高考英語 魔法英語語法講義 過去分詞教案 新人教版必修

高考英語魔法英語語法講義過去分詞教案新人教版必修5

動詞的過去分詞形式

動詞的-ed形式也是非謂語動詞的一種，它具有動詞的一些特點，同時也具有形容詞、副詞的句法功能，在句中可用作表語、定語、狀語和賓語補足語等。

一、動詞的-ed形式的特征

A．動詞的-ed形式是由動詞的過去分詞構(gòu)成

動詞的-ed形式只有一種形式，即傳統(tǒng)語法中的過去分詞。絕大部分的動詞的-ed形式由動詞原形加-ed構(gòu)成，也有一些動詞的-ed形式是不規(guī)則的。

1．規(guī)則動詞的-ed形式

limit→limited（限制）pretend→pretended（假裝）escape→escaped（逃脫）provide→provided（提供）refer→referred（提交）drag→dragged（拖）pray→prayed（祈禱）supply→supplied（供應(yīng)）

2．不規(guī)則動詞的-ed形式

cast→cast（投擲）spread→spread（傳播）bite→bitten（咬）forgive→forgiven（原諒）

spit→spat（吐）wear→worn（穿）fight→fought（搏斗）lose→lost（丟失）

3．少數(shù)動詞的-ed形式作定語時，讀音與一般過去分詞不同

learnedalearnedprofessor一位知識淵博的教授

agedanagedman老人

belovedhisbelovedcomputer他心愛的計算機

B．動詞的-ed形式的否定形式

動詞的-ed形式的否定形式是由not或never加動詞的-ed形式構(gòu)成。

Notallowedtogoin,hehadtowaitoutside.不允許他進去，他只好在外面等著。

Neverinvitedtohisparty,shegotangrywithhim.從未被邀請過去他的聚會，她很生氣。

C．動詞的-ed形式的特征

動詞的-ed形式有被動的意思，有時也可表示完成的動作。

1．動詞的-ed形式表示已完成的動作。

除了作形容詞用的-ed形式外，動詞的-ed形式可帶有完成的意義，有的同時也帶有被動的意義。

Bornandbroughtupinthecountryside,hewasinterestedinbiology.由于在農(nóng)村出生并長大，他對生物很感興趣。Oneoftheglasseswasfoundbroken.有人發(fā)現(xiàn)其中一個杯子破了。

Thebooks,writtenbyLuXun,arepopularwithmanyChinesepeople.

魯迅寫的這些書，受到了許多中國人的喜愛。

2．及物動詞的-ed形式一般表示被動的意思。

Givenmoretime,Icouldhavesolvedthatriddle.要是有充足的時間，我就能猜出那個謎語。

（句子的主語I和動詞give之間是被動關(guān)系。）

WhenyouspeakEnglish,besuretomakeyourselfunderstood.你說英語的時候，一定要讓人懂得你的意思。

（動詞make的賓語yourself和賓語補足語understand之間是被動關(guān)系。）

Theexperiencegainedinthearmywasofgreatvaluetoourstudy.在軍隊獲得的經(jīng)驗對我們的學習很有幫助。

3．不及物動詞的-ed形式只表示完成的意思，并不帶有被動的含義。

anescapedprisoner逃犯（=aprisonerwhohasescaped）

aretiredworker退休工人（=aworkerwhohasretired）

anewlyarrivedguest新來的客人（=aguestwhohasjustarrived）

1

Weshouldbringinadvancedtechnologyfromdevelopedcountriesfromtimetotime.

我們應(yīng)該不時地從發(fā)達國家引進先進技術(shù)。

Peopleshouldpayattentiontothechangedsituation.人們應(yīng)該注意到變化了的形勢。

二、動詞的-ed形式的用法

動詞的-ed形式在句中主要起形容詞和副詞的作用，可以作定語、表語、狀語和補語。

A．動詞的-ed形式作表語

1．-ed形式在連系動詞后作表語，說明主語的狀態(tài)。

Thestudentsarefullyprepared.學生們已做好了充分的準備。

Whenwegotthere,theshopwasclosed.我們到那兒時，商店已經(jīng)關(guān)門了。

Shefeltsatisfiedwithherperformanceonthehigh-and-lowbars.她對自己在高低杠上的表現(xiàn)感到很滿意。Thelandremainedunexploited.這片土地尚未開發(fā)。

