【初中歷史】大一統(tǒng)王朝的鞏固課件 2024-2025學年統(tǒng)編版七年級歷史上冊

感知人物：千古一帝——漢武帝鞏固

某天你睜開眼睛時，發(fā)現(xiàn)自己穿越到西漢時期，成為了漢武帝劉徹，此時你的耳邊響起了系統(tǒng)的聲音：只有借助漢武帝的身份，鞏固大一統(tǒng)局面，才能重返現(xiàn)代……第十二課大一統(tǒng)王朝的穿越之我是漢武帝單元導讀公元前221年公元前209年公元前207年公元前202年公元前138年陳勝、吳廣起義秦朝滅亡張騫第一次出使西域東漢建立第三單元：秦漢時期：統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固秦統(tǒng)一中國西漢建立25年184年黃巾起義爆發(fā)秦朝的建立與滅亡西漢初期至漢武帝時期專題形式西漢末年到東漢第9課《秦統(tǒng)一中國》第10課《秦末農(nóng)民大起義》第11課《西漢建立和“文景之治”》第12課《大一統(tǒng)王朝的鞏固》第14課《絲綢之路的開通與經(jīng)營西域》第15課《秦漢時期的科技與文化》第13課《東漢的興衰》學習目標通過了解漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝的背景，理解漢武帝采取一系列鞏固大一統(tǒng)措施的原因。(歷史解釋)01通過史料分析，掌握“推恩令”、尊崇儒術等鞏固大一統(tǒng)的措施。（史料實證、時空觀念）02結(jié)合北擊匈奴的史事，感悟衛(wèi)青、霍去病英勇無畏的精神，認識到漢武帝為統(tǒng)一多民族封建國家的鞏固作出貢獻。（唯物史觀、家國情懷）03整體感知何為“大一統(tǒng)”秦始皇“大一統(tǒng)”不是地域上的“大統(tǒng)一”，是指中央加強政治、經(jīng)濟、思想文化、軍事各方面的統(tǒng)一領導，形成高度中央集權(quán)的政治局面。漢武帝秦朝確立漢朝鞏固前情提要據(jù)《史記·平準書》記載，西漢經(jīng)過70多年的發(fā)展，在沒有水旱災害的年份，百姓家給（jǐ）人足，國家府庫錢財充足。京師積累的銅錢很多，因年久不用，穿錢的繩子都爛了。這些為漢武帝鞏固大一統(tǒng)國家奠定了物質(zhì)基礎。文景之治

休養(yǎng)生息政策系統(tǒng)提示恭喜你！你的先輩給你留下了一個治世局面。此時你選擇站在父輩的肩膀上：A.鞏固大一統(tǒng)B.得過且過壹、鞏固大一統(tǒng)之政治篇·推恩令削弱諸侯——削弱地方勢力相關史事西漢建立后，漢高祖繼續(xù)實行郡縣制，為鞏固統(tǒng)治，又分封了一些諸侯王，實行郡國并行制度。這些諸侯王封地廣大，在封地內(nèi)可以任免官吏，收取租稅，鑄造錢幣，還擁有兵權(quán)，勢力強大。漢景帝接受晁錯建議，下令削奪王國的部分封地，劃歸中央管轄。公元前154年，吳王聯(lián)合其他六個諸侯王舉兵叛亂，史稱“七國之亂”。朝廷出兵平叛，經(jīng)過三個月的戰(zhàn)爭，叛亂被平定。景帝借機收回諸侯王的部分權(quán)力，加強對地方的控制。

自主閱讀教材P67相關史事，思考漢初地方上存在什么問題？漢武帝1.一些諸侯王封地廣大，連城數(shù)十，勢力強大。2.地方豪強兼并土地，欺壓百姓這兩股勢力成為危及統(tǒng)一國家的離心力量地方勢力強大，威脅中央閱讀課本P67第一自然段，思考：這個問題在漢武帝即位初期還存在么？唉，諸侯勢力強大，不解決的話會威脅朕的江山穩(wěn)固，直接收回諸侯封地又容易起兵造反，如何才能削弱他們的力量而不引發(fā)動亂呢？

你壹：推恩令削弱諸侯？？？陛下英明神武，臣有一策，或能解此難題。何為“推恩”呢？果真么？主父先生，你可有何妙計，快快告訴朕！陛下，臣提議實行

來加強中央集權(quán)。推恩（令）閱讀課本P67-P68第二自然段內(nèi)容，面對諸侯王和地方豪強的問題，你分別準備如何解決？推恩令：諸侯王可將封地分封給其子弟作為侯國，皇帝制定封號，劃歸臨近的郡管轄。主父偃（yǎn）推恩？主父先生，這是何妙計呀？能否給朕解釋一下？(一)漢武帝采納主父偃

