部編版《道德與法治》二年級上冊第12課《我們小點兒聲》精美課件（第1課時）

我們小點兒聲道/德/與/法/治/二/年/級/上/冊/十/二/課第一課時欣賞視頻如此課堂“”你喜歡這樣的課堂嗎？我們平時在學校、在教室，也吵吵鬧鬧嗎？小小分享一起聽一聽同學們，老師采集了一些聲音，我們一起來聽聽，想一想：這些聲音從哪里來？談一談你的感受一起聽一聽課間走廊打鬧的聲音“”一起聽一聽課堂大聲討論的聲音“”一起聽一聽教室大力關(guān)門的聲音“”說一說校園里還有哪些吵鬧的聲音？你喜歡聽到這些吵鬧的聲音嗎？這些吵鬧聲會有什么影響？小小分享吵鬧的校園環(huán)境會讓人心情不悅，影響大家的學習和生活。在教室、圖書館、禮堂等這樣的公共場合，我們都應(yīng)該小點聲兒，不打擾別人。欣賞視頻噪音的危害“”聲音風聲小了，聽得見流水的聲音。聲音雨聲小了，聽得見小鳥的聲音。聲音我們聲小了，聽得見心靈的聲音。聲音我們聲小了，還聽得見文明的聲音。只有我們自己的聲音小了，才能聽到更多美妙的聲音。希望同學們都能在公共場所做好小小調(diào)音師，讓我們的世界充滿美好、動聽的聲音。那怎么做，才能小點兒聲呢？接下來，我們就一起來學做小小調(diào)音師吧。學做小小“調(diào)音師”小組討論時有人發(fā)言時，其他人認真聽……每組指定一個小組長……關(guān)門時……在教室門的旁邊可以貼上提示貼……關(guān)門時動作要輕?！疤崾举N”我設(shè)計學具準備：制作方法：1.思考如何設(shè)計標語。2.制作提示貼并裝飾。展示：我設(shè)計的“提示貼”做一做：我是調(diào)音師如果我們把自己能控制的聲音，分為安靜、小聲、大聲，三個檔，你會調(diào)節(jié)好音量嗎？試一試，展示你的三檔音量吧！我們在公共場所活動時，要時刻心中有他人，動作輕小，自律自覺，舉止文明。同時，在看到“大聲”的不文明行為時，也要想辦法進行提醒，努力營造安靜文明的環(huán)境。課堂小結(jié)12.我們小點兒聲第一課時校園小手輕輕放文明小腳輕輕走小嘴輕輕說保持安靜禮貌板書設(shè)計人教部編版道德與法治二年級上冊第12課

我們小點兒聲核心素養(yǎng)目標政治認同:

知道在公共場所說話要小點兒聲，這是遵守公共秩序，講文明，有教養(yǎng)的行為。道德修養(yǎng):

懂得在公共場所要控制自己說話的音量，盡量不打擾他人。責任意識:

在公共場所能自覺調(diào)低音量，養(yǎng)成小聲說話的好習慣，初步樹立遵守公共生活規(guī)則的意識。《聰聰?shù)臒馈吠瑢W們，老師想請大家認識一位小朋友，大家看，他叫聰聰。聰聰和我們一樣，也是二年級的小朋友，他最近遇到了點問題，特別苦惱。你們愿意幫幫他嗎？有一天，聰聰在走廊里遇到了他的同學，于是聰聰就大聲地喊：“你好，我們一起去玩吧！”恰好老師經(jīng)過這里，老師對他說：“請不要大聲說話！”聰聰記住了。情景導(dǎo)入教學環(huán)節(jié)上課了，老師叫聰聰回答問題，聰聰想起了老師的話——不要大聲說話，于是就用只有自己才能聽到的聲音回答老師的問題，老師又說：“請你大聲一點?！甭斅斢行┖苛?，到底該大聲說話，還是小聲說話？誰來告訴他？看來，說話時有時要大聲，有時要小聲，那到底什么時候要大聲說話？什么時候要小聲說話？教學環(huán)節(jié)這樣的教室給你什么感覺？（一）教室里面有點吵教學環(huán)節(jié)重重的關(guān)門大聲喧嘩挪動桌椅下課跑鬧……我們班級里有沒有這樣的現(xiàn)象？請你說一說我們班級里讓你討厭的聲音。你覺得怎樣做才是對的，為什么？教學環(huán)節(jié)我！我！教室里面有點兒吵教學環(huán)節(jié)教室里面有點兒吵午休時……播放廣播時…………教學環(huán)節(jié)在教室里，不僅同學們的吵鬧聲是噪音，我們平時不經(jīng)意的一些行為，制造出的聲音也會成為噪音。教學環(huán)節(jié)

