四年級(jí)體育教案下冊(cè)

率情況人的共鳴同感，互助合作等觀念成為友情動(dòng)機(jī)。對(duì)于有組織的團(tuán)施童少年小肌肉群發(fā)育較晚，所以兒童的動(dòng)作不夠準(zhǔn)確，下肢活動(dòng)靈活性、協(xié)調(diào)性較差。小學(xué)生大腦皮質(zhì)神經(jīng)中樞興奮和抑制不均衡，興奮占優(yōu)勢(shì)、易擴(kuò)散；呼吸系統(tǒng)尚未成熟，正處在發(fā)育階段等。鑒于以上因素，學(xué)校教育必須全面關(guān)心和保護(hù)他們的身體出其在教學(xué)中，本冊(cè)教材安排的內(nèi)容涉及以下方面，體育衛(wèi)生保健基和舞蹈，發(fā)展身體素質(zhì)練習(xí)等。通過以上教學(xué)實(shí)施，將教育學(xué)盛進(jìn)一步了解自己的身體，直到科學(xué)鍛煉身體的簡(jiǎn)單常識(shí)和自我保護(hù)方法，培養(yǎng)安全鍛煉意識(shí)，教育學(xué)生掌握和提高所學(xué)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)發(fā)育：通過競(jìng)賽及游戲的開展，提高學(xué)生參與各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的興趣和情感培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)健康意識(shí)和審美態(tài)度情趣，提高學(xué)生參與各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的興趣和積極性，培養(yǎng)學(xué)校有效課堂教學(xué)組織與實(shí)施的研究123456789222222222222通過教學(xué),使學(xué)生掌握向后轉(zhuǎn)走的動(dòng)作方法,明確動(dòng)作要領(lǐng),能進(jìn)行自主練習(xí)與相互指導(dǎo)幫助察，善于思考的習(xí)慣.行自主學(xué)習(xí)與互相幫助練習(xí),使學(xué)生能夠增強(qiáng)學(xué)習(xí)與合作的強(qiáng)學(xué)生的自身素質(zhì)與能力.課時(shí)板書（場(chǎng)地）設(shè)計(jì)第課★（3）個(gè)別學(xué)生示范，樹立榜樣，學(xué)生集中注意觀察，分組四列橫隊(duì)集中站立,教師講述，學(xué)生認(rèn)真聽講。集體隨口令復(fù)習(xí)基本教師講解動(dòng)作要領(lǐng)：先進(jìn)行跑步走，口令正確。動(dòng)令落在右腳上，繼學(xué)生喊口令進(jìn)行練習(xí)，規(guī)范動(dòng)作，提高動(dòng)作的整齊性三.結(jié)束一.教學(xué)常規(guī).度,在練習(xí)過程中讓學(xué)生領(lǐng)悟團(tuán)結(jié)拼搏的精神,通過練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的快速跑能力，鞏固跑姿，提高在教學(xué)中以接力、對(duì)比比賽的形式，加強(qiáng)練習(xí)和調(diào)動(dòng)學(xué)生課時(shí)板書（場(chǎng)地）設(shè)計(jì)第課★（1）徒手操練習(xí)，教師口令指揮并領(lǐng)做，學(xué)生擺動(dòng)，然后大腿積極下壓，用前腳掌著地，支撐腿充分蹬伸，最后以腳尖二.基本部分.2.課后小結(jié)，教師根據(jù)學(xué)生練習(xí)、掌握的情況小結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生之間開展一.課堂常規(guī).教師講解跑的注意事項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生上下肢協(xié)調(diào)配合，力求跑的輕松自教師邊講解邊示范動(dòng)作方法及要領(lǐng)，讓學(xué)生原地先練習(xí)，熟悉要巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生積極練習(xí)。讓個(gè)別學(xué)生示范，樹立榜樣，發(fā)揮骨干的作用。三、結(jié)束部分教師提示，引導(dǎo)學(xué)生采用各種方法繞實(shí)心球練習(xí)，提高身體的靈敏通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生健康的生活方式，養(yǎng)成積極參與活讓學(xué)生掌握各種跳小繩和跳大繩的方法要領(lǐng)，發(fā)展靈模敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)和跳的節(jié)奏感，促進(jìn)身心全面健康地發(fā)展通過講解示范法、自主合作練習(xí)法，了解情境教范準(zhǔn)備好場(chǎng)地、器材，了解學(xué)生的實(shí)際情況，做好上課課時(shí)板書（場(chǎng)地）設(shè)計(jì)第課學(xué)生散開在一定范圍內(nèi)練習(xí)，雙手握繩的兩端，同時(shí)用力由后向前發(fā)揮體育骨干的作用，逐步培養(yǎng)學(xué)生自主練習(xí)、互助學(xué)習(xí)的意識(shí)和x（1）跳小繩引導(dǎo)學(xué)生散開一定距離,雙手握繩的兩端,由后向前搖轉(zhuǎn)繩子,并腳或單腳跳過由后向前搖轉(zhuǎn)的的繩子,逐步提高動(dòng)作的靈敏性.