)文閱讀（32分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，17分）閱讀材料，完成小題。薛仁貴，絳州龍門人。少貧賤，以田為業(yè)。其妻曰：“夫有高世之材，須遇時(shí)乃發(fā)。今天子自征遼東，求猛將，此難得之時(shí)，君盍圖功名以自顯？”乃往應(yīng)募。王師攻安市城，高麗莫離支遣將高延壽等率兵二十萬(wàn)拒戰(zhàn)，太宗命諸將分擊之。仁貴恃驍悍，欲立奇功，乃著白衣自標(biāo)顯，持戟，腰鞬兩弓，呼而馳，所向披靡。軍乘之，賊遂奔潰。帝望見(jiàn)，遣使問(wèn)：“先鋒白衣者誰(shuí)？”曰：“薛仁貴?！钡壅僖?jiàn)，嗟異，賜金帛人馬甚眾，授游擊將軍。師還，帝謂曰：“朕舊將皆老，欲擢驍勇付閫外事，莫如卿者。朕不喜得遼東，喜得虎將。”遷右領(lǐng)軍中郎將。蘇定方討賀魯，仁貴上疏曰：“臣聞兵出無(wú)名事故不成明其為賊敵乃可服。今泥熟不事賀魯，為其所破，虜系妻子。王師有于賀魯部落轉(zhuǎn)得其家口者，宜悉取以還，厚加賚遣，使百姓知賀魯為暴而陛下至德也。”帝納之，遂還其家屬，泥熟請(qǐng)隨軍效死。將行，宴內(nèi)殿，帝曰：“古善射有穿七札者，卿試以五甲射焉?！比寿F一發(fā)洞貫，帝大驚，更取堅(jiān)甲賜之。時(shí)九姓眾十馀萬(wàn)，令驍騎數(shù)十人來(lái)挑戰(zhàn)，仁貴發(fā)三矢，輒殺三人，于是虜氣懾，皆降。轉(zhuǎn)討磧北馀眾，禽偽葉護(hù)兄弟三人以歸。軍中歌曰：“將軍三箭定天山，壯士長(zhǎng)歌入漢關(guān)?！本判账焖ァＮ磶?，高麗馀眾叛，起為雞林道總管。后坐事貶象州，會(huì)赦還。帝思其功，乃召見(jiàn)曰：“今遼西不寧，瓜、沙路絕，卿安得高枕不為朕指麾耶？”于是拜瓜州長(zhǎng)史，率兵擊突厥于云州。突厥問(wèn)曰：“唐將謂誰(shuí)？”曰：“薛仁貴。"突厥曰：“吾聞薛將軍流象州，死焉，安得復(fù)生？”仁貴脫兜鍪見(jiàn)之，突厥相視失色，下馬羅拜遁去。仁貴因進(jìn)擊，大破之，斬首萬(wàn)級(jí)，獲生口三萬(wàn)。（宋·張預(yù)《十七史百將傳》）13.劃波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。臣聞A兵出B無(wú)名C事D故E不成F明其G賊H敵乃可服14.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.乃，文中意為“于是”，和“今其智乃反不能及”中“乃”含義不同。B.如，文中意為“比得上”，和“縱一葦之所如”中的“如”含義不同。C.遷，文中意為“升遷”，如“遷客騷人”的“遷”；“左遷”指貶官。D.兜鍪，文中指“頭盔”，和“笠是兜鍪蓑是甲”中的“兜鍪”詞義相同。15.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.薛仁貴家貧地位低，但有才華，又趕上了好時(shí)機(jī)，最終能夠建立功勛。B.薛仁貴立功心切，特意穿白衣服勇猛作戰(zhàn)，果然引起了皇帝的注意。C.薛仁貴建議拉攏泥熟，歸還其家屬，皇帝采納，泥熟果然誓死效忠。D.薛仁貴箭術(shù)精湛，三箭射殺三人，使磧北敵人投降，擒偽葉護(hù)等三人。16.把文中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）今泥熟不事賀魯，為其所破，虜系妻子。（2）吾聞薛將軍流象州，死焉，安得復(fù)生？【答案】13.CFH句意：我聽(tīng)說(shuō)出兵沒(méi)有理由，事情因此不成功；證明他是賊人，敵人才可以征服?！