【三上】語文必背

一、名言、古詩文歸納。1.《所見》【清】袁枚牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。2.《山行》【唐】杜牧遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。3.《贈劉景文》【宋】蘇軾荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。4.《夜書所見》【宋】葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。5.《望天門山》【唐】李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。1、歷史故事的成語：6.《飲湖上初晴后雨》【宋】蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。7.《望洞庭》【唐】劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。8.《采蓮曲》【唐】王昌齡荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。9.《早發(fā)白帝城》【唐】李白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。10.《司馬光》群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒 水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。三顧茅廬鐵杵成針望梅止渴完璧歸趙四面楚歌負荊請罪按圖索驥班門弄斧精忠報國手不釋卷懸梁刺股鑿壁偷光安步當車暗渡陳倉程門立雪十面埋伏圍魏救趙江郎才盡2、描寫人的品質(zhì)：平易近人寬宏大度冰清玉潔持之以恒鍥而不舍廢寢忘食鞠躬盡瘁死而后已大義凜然臨危不俱光明磊落不屈不撓3、描寫人的智慧：料事如神料事如神足智多謀融會貫通學貫中西博古通今大智若愚出類拔萃博大精深集思廣益舉一反三才華橫溢4、描寫人物的儀態(tài)、風貌：憨態(tài)可掬文質(zhì)彬彬風度翩翩相貌堂堂落落大方亭亭玉立意氣風發(fā)威風凜凜容光煥發(fā)神采奕奕斗志昂揚威風凜凜5、描寫人物的神情、情緒：悠然自得眉飛色舞興致勃勃喜笑顏開神采奕奕欣喜若狂喜出望外垂頭喪氣無動于衷勃然大怒呆若木雞興高采烈6、描寫人的口才：能說會道巧舌如簧能言善辯滔滔不絕伶牙俐齒花言巧語語驚四座娓娓而談妙語連珠出口成章侃侃而談7、描寫人物動作：走馬觀花歡呼雀躍手舞足蹈扶老攜幼促膝談心手慢腳亂奔走相告跋山涉水前赴后繼張牙舞爪前俯后仰指手畫腳8、描寫人間情誼：恩重如山深情厚誼手足情深情深似海相見恨晚一見如故風雨同舟赤誠相待肝膽相照生死相依志同道合心心相印9、說明知事曉理方面：循序漸進溫故知新勤能補拙笨鳥先飛見多識廣學海無涯滴水穿石發(fā)奮圖強開卷有益學無止境出口成章10、寓言故事的成語：濫竽充數(shù)守株待兔畫龍點睛葉公好龍刻舟求劍鵬程萬里鷸蚌相爭亡羊補牢畫蛇添足掩耳盜鈴買櫝還珠11、描寫事物的氣勢、氣氛：無懈可擊銳不可當雷厲風行震耳欲聾驚心動魄浩浩蕩蕩勢如破竹氣貫長虹萬馬奔騰如履平地鋪天蓋地龍威虎震12、形容四季特點：春寒料峭春意盎然春暖花開滿園春色春華秋實春風化雨驕陽似火暑氣蒸人烈日炎炎秋風送爽秋色宜人秋高氣爽冰天雪地寒氣襲人寒冬臘月大雪紛飛天高云淡春夏秋冬13、首尾同字的成語：微乎其微神乎其神天外有天痛定思痛節(jié)中長節(jié)將門有將三、人物品質(zhì)概括。1、《花的學?！分谢ê⒆樱夯顫娞煺?、渴望自由。2、《不懂就要問》孫中山：善于思考、勤學好問的精神。3、《那一定會很好》中種子：坦然、樂觀。4、《在牛肚子里旅行》中青頭：沉著冷靜、關心朋友。5、《一塊奶酪》中螞蟻隊長：紀律嚴明、關愛弱小。6、《總也倒不了的老屋》老屋：溫柔、心地善良樂于助人。7、《父親、樹林和鳥》體現(xiàn)了父親知鳥愛鳥、熱愛自然。8、《灰雀》贊揚了列寧關愛、呵護兒童的品質(zhì)。9、《手術就是陣地》贊揚白求恩對工作負責勇于獻身品質(zhì)。10、《一個粗瓷大碗》贊揚了趙一曼不畏艱苦、關心他人。11、司馬光：冷靜機智。四、有關人物品德的名言金句。（1）愛人若愛其身?！赌印罚?）不遷怒，不貳過?！墩撜Z》（3）仁者愛人，有禮者敬人?！睹献印罚?）與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟?！盾髯印肺濉⒄n文重點諺語、名言、古詩。蜻蜓低飛江湖畔，即將有雨在眼前。大雁北飛天將暖，燕子南歸氣轉(zhuǎn)寒。一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。朝霞不出門，晚霞行千里。日落胭脂紅，無雨必有風。夜里星光明，明朝依舊晴。今夜露水重，明天太陽紅。有雨山戴帽，無雨山?jīng)]腰。久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。2、關于幫助的諺語：（1）花要葉扶，人要人幫。贈人玫瑰，手有余香。（2）幫助別人的人，能得到別人的幫助。（3）誠心能叫石頭落淚，實意能叫枯木發(fā)芽。3、關于祖國風光的諺語：（1）上有天堂，下有蘇杭。（2）峨眉天下秀，青城天下幽，三峽天下雄，劍門天下險。（3）五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。（4）桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。