男女生散開在一定范圍內(nèi)練習(xí)，掌握進(jìn)繩的方法要領(lǐng)，自覺練習(xí)，發(fā)x總結(jié)評(píng)價(jià)上節(jié)課練習(xí)的情況，強(qiáng)調(diào)練習(xí)的方法和要領(lǐng)，增強(qiáng)學(xué)生的信學(xué)生自覺散開練習(xí)，充分利用自然資源，教師巡回引導(dǎo)鼓勵(lì)，提高課堂教師講解示范挽花跳，建立直觀的動(dòng)作概念，學(xué)生集中注意力認(rèn)真學(xué)生散開在一定范圍內(nèi)，每人一條小繩間隔一定距離自覺練習(xí)，力拓展能力，提高學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐的意識(shí).總結(jié)評(píng)價(jià)上節(jié)課練習(xí)的情況，強(qiáng)調(diào)練習(xí)的方法和要領(lǐng)，增強(qiáng)學(xué)生的信2、引出課的目標(biāo)內(nèi)容，學(xué)生集中站立聽講，明散開在一定范圍內(nèi)練習(xí)，雙手握繩的兩端，同時(shí)用力由后向前搖轉(zhuǎn)6、課后小結(jié)：針對(duì)學(xué)生課堂練習(xí)的情況進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，不斷培養(yǎng)2、引出課的目標(biāo)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生自主練習(xí)的興趣，明激發(fā)興趣.發(fā)揮體育骨干的作用，表揚(yáng)激勵(lì)，逐步培養(yǎng)學(xué)生自主練習(xí)的意識(shí)和學(xué)生自由分成合作小組練習(xí)，鍛煉學(xué)生自覺練習(xí)的能力，延伸體育教教師示范，學(xué)生進(jìn)一步掌握繩的空間節(jié)奏感，分成兩組練習(xí)，逐步提高能力.2、宣布本課的目標(biāo)、內(nèi)容，學(xué)生集中聽講，明確課的鼓勵(lì)學(xué)生大膽地創(chuàng)新、實(shí)踐，拓寬思維想象，積極實(shí)踐，提高課堂練習(xí)6、課后小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)課堂練習(xí)的情況進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，鍛煉能2、引出課的目標(biāo)、內(nèi)容，學(xué)生集中聽講，明確課學(xué)生自由創(chuàng)新練習(xí)，默切配合，相互測(cè)驗(yàn)，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)性，提學(xué)生手握繩的兩端，由后向前搖轉(zhuǎn)繩子，邊跑邊跳，自主練習(xí)，提高散開練習(xí)，學(xué)生自由甩繩，巡回激勵(lì)，培養(yǎng)興趣。教師語言引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生自覺散開分成男女生不同的兩組，明確跳的方法、要領(lǐng)，突出全身xxx6、課后小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)課堂練習(xí)的情況進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，鍛煉能學(xué)生自由散開，每人一條小繩自覺練習(xí)，相互指導(dǎo)、幫助，共同提學(xué)生自由分組合作練習(xí)，提高跳的技能。強(qiáng)調(diào)學(xué)生熟練掌握繩的節(jié)奏和進(jìn)繩的時(shí)機(jī).xx7.課后小結(jié),針對(duì)學(xué)生掌握練習(xí)情況進(jìn)行小結(jié)、反饋，提高學(xué)生的能通過素質(zhì)、游戲練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，學(xué)會(huì)各種游戲的方法要領(lǐng)，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能，促進(jìn)身心教師通過講解游戲規(guī)則及方法，讓學(xué)生自主，自發(fā)的進(jìn)行各種游戲活動(dòng)，教師參與游戲來激發(fā)學(xué)生學(xué)進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)，在于了中提高基本活動(dòng)能力，以此來培養(yǎng)學(xué)生的各種品質(zhì)，在進(jìn)一步通過素質(zhì)練習(xí)來發(fā)展學(xué)課時(shí)板書（場(chǎng)地）設(shè)計(jì)第課方法：場(chǎng)地上畫一個(gè)圓，半徑為5—6米，學(xué)生沿圓圈跑，教師突然發(fā)XXX學(xué)生分成四組進(jìn)行跨步跑練習(xí)。