中考語(yǔ)法知識(shí)講座

學(xué)習(xí)好資料歡迎下載學(xué)習(xí)好資料歡迎下載學(xué)習(xí)好資料歡迎下載語(yǔ)法知識(shí)講座一、詞類1、詞類：有實(shí)詞與虛詞兩大類。實(shí)詞：表示實(shí)在的意義，能夠作短語(yǔ)或句子的成分能夠獨(dú)立成句。虛詞：一般不表示實(shí)在的意義，不作短語(yǔ)或句子的成分（只有副詞例外），它們的基本用途是表示語(yǔ)法關(guān)系。A、名詞：表示人和事物名稱的詞。表示人的名稱，如同志、作家；表示具體事物，河流、高山；表示抽象事物，如政治、科學(xué)；表示時(shí)間名稱，上午、夏天；表示處所名稱：上海、中國(guó)；表示方位名稱：上、下（簡(jiǎn)稱方位詞）名詞的語(yǔ)法特點(diǎn):①表示人稱的名詞，可以在后頭加“們”表示多數(shù)②方位詞常用在其他名詞后頭，組成表示處所、范圍或時(shí)間的方位短語(yǔ)③名詞一般不受副詞修飾。B、動(dòng)詞：是表示動(dòng)作行為、發(fā)展變化、心理活動(dòng)等意義的詞。表示動(dòng)作、行為：坐、聽(tīng)；表示存現(xiàn)、消失或發(fā)展變化：有、發(fā)生；表示心理活動(dòng)：愛(ài)、恨；表示使令：叫、讓；表示可能、意愿（能愿動(dòng)詞）：能、會(huì)；表示趨向（趨向動(dòng)詞）：來(lái)、去；表示判斷（判斷詞）：是。動(dòng)詞的語(yǔ)法特點(diǎn)：①動(dòng)詞一般受副詞“不”的修飾。②動(dòng)詞后面可以帶“著、了、過(guò)”，表示動(dòng)態(tài)。③一部分動(dòng)詞可以重疊，表示時(shí)間短暫或嘗試的意思。④判斷詞“是”主要是聯(lián)結(jié)句子的主語(yǔ)和賓語(yǔ)。⑤能愿動(dòng)詞后面不能跟名詞，能愿動(dòng)詞可以和后面的動(dòng)詞一起作謂語(yǔ)中心語(yǔ)，也可以單獨(dú)作謂語(yǔ)中心語(yǔ)。⑥趨向動(dòng)詞可以單獨(dú)作謂語(yǔ)中心語(yǔ)，也可以在謂語(yǔ)中心語(yǔ)后面作補(bǔ)語(yǔ)。C、形容詞：是表示事物的形狀、性質(zhì)、狀態(tài)的詞。表示事物形狀的：高、矮；表示事物性質(zhì)的：漂亮、結(jié)實(shí)；表示事物狀態(tài)的：快、慢；形容詞的語(yǔ)法特點(diǎn)：①一部分形容詞可以用重疊形式來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)義。②大多數(shù)形容詞可以受副詞“很”修飾。D、數(shù)詞：是表示數(shù)目的詞。表確數(shù)（表示分?jǐn)?shù)，整數(shù)和倍數(shù)）；表概數(shù)：幾、許多；表序數(shù)：第一、老三；數(shù)詞的語(yǔ)法特點(diǎn)：①數(shù)目增加，可以用分?jǐn)?shù)表示，也可以用倍數(shù)表示②數(shù)目減少，只能用分?jǐn)?shù)，不能用倍數(shù)。E、量詞：是表示事物和動(dòng)作、行為單位的詞。表示事物單位的量詞叫數(shù)量詞。表示動(dòng)作、行為單位的量詞叫動(dòng)量詞。表示事物單位的：個(gè)、只；表示動(dòng)作、行為單位的：次、回，有時(shí)也借用某些名詞來(lái)表示，如：腳、年；量詞的語(yǔ)法特點(diǎn)：①量詞經(jīng)常和數(shù)詞連用，組成數(shù)量短語(yǔ)，也稱為數(shù)量啟數(shù)量詞。②表示物量的數(shù)量詞常用在名詞的前面。③表示動(dòng)量的數(shù)量詞數(shù)量詞常用在動(dòng)詞的后面。F、代詞：起代替或指示作用的詞。代詞分為人稱代詞、疑問(wèn)代詞、指示代詞三類。代詞的語(yǔ)法特點(diǎn)：①第二人稱的敬稱“您”不用于復(fù)數(shù)，如果需要表示復(fù)數(shù)，就用“您幾位”“您諸位”；②第三人稱復(fù)數(shù)代詞“他們”可專指男性，也可兼指男性和女性，“她們”則專指女性；③注意“我們”和“咱們”用法的區(qū)別。“我們”指說(shuō)話人，有時(shí)也可以包括聽(tīng)話人；“咱們”一定包括說(shuō)話人和聽(tīng)話人；④指示代詞“那”用于遠(yuǎn)指，“這”用于近指⑤代詞用得不恰當(dāng)，指代不明，可造成病句。G、副詞：一般用在動(dòng)詞、形容詞前邊，表示行為、動(dòng)作或性質(zhì)、狀態(tài)的程度、范圍、時(shí)間、頻率、情勢(shì)、語(yǔ)氣等。表示范圍：都、全；表示語(yǔ)氣：可、倒；表示否定：不、沒(méi)；表示時(shí)間：剛、恰好；表示程度：很、極；表示情勢(shì)：仿佛、漸漸。副詞的語(yǔ)法特點(diǎn)：①副詞主要用來(lái)修飾、限制動(dòng)詞或形容詞，在動(dòng)詞、形容詞前面作狀語(yǔ)。②副詞有時(shí)用在形容詞后面，補(bǔ)充說(shuō)明程度、結(jié)果，作補(bǔ)語(yǔ)。③副詞不能修飾名詞、代詞。H、連詞：是用來(lái)連接詞、短語(yǔ)或句子的詞。一般連詞：和、與、并、或、及；關(guān)聯(lián)詞：主要用來(lái)連接復(fù)句中的分句或句群中的句子。