奥劇钡馁e語(yǔ)為“兵出無(wú)名”，中間都不應(yīng)斷開(kāi)，應(yīng)在“名”后面斷開(kāi)，即在C處斷開(kāi)；“事”的謂語(yǔ)為“不成”，中間不應(yīng)斷開(kāi)，應(yīng)在“成”后面斷開(kāi)，即在F處斷開(kāi)；“明”的賓語(yǔ)為“其為賊”，中間不應(yīng)斷開(kāi)，應(yīng)在“賊”后面斷開(kāi)，即在H處斷開(kāi)。所以，應(yīng)在CFH處斷開(kāi)。14.CA.正確。“于是/竟然”；句意：于是穿上白色戰(zhàn)袍來(lái)凸顯自己。/現(xiàn)在他們的智慧竟然反而比不上這些人了。B.正確?！氨鹊蒙?到，往”；句意：沒(méi)有誰(shuí)能和你比。/我們聽(tīng)任葦葉般的小船在茫茫萬(wàn)頃的江面上自由飄動(dòng)。C.“如‘遷客騷人’的‘遷’”錯(cuò)誤?！吧w/貶官”；句意：提拔薛仁貴為右領(lǐng)軍中郎將。/被降職到外地的官吏和來(lái)往的詩(shī)人。D.正確。均為“頭盔”；句意：薛仁貴摘下頭盔見(jiàn)突厥。/斗笠當(dāng)做頭盔，蓑衣當(dāng)做鎧甲。15.D“使磧北敵人投降，擒偽葉護(hù)等三人”錯(cuò)誤。由原文“仁貴發(fā)三矢，輒殺三人，于是虜氣懾，皆降。轉(zhuǎn)討磧北馀眾，禽偽葉護(hù)兄弟三人以歸”可知，薛仁貴射出三支箭，就射殺三個(gè)人，于是敵人懾服，都投降了。轉(zhuǎn)而征討磧北余下的敵人，生擒了偽葉護(hù)三兄弟回來(lái)。選項(xiàng)強(qiáng)加因果。16.（1）現(xiàn)在泥熟不臣服賀魯，被賀魯打敗，俘虜了他的妻子和孩子。（2）我聽(tīng)說(shuō)薛將軍被流放象州，死在那里，怎么能夠再活過(guò)來(lái)？參考譯文：薛仁貴，絳州龍門人。年少貧窮地位低賤，靠種地為生。他的妻子說(shuō):“夫君你有高出世人的才能，必須遇到機(jī)會(huì)才能夠發(fā)達(dá)?，F(xiàn)在天子親自征討遼東，尋求猛將，這是難得的機(jī)會(huì)呀，夫君為什么不追求功名來(lái)顯示自己呢？”于是薛仁貴前去應(yīng)招。王師攻打安市城，高麗莫離支派遣高延壽等人率兵二十萬(wàn)迎戰(zhàn)，太宗命令將領(lǐng)們分路出擊。薛仁貴依仗著自己驍勇彪悍，想建立奇功，于是穿上白色戰(zhàn)袍來(lái)凸顯自己，手持戟，腰里掛著兩張弓，大喊著向前沖殺，所向披靡。大軍乘勝追擊，于是敵人奔跑潰退?；实劭匆?jiàn)薛仁貴，派人來(lái)問(wèn)“那個(gè)穿白衣服沖在前面的是誰(shuí)？”說(shuō)：“是薛仁貴?！被实壅僖?jiàn)他，感嘆他與眾不同，賞賜很多錢財(cái)布匹人馬，授予游擊將軍。軍隊(duì)班師回朝，皇帝對(duì)薛仁貴說(shuō)：“我的舊將都老了，我想提拔驍勇善戰(zhàn)的人來(lái)統(tǒng)領(lǐng)軍隊(duì)?wèi)?yīng)對(duì)戰(zhàn)事，沒(méi)有誰(shuí)能和你比。我高興的不是得到遼東，高興的是得到虎將。”提拔薛仁貴為右領(lǐng)軍中郎將。蘇定方征討賀魯，薛仁貴上書說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)出兵沒(méi)有理由，事情因此不成功；證明他是賊人，敵人才可以征服?，F(xiàn)在泥熟不臣服賀魯，被賀魯打敗，俘虜了他的妻子和孩子。軍隊(duì)中有在賀魯部落輾轉(zhuǎn)抓到泥熟家人的，都應(yīng)該全部找出來(lái)還給他，給與豐厚的賞賜并遣送回去，讓老百姓知道賀魯殘暴而陛下德高啊。”