Hearingthenews,helookeddisappointed.聽到這個消息，他看起來非常失望。

Thetopofthemountainiscoveredwithsnowallthroughtheyear.山頂上終年積雪覆蓋。

比較：

要把-ed形式作表語和被動語態(tài)區(qū)別開來。作表語的-ed形式表示狀態(tài)，被動語態(tài)中的-ed形式表示被動動作。Allthedoorsarelocked.所有的門都是鎖著的。（-ed形式作表語，表示狀態(tài)）

Allthedoorswerelockedbytheguard.所有的門都被衛(wèi)兵鎖上了。（被動語態(tài)，表示動作）

PetertheGreatisburiedhere.彼得大帝就埋葬在這里。（-ed形式作表語，表示狀態(tài)

PetertheGreatwasburiedherein1725.彼得大帝于1725年被埋葬在這里。（被動語態(tài)，表示動作）

2．同一動詞的-ed形式與-ing形式作表語時的區(qū)別。

動詞的-ed形式作表語，主要表示主語的心理感覺或所處的狀態(tài)，含有被動的意思，而-ing形式作表語多表示

主語具有的特征，含有主動的意思。

Theywerefrightenedtohearthefrighteningsound.他們聽到那可怕的聲音很害怕。

Atthesightofthemovingscene,allthepeoplepresentweremoved.看到這么動人的情景，所有在場的人都感動了。提示：

上述動詞的-ed形式，有的（如pleased,tired,excited,disappointed等）已經(jīng)變成形容詞，可以被very,too等

副詞修飾。有的（如amused,puzzled,relaxed等）還不能被very,too修飾，只能被much修飾。

Theseproblemsareverypuzzling.這些問題很令人迷惑。

Wearemuchpuzzledbyhisfailuretoreply.他不給我們回信使我們百思不得其解。

Hisspeechwasverymoving.他的演講非常感人。

Allthepeoplepresentweremovedtotears.在場的所有人都被感動得流淚了。

B．動詞的-ed形式作賓語補足語

當作賓語補足語的動詞和前面的賓語之間是被動關(guān)系時，一般應(yīng)用動詞的-ed形式作賓語的補足語。

1．在感覺動詞see,hear,feel,notice,watch,find后作賓語補足語。

IheardtheNinthSymphonyplayedlastnight.

Wefoundalltheriversseriouslypolluted.昨晚我聽了第九交響樂的演奏。我們發(fā)現(xiàn)所有的河流都被嚴重污染了。

YesterdayInoticedalittlegirlcaughtstealingintheshop.昨天我在商店里注意到一個小女孩偷東西被抓住了。Hefelthiscollarpulledbysomeonefrombehind.他感覺到衣領(lǐng)被人從后面拉了一下。

2

2．在使役動詞get,have,make,leave,keep等后作賓語補足語。

①動詞的-ed形式作get的賓語補足語。

Dorisgotherbadtoothpulledoutinthehospital.多麗絲在醫(yī)院把壞牙拔了。

I’lljustgetthesedisheswashedandthenI’llcome.我得先把盤子洗了，然后就來。

比較：

動詞get后也可接動詞不定式或動詞的-ing形式作賓語補足語，和賓語是主動關(guān)系。

Icouldn誸getthecartostartthismorning.今早我無法把汽車發(fā)動起來。

Hegothissistertohelphimwithhisclothes.他讓姐姐幫他洗衣服。

Itisnothardtogethimtalking;theproblemisstoppinghim!讓他說話不難，難的是說開了止不住他。

Canyoureallygetthatoldclockgoingagain你真的能讓那輛舊鐘再走起來嗎？

②動詞的-ed形式作make的賓語補足語。

Heraisedhisvoiceinordertomakehimselfheard.他提高了嗓門為了使別人聽清他的講話。

Youshouldmakeyourviewsknowntothepublic.你應(yīng)該讓公眾知道你的觀點。

注意：

動詞make后的賓語補足語可用不帶to的動詞不定式或動詞的-ed形式，但不可用動詞的-ing形式。

【誤】Canyoumakethestudentsunderstandingthetext

【正】Canyoumakethestudentsunderstandthetext你能讓學生理解這篇課文嗎？

【正】Canyoumakethetextunderstoodbythestudents你能讓學生理解這篇課文嗎？

③動詞的-ed形式作keep或leave的賓語補足語。

Theyallwenthome,leavingalltheworkundone.所有的工作都沒完成，他們就回家了。

Thedetectiveandhisassistantkeptthemselveslockedintheroomallnight.