不但而且、雖然但是。語(yǔ)法特點(diǎn)：①一般連詞的前后兩部分可以調(diào)換而基本意思不變。②關(guān)聯(lián)詞的主要在復(fù)句中進(jìn)行運(yùn)用。I、介詞：介詞經(jīng)常用在名詞、代詞等的前面，和這些詞合起來(lái)，表示動(dòng)作、行為、性狀的起止、方向、處所、時(shí)間、對(duì)象、方式、原因、目的、比較等。常用介詞及其用法（順口溜）自、從、以、當(dāng)、為、按照，由于、對(duì)于、為了、到，和、跟、把、比、在、關(guān)于，除了、同、對(duì)、向、往、朝……用在名詞、代詞前，組成介賓短語(yǔ)后，修飾、補(bǔ)充“動(dòng)”“形”要記牢。J、助詞：是附著在實(shí)詞、短語(yǔ)或句子上面，起輔助作用的詞。助詞可分三類：結(jié)構(gòu)助詞、動(dòng)態(tài)助詞、語(yǔ)氣助詞。結(jié)構(gòu)助詞：的、得；動(dòng)態(tài)助詞：著、了、過(guò)；語(yǔ)氣助詞：的、了、嗎、吧、呢等。K、嘆詞：表示感嘆、呼喚、應(yīng)答等聲音的詞。如啊、嗯等。語(yǔ)法特點(diǎn)：一般獨(dú)立成句，用逗號(hào)或感嘆號(hào)隔開(kāi)。L、擬聲詞：是摹擬人或事物的聲音的詞。語(yǔ)法特點(diǎn)：在句子中相當(dāng)于一個(gè)形容詞。2、詞類的辨別：①區(qū)分名詞和非名詞，名詞前不能加“不”和“很”。②區(qū)分形容詞和動(dòng)詞，形容詞可以用“很”來(lái)修飾，動(dòng)詞前不能加“很”（表示心理活動(dòng)的動(dòng)詞除外）③區(qū)分形容詞和副詞，形容詞能修飾名詞，前面能加“很”；副詞不能修飾名詞，前面不能加“很”。④區(qū)分連詞和介詞，前后能互換的是連詞，前后不能互換的是介詞。⑤區(qū)分動(dòng)詞和介詞，作謂語(yǔ)中心語(yǔ)的只能是動(dòng)詞，組成介賓短語(yǔ)修飾、補(bǔ)充動(dòng)詞、形容詞的是介詞。⑥區(qū)分語(yǔ)氣助詞和嘆詞，語(yǔ)氣助詞一般用在句尾，嘆詞往往獨(dú)立成句，一般在句首。⑦區(qū)分介詞和副詞，介詞后面跟名詞、代詞，副詞后面是動(dòng)詞或形容詞。二、短語(yǔ)（請(qǐng)參看教材P248）短語(yǔ)：是由詞和詞組合而成的語(yǔ)言單位。（1）并列短語(yǔ)：由兩個(gè)或由兩個(gè)以上的名詞、動(dòng)詞或形容詞等并列組成的短語(yǔ)，基本結(jié)構(gòu)有名+名、名+代、代+代、動(dòng)+動(dòng)、形+形、數(shù)量+數(shù)量。特點(diǎn)：①并列短語(yǔ)前后的詞性一致。（名詞和代詞除外）②并列短語(yǔ)兩部分之間是平等關(guān)系，沒(méi)有修飾、限制關(guān)系。③并列短語(yǔ)中的詞一般顛倒過(guò)來(lái)意思不變。④并列短語(yǔ)中詞和詞之間可以直接組合，也可以借用虛詞組合。（2）偏正短語(yǔ)：定義參見(jiàn)課本?；窘Y(jié)構(gòu)：①中心語(yǔ)是名詞時(shí)，修飾限制成分是定語(yǔ)，用（）表示。有如下結(jié)構(gòu)：形+名、數(shù)量+名、名+名、代+名②中心語(yǔ)是動(dòng)詞或形容詞時(shí)，修飾語(yǔ)是狀語(yǔ)，用〔〕表示。有如下結(jié)構(gòu)：形+動(dòng)、副+動(dòng)、數(shù)量+動(dòng)、副+形。（3）動(dòng)賓短語(yǔ)：動(dòng)詞后邊帶上一個(gè)受動(dòng)詞支配的詞，組成一個(gè)短語(yǔ)，這種短語(yǔ)叫做動(dòng)賓短語(yǔ)?；窘Y(jié)構(gòu)：動(dòng)+名、動(dòng)+代。特點(diǎn)：①動(dòng)賓短語(yǔ)前邊的動(dòng)詞直接支配后邊的名詞、代詞，后邊的名詞、代詞受前邊的動(dòng)詞的支配，它們之間是支配和被支配的關(guān)系。②動(dòng)賓短語(yǔ)中受動(dòng)詞支配的名詞、代詞，是賓語(yǔ)。③賓語(yǔ)一般在動(dòng)詞后面回答“誰(shuí)”、“什么”的問(wèn)題。④使用動(dòng)詞短語(yǔ)時(shí)，要注意動(dòng)詞和賓語(yǔ)意義上的配合，否則造成動(dòng)賓不搭配。（4）補(bǔ)充短語(yǔ)：包括動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)和形補(bǔ)短語(yǔ)兩大類。語(yǔ)法特點(diǎn)：①在動(dòng)詞、形容詞后面起補(bǔ)充、說(shuō)明作用的成分是補(bǔ)語(yǔ)，用＜＞表示。②這類短語(yǔ)的中心語(yǔ)在前，前后兩部分是被補(bǔ)充和補(bǔ)充的關(guān)系。③補(bǔ)語(yǔ)在動(dòng)詞或形容詞后邊補(bǔ)充說(shuō)明怎么樣、多久、多少等問(wèn)題。④有的補(bǔ)語(yǔ)前頭常用結(jié)構(gòu)助詞“得”。（5）主謂短語(yǔ)：定義詳見(jiàn)課本?；窘Y(jié)構(gòu)：名（代）+動(dòng)、名（代）+形、名（代）+疑問(wèn)代詞、特殊的有：名+名，如今天星期一；名+數(shù)量，如紙三張。