教室里面有點兒吵我們小點兒聲（二）做個小小調(diào)音師小聲說話??！0級音量：你不言，我不語，齊安靜；1級音量：你輕聲，我細語，悄悄談；2級音量：你一言，我一語，正常講；3級音量：張開嘴，放開聲，嗓門亮。做個小小“調(diào)音師”教學環(huán)節(jié)0級音量1級音量2級音量教學環(huán)節(jié)

加油！教學環(huán)節(jié)3級音量0級音量1級音量教學環(huán)節(jié)0級音量0級音量教學環(huán)節(jié)天津市秋季學期基礎(chǔ)教育精品課程資源在校園里，我們根據(jù)不同的場合適當?shù)卣{(diào)整音量，不打擾別人，這既是對別人的尊重，也是一種文明行為。教學環(huán)節(jié)做個小小“調(diào)音師”

做個警示貼，提醒自己小聲些……教學環(huán)節(jié)天津市秋季學期基礎(chǔ)教育精品課程資源做個小小“調(diào)音師”

通過書寫的方式溝通。教學環(huán)節(jié)天津市秋季學期基礎(chǔ)教育精品課程資源做個小小“調(diào)音師”

討論時，每組可以指定一個小組長。聲音太大時，他就提醒大家……教學環(huán)節(jié)天津市秋季學期基礎(chǔ)教育精品課程資源做個小小“調(diào)音師”提醒自己輕拿輕放約定動作互相提醒課間休息合理安排輕聲慢步不跑不逗教學環(huán)節(jié)（三）這里也要小點兒聲同學們，你們都去過圖書館吧！在圖書館里應(yīng)該大聲說話還是小聲說話呢？還有哪些地方需要我們小聲點？教學環(huán)節(jié)這些標志表示什么意思呢？看到這些標志，我們就應(yīng)該保持安靜。教學環(huán)節(jié)

學習應(yīng)該有安靜的環(huán)境。教學環(huán)節(jié)

醫(yī)院里保持安靜，有利于病人的康復(fù)……教學環(huán)節(jié)

安靜的環(huán)境能讓人們更好地參觀學習。

公交車上大聲說話是不文明的。教學環(huán)節(jié)

噓！

剛才的電影鏡頭真驚險！教學環(huán)節(jié)天津市秋季學期基礎(chǔ)教育精品課程資源風聲小了，聽得見流水的聲音。教學環(huán)節(jié)天津市秋季學期基礎(chǔ)教育精品課程資源雨聲小了，聽得見小鳥的聲音。教學環(huán)節(jié)天津市秋季學期基礎(chǔ)教育精品課程資源我們聲音小了，聽得見心靈的聲音。教學環(huán)節(jié)天津市秋季學期基礎(chǔ)教育精品課程資源在博物館里，聲音小了，聽得見文明的聲音！教學環(huán)節(jié)在公共場所我們要保持安靜，這樣既不影響他人，也是自身文明的一種提現(xiàn)，從今天開始我們就像大家說的那樣，做一個文明的好孩子，同時也監(jiān)督身邊的人，做好小小調(diào)音師，讓我們的世界充滿美好的聲音，而不是擾人的噪音。請同學們把今天學到的知識講給你的爸爸媽媽聽，請他們也和我們一起用最合適的聲音說話，做最文明的人。課堂總結(jié)課后實踐

還有哪些地方也要小點兒聲呢？