中學(xué)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃（2024年9月-2027年8月）

XXXX中學(xué)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃（2024年9月—2027年8月）

XXXX中學(xué)創(chuàng)辦于1968年，經(jīng)過(guò)近54年的發(fā)展，從一所薄弱學(xué)校發(fā)展成為辦學(xué)條件先進(jìn)、信息技術(shù)一流、中考成績(jī)突出的重點(diǎn)中學(xué)，實(shí)現(xiàn)了從普通鎮(zhèn)辦中學(xué)到省級(jí)規(guī)范化學(xué)校的跨越式發(fā)展。半個(gè)世紀(jì)的辦學(xué)歷程所積淀下來(lái)的辦學(xué)內(nèi)涵，值得傳承、創(chuàng)新和發(fā)展，接下來(lái)的三年（2024至2027年），將是魚龍中學(xué)創(chuàng)新發(fā)展的關(guān)鍵期和機(jī)遇期，基于新課程改革和教育教學(xué)形勢(shì)發(fā)展的需要，在調(diào)查研究和充分聽(tīng)取全校師生意見(jiàn)和建議的基礎(chǔ)上，特制定《XXXX中學(xué)2024—2027學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃》。本規(guī)劃分三個(gè)部分。第一部分：發(fā)展基礎(chǔ)、辦學(xué)理念和目標(biāo)定位。第二部分：分類實(shí)施的重點(diǎn)、步驟以及措施。第三部分：學(xué)校的管理機(jī)制和保障體系建設(shè)。第一部分：發(fā)展基礎(chǔ)、辦學(xué)理念和目標(biāo)定位

一、發(fā)展基礎(chǔ)、辦學(xué)理念

（一）形勢(shì)和背景分析伴隨新課程改革的深入推進(jìn)，教育教學(xué)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段。轉(zhuǎn)變教育觀念、加強(qiáng)學(xué)校新的課程建設(shè)、完善以校為本的教研模式以及促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)成長(zhǎng)，正在賦予我們新的發(fā)展內(nèi)涵?？梢哉f(shuō)新課程改革的深入推進(jìn)，為我校帶來(lái)了一輪新的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

（二）學(xué)校自身發(fā)展基礎(chǔ)和優(yōu)勢(shì)分析

1.在內(nèi)部管理上，學(xué)校歷任領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持以人為本的理念，堅(jiān)持人性化的管理風(fēng)格，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展?fàn)I造了非常和諧融洽的校園氛圍。近年來(lái)，學(xué)校實(shí)行“以情感凝聚人心，以制度規(guī)范人行，以民主管理學(xué)校，以科研發(fā)展事業(yè)”的治校方略，為教師創(chuàng)造性地工作和學(xué)生的自由發(fā)展提供了寬松的發(fā)展空間，對(duì)凝聚隊(duì)伍、激發(fā)人氣和持續(xù)發(fā)展提供了充分的保障，營(yíng)造了“和睦共事、和而不同”的工作和人際氛圍。2.魚龍中學(xué)自強(qiáng)不息的傳統(tǒng)精神是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的精神動(dòng)力。我校師生正是依靠“自強(qiáng)不息”的精神，迎難而上，使學(xué)校在艱難的辦學(xué)過(guò)程中不掉隊(duì)、不氣餒、不松勁；圖自立、圖自強(qiáng)、圖發(fā)展，最終走上了由弱漸強(qiáng)、由強(qiáng)漸優(yōu)的發(fā)展軌道。3.實(shí)力雄厚的師資隊(duì)伍是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的人才保障。近年來(lái)，學(xué)校強(qiáng)化了教師專業(yè)化發(fā)展的師資培訓(xùn)和提高工作，打造出了一支實(shí)力雄厚的師資隊(duì)伍，目前，學(xué)校89位專任教師中，本科學(xué)歷89人.

數(shù)位市縣級(jí)骨干教師、教學(xué)能手、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者。教師隊(duì)伍年富力強(qiáng)、師德高尚，并且不乏學(xué)術(shù)中堅(jiān)和帶頭力量，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)保障。