特點(diǎn)：①主謂短語(yǔ)前邊的詞表示“誰(shuí)”或“什么”，后面的詞說(shuō)明前邊的詞“怎么樣”“干什么”或“是什么”。前后兩部分是被陳述和陳述的關(guān)系。②使用主謂短語(yǔ)加上語(yǔ)氣，書(shū)面上加上標(biāo)點(diǎn)就是一個(gè)單句，表達(dá)的意思是完整的。三、單句：（1）單句分類：按句子結(jié)構(gòu)分為主謂句和非主謂句；按句子的用途或語(yǔ)氣分為陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句。（2）單句的成分：主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)。（請(qǐng)參看教材P249）句子成分歌訣基本成分主謂賓，連帶成分定狀補(bǔ)。定語(yǔ)必居主賓前，謂前為狀謂后補(bǔ)。六者關(guān)系難分辨，心中有數(shù)析正誤。什么誰(shuí)稱主，做是怎樣才充謂；賓語(yǔ)動(dòng)支配，回答謂語(yǔ)什么誰(shuí)。前置狀語(yǔ)目（的）時(shí)（間）地（點(diǎn)），意義不變能復(fù)位。補(bǔ)語(yǔ)從后說(shuō)前謂，定語(yǔ)才和后賓配。介賓短語(yǔ)多狀補(bǔ)，不能充當(dāng)賓主謂。的定地狀與得補(bǔ)，語(yǔ)言標(biāo)志定是非。（3）分析步驟：第一步，理解句意分主謂，先把句子一分為二，分成主語(yǔ)和謂語(yǔ)，一般是主語(yǔ)在前，謂語(yǔ)在后；第二步，找賓語(yǔ)，有的句子有，有的則沒(méi)有，動(dòng)詞支配的對(duì)象就是賓語(yǔ)；第三步，壓縮句子找中心語(yǔ)，中心語(yǔ)是受修飾、補(bǔ)充或能支配賓語(yǔ)的主干成分；第四步，找定、狀、補(bǔ)語(yǔ)。定語(yǔ)到主語(yǔ)中心語(yǔ)的前邊和賓語(yǔ)中心語(yǔ)的前邊去找，狀語(yǔ)在謂語(yǔ)中心語(yǔ)前面，補(bǔ)語(yǔ)在謂語(yǔ)中心語(yǔ)后面。（4）句子主干：是指把定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)壓縮后剩下的部分，即由主語(yǔ)的中心語(yǔ)，謂語(yǔ)的中心語(yǔ)和賓語(yǔ)的中心語(yǔ)組成。摘取句子主干時(shí)，謂語(yǔ)中心詞前有否定詞語(yǔ)（不、沒(méi)、沒(méi)有）的句子，要把否定詞語(yǔ)放在主干中；碰到中心語(yǔ)是并列短語(yǔ)時(shí)，要把整個(gè)并列結(jié)構(gòu)摘出來(lái)。四、復(fù)句復(fù)句是由兩個(gè)或幾個(gè)意義上相關(guān)、結(jié)構(gòu)上互不包含的單句形式組成的句子。（1）如何區(qū)分單、復(fù)句：①?gòu)?fù)句的分句間互不為成分，這是區(qū)分單、復(fù)句最重要的一點(diǎn)。復(fù)句的分句之間結(jié)構(gòu)上互不包含，就是說(shuō)互相不作句子成分，沒(méi)有句子成分之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系，這是復(fù)句的本質(zhì)特征，也是復(fù)句和單句的最根本的區(qū)別。②不能看只有一個(gè)主語(yǔ)就斷定不是復(fù)句。③凡是一個(gè)主語(yǔ)管幾個(gè)動(dòng)詞，只要中間用逗號(hào)或分號(hào)表示停頓，又互不做成分，就是復(fù)句。④有些關(guān)聯(lián)詞既可以用在復(fù)句的不同分句中，也可以用在單句中。如：只有熱愛(ài)工作的人，才能熱愛(ài)生活。（單句）（2）復(fù)句的類型：主要有并列、遞進(jìn)、選擇、轉(zhuǎn)折、因果、假設(shè)、條件這幾種類型。判斷復(fù)句關(guān)系，關(guān)聯(lián)詞很重要，有一個(gè)順口溜把難記的、易混的整理在一塊，請(qǐng)牢記?！安皇恰薄岸恰笔遣⒘?，“不是”“就是”是選擇，“尚且”“何況”是遞進(jìn)，“盡管”配“還”是轉(zhuǎn)折?！凹热弧迸洹熬汀笔且蚬?，“即使”配“也”是假設(shè)，“無(wú)論”“除非”和“不管”，“只有”“只要”講條件。五、句式的變換和選擇：1、句子按用途，可分為陳述句、疑問(wèn)句、祈使句和感嘆句。陳述句是告訴別人一件事；疑問(wèn)句是詢問(wèn)別人一件事；祈使句是用來(lái)要求別人做或不做什么的句子；感嘆句是用來(lái)表示某種強(qiáng)烈的感情的句子。2、句式的轉(zhuǎn)換：主動(dòng)句和被動(dòng)句的轉(zhuǎn)換、肯定句和否定句的轉(zhuǎn)換。句式轉(zhuǎn)換應(yīng)注意的問(wèn)題：A、句式變換，只是換一種說(shuō)法，換一種句式，不改變句子的原意；B、肯定句變否定句，一種方法是找反義詞加“不”，還可以變雙重否定句。六、修改病句：1、句子：由詞或短語(yǔ)構(gòu)成，具有一定語(yǔ)調(diào)并表達(dá)一個(gè)完整意思的語(yǔ)言運(yùn)用單位。