北師大版八下《生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性》1

北師大版生物八年級(jí)下冊(cè)第23章作業(yè)設(shè)生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定目 一、單元信 二、單元分 （一）課標(biāo)要 （二）教材分 （三）學(xué)情分 三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目 （一）單元學(xué)習(xí)目 （二）單元作業(yè)目 四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思 （一）單元設(shè)計(jì)原 （二）作業(yè)設(shè)計(jì)流 五、課時(shí)作 第一課時(shí)生物的生存依賴一定的環(huán) 第二課時(shí)生態(tài)系統(tǒng)概 第三課 第四課時(shí)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 六、單元質(zhì)量檢測(cè)作 （二）單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)目 （二）單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)內(nèi) （三）評(píng)價(jià)設(shè) （四）作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意 （五）單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)屬性 綜合實(shí)踐活動(dòng)：保護(hù)校園環(huán)境，我先行 北師大版初中生物學(xué)第23章作業(yè)設(shè)一、單元 自然單 重組單1234二、單元本單元內(nèi)容在《義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022》中屬于“第三主題2：生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力有一定限度，保護(hù)生物圈就是保護(hù)生態(tài)基本結(jié)構(gòu)和功能以及如何維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性等知識(shí)可以幫助學(xué)生進(jìn)一步分析生物與環(huán)境之間的關(guān)系，并從結(jié)構(gòu)和功能的角度認(rèn)識(shí)到生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者、三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)以當(dāng)?shù)貙?shí)際風(fēng)景作為生態(tài)系統(tǒng)的案例分析生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié) 食物鏈四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思明確作業(yè)目明確作業(yè)目五、課時(shí)第一課時(shí)生物的生存依賴一定的環(huán)境課時(shí)目標(biāo)1“ D．2：20211011球矚目的聯(lián)合國(guó)生物多樣性大會(huì)第15議在云 1：D2.時(shí)間要求：5評(píng) 指 價(jià)梯ABCABC正確區(qū)分種內(nèi)斗爭(zhēng)和競(jìng)正確判斷生物與生物之總體評(píng)價(jià) 作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意第二課時(shí)作業(yè)1：以下屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（ B.作業(yè)2春暖花開(kāi)美景如畫(huà)我校利用周末組織七八年級(jí)學(xué)生進(jìn)行一次徒拉練活動(dòng)孩子們高興極了在拉練途中孩子們看到路邊花草茂盛美麗的蝶在花叢中飛來(lái)去一路上孩子迎著和煦的春風(fēng)聞著清新的花香不知不到了目的地——七漁河公園公園里有花有草還有小河流水 鳥(niǎo)兒在 1：B2（1） 生產(chǎn)者 蝴蝶、鳥(niǎo)兒 消費(fèi)生態(tài)系統(tǒng) ；微生物； 水分、陽(yáng)光、空氣、土壤（合理即可評(píng) 指 價(jià)梯ABCABC總體評(píng)價(jià) 4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意第三課時(shí)課時(shí)目標(biāo)作業(yè)內(nèi)容 作業(yè)2：閱讀材料，回答下列問(wèn)題: ， 和 ， 行為。為了保護(hù)這些鳥(niǎo)類和植物等，潁州西湖被列為省級(jí)自然保護(hù) 保護(hù)。1：B2（1）2.時(shí)間要求：11評(píng)價(jià)設(shè)評(píng) 指 價(jià)梯ABCABC理解由食物關(guān)系構(gòu)成了食物鏈和說(shuō)明太陽(yáng)能是所有生物生命活動(dòng)總體評(píng)價(jià) 作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意作業(yè)3：制作生態(tài)瓶（實(shí)踐作業(yè)：周末選做八年級(jí)生物社團(tuán)開(kāi)展得如火如荼，同學(xué)們積極參與，在學(xué)完第23章第3節(jié)水（河水、井水或經(jīng)過(guò)晾曬的自來(lái)水）在瓶子底部鋪上一 再鋪上一 選擇你喜歡 放入瓶準(zhǔn)備你喜歡的水 放入其井水或經(jīng)過(guò)晾曬的自來(lái)水）植物：動(dòng)物：在瓶子底部鋪上一 細(xì) 再鋪上一 石 選擇你喜歡的水生植物準(zhǔn)備你喜歡的水生小動(dòng)物7.材料合理性（3（4（3作業(yè)分析與設(shè)和修復(fù)，人人攜手，共建萬(wàn)物和諧的美麗家園。據(jù)此，公民要 作業(yè)“月宮一號(hào)”3D （填“能”或“否 )， 2：（1）2.時(shí)間要求：7評(píng) 指 價(jià)梯ABCABC概述生態(tài)系統(tǒng)具有一定的穩(wěn)定性總體評(píng)價(jià) 作業(yè)分析與設(shè)六、單元質(zhì)量檢測(cè)作 A.減少魚(yú)類的數(shù) B.圍湖造C.繁殖期禁止捕 D.增加分解者數(shù) D．作業(yè)3具：各種樹(shù)葉、8K）在制作葉畫(huà)前,請(qǐng)你先構(gòu)思一下你的圖案吧：一個(gè)完整的生態(tài)系由 色植物通 制造有機(jī)物，為生活在這里的其他生物提 ，供給綠色植物再利用，因此這些腐生 （3）大熊貓國(guó)家公園里的所有生物及其生活的環(huán)境共同構(gòu)成了獨(dú)特的 參考答案或提作業(yè) 作業(yè)3：(1)4：(1)(2)(3