4.突出的辦學(xué)效益是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的信心保證。魚龍中學(xué)是一所省級(jí)規(guī)范化學(xué)校，歷年中考優(yōu)秀上線人數(shù)位居全縣前列。5.信息技術(shù)的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)和示范效應(yīng)非常明顯。信息化作為學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)的制高點(diǎn)，其作用和地位日益鞏固。魚龍中學(xué)2002年完成多媒體終端進(jìn)教室，實(shí)現(xiàn)了班班通，之后交互式電子白板的運(yùn)用、網(wǎng)絡(luò)信號(hào)無(wú)線覆蓋、智慧黑板的使用、智能一體機(jī)的使用、一線教師人手一部筆記本電腦。信息化領(lǐng)域的重點(diǎn)投資和教職員工信息技術(shù)應(yīng)用水平的大幅提升是學(xué)校邁入現(xiàn)代化的先決條件。在這方面，學(xué)校信息技術(shù)的硬件裝備、軟件開(kāi)發(fā)、整合應(yīng)用以及師生的信息素養(yǎng)得到了較為全面的推動(dòng)。這項(xiàng)優(yōu)勢(shì)作為學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)的強(qiáng)有力支撐以及產(chǎn)生的示范效應(yīng)，將是學(xué)校今后打造精品、豐富辦學(xué)內(nèi)涵的一個(gè)非常重要的支撐點(diǎn)和體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)現(xiàn)代化水平和程度的一個(gè)示范點(diǎn)。二、總體思路和目標(biāo)定位（一）堅(jiān)持“傳承、創(chuàng)新、發(fā)展”的辦學(xué)總思路

魚龍中學(xué)有54年的辦學(xué)歷史，期間又多次變化，底子較為薄弱。但54年來(lái)同樣積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，同樣積淀了自己的辦學(xué)文化和傳統(tǒng)。學(xué)校要發(fā)展、要前進(jìn)，就必須傳承辦學(xué)歷史、傳承辦學(xué)文化，必須延續(xù)科學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)，在這個(gè)發(fā)展脈絡(luò)和發(fā)展趨向中間不斷創(chuàng)新辦學(xué)思路、不斷豐富辦學(xué)內(nèi)涵，才能保證我們的辦學(xué)實(shí)踐符合教育的科學(xué)發(fā)展規(guī)律、才能適應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展方向，才能不負(fù)歷史賦予我們的神圣使命和責(zé)任。因此，堅(jiān)持“傳承、創(chuàng)新、發(fā)展”的辦學(xué)總思路，是我們處理學(xué)校發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀、未來(lái)三者關(guān)系的哲學(xué)思考和價(jià)值判斷，是我們尊重歷史、尊重規(guī)律、追求理想、追求超越的理性選擇和理想追求。具體來(lái)說(shuō)就是傳承“一切以學(xué)生發(fā)展為本，一切以教師發(fā)展為本，一切以學(xué)校發(fā)展為本”的辦學(xué)理念。人本管理思想在學(xué)校辦學(xué)思想體系中，是最核心的理念，無(wú)論是對(duì)于教師隊(duì)伍建設(shè)，還是培養(yǎng)學(xué)生，要最大限度地體現(xiàn)人文關(guān)懷，學(xué)校文化建設(shè)要最大程度地營(yíng)造人文氛圍，學(xué)生培養(yǎng)要遵循人的全面發(fā)展的科學(xué)規(guī)律。（二）科學(xué)合理地進(jìn)行目標(biāo)定位發(fā)展是硬道理。只有發(fā)展特色、提高質(zhì)量、建設(shè)品牌，才能在激烈的初中辦學(xué)競(jìng)爭(zhēng)格局中贏得優(yōu)勢(shì)和地位。結(jié)合新課程改革的背景以及我校的辦學(xué)實(shí)際，學(xué)校致力于打造一所內(nèi)涵式、精致化、特色型的湖區(qū)學(xué)校。1.總目標(biāo)與定位通過(guò)三年的發(fā)展學(xué)校成為設(shè)施完善、教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)異、辦學(xué)特色鮮明的區(qū)域名校。2.階段性具體目標(biāo)：

