七年級(jí)英語下冊(cè)Unit6I'mwatchingTV說課稿新版人教新目標(biāo)版VIP

Page5Unit6:I’mwatchingTV.SectionA(1a-1c各位評(píng)委:大家下午好!今日，我說課的內(nèi)容是七年級(jí)下冊(cè)第六單元I’mwatchingTV的第一課時(shí)（1a—1c）。我的說課內(nèi)容包括五個(gè)方面：一是說教材，二是說學(xué)情，三是說教法、學(xué)法，四是說導(dǎo)學(xué)過程，五是說課后反思。首先，我說……一、說教材。1.本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是七年級(jí)下冊(cè)第六單元I’mwatchingTV的第一課時(shí)（1a—1c），共三個(gè)部分。主要圍繞“whatareyoudoing?”這一話題，通過大量的對(duì)話練習(xí)，綻開聽、說、讀、寫等多種教學(xué)活動(dòng)，并以這一主題引出現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的一般疑問句，否定句以及特別疑問句等句式。因?yàn)楸菊n的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活親密相關(guān)，所以，給學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)輕松、開心的學(xué)習(xí)、溝通環(huán)境，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)生通過交換對(duì)不同人物活動(dòng)的描述，通過聽、說、讀、寫來培育學(xué)生綜合運(yùn)用這些學(xué)問的實(shí)力,通過有限的課堂實(shí)踐活動(dòng)，能精確地用英語來表達(dá)所學(xué)內(nèi)容。并讓學(xué)生能在“做中學(xué)”（learningbydoing），留意視察別人的行動(dòng)，能精確地用英語來表達(dá)。2.學(xué)習(xí)目標(biāo)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，使學(xué)生樹立自信念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)力和合作精神是初中英語教學(xué)的基本任務(wù)，過好單詞關(guān)是初中英語教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，尤其是剛?cè)腴T的初一學(xué)生，能否過好單詞關(guān)將干脆影響他們學(xué)習(xí)的愛好和今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)的信念。因此，在仔細(xì)分析教材的基礎(chǔ)上，依據(jù)七年級(jí)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際水平，我將本課時(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)及重點(diǎn)、難點(diǎn)確定如下：學(xué)問目標(biāo)：（1）會(huì)讀、會(huì)寫下列單詞：newspaper.use,soup,wash（2）駕馭下列短語:readanewspaper,makesoup,talkonthephone（3）駕馭并運(yùn)用:Whatareyoudoing?I’mwatchingTV.Whatishe/shedoing?He/Sheisusingthecomputer.Whataretheydoing?Theyare等句式.（4）學(xué)會(huì)運(yùn)用what引導(dǎo)的特別疑問句詢問活動(dòng)。實(shí)力目標(biāo)：運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)談?wù)撟约夯蛩苏谧瞿呈?。情感目?biāo)：通過各種形式的任務(wù)活動(dòng)，使同學(xué)之間能友好相處，相互協(xié)作，提高他們的視察實(shí)力和推斷實(shí)力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好和熱忱，在接近生活常態(tài)的交際中樂于仿照，敢于開口，主動(dòng)參加，主動(dòng)請(qǐng)教。引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)、參加、合作與溝通中增加了解、增進(jìn)友情。3、學(xué)習(xí)重點(diǎn):是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)以及動(dòng)詞現(xiàn)在分詞的構(gòu)成形式。4、學(xué)習(xí)難點(diǎn):是學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)這一新時(shí)態(tài)的精確運(yùn)用和現(xiàn)在分詞的構(gòu)成方法。二、說學(xué)情七年級(jí)學(xué)生，正是學(xué)習(xí)英語的起始階段，對(duì)學(xué)習(xí)英語既新奇又擔(dān)憂，希望能得到他人的確定。本單元學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，話題貼近學(xué)生生活實(shí)際。學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)并駕馭了一些有關(guān)活動(dòng)的單詞和短語，因此，我在教學(xué)活動(dòng)中盡量讓他們參加到活動(dòng)中來，讓學(xué)生在說與做中體會(huì)與學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，通過學(xué)生間的合作學(xué)習(xí)，降低他們的學(xué)習(xí)難度，提高他們綜合運(yùn)用語言的實(shí)力，削減他們的恐驚感，使各層次的學(xué)生都有所收獲，使他們體驗(yàn)到勝利的喜悅。三、說教法、學(xué)法1.本節(jié)課，我主要實(shí)行了以下教學(xué)方法：（1）運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案，人手一份，是學(xué)生明白了本節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，知道了方向。通過預(yù)習(xí)檢測(cè)使學(xué)生剛好發(fā)覺問題和疑難點(diǎn)，帶著問題去聽課，通過學(xué)問點(diǎn)撥解決了疑難點(diǎn)；通過鞏固練習(xí)落實(shí)了目標(biāo)。整個(gè)過程主要是老師的問題引領(lǐng)和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)構(gòu)成，加大了老師對(duì)學(xué)生的關(guān)注度和個(gè)別輔導(dǎo)，真正達(dá)到了大容量，快節(jié)奏的高效課堂。（2）聽說法。首先用英文歌曲導(dǎo)入新課，再利用課件展示圖片，完成各個(gè)環(huán)節(jié)任務(wù)。使學(xué)生視聽感受明顯，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，并在輕松開心的環(huán)境下學(xué)習(xí)英語。（3）課堂互動(dòng)法。開展多種類型的任務(wù)型活動(dòng)，供應(yīng)應(yīng)學(xué)生合作溝通的空間和時(shí)間，促使學(xué)生為完成任務(wù)和同學(xué)進(jìn)行合作，為完成任務(wù)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。通過師生溝通，生生溝通，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)。激勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主體。（4）情景教學(xué)法。充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，為學(xué)生進(jìn)行交際和表達(dá)創(chuàng)設(shè)更多生動(dòng)活潑的語言環(huán)境，把學(xué)生吸引到活動(dòng)中去，并激發(fā)他們主動(dòng)參加學(xué)習(xí)的欲望。（5）任務(wù)型教學(xué)。布置教學(xué)任務(wù)讓學(xué)生分組完成。以分組競(jìng)爭(zhēng)的形式通過對(duì)話逐步達(dá)到對(duì)教材內(nèi)容的全部操練。既加深學(xué)生的記憶,又做到了學(xué)以致用.對(duì)于表現(xiàn)好和表現(xiàn)弱的同學(xué)老師都應(yīng)當(dāng)賜予激勵(lì)，激勵(lì)更多的同學(xué)參加對(duì)話.2.學(xué)法：英語課程標(biāo)準(zhǔn)把“培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，樹立自信念，培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)和合作精神”放在首位。因此，學(xué)法上，我貫徹的指導(dǎo)思想是把“學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生”，即在課堂上，要突出學(xué)生的主體地位，提倡“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生動(dòng)起來，讓課堂活起來。本節(jié)課，在課堂活動(dòng)中，我讓學(xué)生圍繞課堂任務(wù)在小組活動(dòng)中分工合作，在活動(dòng)中相互探討，相互溝通，相互合作，從而獲得學(xué)問，技能和情感體驗(yàn)，發(fā)展他們的實(shí)力。創(chuàng)建開放式，探究式的課堂，是學(xué)生成為課堂的主子。四、說導(dǎo)學(xué)過程step1、warmingup(1).greeting(2).leading-in：英語歌曲觀賞，引導(dǎo)激情，感知新課。播放歌曲活躍課堂氣氛，讓學(xué)生感知本節(jié)所學(xué)的內(nèi)容，同時(shí)也激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，為引出新學(xué)問創(chuàng)建一個(gè)良好的氛圍。(設(shè)計(jì)說明：通過聽歌曲，老師與學(xué)生的自由談話，輕松地進(jìn)入英語學(xué)習(xí)的氛圍中，就能喚起學(xué)生的愛好，使學(xué)生保持一種主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，或按部就班地導(dǎo)入所學(xué)的內(nèi)容.）3.Afterlisteningtoasong,leadinbyasking“whatarewedoingnow?”(helpthestudentstoanswer：we’rehavinganEnglishclassnow.)【設(shè)計(jì)說明：通過這樣的導(dǎo)入與學(xué)生自由會(huì)話，讓學(xué)生的思維得于放松，敢于說、敢于參加教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)愛好，為下面的教學(xué)形成一種期盼的欲望，從而提高了教學(xué)效果?！縮tep2

