《雞毛飛上天》觀(guān)后感

《雞毛飛上天》觀(guān)后感《雞毛飛上天》觀(guān)后感一、教學(xué)內(nèi)容1.電影《雞毛飛上天》的背景介紹，包括導(dǎo)演、主演、上映時(shí)間等基本信息。2.電影的主題思想，即勇敢、堅(jiān)持、夢(mèng)想等。3.電影中的精彩片段賞析，引導(dǎo)學(xué)生感受電影的魅力。4.電影情節(jié)中所體現(xiàn)的道德觀(guān)念和教育意義。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解電影《雞毛飛上天》的背景信息，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。2.通過(guò)電影片段賞析，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和情感表達(dá)能力。3.引導(dǎo)學(xué)生從電影中汲取勇敢、堅(jiān)持、夢(mèng)想等正能量，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生深入理解電影中所體現(xiàn)的道德觀(guān)念和教育意義。2.教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)電影片段賞析，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和情感表達(dá)能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：電腦、投影儀、音響設(shè)備等。2.學(xué)具：筆記本、彩筆等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：簡(jiǎn)要介紹電影《雞毛飛上天》的背景信息，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.電影片段賞析：播放電影中的精彩片段，引導(dǎo)學(xué)生感受電影的魅力。3.情感交流：讓學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)電影中人物的喜愛(ài)以及對(duì)片段的感悟。4.主題探討：引導(dǎo)學(xué)生從電影中汲取勇敢、堅(jiān)持、夢(mèng)想等正能量，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。5.道德教育：分析電影情節(jié)中所體現(xiàn)的道德觀(guān)念，教育學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人、勇敢面對(duì)困難等。6.實(shí)踐環(huán)節(jié)：讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勅绾螌㈦娪爸械恼芰繎?yīng)用到生活中。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.電影《雞毛飛上天》簡(jiǎn)介2.勇敢、堅(jiān)持、夢(mèng)想3.道德觀(guān)念與教育意義七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.寫(xiě)一篇觀(guān)后感，談?wù)勛约簩?duì)電影的理解和感悟。2.結(jié)合自己的生活實(shí)際，制定一個(gè)勇敢面對(duì)困難、堅(jiān)持追求夢(mèng)想的計(jì)劃。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過(guò)電影《雞毛飛上天》的賞析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了勇敢、堅(jiān)持和追求夢(mèng)想。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生積極參與、熱情高漲，對(duì)電影中的道德觀(guān)念有了更深入的理解。但同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在情感表達(dá)方面仍有待提高，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)培養(yǎng)。2.拓展延伸：組織學(xué)生觀(guān)看其他具有教育意義的電影，進(jìn)一步提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和審美能力。同時(shí)，可以結(jié)合電影中的情節(jié)，開(kāi)展相關(guān)的課外活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人、勇敢面對(duì)困難等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：電影《雞毛飛上天》的賞析與道德教育一、電影《雞毛飛上天》的賞析1.電影背景介紹《雞毛飛上天》是一部由中國(guó)導(dǎo)演陳可辛執(zhí)導(dǎo)，張一白、陳可辛聯(lián)合編劇，陳坤、白百何、張嘉譯、趙立新等主演的愛(ài)情電影。該片于2015年在中國(guó)內(nèi)地上映。電影講述了兩個(gè)性格迥異的人，在經(jīng)歷了種種挫折后，如何勇敢追求真愛(ài)和夢(mèng)想的故事。2.電影片段賞析在教學(xué)過(guò)程中，選擇了電影中的幾個(gè)精彩片段進(jìn)行賞析，如主人公雞毛（陳坤飾）和飛上天（白百何飾）的相識(shí)、相知、相愛(ài)過(guò)程，以及他們面對(duì)困難時(shí)的勇敢和堅(jiān)持。通過(guò)這些片段，讓學(xué)生感受電影的魅力，培養(yǎng)他們的審美能力。3.情感交流在片段賞析后，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)電影中人物的喜愛(ài)以及對(duì)片段的感悟。讓學(xué)生學(xué)會(huì)從電影中汲取正能量，培養(yǎng)情感表達(dá)能力。二、道德教育1.電影情節(jié)中所體現(xiàn)的道德觀(guān)念《雞毛飛上天》中的雞毛和飛上天在面對(duì)生活中的種種困難時(shí)，始終保持著勇敢、堅(jiān)持、夢(mèng)想等正能量。這些品質(zhì)體現(xiàn)了電影所要傳達(dá)的道德觀(guān)念，即勇敢面對(duì)困難、堅(jiān)持追求夢(mèng)想、關(guān)愛(ài)他人等。2.教育意義通過(guò)分析電影情節(jié)中所體現(xiàn)的道德觀(guān)念，教育學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人、勇敢面對(duì)困難、堅(jiān)持追求夢(mèng)想等。讓學(xué)生將這些正能量應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，提升自己的道德素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)解析1.引導(dǎo)學(xué)生深入理解電影中所體現(xiàn)的道德觀(guān)念在教學(xué)過(guò)程中，需要引導(dǎo)學(xué)生從電影情節(jié)中提煉出勇敢、堅(jiān)持、夢(mèng)想等道德觀(guān)念，并讓他們聯(lián)系自己的生活實(shí)際，談?wù)勅绾螌⑦@些觀(guān)念應(yīng)用到生活中。