推恩的建議諸侯國土將封地分封給其子弟作為侯國，封土分一次封地再分壹：推恩令削弱諸侯觀察上圖：諸侯國數(shù)量和各地勢力分別有怎樣的變化呢？漢武帝又找各種借口削爵、奪地甚至除國，嚴厲鎮(zhèn)壓他們的叛亂，諸侯王從此一蹶不振。結(jié)果：諸侯國數(shù)量越來越多，諸侯王的封地和勢力越來越小。壹：推恩令削弱諸侯（二）郡國豪強遷往京師內(nèi)容：漢武帝還下令將一些郡國豪強遷往京師一帶。這些豪強離開經(jīng)營多年的故地，原有的社會關系被打破，勢力被削弱。（三）建立刺史制度相關史事漢武帝建立刺史制度，把全國劃分為13個州部。每州部派刺史一人，定期巡視，代表朝廷監(jiān)察州部內(nèi)的地方官吏、豪強及其子弟，嚴禁他們橫征暴斂、濫用刑罰、結(jié)黨營私等。

恭喜你！你已經(jīng)成功地加強了中央對地方的控制，從政治方面鞏固了大一統(tǒng)！為了更好的管理國家，你需要進入下一關請選擇是否即刻前往？系統(tǒng)提示是否貳、鞏固大一統(tǒng)之經(jīng)濟篇·鹽鐵鑄幣歸中央——加強經(jīng)濟管控貳：加強經(jīng)濟管控“中國要強，農(nóng)業(yè)必須強；

中國要美，農(nóng)村必須美；

中國要富，農(nóng)民必須富?！薄暯介喿x課本P68第二部分——加強經(jīng)濟管控第一自然段，，找出你重視發(fā)展農(nóng)業(yè)的舉措。啟奏陛下，百姓想要發(fā)展農(nóng)業(yè)，但灌溉不便,糧食產(chǎn)量低大臣你各級官吏（lì）務必重視農(nóng)業(yè)、重視經(jīng)濟發(fā)展！國家才能強大起來！朕要興修水利！喜報！皇上，糧食產(chǎn)量不但提高了，農(nóng)民還充分發(fā)揮了聰明才智，發(fā)明了新型播種工具！快呈上來，讓朕看看六輔渠白渠耬（lóu）車大大加快了播種速度貳：加強經(jīng)濟管控這一時期，紡織、冶煉、制陶、釀造等手工業(yè)進一步發(fā)展。漢代雙耳陶罐漢代醬釉弦紋鋪首陶壺漢代精美絲織品滿城漢墓出土的長信宮燈漢代釀酒圖貳：加強經(jīng)濟管控經(jīng)濟上存在的問題·①私人鑄幣沒有完全禁絕；你①鑄幣權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢②設鹽鐵官，鹽鐵和酒官營專賣③國內(nèi)統(tǒng)一調(diào)配物資，平抑物價，征收車船稅作用：中央對經(jīng)濟的掌控大大加強，國家財政狀況得到很大改善，為其他政策的推行奠定了經(jīng)濟基礎。解決措施閱讀教材P69第一段找出經(jīng)濟方面存在哪些問題？解決措施分別是什么？②鹽鐵經(jīng)營權(quán)大都掌握在豪強手中；·③社會上出現(xiàn)了許多富商大賈（gǔ），控制了國家的經(jīng)濟命脈。否是恭喜你！你已經(jīng)成功地加強了中央對經(jīng)濟的控制，從經(jīng)濟方面鞏固了大一統(tǒng)！思想不僅塑造了一個國家的文化和社會結(jié)構(gòu)，還深刻影響著國家的發(fā)展方向，你需要進入思想挑戰(zhàn)請選擇是否即刻前往？系統(tǒng)提示叁、鞏固大一統(tǒng)之思想篇·尊崇儒術正思想——尊崇儒術叁：尊崇儒術正思想背景：西漢初年，統(tǒng)治者奉行“無為而治”的政策，朝廷對地方的控制相對松弛，社會上各種學說流行，人們的思想不統(tǒng)一。思想不統(tǒng)一，放任不管勢必威脅朕的江山！朕該如何是好？不知眾大臣可有治國之策！你啟奏陛下，臣有一計策！臣建議陛下推行——尊崇儒術大臣董仲舒譯文：凡是不屬于孔子儒學范圍之內(nèi)的學說，都要加以禁止，使它們不能發(fā)展。不正確的學說滅絕之后，綱紀才能統(tǒng)一，法令才能明確，民眾才能知道應當遵從什么。閱讀教材第三部分——尊崇儒術，找出漢初思想方面存在的問題，同時你的應對之策是什么？諸不在六藝之科孔子之術者，皆絕其道，勿使并進。邪辟之說滅息，然后統(tǒng)紀可一而法度可明，民知所從矣。