2、“病句”：有病的句子，因?yàn)椴环犀F(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則、不合邏輯事理、修辭不當(dāng)而造成的“不通順的語(yǔ)句”。一般說(shuō)來(lái)，影響句子正誤的因素有3個(gè)：（1）從語(yǔ)法方面看，是否有語(yǔ)法結(jié)構(gòu)問(wèn)題；（2）從邏輯方面看，是否符合事理；（3）從色彩（感情、語(yǔ)體色彩等）方面看，是否符合語(yǔ)言習(xí)慣。3、修改病句的原則保留原句基本意思不變。4、修改病句的方法增——?dú)埲钡某煞忠鲅a(bǔ)上刪——重復(fù)多余的詞語(yǔ)要?jiǎng)h除調(diào)——語(yǔ)序不當(dāng)?shù)囊{(diào)整換——搭配不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)要更換病句的類型及實(shí)例：（一）成分殘缺：是指一個(gè)句子缺少了應(yīng)有的成分，影響了意思的表達(dá)。常見(jiàn)的是缺主語(yǔ)或賓語(yǔ)。1、聽(tīng)了校長(zhǎng)的報(bào)告，使我受到極大的鼓舞。（缺主語(yǔ)）修改：聽(tīng)了校長(zhǎng)的報(bào)告，我受到極大的鼓舞。2、他出生在農(nóng)民家庭里，從小就養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)。（缺賓語(yǔ)）修改：他出生在農(nóng)民家庭里，從小就養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。（二）搭配不當(dāng)：是指一個(gè)句子的各個(gè)成分之間搭配不符合語(yǔ)言習(xí)慣。1、人民的生活水平正在不斷地改善。(主謂搭配不當(dāng))修改：人民的生活水平正在不斷地提高。2、一部分同學(xué)端正了學(xué)習(xí)目的。（動(dòng)賓搭配不當(dāng)）修改：一部分同學(xué)端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。3、黑暗中，還聽(tīng)得見(jiàn)連滾帶爬的腳步聲。（修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)）修改：黑暗中，還聽(tīng)得見(jiàn)凌亂的腳步聲。（三）語(yǔ)序不當(dāng)：是指句子語(yǔ)序錯(cuò)亂，造成病句。1、博物館展出了幾千年前剛出土的文物。修改：博物館展出了剛出土的幾千年前的文物。2、大家交換了廣泛的意見(jiàn)。修改：大家廣泛地交換了意見(jiàn)。（四）句式雜糅：把兩種句式或兩個(gè)意思糅合在一起，造成結(jié)構(gòu)混亂，意思不清。1、個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)參加了這次會(huì)議。修改：學(xué)校的三個(gè)校長(zhǎng)參加了這次會(huì)議。2、對(duì)于不愛(ài)護(hù)公物的現(xiàn)象，是應(yīng)該受到批評(píng)的。修改：不愛(ài)戶公物的現(xiàn)象，應(yīng)該受到批評(píng)。（五）前后矛盾：是指句子表述違背常理，造成前后矛盾的情況或者前后分句不對(duì)應(yīng)的情況。1、今年過(guò)節(jié)不收禮，收禮只收腦白金。（前后矛盾）修改：今年過(guò)節(jié)除了腦白金之外就不收禮。2、能否有健康的身體，關(guān)鍵在于平時(shí)多鍛煉。（兩面與一面不呼應(yīng)）修改：能否有健康的身體，關(guān)鍵在于平時(shí)有沒(méi)有多鍛煉。（六）詞語(yǔ)誤用：句子中詞語(yǔ)感情色彩與句意不合或關(guān)聯(lián)詞誤用而造成的病句.1、老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘食，處心積慮。(貶詞誤用)修改：老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘食，嘔心瀝血。2、因?yàn)槲覀儧](méi)有解決好班委會(huì)成員之間的關(guān)系，因而我們的工作才無(wú)法真正開(kāi)展起來(lái)。（關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)）修改：因?yàn)槲覀儧](méi)有解決好班委會(huì)成員之間的關(guān)系，所以我們的工作才無(wú)法真正開(kāi)展起來(lái)。（七）歧義：指一個(gè)句子在上下文中有多種意思，表意不明，使聽(tīng)者誤解。1、記者到學(xué)校里采訪到許多張老師的事跡。修改：記者到學(xué)校里采訪到張老師的許多事跡。2、我要炒肉絲。修改：我要炒肉絲吃。（我要吃炒肉絲）（八）重復(fù)累贅：是句子成分多余，造成重復(fù)累贅。1、王總和李經(jīng)理多次反復(fù)論證這套技改方案。修改：王總和李經(jīng)理反復(fù)論證這套技改方案。2、關(guān)于這件事的具體詳情，以后再告訴你。修改：關(guān)于這件事的具體情況，以后再告訴你。（九）并列不當(dāng)