偵探和他的助手把自己整夜反鎖在房間里。

3．動詞的-ed形式也可用在with（without）結(jié)構(gòu)中，作介詞的賓語補足語。

Witheverythingwellarranged,helefttheoffice.一切都安排妥善之后，他離開了辦公室。

Shehascomebackwithherbackpackfilledwithinterestingpicture-books.

她已經(jīng)回來了，背包里塞滿了有趣的圖書。

Withoutanygrainleftinthehouse,thelittlegirlhadtogobegging.家里沒有糧食，小女孩只好出去討飯。Withoutanymoretimegiven,wecouldn’tfinishthetaskinthreeweeks.

如果不再給我們?nèi)魏螘r間的話，我們?nèi)瞧谥畠?nèi)完成不了任務(wù)。

4．某些動詞后（如want,need,prefer,wouldlike等），作賓語補足語的不定式被動形式省略“tobe”，就成了-ed形

式作賓語補足語。

Iwouldlikethismatter(tobe)settledimmediately.我希望這事立即得到解決。

I’dpreferthisbooktranslatedbymysister.我情愿讓我妹妹來翻譯這本書。

Weneedthework(tobe)finishedbySaturday.我們需要這項工作周六之前完成。

Thepeasantsdon’twantgoodfarmland(tobe)builton.農(nóng)民們不想讓好好的農(nóng)田被用來建造房子。

C．動詞的-ed形式作定語

動詞的-ed形式作定語修飾名詞分為前置和后置兩類。

1．前置定語

單個的動詞的-ed形式作定語一般放在被修飾的名詞之前，作前置定語。

Awatchedpotneverboils.心急鍋不開。

3

Allthebrokendoorsandwindowshavebeenrepaired.所有的壞門窗都修好了。

Whenwearrived,weeachweregivenaprintedquestionpaper.我們到達的時候，每人被發(fā)給了一份印制好的試卷。提示：

如要表示強調(diào)，單個動詞-ed形式也可作后置定語。

Moneyspentismorethanmoneyearned.入不敷出。

2．后置定語

作后置定語的-ed形式一般都帶有修飾語或其他成分，在語法上相當于一個定語從句。

Wehavereadmanynovelswrittenbythisauthor.我們讀過這個作家寫的許多小說。

（=thatarewrittenbythisauthor）

Halfofthehonouredguestsinvitedtothereceptionwereforeignambassadors.

被邀請到招待會上的貴賓有一半都是外國大使。（=whohadbeeninvitedtothereception）

Themeeting,attendedbyonethousandstudents,wasasuccess.這次會議獲得很大的成功，共有一千名學生出席了。

(=whichwasattendedbyonethousandstudents)

Awoman,dressedlikealawyer,cameinandtookherseatasjudge.一個律師裝扮的女人走了進來并作為法官就

座。(=whowasdressedlikealawyer)

3．動詞的-ed形式作定語和-ing形式作定語的區(qū)別

動詞的-ed形式作定語表示動作已完成或和被動，而-ing形式作定語表示動作正在進行或和主動。therisensun升起了的太陽boiledwater開水

therisingsun正在升起的太陽boilingwater正沸騰的水

developedcountries發(fā)達國家fallenleaves落葉

developingcountries發(fā)展中國家fallingleaves正在飄落的葉子

changedcondition改變了的情況

changingcondition變化著的情況

D．動詞的-ed形式作狀語

動詞的-ed形式作狀語和-ing形式作狀語一樣，也可以表示時間、原因、條件、讓步、

1．表示時間

動詞的-ed形式作狀語表示時間，相當于一個時間狀語從句。

Seenfromthetower,thecitylooksbeautiful.從塔上往下看，城市顯得很美麗。

（=Whenthecityisseenfromthetower...）

Shownthelab,weweretakentoseethelibrary.帶我們參觀了實驗室之后，又帶我們參觀了圖書館。

（=Afterwehadbeenshownthelab...）

Completelyexaminedbythedoctors,hewentbacktoschoolrightaway.