第一年（2024、9—2025、9）年度目標(biāo)：以XX省教育優(yōu)質(zhì)均衡縣建設(shè)驗(yàn)收為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)校硬件建設(shè)和內(nèi)涵提升，提高辦學(xué)質(zhì)量和水平。具體任務(wù)：（1）學(xué)校管理層面：精細(xì)化管理、人本化管理，真正形成管理合力。（2）教育教學(xué)方面：教育教學(xué)質(zhì)量：繼續(xù)加強(qiáng)質(zhì)量提升工程，保持教育教學(xué)走在全縣前列；課程實(shí)施方面：扎實(shí)推進(jìn)自主選課制，繼續(xù)在初一至初四做延長(zhǎng)課時(shí)、放寬選擇權(quán)的嘗試；課堂教學(xué)改革：深度落實(shí)并探索改進(jìn)小組合作探究的課堂教學(xué)模式；課程體系建設(shè)：以我校已立項(xiàng)的淄博市十三五重點(diǎn)規(guī)劃課題為依托，推進(jìn)特色校本課程體系建設(shè)工作；家校共育工作：打通學(xué)校、家庭、社區(qū)三者之間溝通渠道的各種障礙、關(guān)卡，實(shí)現(xiàn)家校區(qū)溝通的“0距離化”；3.師生發(fā)展方面：加強(qiáng)教師培訓(xùn)與發(fā)展，尤其是積極進(jìn)行骨干教師、班主任及名師建設(shè)；青少年宮活動(dòng)不斷創(chuàng)新思路，力爭(zhēng)取得明顯成效。4.信息技術(shù)方面：緊抓“1對(duì)1”數(shù)字化教學(xué)平板班的實(shí)踐及推廣；及時(shí)對(duì)落后的設(shè)施設(shè)備進(jìn)行升級(jí)改造。5.文化建設(shè)方面：對(duì)學(xué)校文化進(jìn)行整體設(shè)計(jì)與探討，逐步形成鮮明的文化特色。第二年（2025.9—2026.9）年度目標(biāo)：創(chuàng)新管理理念和體制，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理由精細(xì)化、人本化管理到文化管理的上升，進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵。具體任務(wù)：1.學(xué)校管理層面：繼續(xù)創(chuàng)新學(xué)校管理，完善管理體制，實(shí)現(xiàn)學(xué)校由精細(xì)化管理、人本化管理到文化管理的提升；2.教育教學(xué)方面：教育教學(xué)質(zhì)量：側(cè)重拔尖與挖潛，在保持教育教學(xué)整體走在全縣前列的同時(shí)，涌現(xiàn)出更多縣域內(nèi)拔尖學(xué)生；課程實(shí)施方面：基于2024年度初一至初四所作嘗試，靈活推進(jìn)自主選課制，及時(shí)調(diào)整課時(shí)數(shù)量、優(yōu)化科目設(shè)置，進(jìn)一步放寬選擇權(quán)限；課堂教學(xué)改革：創(chuàng)新小組合作課堂教學(xué)模式；家校共育工作：逐步形成完善的學(xué)校、家庭、社區(qū)多元化的評(píng)價(jià)體系和監(jiān)督機(jī)制。3.師生發(fā)展方面：骨干教師、班主任及名師建設(shè)工作扎實(shí)開(kāi)展，取得實(shí)效；少年宮活動(dòng)創(chuàng)新項(xiàng)目、方式和管理，更為有聲有色。4.信息技術(shù)方面：信息設(shè)備更新：對(duì)教師現(xiàn)有筆記本進(jìn)行全面更換。智慧課堂研究：從平板教學(xué)探索實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題入手，形成系列性課題，提高教師創(chuàng)新意識(shí)、科研能力，深入挖掘平板課堂的優(yōu)勢(shì)，展現(xiàn)智慧課堂的先進(jìn)性，爭(zhēng)創(chuàng)“淄博市平板教學(xué)先進(jìn)集體”、“淄博市智慧課堂試點(diǎn)單位”“淄博市智慧校園”等。5.文化建設(shè)方面：對(duì)學(xué)校文化進(jìn)行完善，形成符合學(xué)校實(shí)際、彰顯湖區(qū)中學(xué)特色的文化體系，爭(zhēng)創(chuàng)“XX省綠色學(xué)?！奔啊癤X省學(xué)校文化建設(shè)先進(jìn)單位”等；6.硬件設(shè)施方面：搭建機(jī)動(dòng)車車棚，完成路面第三次改造。第三年（2026.9——2027.9）

年度目標(biāo)：形成完善的學(xué)校、家庭、社區(qū)聯(lián)動(dòng)的現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)體系。具體任務(wù)：總結(jié)學(xué)校在各方面的工作，形成經(jīng)驗(yàn)材料：1.學(xué)校管理方面：現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)、智慧學(xué)校建設(shè)成績(jī)優(yōu)異，爭(zhēng)創(chuàng)省市級(jí)先進(jìn)單位、優(yōu)秀集體等。2..辦學(xué)特色方面：科技教育與課程體系建設(shè)，成為市域內(nèi)獨(dú)具特色或有顯著領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)的兩張“名片”。3.課程建設(shè)方面：形成具有馬踏湖湖畔學(xué)校特色的完備的水鄉(xiāng)特色校本課程體系。4.學(xué)校文化方面：提煉、升華，形成富有馬踏湖湖區(qū)特色的“水韻”學(xué)校文化體系。5.家校共育方面：形成完善的家庭教育體系，實(shí)現(xiàn)家校區(qū)共育工作的制度化、規(guī)范化、民主化、科學(xué)化，并做好經(jīng)驗(yàn)匯編、宣傳推廣等后續(xù)工作。