要求步子跨大，大腿抬高，學(xué)生認(rèn)真★學(xué)生自主練習(xí)，充分發(fā)揮自己所學(xué)知識(shí)及自己所有的能力活動(dòng)身體學(xué)生分為人數(shù)相等的四組進(jìn)行比賽，教師講清比賽規(guī)則及方法，學(xué)生聽教發(fā)：教師講解、示范動(dòng)作要領(lǐng)及游戲規(guī)則，學(xué)生分組進(jìn)行游戲，要求XXXXXXXX三．結(jié)束學(xué)生自由散點(diǎn)練習(xí)，盡自己最大的努力跳高，已發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)。彈通過教學(xué)，使學(xué)生初步掌握蹲踞式跳遠(yuǎn)的技術(shù)要領(lǐng)，發(fā)展學(xué)生腿部肌肉力量和彈跳力，體會(huì)助跑與起教師講解，示范，學(xué)生分組練習(xí)法，競(jìng)賽練習(xí)法教師在本科練習(xí)中隊(duì)學(xué)生動(dòng)作的各環(huán)節(jié)要求有所不同，有針對(duì)性的進(jìn)行，主要是加強(qiáng)學(xué)生起跑侯街單腳起跳的動(dòng)作及課時(shí)板書（場(chǎng)地）設(shè)計(jì)第課學(xué)生自由散點(diǎn)練習(xí)，態(tài)度端正，活動(dòng)充分。教師指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)上下肢教師講解、強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)及練習(xí)要求，結(jié)合示范教學(xué)，建立直觀的教★學(xué)生自由結(jié)組進(jìn)行游戲，教師巡回指導(dǎo)并參與游戲，比賽練習(xí)，提情感通過教學(xué)，提高學(xué)生課堂練習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)球積在練習(xí)的過程中，使學(xué)生掌握自主合作練習(xí)法，了養(yǎng)成相互幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)，學(xué)會(huì)主動(dòng)探究問題練小球類運(yùn)動(dòng)是低年級(jí)學(xué)生較喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，可培準(zhǔn)備好場(chǎng)地、器材，了解學(xué)生的實(shí)際情況，做好上課課時(shí)板書（場(chǎng)地）設(shè)計(jì)第課6、課后小結(jié)：針對(duì)學(xué)生課堂練習(xí)的情況進(jìn)行自評(píng)、互強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的技術(shù)要領(lǐng)，鼓勵(lì)學(xué)生相互觀察、6、課后小結(jié)：針對(duì)學(xué)生課堂練習(xí)的情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，嘗試自評(píng)，逐步提高能教師講解與示范相結(jié)合直觀教學(xué)，學(xué)生分成人數(shù)相等的四組，面向練習(xí)6、課后小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生嘗試進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，不斷培養(yǎng)創(chuàng)新（1）游戲：叫號(hào)接球?qū)W生分小組自由練習(xí)，編好數(shù)隨口令練習(xí)，聲6、課后小結(jié)：針對(duì)學(xué)生課堂練習(xí)的情況進(jìn)行通過教學(xué)，主要培養(yǎng)學(xué)生積極練習(xí)，不怕困難的良好使學(xué)生掌握多種通過障礙的方法，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)通過自主合作練習(xí)法，讓學(xué)生了解輪換講解法，示小障礙內(nèi)容是培養(yǎng)學(xué)生不怕困難，勇敢頑強(qiáng)的好教材，往返興趣點(diǎn)，增強(qiáng)積極主動(dòng)的練習(xí)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生自覺參與運(yùn)動(dòng)調(diào)素,養(yǎng)成不斷創(chuàng)新實(shí)踐的好習(xí)慣，提高綜合能力。準(zhǔn)備好場(chǎng)地、器材，了解學(xué)生的實(shí)際情況，做好上課課時(shí)板書（場(chǎng)地）設(shè)計(jì)第課