：句子中出現(xiàn)交叉包含的關(guān)系。1、這個(gè)商店出售飲料、汽水和啤酒。修改：這個(gè)商店出售汽水和啤酒等各種飲料。2、我們的報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象。修改：我們的電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象。辨析、及修改病句的方法一、辨析（一）、語(yǔ)感法：（二）、緊縮法：（三）、詞語(yǔ)聚焦法：看介詞：“通過(guò)（或經(jīng)過(guò)等介詞）……，使……”。可能主語(yǔ)殘缺?？幢韮擅嫘缘呐袛嘣~:“能否”、“是否”、“高低”、“成敗”等?？赡芮昂蟛灰恢??？捶穸ㄔ~：“防止（杜絕、避免、禁止等）+不”?？赡芊穸ú划?dāng)?？唇樵~“對(duì)”：可能是主客位置顛倒。看謙辭與敬詞：可能用錯(cuò)對(duì)象?？窗x詞、貶義詞：可能感情色彩使用不當(dāng)。實(shí)戰(zhàn)演練：1、選出沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（

）全班同學(xué)和團(tuán)員在課堂上都能積極發(fā)言。B、一只狗在一只麻雀看來(lái)該是多么大的怪物??！C、通過(guò)這次豐富多彩的活動(dòng)，使我們明白了許多做人的道理。