經(jīng)過醫(yī)生徹底檢查以后，他立刻回到了學校。(=Afterhewascompletelyexamined...)

提示：

有時動詞的-ed形式前可加連詞when或while來強調(diào)時間概念。

Whenaskedwhyshewaslateforclassagain,shehungherheadinshame.

當被問到為什么上課又遲到時，她羞愧地低下了頭。

Oncerecovered,hewentallouttodohiswork.一恢復健康，他就全力以赴地干起了工作。

Oncestarted,theclockwillgohalfamonthandkeepgoodtime.

旦給這鐘上了發(fā)條，它就會走半個月，并且走得很準。

2.表示原因

4方式或伴隨情況等。

動詞的-ed形式作狀語表示原因，相當于一個原因狀語從句。

Movedbytheheroicdeeds,thechildrencouldn’thelpcrying.孩子們被英雄事跡感動，情不自禁地哭了起來。

（=Sincetheyweremovedbytheheroicdeeds...）

Writteninhaste,herletterisveryhardtoread.因為寫得快，她的信很難閱讀。（=Asitwaswritteninhaste...）

Excitedbythenewdiscovery,wedecidedtogooutandcelebrate.我們因為新發(fā)現(xiàn)而激動萬分，決定出去慶祝一下。(Becausewewereexcitedby...)

注意：

為了使-ed形式表示的條件、動詞讓步意義更加明顯，我們可以加上適當?shù)倪B詞。

Evenif(Iam)invited,Iwon’tgo.即使受到邀請，我也不去。

Thoughbeatenbytheoppositeteam,theydidnotloseheart.雖然被對手打敗，便他們并沒有喪失信心。

Unlessinvited,hewillnotcomebacktothecompany.除非被邀請，不然他不會回到公司來的。

3.表示條件

動詞的-ed形式作狀語表示條件，相當于一個條件狀語從句。

Heated,waterchangesintosteam.加熱，水就能變成蒸汽。（=Ifwaterisheated...）

Givenmoretime,hewouldbeabletodobetter.假如多給一些時間，他會干得更出色。

（=Ifhewasgivenmoretime...）

Comparedwithotherprofessors,shewasanexcellentspeaker.與其他教授相比，她是一個優(yōu)秀的演說家。

4.表示讓步

動詞的-ed形式作狀語表示讓步，相當于一個thoughalthough引導的讓步狀語從句。

Exhaustedbytherunning,theywentonrunningaftertherobber.盡管已經(jīng)跑得筋疲力盡，他們還是繼續(xù)追趕著那

個強盜。（=Althoughtheywereexhaustedbytherunning...）

Laughedatbymanypeople,hecontinuedhisresearch.盡管被許多人嘲笑，他還是繼續(xù)他的研究。

（=Evenifhewaslaughedbymanypeople...）

Questionedmanytimesaday,Andrewkeptsilentoverthemurder.

盡管一天被盤問了多次，安德魯仍然對那件謀殺案保持沉默。

提示：

有時動詞的-ed形式作狀語和動詞的-ing形式的被動式作狀語，并沒有多大的區(qū)別，可以互換。

Suddenlyseizedwithahighfever,hewasunabletoattendschool.他因突然發(fā)熱不能來上學。

=Beingsuddenlyseizedwithahighfever,hewasunabletoattendschool.他因突然發(fā)熱不能來上學。

Broughtupinthecountryside,hefoundithardtogetusedtotownlife.

因為是在農(nóng)村長大的，他感到很難適應(yīng)城市生活。

=Havingbeenbroughtupinthecountryside,hefoundithardtogetusedtotownlife.

因為是在農(nóng)村長大的，他感到很難適應(yīng)城市生活。

5．表示行為方式、伴隨情況或補充說明。

動詞的-ed形式作狀語表示行為方式、伴隨情況或補充說明時，通常位于句子的后面，相當于一個并列分句。Theteacherstoodthere,surroundedbythestudents.老師站在那兒，被學生圍住了。

（=andhewassurroundedbythestudents）

Hewentintotheoffice,followedbysomechildren.他走進辦公室，后面跟著一些孩子。

(=andhewasfollowedbysomechildren)

Theyturnedaroundandstoodinthemiddleoftheroom,completelyastonished.

