2024-2025學(xué)年高中物理第7章分子動理論4溫度和溫標教案新人教版選修3-3

PAGE1-溫度和溫標課題名稱溫度和溫標老師名稱學(xué)生年級高二課時1課時教學(xué)內(nèi)容分析《溫度和溫標》是選修3-3第七章第四節(jié)內(nèi)容。要學(xué)生能駕馭熱力學(xué)系統(tǒng)、平衡態(tài)、及熱平衡的概念。知道描述熱學(xué)系統(tǒng)的狀態(tài)參量。知道如何表述溫度，及溫標的建立。以及了解常見的溫度計測溫原理。是學(xué)習(xí)第八章氣體的基礎(chǔ)。學(xué)情分析學(xué)生初中就接觸學(xué)習(xí)了溫度，但理解相識不深刻。本節(jié)課起先要學(xué)生學(xué)習(xí)探討熱力學(xué)系統(tǒng)，這區(qū)分于生活及力學(xué)中的探討對象，更抽象一些。所以對學(xué)生的抽象思維是一個訓(xùn)練。教學(xué)目標學(xué)問與技能1.知道攝氏溫標和熱力學(xué)溫標的轉(zhuǎn)換關(guān)系.2.理解如何確定溫標.3知道什么是熱平衡和平衡態(tài)過程與方法1通過視察和試驗了解溫度計的結(jié)構(gòu)和工作原理.2.通過試驗操作過程駕馭運用溫度計的方法，培育學(xué)生摸索新器材運用方法的實力。3.通過為同學(xué)小組探討分析探討理解平衡態(tài)與熱平衡態(tài)情感、看法與價值觀1.樂于探究溫度計等日常用品或新器件中的物理學(xué)原理.2.關(guān)切溫度與生活的聯(lián)系.教學(xué)難點攝氏溫標和熱力學(xué)溫標的轉(zhuǎn)換關(guān)系教學(xué)重點知道什么是熱平衡，什么是熱平衡定律理解攝氏溫標和熱力學(xué)溫標的轉(zhuǎn)換關(guān)系教學(xué)方法講授法試驗法教學(xué)用具溫度計熱水多媒體教學(xué)策略借用學(xué)生已駕馭的溫度概念，探討力學(xué)問題的方法等已有學(xué)問入手，漸漸引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)探討接受新知。盡可能讓學(xué)生多探討，發(fā)覺易混淆學(xué)問點簡潔區(qū)分。教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容老師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一新課導(dǎo)入1展示各種溫度計1用溫度計測一溫水溫度展示試驗器材用溫度計測溫度學(xué)生動手實踐激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好提出問題深化思索二新課教學(xué)1．平衡態(tài)和狀態(tài)參量在物理學(xué)中，通常把所探討的對象稱為系統(tǒng)。（１）狀態(tài)參量用來描述系統(tǒng)狀態(tài)的物理量，叫做系統(tǒng)的狀態(tài)參量。（２）平衡態(tài)系統(tǒng)宏觀性質(zhì)不再隨時間改變，這種狀況下就說系統(tǒng)達到了平衡態(tài)。２．熱平衡與溫度（１）溫度溫度是表示物體冷熱程度的物理量，反映了組成物體的大量分子的無規(guī)則運動的激烈程度。（２）熱平衡一切達到熱平衡的系統(tǒng)都具有相同的溫度。學(xué)以致用1溫度計為什么能測物體的溫度2例一金屬棒的一端與0℃冰接觸，另一端與100℃水接觸，并且保持兩端冰、水的溫度不變．問當經(jīng)過充分長時間后，金屬棒所處的狀態(tài)是否為熱平衡態(tài)?為什么?３．溫度計與溫標（１）溫度計是測量溫度的工具。家庭和物理試驗室常用溫度計是利用水銀、酒精、煤油等液體的熱膨脹規(guī)律來制成的。另外，還有金屬電阻溫度計、壓力表式溫度計、熱電偶溫度計、雙金屬溫度計、半導(dǎo)體熱敏電阻溫度計、磁溫度計、聲速溫度計、頻率溫度計等等。（２）溫標溫度的數(shù)值表示法叫做溫標。建立一種溫標的三要素：①選擇測溫物質(zhì)（水銀/鉑/氣體/熱電偶）②確定測溫屬性（體積/電阻/壓強/電動勢）③選定溫度零點和分度方法溫標種類：①攝氏溫標(攝氏度t,單位：0C)標準大氣壓下冰的熔點為零度,沸水為100度,期間分為100等份②熱力學(xué)溫標(熱力學(xué)溫度T,單位：開爾文K）七個基本物理量之一T=273.15+t(K)課堂小結(jié)PPT展示問題提出問題提出問題提出問題分析引導(dǎo)補充說明展示各種溫度計講解說明播放視頻提出問題思索探討思索回答探討視察思索理解觀看思索探討總結(jié)將問題直觀呈現(xiàn)給學(xué)生通過探討分析明確問題，加深理解回顧已學(xué)學(xué)問將所學(xué)學(xué)問引入生活實際提升學(xué)生的成就感開拓學(xué)生視野使學(xué)生對溫度和溫標有更全面深化的相識從微觀世界來相識溫度歸納總結(jié)課堂學(xué)問板書設(shè)計課后作業(yè)針對訓(xùn)練練習(xí)篇教學(xué)反思本節(jié)課教學(xué)目標基