D、我國(guó)的人口占世界的五分之一是世界上最多的國(guó)家。2、選出沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（

）A、東方歌舞團(tuán)所到之處，無(wú)不受到群眾的熱烈歡迎。B、英法帝國(guó)主義聯(lián)軍燒毀并洗劫了舉世聞名的圓明園。C、人非圣賢，就是圣賢，也難免犯錯(cuò)誤。D、管教人員對(duì)犯罪青少年進(jìn)行苦口婆心的教育，使自己加深了對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，提高了覺(jué)悟。3、沒(méi)有語(yǔ)病的是(

)A、生物學(xué)專家給大家講了有關(guān)許多人類起源的知識(shí)。B、天空中飛揚(yáng)的塵沙污染了路上行人的衣服。C、他這個(gè)人有不少值得表?yè)P(yáng)。D、我把成功的經(jīng)驗(yàn)，向他做了介紹。4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：（

）A、校門對(duì)面又開(kāi)了一家賣飲料和汽水的小店。B、新建的班委會(huì)健全并建立了一系列班級(jí)管理制度。C、我們一些足球運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)水平?jīng)]有多大改善。D、小張明天要去北京參加全國(guó)青少年計(jì)算機(jī)知識(shí)競(jìng)賽。5、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句（

）A、學(xué)校熱情表?yè)P(yáng)了劉明見(jiàn)義勇為行徑。B、有沒(méi)有健全的體魄，是能夠成為接班人的前提。C、他雖然已經(jīng)超越了別人，那么，今后的任務(wù)就是超越自我。D、以美國(guó)為首的北約在南聯(lián)盟制造的血腥暴行，是對(duì)人類文明的肆意踐踏。6、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句（

）A、上中學(xué)以來(lái)，他一直始終參加學(xué)校的田徑隊(duì)訓(xùn)練。B、通過(guò)這次小提琴比賽，使她的自信心增強(qiáng)了。C、到了退休年齡的他，身體仍很健康。D、我們要利用一切人類的優(yōu)秀成果，為祖國(guó)建設(shè)服務(wù)。7、下面一句話中畫(huà)橫線詞的詞性分析正確的一組：(

)明天早晨我和李光、王平同學(xué)在學(xué)校集合去爬山。A、副，連，代，連，動(dòng)B、副，介，代，介，名C、名，連，名，介，動(dòng)D、名，介，名，動(dòng)，名8、對(duì)題目《①誰(shuí)②是③最④可愛(ài)⑤的⑥人》詞性分析正確的一項(xiàng)是：(

)A、①名詞②助詞③形容詞④動(dòng)詞⑤代詞⑥代詞B、①名詞②動(dòng)詞③副詞④形容詞⑤代詞⑥名詞C、①代詞②助詞③介詞④動(dòng)詞⑤助詞⑥名詞D、①代詞②動(dòng)詞③副詞④形容詞⑤助詞⑥名詞9、對(duì)下列加點(diǎn)的詞詞性判斷正確的一項(xiàng)是：(