二：分類實(shí)施的重點(diǎn)、步驟以及措施

（一）德育工作“以美輔德，和諧發(fā)展”，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。文明守紀(jì)，禮貌待人，具有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)法、知法、守法，具有法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。具備基本的政治素質(zhì)，愛(ài)集體、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義。弘揚(yáng)民族精神、樹立生命意識(shí)、養(yǎng)成良好的道德規(guī)范、健康的心理品質(zhì)。學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)感恩，誠(chéng)實(shí)守信，勇?lián)?zé)任。以德養(yǎng)性，以品益智。

（二）新課程與課堂教學(xué)工作1.積極參與新課程改革，因人施教，啟發(fā)潛能，面向全體，張揚(yáng)個(gè)性。有目的、有計(jì)劃地加強(qiáng)教研組、備課組的建設(shè)，提高課堂教學(xué)的效能，加強(qiáng)課堂教學(xué)創(chuàng)新的實(shí)踐探索，把講堂變?yōu)閷W(xué)堂，倡導(dǎo)探究性、實(shí)踐性學(xué)習(xí)。形成以學(xué)生發(fā)展為本的課堂教學(xué)理念。加強(qiáng)教師基本功培訓(xùn)，講普通話，寫規(guī)范字，做文明人，進(jìn)一步提高教師語(yǔ)言文字應(yīng)用能力。2.根據(jù)《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》能夠開(kāi)足、開(kāi)全、開(kāi)齊課程，音體美、綜合實(shí)踐活動(dòng)有專職教師，絕不隨意增減課時(shí)。

（三）以點(diǎn)帶面、突出特色的藝體、科技教育工作

1.加強(qiáng)藝術(shù)特長(zhǎng)生管理，適時(shí)邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的專家來(lái)校指導(dǎo)工作，組織專業(yè)教師到校外學(xué)習(xí)參觀，開(kāi)拓自己的視野，豐富藝術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)藝術(shù)教學(xué)更快、更好地向前發(fā)展。加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)、體育活動(dòng)的開(kāi)展，開(kāi)足、開(kāi)齊、開(kāi)好新課標(biāo)要求下的藝體教育及地方課程、校本課程，提高全體學(xué)生的綜合素養(yǎng)。2.大力發(fā)展具有濃郁特色的學(xué)校體育。牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，大力開(kāi)展“陽(yáng)光體育”“一動(dòng)一靜”活動(dòng)，積極營(yíng)造學(xué)校良好體育文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、奮發(fā)有為、敢于競(jìng)爭(zhēng)、善于合作的精神氣質(zhì)。探索體育課堂教學(xué)的新模式，逐步形成具有本校特色、個(gè)人特點(diǎn)的體育課教學(xué)新模式。3.繼續(xù)以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，擴(kuò)大科技教育的內(nèi)涵，推動(dòng)學(xué)生科技活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展，打造學(xué)?？萍继厣?/p>

（四）學(xué)校文化建設(shè)工作1.花大力氣進(jìn)行制度文化的建設(shè)。要想學(xué)校在規(guī)范、和諧的環(huán)境下發(fā)展，就得先進(jìn)行制度建設(shè)，把制度文化的營(yíng)造作為一項(xiàng)首要的任務(wù)，只有把制度建立健全了，其他工作才有法可依，有章可循。2.“綠化、美化、凈化、文化”學(xué)校大環(huán)境。校園“四化”是校園歷史的一種精神產(chǎn)品，是一種隱性的，又十分富有吸引力的生態(tài)系統(tǒng)，它會(huì)讓學(xué)生在不知不覺(jué)中受到學(xué)校恬靜優(yōu)雅的獨(dú)特情調(diào)和氛圍的熏陶，潛心讀書，學(xué)會(huì)做人。3.班級(jí)是學(xué)校的細(xì)胞，是學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)的主要場(chǎng)所。因此，班級(jí)是校園文化建設(shè)的主陣地，也是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)所在。積極向上的班級(jí)文化對(duì)陶冶、塑造學(xué)生高尚的情操和優(yōu)良的品德起到極為重要的作用，成為校風(fēng)建設(shè)的促進(jìn)力量。4.建設(shè)積極健康的網(wǎng)絡(luò)文化。校園網(wǎng)是學(xué)校的窗口，是校園文化建設(shè)的重要組成部分，也是學(xué)生自主學(xué)習(xí)、分享交流和展示自我的重要陣地。校園網(wǎng)、微信公眾號(hào)、微信群、QQ群等在成為師生共享的資源庫(kù)的同時(shí)，更將努力搭建平臺(tái)，成為師生心靈的駐留地。5.加強(qiáng)校本課程的開(kāi)發(fā)和利用。我?，F(xiàn)有5套校本課程：《馬踏湖風(fēng)情》、《文明禮儀伴我行》、《中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日》、《走進(jìn)科學(xué)》、《錦秋風(fēng)物》。國(guó)家級(jí)濕地保護(hù)工程——馬踏湖濕地及五賢祠的保護(hù)和開(kāi)發(fā)，大大改善了本地的生態(tài)和投資環(huán)境，使周邊面貌煥然一新，成為市、縣新的景點(diǎn)、亮點(diǎn)，倍受人們關(guān)注。目前，我校利用這一教育資源，把馬踏湖的昨天、今天、明天；馬踏湖濕地保護(hù)規(guī)劃、馬踏湖濕地生態(tài)考察等申報(bào)課題立項(xiàng)研究，并將于近期初步形成一套獨(dú)具特色的“湖區(qū)鄉(xiāng)土校本課程體系”系列教材。