他們轉(zhuǎn)過身來，站在房間中央，完全驚呆了。

Sheacceptedthegift,deeplymoved.她接受了禮物，深深地感動了。

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注意：

動詞的-ed形式在句中不能用作主語或賓語。

【誤】Invitedtothestatebanquetisagreathonour.

【正】Tobeinvitedtothestatebanquetisagreathonour.被邀請出席國宴是極大的榮耀。

【誤】Icannotstandlaughedat.

【正】Icannotstandbeinglaughedat.我不能容忍被人嘲笑。

二、動詞的-ed形式的邏輯主語

A．動詞的-ed形式在句中作狀語和表語時，它的邏輯主語一般來說就是句子的主語，-ed形式和主語之間是被動關(guān)系。

Lockedup,hehadnowaytoescape.他被鎖了起來，沒有辦法逃跑了。

Lostinthought,healmostranintothecarinfrontofhim.他陷入了沉思，幾乎撞到了前面的汽車。

Shebecamediscouragedatthenews.聽到這個消息，她泄氣了。

Thoughitwas1000a.m.,thedooroftheshopremainedlocked.盡管已經(jīng)是上午10點了，商店的門仍然鎖著。

B．當動詞的-ed形式在句中作定語時，它的邏輯主語是被它修飾的名詞，它和名詞之間是被動關(guān)系。

ThefirsttextbookswrittenforteachingEnglishasaforeignlanguagecameoutinthe16thcentury.

第一批編寫出來作為英語教材的課本是16世紀出版的。

Thecomputercenter,openedlastyear,isverypopularamongthestudentsinthisschool.

去年開辦的計算機中心深受這所學校的學生喜愛。

Alightedcandlelitupthecellar.一支點燃的蠟燭照亮了地下室。

C．當動詞的-ed形式在句中作賓補或主語補語時，它的邏輯主語是句子的主語或賓語，它們之間的關(guān)系是被動關(guān)系。Viviengotherfingerstrappedinthebicyclechain.薇薇恩把手指卡在自行車鏈條里了。

（trapped的邏輯主語是句子的賓語fingers）

Thevaluablevasewasfoundstolen.那個珍貴的花瓶發(fā)現(xiàn)被盜了。（stolen的邏輯主語是句子的主語vase）Wegothomeonlytofindthewholehouseturnedupsidedown.Thievesobviouslyhadbrokenin.

我們回到家發(fā)現(xiàn)整幢房子被翻得亂七八糟,很明顯小偷闖進來了。

D．動詞的-ed形式有時可有其獨立的邏輯主語，常用作狀語（詳見“第8章獨立主格結(jié)構(gòu)”）。

Everythingdone,wewenthome.一切事情都做完了，我們就回家了。

Allourmoneyrunout,Henryhadtofindanotherjob.錢都用完了，亨利不得不再找一份工作。

Hewaslyingonthegrass,hishandscrossedunderhishead.他躺在草地上，頭枕著雙手。

Allthingsconsidered,theplannedtripwillhavetobecalledoff.考慮到所有的情況，原來計劃好的旅行不得不取消。E．動詞的-ed形式作獨立成分。

動詞的-ed形式的一些固定詞組也可在句中作獨立成分，不受邏輯主語的限制。

Putfrankly,Idon’tagreewithwhathesaid.坦白地說，我不同意他所說的。

Giventhegeneralstateofhishealth,itmaytakehimawhiletorecoverfromtheoperation.

考慮到他一般的身體狀況，手術(shù)后的恢復可能需要一段時間。

1.Itisdifficulttoimaginehis_____________thedecisionwithoutanyconsideration.

A.acceptB.acceptingC.toacceptD.accepted

2.--Ourmathsteacherwantedyoutodoyourhomeworkagain.--Icanjustimaginehim______that.

A.sayB.sayingC.tosayD.said

3.Withsomebooksheneeded____,hewentintothebookstorequickly.

A.tobuyB.boughtC.buyingD.buy

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4.Havingbeenpraisedbytheteacher,thelittlegirlranbackhome,____.

A.happilyandsatisfiedB.eagerandexcitedlyC.happyandsatisfiedD.anxiouslyandexcitedly

5.Wedidnotexpectouroffer_____soquickly.