皇帝采納了薛仁貴的建議，于是歸還了泥熟的家屬，泥熟請(qǐng)求跟隨大軍效力。大軍將要出征，皇帝在內(nèi)殿宴請(qǐng)，皇帝說(shuō)：“古代擅長(zhǎng)射箭的人有一箭射穿七層鎧甲的，愛(ài)卿用五層鎧甲試射。”薛仁貴一箭就射穿了，皇帝很吃驚，另外取出堅(jiān)固的鎧甲賜給薛仁貴。當(dāng)時(shí)九姓部落有十多萬(wàn)人，讓幾十個(gè)驍勇善戰(zhàn)的騎兵來(lái)挑戰(zhàn)，薛仁貴射出三支箭，就射殺三個(gè)人，于是敵人懾服，都投降了。轉(zhuǎn)而征討磧北余下的敵人，生擒了偽葉護(hù)三兄弟回來(lái)。軍中唱到：“將軍三箭定天山，壯士長(zhǎng)歌入漢關(guān)。”九姓部落于是就衰落了。沒(méi)過(guò)多久，高麗余下的人叛亂，起用薛仁貴擔(dān)任雞林道總管。后來(lái)因事獲罪被貶到象州，正趕上大赦返回?；实巯氲窖θ寿F的功勞，于是召見(jiàn)他說(shuō)：“現(xiàn)在遼西不安寧，瓜州、沙州道路不通，愛(ài)卿怎能在家閑居不替我指揮軍隊(duì)呢？”于是任命薛仁貴為瓜州長(zhǎng)史，率領(lǐng)軍隊(duì)在云州攻打突厥。突厥問(wèn)：“唐將叫什么？”說(shuō)：“薛仁貴?！蓖回收f(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)薛將軍被流放象州，死在那里，怎么能夠再活過(guò)來(lái)？”薛仁貴摘下頭盔見(jiàn)突厥，突厥看著他變了臉色，下馬拜見(jiàn)撤退。薛仁貴趁機(jī)攻擊，大敗突厥，斬首上萬(wàn)，生擒三萬(wàn)人。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成小題?？椭醒詰汛魇鍌惏装l(fā)照烏紗，逢人只自嗟。官閑如致仕，客久似無(wú)家。夜雨孤燈夢(mèng)，春風(fēng)幾度花。故園歸有日，詩(shī)酒老生涯。17.下列對(duì)本詩(shī)思想內(nèi)容和藝術(shù)特色分析不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)“照”字使白發(fā)之白和烏紗之黑形成對(duì)比，對(duì)照鮮明，形象可感。B.頷聯(lián)寫做官像退休在家，是因?yàn)楣俾毜臀?，還長(zhǎng)期客居，不能回家。C.頸聯(lián)寫詩(shī)人面對(duì)孤燈夜雨，聯(lián)想到幾度春風(fēng)幾度花開(kāi)，虛實(shí)相生。D.尾聯(lián)詩(shī)人認(rèn)為離回歸家鄉(xiāng)的日子不遠(yuǎn)了，可以在家賦詩(shī)飲酒終老一生。18.后人評(píng)價(jià)此詩(shī)“言淺情深，意蘊(yùn)豐富”，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。【答案】17.B“是因?yàn)楣俾毜臀?，還長(zhǎng)期客居，不能回家”錯(cuò)誤。詩(shī)歌頷聯(lián)寫到詩(shī)人官閑就像退休在家一樣，長(zhǎng)期客居在外就像沒(méi)有家一樣。作者做官像退休在家的原因詩(shī)中并沒(méi)有交代，所以前后不能構(gòu)成因果關(guān)系。并且官職低微于文無(wú)據(jù)。18.①全詩(shī)語(yǔ)言淺近，樸實(shí)無(wú)華，明白如話，如“客久似無(wú)家”“故園歸有日”。②情感深摯豐富，“白發(fā)照烏紗，逢人只自嗟”可見(jiàn)哀嘆自