)①他畫(huà)的畫(huà)兒得獎(jiǎng)了。②他的態(tài)度不對(duì)，對(duì)他要教育。A、①動(dòng)詞名詞②形容詞介詞B、①名詞名詞②形容詞介詞C、①動(dòng)詞名詞②動(dòng)詞副詞D、①動(dòng)詞動(dòng)詞②副詞介詞10、下列詞語(yǔ)都屬同類的一組是：(

)A、北國(guó)天驕衣缽隱衷B、消極敷衍痛快驚詫C、間或凄然大抵簡(jiǎn)直D、什么人們這里高處11、對(duì)“下”的詞性的分析，正確的一組是：(

)老虎正要①下山，老獵人躲在石巖②下，掄起虎叉，突然給了老虎一③下。A、①動(dòng)詞②方位詞③量詞

B、①介詞②方位詞③量詞C、①動(dòng)詞②助詞③量詞

D、①介詞②助詞③量詞12、下面四句話中，“跟”字的詞性依次列出四種，其中正確的一項(xiàng)是：(

)①跟著好人學(xué)好事②我跟他是同桌③我跟他學(xué)唱歌④那鞋的跟高得沒(méi)法穿A、①動(dòng)②介③連④名

B、①介②動(dòng)③動(dòng)④名C、①動(dòng)②介③連④形

D、①動(dòng)②連③介④名13、選出與“紅花綠葉”中的“綠”的詞性相同的一項(xiàng)：(

)A、春回大地群山綠

B、春風(fēng)又綠江南岸C、一汪綠水慰平生

D、紅了櫻桃綠了笆蕉14、選出下列帶點(diǎn)詞詞性不同的一項(xiàng)：(

)A、電燈突然亮起來(lái)了。

B、這場(chǎng)雨下得太突然。C、心臟突然停止了跳動(dòng)。

D、突然，掌聲暴風(fēng)雨般地響起來(lái)。15、選出詞性相同的一項(xiàng)是：(

)A、聽(tīng)?wèi)?zhàn)爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)希望拒絕B、各那么魯迅我們旅客C、更從來(lái)單單經(jīng)常漸漸D、胖偉大激動(dòng)承擔(dān)應(yīng)該16、下面句中加點(diǎn)詞的詞性都依次列出了，選出完全正確的一項(xiàng)：(

)她一邊和面，一邊和顏悅色地和大家講自己的經(jīng)歷，她說(shuō)她和丈夫是一對(duì)患難夫妻。①動(dòng)詞②形容詞③介詞④連詞A、①②④④B、③①②④C、①②③④D、③①④②17、選出下列括號(hào)中說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)：(

)A、保衛(wèi)祖國(guó)保持安靜歌唱英雄整頓作風(fēng)(動(dòng)賓短語(yǔ))B、風(fēng)俗習(xí)慣正大光明繽紛絡(luò)繹天高地厚(并列短語(yǔ))C、精神文明寶貴意見(jiàn)多么活潑偉大成就(偏正短語(yǔ))D、人民偉大成果輝煌黑了一陣宿舍旁邊(主謂短語(yǔ))18、選出下列括號(hào)中說(shuō)法正確的一項(xiàng)：（

）A、清醒過(guò)來(lái)推辭一番激動(dòng)萬(wàn)分傷心不已(后補(bǔ)短語(yǔ))B、邊走邊談窮兇極惡居安思危朝夕相處(并列短語(yǔ))C、內(nèi)心激動(dòng)增長(zhǎng)很快態(tài)度誠(chéng)懇精力充沛(主謂短語(yǔ))D、久經(jīng)風(fēng)霜進(jìn)駐營(yíng)地深入研究學(xué)習(xí)技術(shù)(動(dòng)賓短語(yǔ))19、選出下列課文的標(biāo)題在結(jié)構(gòu)上全是動(dòng)賓短語(yǔ)的一項(xiàng)：(

)①《人類的語(yǔ)言》②《回憶我的母親》③《蘇州園林》④《記一輛紡車》⑤《藤野先生》⑥《回延安》⑦《紀(jì)念白求恩》⑧《懷疑與學(xué)問(wèn)》⑨《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》⑩《事事關(guān)心》11《岳陽(yáng)樓記》12《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》A、①②⑥⑦B、②④⑥⑦C、②⑥⑦⑧D、②⑦⑾⑿20、下列課文標(biāo)題按短語(yǔ)結(jié)構(gòu)分類，不含偏正結(jié)構(gòu)的一組是：(