4、關于思想方法的諺語：（1）繩在細處斷，冰在薄處裂。（2）親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。（3）莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深。（4）花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。（5）日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。5、描寫月亮的詩句：（1）小時不識月，呼作白玉盤。（3）露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。6、名言：（2）月來滿地水，云起一天山。（4）峽深明月夜，江靜碧云天。（1）知識是我們飛向天空的翅膀。（2）思考可以構(gòu)成一座橋，讓我們通向新知識。（3）天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。（4）科學的未來，只能屬于勤奮而又謙虛的年輕一代。（5）聰明在于學習，天才在于積累。(列寧)（6）世上無難事，只要肯登攀。(毛澤東)（7）為中華之崛起而讀書。(周恩來)（8）任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果。(宋慶齡)六、課文重點內(nèi)容填空。1.《大青樹下的小學》按照上學前、上課、下課的順序描寫了邊疆的一所民族小學，反映了孩子們幸福的學習生活體現(xiàn)了各民族之間的團結(jié)友愛。2.《花的學?！愤x自印度(國家)的泰戈爾寫的兒童散文詩集《新月集》全文采用擬人的修辭手法，把雨后盛開的花朵寫成從地下學校沖出的孩子。3.《不懂就要問》一文寫的是孫中山小時候在私塾讀書時碰到不懂的問題問老師的事。體現(xiàn)了孫中山“不懂就要問”的認真學習態(tài)度。我們要學習他勤學好問的精神。4.《所見》這首詩是清代詩人袁牧的作品，全詩動靜結(jié)合描寫的事物有：牧童、黃牛、蟬，“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬上，忽然閉口立?！泵枥L了林中牧童想要捕捉鳴蟬的情景，表現(xiàn)了牧童的天真浪漫以及作者的喜 愛之情。5.大家穿戴不同，民族不同，來到學校，都成了好朋友，那鮮艷的服裝，把學校打扮得絢麗多彩。6.大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上，鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃。7.樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌的響，雷去拍著大手。8.《山行》作者是唐代的杜牧，這首詩描寫了秋天的景色，從“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”兩句詩中可以看出來，詩中寫了寒山、石徑、白云、人家、楓林這些景物，這首詩表達了詩人對秋天的喜愛之情。9.《鋪滿金色巴掌的水泥道》——表達了我對秋天的喜愛、對生活的熱愛。 10.每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。水泥道像彩色地毯，棕紅的小雨靴像棕紅色的小鳥。11.秋天的雨是一把鑰匙，輕輕地把秋天的大門打開了。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料：秋天的雨，藏著非常好聞的氣味：秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，告訴大家冬天快要來了！秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。12.荷敗菊殘的秋天常常給人以悲壯的感覺，但是在宋朝詩人蘇軾的眼中卻有另番景象，正如《贈劉景文》一詩中所寫的“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時?！薄顿泟⒕拔摹愤@首詩表達了詩人勉勵朋友珍惜大好時光，樂觀向上，堅持不懈。13.在《夜書所見》一詩中，宋朝詩人葉紹鑫用：“知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明?！边@兩句詩描寫了詩人猜想兒童夜捉蟋蟀的情景。表達了詩人的思鄉(xiāng)之情。14.《夜書所見》的作者是宋代詩人葉紹鑫，其中“知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明”兩句詩寫了小孩在逗引蟋蟀的場景。15.《鋪滿金色巴掌的水泥道》是張秋生寫的一篇散文，“金色巴掌”指的 是梧桐樹的落葉，從“水泥道像鋪上了塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖 案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭”這個比喻句可以看出門前的水泥道很美。16.《秋天的雨》一文以秋雨為線索，將秋天的眾多景物巧妙地串起來，描繪出了一個美麗、豐收、歡樂的秋天，表達了作者對秋天的喜愛和贊美之情。17.《聽聽，秋的聲音》文主要寫了秋天里黃葉、蟋蟀、大雁和秋風四種事物的聲音，抒發(fā)了作者對秋天的贊美和喜愛之情。18.老師經(jīng)常引用蘇軾的詩句：“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時?！