三：學(xué)校的管理機(jī)制和保障體系建設(shè)（一）精細(xì)化和人性化有機(jī)結(jié)合，并逐步上升為文化管理的學(xué)校管理機(jī)制1.落實(shí)制度建設(shè)，完善校務(wù)委員會(huì)、教職工代表大會(huì)等決策制度，促進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)深入推進(jìn)。2.提高學(xué)校行政管理效能。3.進(jìn)一步完善學(xué)校的辦公體制。（二）師資隊(duì)伍的專業(yè)成長(zhǎng)建設(shè)機(jī)制1.指導(dǎo)思想：用崗位成才激勵(lì)中青年教師勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新；用學(xué)校發(fā)展的前景鼓勵(lì)中老年教師挑戰(zhàn)自我、奮發(fā)有為。2.在現(xiàn)有的師資基礎(chǔ)上，加大培訓(xùn)力度，創(chuàng)建培訓(xùn)平臺(tái)，爭(zhēng)取培養(yǎng)一批在市、縣乃至XX省內(nèi)有一定影響的骨干教師和學(xué)科帶頭人，鼓勵(lì)教師參加研究生課程班學(xué)習(xí)，積極創(chuàng)設(shè)教師自主發(fā)展的舞臺(tái)，以教師的專業(yè)發(fā)展推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，讓教師成為學(xué)生發(fā)展的指導(dǎo)者和幫助者，全面提升學(xué)校的知名度。3.積極采取措施，促進(jìn)青年教師的迅速成長(zhǎng)，以便涌現(xiàn)出更多有自己教學(xué)風(fēng)格，在市、區(qū)有一定知名度的年輕教師。安排學(xué)校名師作為青年教師的指導(dǎo)老師，組織青年教師進(jìn)行課堂教學(xué)十佳比武活動(dòng)，讓青年教師不斷加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，同時(shí)，組織他們外出學(xué)習(xí)交流，借鑒別人成功的經(jīng)驗(yàn)。4.繼續(xù)加強(qiáng)共同體內(nèi)城鄉(xiāng)學(xué)校捆綁式發(fā)展，最大限度的提高我校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

（三）領(lǐng)先一步的現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)的擴(kuò)大1.現(xiàn)有硬件設(shè)施和發(fā)展水平（1）數(shù)字化教學(xué)是我校辦學(xué)特色之一，我校

2002年多媒體終端進(jìn)教室，校園網(wǎng)于2002年建成并投入使用。由于啟動(dòng)早，發(fā)展快，確立了我?，F(xiàn)代化教育技術(shù)發(fā)展的領(lǐng)先地位。之后的交互式多媒體設(shè)施進(jìn)課堂、網(wǎng)絡(luò)信號(hào)無(wú)線覆蓋、一線教師人手一部筆記本電腦更是為教育教學(xué)提供了廣闊的發(fā)展空間。（2）我校建立了遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)研修系統(tǒng)，校園“五庫(kù)”建設(shè)規(guī)范科學(xué)，使用效果良好。2.今后三年信息技術(shù)進(jìn)一步發(fā)展的相關(guān)舉措

（1）基礎(chǔ)建設(shè)方面，辦公室網(wǎng)絡(luò)在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行擴(kuò)建，提高網(wǎng)絡(luò)效能。進(jìn)行