)①《小石潭記》②《同志的信任》③《回憶我的母親》④《人民英難永垂不朽》⑤《中國(guó)石拱橋》⑥《競(jìng)選州長(zhǎng)》⑦《范進(jìn)中舉》⑧《濟(jì)南的冬天》A、③④⑥⑦B、①③⑥⑦C、①④⑥⑦⑧D、②⑦⑥⑧21、下面各組短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)方式全是并列關(guān)系的一組是：(

)A、音容笑貌輿論鼎沸變化無(wú)窮虛張聲勢(shì)B、晴天霹靂節(jié)衣縮食前程萬(wàn)里襟懷坦白C、張燈結(jié)彩十全十美輕描淡寫(xiě)姹紫嫣紅D、五彩斑斕任勞任怨不屑置辯好意難卻21、選出短語(yǔ)結(jié)構(gòu)相同的一項(xiàng)：(

)A、欣喜萬(wàn)分參天聳立B、歷史悠久精神抖擻C、絞盡腦汁不折不撓D、風(fēng)卷殘?jiān)瓢倌甏笥?jì)22、下面的課文題目都是短語(yǔ)，從結(jié)構(gòu)上看完全相同的一項(xiàng)是：(

)A、出師表木蘭詩(shī)憶江南B、愚公移山曹劌論戰(zhàn)望天門山C、七根火柴蘇州園林驛路梨花D、從三到萬(wàn)想和做紀(jì)念白求恩23、構(gòu)成方式與其余三項(xiàng)不同的一項(xiàng)短語(yǔ)是：(

)A、論拼搏B、回娘家C、學(xué)雷鋒D、小桔燈24、選出對(duì)短語(yǔ)分類有錯(cuò)誤的一組：(

)①天氣睛朗②發(fā)揮作用③仔細(xì)翻閱④豐功偉績(jī)⑤認(rèn)真講解⑥美好回憶⑦甜言蜜語(yǔ)⑧打擊敵人A、主謂短語(yǔ)有①B、并列短語(yǔ)有④⑥⑦C、偏正短語(yǔ)有③⑤D、動(dòng)賓短語(yǔ)有②⑧25、下列短語(yǔ)結(jié)構(gòu)方式相同的一組是：(

)A、舒活筋骨掃得干凈歌詠春天磨煉意志B、高尚情操長(zhǎng)江源頭一粒種子一封家書(shū)C、性格和藹燈火輝煌白云飄飄積累經(jīng)驗(yàn)D、狂風(fēng)暴雨光明正大仔細(xì)觀察手舞足蹈26、下列短語(yǔ)中與“露珠晶瑩”結(jié)構(gòu)相同的一項(xiàng)是：(

)A、科學(xué)技術(shù)B、堅(jiān)持真理C、會(huì)議結(jié)束

D、高興起來(lái)27、依次與短語(yǔ)“秘密通道、深入研究、莊嚴(yán)肅穆、腰肌扭傷”結(jié)構(gòu)相同的一組：(

)A、戰(zhàn)斗里程慈祥目光紅得耀眼前途無(wú)量B、蔚藍(lán)天空相差很遠(yuǎn)巍然高大紅日東升C、最后一課美麗溫柔比他胖點(diǎn)戰(zhàn)果輝煌D、光輝業(yè)績(jī)紛紛議論美觀大方路途遙遠(yuǎn)28、下面每項(xiàng)中有兩個(gè)短語(yǔ)，全部屬于主謂短語(yǔ)的幾項(xiàng)是：(

)A、性格溫和會(huì)議結(jié)束B(niǎo)、雄偉壯麗品學(xué)兼優(yōu)C、露珠晶瑩我很高興D、形式美麗參觀訪問(wèn)29、選出短語(yǔ)結(jié)構(gòu)相同的一組：(

)A、馬上出發(fā)漸漸消散一片漆黑香山紅葉B、工作緊張精神抖擻風(fēng)俗習(xí)慣理想崇高C、倒在地下連升三級(jí)變化無(wú)窮前程萬(wàn)里D、震撼人心發(fā)揮作用易受阻礙得心應(yīng)手30、下列成語(yǔ)，與“懲前毖后”結(jié)構(gòu)完全相同的一組是：(

)A、謙虛謹(jǐn)慎寂然無(wú)聲B、揚(yáng)眉吐氣姹紫嫣紅C、生氣勃勃天寒地凍D、鶯歌燕舞精力充