presentation1.出示目標(biāo)，明白方向。2.、預(yù)習(xí)自測(cè)。3.完成課本31頁的1a4、利用多媒體課件的圖片，讓學(xué)生做對(duì)話練習(xí)。T:whatishe/shedoing?Ss:he/sheisplayingbasketball.(正在拍球)Teach:doinghomework,watchingtv,cleaning,eatingdinner,reading,talkingonthephone.【設(shè)計(jì)說明：通過多媒體展示出來的生動(dòng)好玩的圖片，目的是讓學(xué)生在真實(shí)情景中學(xué)習(xí)短語和感受出現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)和用法?！縮tep3,學(xué)問點(diǎn)撥.1.askthestudentstosumupthestructureofpresentprogressivetense.

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主語+am/is/are+動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞【設(shè)計(jì)說明：培育學(xué)生的歸納實(shí)力，找出記憶的規(guī)律,加強(qiáng)學(xué)生的記憶?！?.然后叫學(xué)生歸納動(dòng)詞現(xiàn)在分詞的改變形式。Step4

Pairworkshowthestudentssomepictures,letthemaskandanswerinpairslikethis:

whatishe/shedoing?

he/she’s…

whataretheydoing?

they’re…【設(shè)計(jì)說明：通過圖片，運(yùn)用問答的形式來練習(xí)第三人稱單復(fù)數(shù)的句型，讓學(xué)生在交際情景中感受出現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)和用法，培育學(xué)生綜合運(yùn)用語言的實(shí)力。鞏固了本節(jié)課的重點(diǎn)，從而突破了難點(diǎn)。】step5

listening(activity1b)

接下來的任務(wù)型聽力要求學(xué)生對(duì)動(dòng)作作出反應(yīng)，老師可承接剛起先的話題，引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)所學(xué)語言完成以下任務(wù)：完成課本的1b(通過聽力訓(xùn)練，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)得以很好的練習(xí)）Step6

playaguessinggame

showthestudentssomepicturesonthescreen.T:wehavelearnedsomanyphrasesaboutwhatpeoplearedoing.Let’splayaguessinggameinteams.【設(shè)計(jì)說明：通過嬉戲的趣味性，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在做中學(xué)，進(jìn)一步強(qiáng)化現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法。】Step7

Dotheexercise【設(shè)計(jì)說明：通過筆頭練習(xí)可以剛好考查學(xué)生駕馭學(xué)問的狀況,剛好解決疑難點(diǎn)，已達(dá)到日清?！课?、說課后反思本節(jié)課的教學(xué)，以素養(yǎng)教化為目的，結(jié)合教材重點(diǎn)、難點(diǎn)及英語學(xué)科特點(diǎn)，利用多種協(xié)助教學(xué)，以任務(wù)性教學(xué)為主，從視、聽、說等方面使學(xué)生得到熬煉，使學(xué)生在輕松，開心的教學(xué)環(huán)境中比