眮韯衩阄覀儯灰驗橐稽c挫折就意志消沉，要有一顆樂觀向上的心。19.在一個秋天的夜里，客游在外的詩人葉紹翁看到遠處籬笆下的燈火，想 起了自己的童年時光，他不禁吟誦道：“知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明?！?0.深秋時節(jié)，一登上北京香山，映入眼簾的便是滿山的紅葉，真漂亮！怪不 得詩人杜牧也稱贊道：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！?1.秋天是蕭瑟的，但是只要你用心去觀察，就會發(fā)現(xiàn)秋天的美麗，正如杜牧所寫的：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！?2.秋天，樹葉枯了，花兒謝了，但它們?nèi)杂凶约旱拿利惡桶凉?，就像蘇軾所寫的：“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝?！?3.秋風瑟瑟、寒氣襲人容易引起游子漂泊流浪、孤單寂寞的思鄉(xiāng)之感，如葉紹翁看見秋天感嘆道：“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情?！?4.《去年的樹》贊美了鳥兒與樹之間真摯的友誼。25.《那一定會很好》寫了一粒種子隨著時間變化，度過了從一顆大樹、一輛手推車、一把椅子到木地板的生命歷程，贊揚了它無私奉獻的精神。26.《在牛肚子里旅行》主要講述了兩只蟋蟀在玩捉迷藏時，其中一只不幸被牛吞進肚子里，在牛肚子里旅行了一次在另一只蟋蟀的幫助僥幸逃脫的經(jīng)歷。27.《一塊奶酪》寫了螞蟻隊長帶領小螞蟻們搬運糧食的事通過對一丁點兒奶酪殘渣的處理，讓我們看到了一位以身作則、嚴以律己的螞蟻隊長。28.本學期我們認識了珍惜友誼的小鳥，無私奉獻的種子，勇敢機智的蟋蟀青頭，嚴以律己的螞蟻隊長。29.《去年的樹》一文中的小鳥讓我們懂得了做人要講信用，對待朋友要真30.種子的一生一共經(jīng)歷了長成高大的樹。被農(nóng)夫做成手推車、一把椅子，最后年輕的農(nóng)夫把它拼成了美麗的木地板。31.《在牛肚子里旅行》講述了兩只蟋蟀玩捉迷藏，一只叫紅頭的小蟋蟀，在與朋友青頭游戲的過程中，被一頭大黃牛吞到嘴里，在牛肚子里作了一次驚險的旅行的故事。本文告訴我們的科學小知識是：牛吃食具有反芻現(xiàn)象前三個是用來貯藏食物的，只有第四個胃才是管消化的。32.《一塊奶酪》一課寫一位螞蟻隊長在搬運奶酪的過程中以身作則克服了自私的心理，從而贏得了螞蟻們的擁護的故事，告訴人們作為領導要大公無私才能贏得人們的尊重。33.我知道葉圣陶的《稻草人》，格林兄弟的《格林童話》，以及安徒生的 34.《胡蘿卜先生的長胡子》這篇課文圍繞胡蘿卜先生和他的長胡子展開有趣的情節(jié)，故事雖然沒有結(jié)束，但讓我們知道他的長胡子幫助了他人。35.《總也倒不了的老屋》一文中，老屋幫助了小貓老母雞小蜘蛛，最后在小蜘蛛的陪伴下曬太陽，體現(xiàn)了老屋樂于助人的精神。36.《胡蘿卜先生的長胡子》一文中，可以看出胡蘿卜先生是個善良、有愛心的人。37.《搭船的鳥》文，作者以一個小孩子的口吻寫了他在大自然中觀察、認識翠鳥的過程，字里行間流露出對翠鳥的喜愛之情。38.《搭船的鳥》，“搭”是“乘、坐”的意思，“搭船”即順便乘坐船一個“搭”字使鳥兒具有了靈性，體現(xiàn)了鳥和人在自然中和諧搭船的鳥是一只漂亮的翠鳥。它搭了“我們”的船，在捕魚吃呢！39.文章末尾說蒲公英“和我們一起睡覺，和我們一起起床”，這句運用了擬人的修辭手法。40.《金色的草地》一文中寫到早上草地是綠色的，因為蒲公英的花瓣是合攏的。中午，草地是金色的，因為蒲公英的花瓣張開了；傍晚，草地是綠色的，因為蒲公英的花瓣合攏了。通過觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的奇妙變化，從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。我們要學習作者善于觀察，仔細思考的品質(zhì)。41.《金色的草地》中草地早晨、中午、晚上的顏色分別是綠色、金色、綠色。原來蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上花朵張開時，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。42.多么美麗的小鳥??！它有一張紅色的長嘴，羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍色，比鸚鵡還漂亮。43.它一下子沖進水里，不見了?？墒?，沒一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。所填的詞語都是動詞，表現(xiàn)出了翠鳥動作敏捷。44.早上，草地是綠色的，因為蒲公英的花是合攏的。中午，草地是金色的，因為蒲公英的花是張開的。45.觀察時不僅用眼睛看，用耳朵聽，還可以用手摸，用鼻子聞，有時還可以嘗一嘗。46.生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛——法國羅丹《飲湖上初晴后雨》描繪的是西湖在晴天和雨天時的美麗景色，詩中運用了比表達了詩人對西湖的喜愛和對大自然的熱愛。47.《富饒的西沙群島》一文。作者按海水、海底、海島的順序具體形象地介紹了西沙群島風光和物產(chǎn)，抒發(fā)了對大好河山的熱愛和贊美之情。48.《海濱小城》按空間順序展現(xiàn)了絢麗多彩的海濱景象以及美麗整潔的