學校幼兒園開學前后新冠肺炎防控與安全管理工作預案

學校幼兒園開學前后新冠肺炎防控與安全管理工作預案一、預案目標與范圍為切實做好學校幼兒園在新冠肺炎疫情防控期間的安全管理工作，保障師生的健康與安全，特制定本預案。該預案適用于學校幼兒園在開學前后可能遇到的疫情風險管理，涵蓋了疫情防控的各個階段，包括準備階段、應急響應階段、恢復階段等。二、風險分析1.潛在風險疫情傳播風險：學生、教職工可能因外出、接觸帶病毒者而感染新冠病毒。心理健康風險：疫情可能導致師生心理壓力增大，影響心理健康。物資供應風險：防疫物資（如口罩、消毒液、體溫計等）供應不足。信息傳遞風險：疫情信息更新不及時，可能導致防控措施滯后。2.風險影響對師生健康的影響：疫情傳播將直接影響師生的身體健康，嚴重時可能導致感染和死亡。對教育工作的影響：疫情防控措施可能導致學校停課，影響教學進度和質(zhì)量。對社會信任的影響：疫情防控不力將影響家長和社會對學校的信任度。三、組織機構(gòu)與職責分配1.組織機構(gòu)成立學校幼兒園新冠肺炎防控工作領導小組，負責疫情防控的組織實施與協(xié)調(diào)工作。（1）領導小組組長：校長副組長：副校長、教務主任、后勤主任成員：各班班主任、衛(wèi)生保健教師、心理輔導老師、安保人員等（2）工作小組疫情防控組：負責疫情監(jiān)測、信息收集、健康管理。心理疏導組：負責師生心理健康的評估與疏導。后勤保障組：負責防疫物資采購和分發(fā)，確保防疫措施的實施。2.職責分配領導小組：制定防控措施，組織實施并監(jiān)督落實。疫情防控組：定期開展健康檢測，及時上報疫情信息，實施隔離措施。心理疏導組：開展心理健康教育，提供心理支持和輔導。后勤保障組：負責防疫物資的采購與管理，確保教室、公共區(qū)域的消毒。四、應急處置流程1.開學前準備（1）防疫物資準備采購口罩、消毒液、體溫計、洗手液等防疫物資，確保每位師生有足夠的防護用品。設立專門物資管理人員，負責物資的使用和分發(fā)。（2）校園環(huán)境整治對校園進行全面消毒，特別是教室、走廊、衛(wèi)生間等高頻接觸區(qū)域。配置洗手設施，確保師生能夠隨時洗手。（3）人員培訓對教職工進行疫情防控知識培訓，普及健康管理、心理疏導及應急處理常識。開展家長宣傳，告知家長防疫措施及注意事項。2.開學期間應急響應（1）健康監(jiān)測開學前后，每日進行師生體溫測量，登記健康狀況。對有發(fā)熱、咳嗽等癥狀的師生，立即進行隔離，并上報衛(wèi)生部門。（2）信息傳遞及時向師生及家長發(fā)布疫情信息和學校防控措施，確保信息透明。設立應急聯(lián)系方式，方便師生及家長咨詢和反饋。（3）疫情處理一旦發(fā)現(xiàn)確診病例，立即啟動應急預案，進行隔離并開展疫情排查。向當?shù)匦l(wèi)生部門報告，配合進行流行病學調(diào)查。3.恢復階段（1）評估與總結(jié)對疫情防控工作進行評估，總結(jié)經(jīng)驗教訓，為后續(xù)工作提供參考。組織師生心理疏導活動，幫助其恢復正常心理狀態(tài)。（2）持續(xù)監(jiān)測在恢復正常教學后，繼續(xù)保持健康監(jiān)測，防止疫情反彈。定期進行校園消毒，確保環(huán)境衛(wèi)生。4.事后報告事后將疫情處理情況及防控措施形成書面報告，報送上級教育主管部門。對防控過程中存在的問題進行分析，提出改進建議。五、物資清單與資源配置1.防疫物資清單口罩：每位師生至少配備10個消毒液：每班級配備至少5升體溫計：每班級配備1個洗手液：每個衛(wèi)生間配備，并提供必要的洗手設施其他：一次性手套、紙巾、醫(yī)療廢物袋等2.資源配置方案資金：由學校預算撥款，必要時向社會尋求支持。人力：動員全體教職工參與疫情防控工作，必要時可借助志愿者力量。技術：利用信息技術手段，進行健康監(jiān)測和信息傳遞。六、評估機制1.定期評估每月舉行防控工作總結(jié)會議，評估防控效果，及時調(diào)整措施。定期進行師生健康狀況調(diào)查，收集反饋信息。2.反饋機制建立師生及家長反饋渠道，收集意見和建議，保障防控工作透明。對防控工作中出現(xiàn)的問題進行及時整改。七、結(jié)論本預案旨在通過周密的組織與協(xié)調(diào)，確保學校幼兒園在新冠肺炎疫情期間的安全管理工作有效實施，保障師