電生磁教學(xué)課件

20.2電生磁學(xué)習(xí)目標1.知道奧斯特實驗，了解電流的磁效應(yīng)。2.知道通電螺線管磁場是什么樣的。3.會運用安培定則。帶電體和磁體這些相似的性質(zhì)是一種巧合呢？還是它們之間存在著某些聯(lián)系呢？1.帶電體有吸引輕小物體的性質(zhì)，磁體能吸引鐵、鈷、鎳物質(zhì)。2.帶電體有正負電荷之分，磁體有N、S極之分。3.同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。觀察與思考科學(xué)家們基于這種想法，一次又一次地尋找電與磁的聯(lián)系。1820年丹麥物理學(xué)家奧斯特終于用實驗證實通電導(dǎo)體的周圍存在著磁場。這一重大發(fā)現(xiàn)轟動了科學(xué)界，使電磁學(xué)進入一個新的發(fā)展時期。奧斯特是世界上最早發(fā)現(xiàn)電和磁聯(lián)系的人。奧斯特磁針會轉(zhuǎn)動嗎？將一枚磁針放置在直導(dǎo)線下，使導(dǎo)線和電池觸接，連通電路，觀察小磁針的變化。一、電流的磁效應(yīng)演示：奧斯特實驗現(xiàn)象：一、電流的磁效應(yīng)通電時小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)；斷電時小磁針繼續(xù)指南北；通電電流方向相反，小磁針偏轉(zhuǎn)方向也相反。結(jié)論：1.通電導(dǎo)體周圍存在磁場。2.磁場的方向跟電流的方向有關(guān)。通電導(dǎo)線周圍存在與電流方向有關(guān)的磁場，這種現(xiàn)象叫作電流的磁效應(yīng)。既然電能生磁，為什么手電筒在通電時連一根大頭針都吸不動？磁場太弱怎樣才能使電流的磁場變強呢？??將導(dǎo)線繞在圓筒上，做成螺線管（也叫線圈）。通電后各圈導(dǎo)線磁場產(chǎn)生疊加，磁場增強。螺線管螺線管通電螺線管的磁場是怎樣的呢？怎樣繞制螺線管？二、通電螺線管的磁場將導(dǎo)線繞在圓筒上，做成螺線管（也叫線圈）。通電后各圈導(dǎo)線磁場產(chǎn)生疊加，磁場增強。螺線管探究通電螺線管外部的磁場分布演示：在螺線管的兩端各放一個小磁針，在硬紙板上均勻地撒滿鐵屑。通電后觀察指針指向，輕敲紙板，觀察鐵屑的排列情況。演示：把小磁針放到螺線管周圍不同位置，在圖上記錄磁針N極的方向。

結(jié)合以上兩個實驗，對比右圖可知：通電螺線管的外部磁場與條形磁體的磁場相似。實驗：通電螺線管的極性與環(huán)繞螺線管的電流方向之間的關(guān)系。

使用圖中實驗裝置，組成實驗電路。

仔細觀察螺線管的繞線方法，并畫出示意圖，并判斷螺線管中電流方向，標示在示意圖上。預(yù)想可能的不同種情況，小組間交流。NSNSNSNS通過實驗，判斷螺線管的N、S極，并標在圖中。實驗結(jié)論：通電螺線管外部的磁場和條形磁體的磁場一樣。通電螺線管兩端的極性與其中的電流方向有關(guān)。（1）通電螺線管周圍存在磁場，它的磁場與條形磁體相似。（2）若改變電流方向，通電螺線管的N極和S極也改變，且正好對調(diào)。條形磁場通電螺線管不同點磁場磁極不變N極和S極隨電流方向改變磁性是永磁體且磁性不變只有通電才有磁性，且隨電流強弱變化相同點磁場磁場分布相同，有N極和S極磁性具有吸鐵性、指向性、兩極磁性最強歸納與小結(jié)NS

用右手握住螺線管，讓四指指向螺線管中電流的方向，則大拇指所指的那端就是螺線管的N極。三、安培定則SN講授新課（安培定則）如果我沿著電流方向繞螺線管爬行，N極就在我的左邊。如果電流沿著我右臂所指的方向流動，N極就在我的前方。練一練D1．

下列說法正確的是(

)A．照明用電是交流電，因此當線路中有電流時，它的周圍也沒有磁場B．手電筒工作時，在手電筒里雖然有直流電但電流太小，因此它的周圍也沒有磁場C．奧斯特實驗只說明了通電直導(dǎo)線的周圍才有磁場D．奧斯特實驗揭示了電流產(chǎn)生的磁場的方向與電流方向有關(guān)2．在圖中畫出甲、乙兩個螺線管的繞法，使開關(guān)都閉合時，甲、乙兩個螺線管相互排斥。課堂小結(jié)安培定則電流的磁效應(yīng)1.通電導(dǎo)體周圍存在著磁場。2.電流的磁場方向跟__________有關(guān)。3