2024年小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教案5.多位數(shù)的改寫

5多位數(shù)的改寫一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容多位數(shù)的改寫。(教材第12~15頁(yè))教學(xué)目標(biāo)1.掌握將整萬數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)的方法,能正確地改寫整萬數(shù)。2.掌握將非整萬的數(shù)用“四舍五入”法改寫成用“萬”作單位的近似數(shù)的方法,能正確地改寫非整萬的數(shù)。3.理解并掌握“四舍五入”法的含義,并能正確地運(yùn)用。4.利用教材提供的素材,增強(qiáng)學(xué)生的科普知識(shí),擴(kuò)大學(xué)生的視野。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):多位數(shù)的改寫和求近似數(shù)。難點(diǎn):將非整萬數(shù)用“四舍五入”法寫成用“萬”作單位的近似數(shù)。教具學(xué)具課件。教學(xué)過程一創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入師:同學(xué)們,舉例說說你讀大數(shù)的感覺。學(xué)生舉例說說自己讀大數(shù)的感覺怎樣。師:有的同學(xué)一見大數(shù)就有一種感覺,認(rèn)為比較麻煩。其實(shí)在我們的日常生活、生產(chǎn)中,為了讀數(shù)、寫數(shù)的方便,有時(shí)需要把整萬的數(shù)寫成用“萬”為單位的數(shù)。這樣讀、寫起來就方便了。今天我們就來一起學(xué)習(xí)這個(gè)本領(lǐng)。(板書課題:多位數(shù)的改寫)【設(shè)計(jì)意圖:使學(xué)生感受到將整萬的數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)能使讀、寫方便】二探究體驗(yàn)，經(jīng)歷過程1.教學(xué)例6。師:人體內(nèi)血液中有兩種主要成分,分別是白細(xì)胞和紅細(xì)胞。白細(xì)胞能消滅病菌,清潔血液;紅細(xì)胞能輸送氧氣。你知道一小滴血液中含有的紅細(xì)胞和白細(xì)胞的數(shù)量分別是多少嗎?(課件出示:教材第12頁(yè)例6的情景圖)學(xué)生讀數(shù)。師:仔細(xì)看看這兩數(shù)有什么特點(diǎn)?讀一讀,感覺一下。生:這兩個(gè)數(shù)都是整萬的數(shù)。師:有時(shí)為了讀寫方便,我們就把這樣的數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)。(板書:25000000=2500萬30000=3萬)2.教學(xué)例7。師:張阿姨說的18萬步是怎么得出的？李阿姨說的22萬步又是怎么得出的?(課件出示:教材第13頁(yè)例7的情景圖)生:把不是整萬的數(shù)萬位后面的尾數(shù)省略。改寫成以“萬”為單位的近似數(shù)。師:這樣準(zhǔn)確嗎?這么做可以嗎?跟小組同學(xué)交流一下意見。學(xué)生進(jìn)行小組討論;教師巡視了解情況。只要學(xué)生的說法合理就要給予肯定。師:的確是這樣,在生產(chǎn)和生活中,人們經(jīng)常使用近似數(shù)。求近似數(shù)的方法是“四舍五入”法。如把182068改寫成“萬”作單位的近似數(shù),就要看萬位右面的千位上是幾,千位上的數(shù)如果夠5了,也就是大于或等于5,就向萬位進(jìn)1;如果千位上的數(shù)不足5,也就是說千位上的數(shù)小于或等于4,就要舍去。最后不要忘記寫上單位“萬”字。強(qiáng)調(diào):是“舍”還是“入”,要看省略的尾數(shù)部分最高位上的數(shù)是小于5還是等于或大于5。師:在小組里跟同學(xué)相互舉例說說怎樣求近似數(shù)。學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng);教師巡視了解情況。組織學(xué)生交流匯報(bào),回答正確的學(xué)生給予肯定表?yè)P(yáng)?！驹O(shè)計(jì)意圖:在課堂活動(dòng)中,學(xué)生不僅理清了知識(shí)結(jié)構(gòu),而且還提出了不同的方法,適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)和鼓勵(lì)為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)作了較好的評(píng)價(jià),學(xué)生從教師賞識(shí)的話語中體驗(yàn)到合作學(xué)習(xí)的成就感,能以更加積極的心態(tài)和飽滿的情緒迎接更大的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)】三課末總結(jié)，梳理提升師:在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中,有哪些收獲?學(xué)生自由交流各自的收獲體會(huì)。四課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)A類下面畫線的數(shù)哪些是近似數(shù)?(是的在括號(hào)畫“√”不是的畫“?”)(1)人體的骨頭共有206塊。 ()(2)2003年年底,我國(guó)移動(dòng)電話用戶量約是二億六千八百六十九萬戶。()(3)光明小學(xué)約有學(xué)生2400名。 ()(4)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑道一圈長(zhǎng)400米。 ()(5)北京故宮是世界上最大的宮殿,面積約是720000平方米。 ()(考查知識(shí)點(diǎn):近似數(shù);能力要求:能結(jié)合具體情境區(qū)分準(zhǔn)確數(shù)與近似數(shù))B類在括號(hào)里填上使式子成立的數(shù)字。(1)9()864≈10萬(2)1()39800≈100萬(3)6()8130≈61萬 (4)2()624≈2萬(考查知識(shí)點(diǎn):多位數(shù)的改寫;能力要求:能將不是整萬的數(shù)改寫成用“萬”作單位的近似數(shù))參考答案課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)A類(1)?(2)√(3)√(4)?(5)√B類(1)9或8或7或6或5(2)0或1或2或3或4(3)0(4)0或1或2或3或4教材習(xí)題教材第12頁(yè)“做一做”1.25萬320萬758萬2.(1)八萬8萬九萬9萬(2)九千六百萬9600萬(3)一千五百萬1500萬(4)二十萬20萬教材第13頁(yè)“做一做”560005600050000教材第14頁(yè)“練習(xí)二”1.<><>2.（1）小明的身高和體重都是近似數(shù);（2）人數(shù)都是準(zhǔn)確數(shù);（3）珠穆朗瑪峰的海拔是近似數(shù)。3.248734916456664450124720查一查略4.(1)1862690≈186萬1683336≈168萬(2)10909≈1萬5.<><<6.227942870991496010820579177833450400142940板書設(shè)計(jì)多位數(shù)的改寫