——《漢書·董仲舒?zhèn)鳌泛螢樽鸪缛逍g？結(jié)合教材及下列材料回答：為了推廣普及儒家思想，你還做了哪些事？我還在長安興辦

，以

作為教材，培養(yǎng)治國安邦的人才，

進入各級政府機構(gòu)。太學儒家經(jīng)典儒士儒學成為國家的統(tǒng)治思想，居于主導地位，為歷代王朝所推崇，影響深遠。漢代講經(jīng)圖回顧所學比較秦始皇、漢武帝對待儒學的態(tài)度？其根本目的是什么？——秦始皇————漢武帝——儒控制思想焚書坑儒尊崇儒術鞏固統(tǒng)治恭喜你！你已經(jīng)鞏固了思想的大一統(tǒng)！

即將迎來最后的挑戰(zhàn)——

請選擇是否即刻前往？是否系統(tǒng)提示肆、鞏固大一統(tǒng)之軍事篇·大破匈奴保邊疆——北擊匈奴肆：大破匈奴保邊疆秦末漢初，游牧于漠北草原的匈奴，在首領冒頓（mòdú）單于（chányú）的率領下，統(tǒng)一了漠北地區(qū)，閱讀教材P70并思考面對敵人的南下襲擾，你作出了何種選擇？【請做選擇并說明理由】A.出擊匈奴B.采取和親政策觀看視頻，并找出右側(cè)的答案戰(zhàn)役名稱

時間大將結(jié)果影響前119年漠北之戰(zhàn)衛(wèi)青、霍去病漢軍大獲全勝匈奴再也無力與西漢對抗鞏固大一統(tǒng)政治軍事推恩令加強中央集權(quán)尊崇儒術統(tǒng)一思想統(tǒng)一鑄五銖錢鹽鐵專賣統(tǒng)一調(diào)配物資重視農(nóng)業(yè)改善財政狀況北擊匈奴穩(wěn)定邊疆思想經(jīng)濟鼎盛時期系統(tǒng)提示：恭喜你！你已完成鞏固大一統(tǒng)任務，通關成功！可以重返現(xiàn)代！寇可往，我復亦往——漢武帝犯我中華者，雖遠必誅！2024年9月25日上午，中國人民解放軍火箭軍向太平洋相關海域成功發(fā)射東風-31AG洲際彈道導彈，準確落入預定海域。射程12000公里，真正射程可以達到14000公里。時速3萬公里，5分鐘到達東京，20分鐘到達紐約，30分鐘全球必達，風雨無阻。東風家族還有我們的東風-51，時速30馬赫，射程18000公里，東風快遞，全球包郵。結(jié)合古今兩段視頻，作為青少年的你有何感想呢？

大國崛起，有你有我，青春筑夢，砥礪前行牛刀小試1.（2024·山東濟寧·3）如圖所示為西漢初期中央和封國的力量對比，為解決該問題，漢武帝采取的措施是（）A．恢復郡縣制B．實行休養(yǎng)生息

C．頒行推恩令

D．設立三省六部2.（2024·吉林長春·4）西漢時期，對鹽、鐵實行統(tǒng)一生產(chǎn)和銷售，利潤為國家所有。實行這一政策的是（）A．漢高祖

B．漢文帝

C．漢景帝

D．漢武帝3.（2024·天津中考·3）秦始皇實施“焚書坑儒”，漢武帝推行“尊崇儒術”。他們都是為了（）A．削弱諸侯王勢力B．加強思想控制C．消除匈奴威脅D．打擊豪強地主勢力牛刀小試4.（2024·廣東中考·4）漢武帝時期，人們常用“勇”“雄”“猛”“安漢”“廣武”等字取名，文人、學士也多練習騎射、擊劍等。與該風氣的出現(xiàn)可能有關的是（）A．北擊匈奴B．光武中興C．楚漢之爭D．文景之治課后作業(yè)【二選其一】1.以“漢武帝鞏固大一統(tǒng)局面”為主題繪制一張思維導圖，

總結(jié)其在各個方面的成就及其相互之間的聯(lián)系。2.創(chuàng)作一份關于“推恩令”的宣傳海報，

來解釋“推恩令”的具體內(nèi)容以及它對加強中央集權(quán)的

作用。要求包含至少三幅插圖或圖標，

并附上簡潔明了的文字說明。本課目標達成檢測1.學習參與程度我專注聽講，無走神或分心的情況。我專注聽講，無走神或分心的情況。我認真記筆記我專注聽講，無走神或分心的情況。我認真記筆記,我積極提出問題或主動回答教師的問題。2.學習內(nèi)容掌握程度掌握漢武帝在政治、經(jīng)濟、思想文化、軍事等方面采取的措施。掌握漢武帝在政治、經(jīng)濟、思想文化、軍事等方面采取的措施。理解漢武帝采取