A.rejectedB.torejectC.toberejectedD.rejecting

6.Itsnowedheavilylastnight,thus________thetrafficproblemstoday.

A.causingB.causedC.havingcausedD.havingbeencaused

7.Ilikegettingupveryearlyinsummer.Themorningairissogood_________.

A.tobebreathedB.tobreatheC.breathingD.beingbreathed

8.Upon__________home,hewasarrestedbythepolice.

A.arrivingB.arrivedC.arriveD.toarrive

9.Thelittleboyisn’tgettingonwellinmathsandworsestill,heisevenunwillingtogotoschool.Withherson_____,shefeelsvery______.

A.disappointing；worryingB.disappointing；worried

C.disappointed；worriedD.disappointed；worrying

10.____________andoutofbreath,wereachedthetopofthemountainandstopped__________thebeautifulscenery.

A.Tiring,toadmireB.Beingtired,admiringC.Tired,toadmireD.Tired,admiring

11.ThesongYouAndMe_________ontheradiointerestseveryone.

A.playingB.playedC.isplayedD.hasbeenplayed

12.__________fromabove,the2008OlympicstadiuminBeijinglooksjustlikeabird’snestmadeofthebranches.

A.ToseeB.SeeingC.SeenD.Havingseen

13.Sometimesshewasdying____________herhusbandaboutit.

A.tellB.tellingC.totellD.oftelling

14.Unless_____tospeak,youshouldremainsilentattheconference.

A.havinginvitedB.invitingC.beinginvitedD.invited

15.Atthesightofthepoliceman,___frombehindthedoor.

A.didtheboyrushoutB.didhesitdown

C.outrushedtheboyD.rushingoutwastheboy

16.Itwilltakeusaboutanhourtogettotheairport,_______possibletrafficdelay.

A.allowedforB.allowingC.allowedD.allowingfor

17.Whenhecamebackthreehourslater,theywerestillsittingonthesofa,

_______________inconversation.

A.absorbingB.absorbedC.toabsorbD.tobeabsorbed

18.Wehadananxiouscoupleofweeks_____fortheresultsoftheexperiment.

A.waitB.tobewaitingC.waitedD.waiting

19.Believeitornot,intheUnitedStates,40%ofthetoys_____areforadults.

A.soldB.sellingC.tosellD.tobeselling20.--Thelastonepaysthemeal.--Agreed!

A.toarriveB.arrivesC.arrivedD.arriving

1.B2.B解析：動詞imagine后面常跟名詞，代詞，動名詞或從句作賓語。3.A4.C5.C6.A

7.B解析：breathe和air之間雖然是動賓關(guān)系，但good后省略了forme,其邏輯主語是I，故用動詞不定式的主動形式。8.A9.B10.C11.B12.C13.C14.D15.C16.D17.B18.D解析：題意是“我們焦急地等待實驗結(jié)果等了2周”?，F(xiàn)在分詞短語waitingfortheresultsoftheexperiment用做狀語，對前部分19.A20.A解析：考查虛擬語氣。表示“命令，要求，警告，允諾”等語氣的句子中，從

句應(yīng)用虛擬語氣

7

介詞和連詞專題

1.Thedesksandseatsbeingusedintheschoolcanbeadjusted________theheightofanychild.

A.atB.toC.fromD.over

2.--Darling,ourfriendhasarrived.

--I’montheway______home.Youtrytomakehimself______homefirst.

A./;/B.to;atC./;atD.at;by

3.______twoexamstoworryabout,Ihavetoworkreallyhardthisweekend.

A.BesidesB.becauseofC.WithD.Asfor4.Thoughwellknown_____awriter,heisbestknown_____hismusicaltalent.

A.for;asB.from;forC.as;forD.as;as

5.Thebetteruseyoucanmake__________time,thegreatercontributionsyouwillmake__________society.

A.in;toB.of;toC.on;forD.up;for

6.Lastyearthenumberofdeathincreasedby2%-5%_______theyearbeforelast.

A.comparingtoB.comparingwithC.tocomparewithD.comparedwith

7.Awarbroke___.Whatwasworse,mycarbroke___onthewaytoescape.

A.out;intoB.off;upC.down;awayD.out;down

8.HesuddenlysawSue_____theroom.Hepushedhisway____thecrowdofpeopletogettoher.

A.