這一環(huán)節(jié)是教學(xué)難點(diǎn)，需要教師耐心引導(dǎo)、積極啟發(fā)。2.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和情感表達(dá)能力通過(guò)電影片段賞析，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和情感表達(dá)能力。在賞析過(guò)程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電影的藝術(shù)表現(xiàn)手法、人物性格特點(diǎn)等，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。四、教學(xué)過(guò)程補(bǔ)充1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)2.片段賞析環(huán)節(jié)在片段賞析環(huán)節(jié)，可以設(shè)置一些問(wèn)題，如“電影中的主人公在面對(duì)困難時(shí)，是如何表現(xiàn)的？”“你認(rèn)為電影中的哪個(gè)情節(jié)最感人？”等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生積極參與、深入思考。3.情感交流環(huán)節(jié)在情感交流環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生分成小組，討論自己對(duì)電影中人物的喜愛(ài)和對(duì)片段的感悟。這樣既能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，又能讓他們更好地表達(dá)自己的情感。4.道德教育環(huán)節(jié)在道德教育環(huán)節(jié)，可以結(jié)合電影情節(jié)，讓學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)勇敢、堅(jiān)持、夢(mèng)想等道德觀(guān)念的理解，以及如何將這些觀(guān)念應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。五、板書(shū)設(shè)計(jì)補(bǔ)充1.電影《雞毛飛上天》簡(jiǎn)介導(dǎo)演：陳可辛主演：陳坤、白百何、張嘉譯、趙立新上映時(shí)間：2015年2.勇敢、堅(jiān)持、夢(mèng)想勇敢面對(duì)困難堅(jiān)持追求夢(mèng)想關(guān)愛(ài)他人3.道德觀(guān)念與教育意義電影情節(jié)中所體現(xiàn)的道德觀(guān)念現(xiàn)實(shí)生活中如何踐行這些道德觀(guān)念六、作業(yè)設(shè)計(jì)補(bǔ)充1.觀(guān)后感要求學(xué)生寫(xiě)一篇觀(guān)后感，談?wù)勛约簩?duì)電影的理解和感悟，以及從電影中學(xué)到的道德觀(guān)念。2.實(shí)踐計(jì)劃結(jié)合自己的生活實(shí)際，讓學(xué)生制定一個(gè)勇敢面對(duì)困難、堅(jiān)持追求夢(mèng)想的計(jì)劃，并談?wù)勅绾螌⑦@些計(jì)劃落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在授課過(guò)程中，教師應(yīng)注重語(yǔ)言的表達(dá)和語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。要用通俗易懂、生動(dòng)形象的語(yǔ)言闡述電影情節(jié)，讓學(xué)生更容易理解和接受。語(yǔ)調(diào)要適中，既不過(guò)高也不過(guò)低，以保持學(xué)生的注意力。適當(dāng)運(yùn)用幽默、詼諧的語(yǔ)言，可以增加課堂的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、時(shí)間分配在教學(xué)過(guò)程中，教師要合理分配時(shí)間。對(duì)于電影片段的賞析，不要過(guò)多地占用課堂時(shí)間，以免影響學(xué)生的思考和交流。可以將時(shí)間分配得更加靈活，如在導(dǎo)入環(huán)節(jié)用510分鐘簡(jiǎn)要介紹電影背景，賞析環(huán)節(jié)用1520分鐘觀(guān)看片段，情感交流環(huán)節(jié)用1015分鐘進(jìn)行討論，道德教育環(huán)節(jié)用1015分鐘進(jìn)行講解等。三、課堂提問(wèn)在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，教師要善于提出具有啟發(fā)性和針對(duì)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生積極參與、深入思考。例如，在賞析環(huán)節(jié)結(jié)束后，可以提問(wèn)：“電影中的主人公在面對(duì)困難時(shí)，表現(xiàn)出了哪些品質(zhì)？”“你覺(jué)得這些品質(zhì)對(duì)我們的生活有哪些啟示？”等問(wèn)題。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的回答，及時(shí)給予反饋和引導(dǎo)。四、情景導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以采用多種方式激發(fā)學(xué)生的興趣。如：1.講述與電影相關(guān)的故事或趣聞，引發(fā)學(xué)生的好奇心。2.播放電影的主題曲或插曲，讓學(xué)生在音樂(lè)中感受電影的魅力。3.展示電影的海報(bào)或劇照，讓學(xué)生對(duì)電影有一定的了解。五、教學(xué)互動(dòng)在教學(xué)過(guò)程中，教師要注重與學(xué)生的互動(dòng)。如：1.在片段賞析環(huán)節(jié)，可以邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的觀(guān)點(diǎn)和感悟。2.在情感交流環(huán)節(jié)，可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，促進(jìn)彼此之間的交流。3.在道德教育環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生舉例說(shuō)明自己在生活中如何踐行勇敢、堅(jiān)持、夢(mèng)想等道德觀(guān)念。六、板書(shū)設(shè)計(jì)在板書(shū)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，教師要力求簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)。如：1.使用簡(jiǎn)潔的文字概括電影的主題思想和道德觀(guān)念。2.使用符號(hào)、圖表等直觀(guān)的方式呈現(xiàn)電影情節(jié)的脈絡(luò)。3.使用不同的顏色標(biāo)注重點(diǎn)內(nèi)容，增加板書(shū)的吸引力。七、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，教師要注重作業(yè)的針對(duì)性和實(shí)踐性。如：1.布置觀(guān)后感作業(yè)，讓學(xué)生深入思考電影的意義和自己的感悟。