【分層作業(yè)】六年級語文下冊15《真理誕生于一百個(gè)問號之后》課時(shí)練 提高篇（含答案）部編版

六班級語文下冊15《真理誕生于一百個(gè)問號之后》課時(shí)練提高篇一、看詞語寫拼音誕生

堿性

凹凸

俄裔

蜷腿

枯萎

鍥而不舍華羅庚二、填空題1．補(bǔ)全課文內(nèi)容并回答問題。擅長“打破砂鍋問到底”的人，卻從中有所_______________，有所_______________，有所______________，有所_______________。（1）所填詞語按收獲_______________排列，也說明平常的事情中蘊(yùn)含著_______________，蘊(yùn)含著宏大的成就。（2）“打破砂鍋問到底”是一句歇后語，請你再寫一句積累的歇后語：___________________________________________________________________2．填入反義詞鍥而不舍——()

司空見慣——()

敏銳——()

偶然——()

真理——()

3．多音字組詞重zhòng()

chóng()

旋xuán()

xuàn()

轉(zhuǎn)zhuǎn()

zhuàn()

華huá()

huà()

4．寫出成語中的歷史人名樂不思蜀()紙上談兵()指鹿為馬()刮骨療毒()四周楚歌()入木三分()懸梁刺股()臥薪嘗膽()完璧歸趙()鐵杵成針()負(fù)荊請罪()5．用“適”字組詞，并選擇合適的詞填到句子中。適()()()（1）．當(dāng)身體補(bǔ)充()的維生素C，壞血病就不治而愈了。（2）．我會在()的時(shí)候讓你熬煉一下口才。（3）．你說話肯定要()，千萬不能沖動。三、推斷對錯(cuò)，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。1．密卡爾遜無法回答美國東海岸和歐洲西海岸同緯度地區(qū)都有同一種蚯蚓的問題，說明他沒有鍥而不舍的鉆研精神。()2．魏格納能從蚯蚓的分布，推論地球上大陸和海洋的形成，說明他擅長從問號中尋求真理。()3．奧地利醫(yī)生的爭辯只是好玩，并沒有什么有用價(jià)值。()4．他們的成功源于他們都擅長觀看、不斷發(fā)問、勤于探究。()5．《真理誕生于一百個(gè)問號之后》一文的主要特點(diǎn)就是用具體的事例說明道理。()四、語言表達(dá)每年4月23日是“世界讀書日”，你所在的班級打算在今年這一天開展讀書活動，請你參與。1．【做宣揚(yáng)】請你給這次讀書活動擬一條宣揚(yáng)標(biāo)語。_____________________________________________________________________________________________________________________________________2．【做策劃】假如請你來做策劃，你會接受哪些形式來開展活動？至少寫出兩種。____________________________________________________________________3．【說感想】請你說說閱讀帶給你的正能量。____________________________________________________________________五、信息匹配給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（1）著：A．著作

B．顯出C．寫作D．顯著、明顯見微知著()

著書()

名著()

卓著()（2）慣：A．縱容，放縱

B．習(xí)以為常的，積久成性的司空見慣()

嬌生慣養(yǎng)()六、現(xiàn)代文閱讀真理誕生于一百個(gè)問號之后＜節(jié)選＞有人說過這樣一句話：真理誕生于一百個(gè)問號之后。其實(shí)，這句話本身就是一個(gè)真理?？v觀千百年來的科學(xué)技術(shù)進(jìn)展史，那些在科學(xué)領(lǐng)域有所建樹的人,都擅長從微小的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)覺問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最終把“？”拉直變成“！”，找到真理。波義耳是17世紀(jì)英國有名的化學(xué)家。一天，他急匆忙地向自己的試驗(yàn)室走去，路過花圃時(shí)，陣陣醉人的香味撲鼻而來，他這才發(fā)覺花圃里的花已經(jīng)開了。他摘下幾朵紫羅蘭插入一個(gè)盛水的燒瓶中，然后開頭和助手們做試驗(yàn)。不巧的是，一個(gè)助手不慎把一滴鹽酸濺到了紫羅蘭上，愛花的波義耳趕忙把冒煙的紫羅蘭沖洗了一下，重新插入花瓶中。誰知過了一會兒，濺上鹽酸的花瓣竟奇跡般地變紅了。波義耳馬上敏感地意識到，紫羅蘭中有一種物質(zhì)遇到鹽酸會變紅。那么。這種物質(zhì)到底是什么？別的植物會不會有同樣的物質(zhì)？別的酸對這種物質(zhì)會有什么樣的反應(yīng)？這一驚異的現(xiàn)象以及一連串的問題，促使波義耳進(jìn)行了很多試驗(yàn)。由此他發(fā)覺，大部分花草受酸或堿的作用都會轉(zhuǎn)變顏色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明顯：它遇酸變成紅色，遇堿變成藍(lán)色。利用這一特點(diǎn)，波義耳制成了試驗(yàn)中常用的酸堿試紙——石蕊試紙。從那以后，這種試紙始終被廣泛應(yīng)用于化學(xué)試驗(yàn)中。1．依據(jù)解釋從文中找出相應(yīng)的詞語填空。（1）看慣了就不覺得驚異。

()（2）指追溯事物發(fā)生的根源。

()2．其次自然段中加引號的“？”指的是____________，“！”指的是____________。3．第三自然段主要寫了石蕊試紙的創(chuàng)造這個(gè)事例，在這個(gè)事例中，“？”具體指的是什么？“！”具體指的是什么？____________________________________________________________________4．文中加點(diǎn)的“敏感”一詞說明________________________________________5．第三自然段這個(gè)事例告知我們怎樣才能發(fā)覺真理？____________________________________________________________________參考答案：一、看詞語寫拼音dànshēng

jiǎnxìng

āotū

éyìquántuǐ

kūwěi

qièérbùshěhuàluógēng

二、填空題1．發(fā)覺

創(chuàng)造

制造

成就

大小

真理

三伏天喝涼茶——正是時(shí)候2．半途而廢

鮮為人知

遲鈍

經(jīng)常

謬論3.重量

重新

旋轉(zhuǎn)

旋風(fēng)

轉(zhuǎn)身

轉(zhuǎn)動

中華

華羅庚4．劉禪

趙括

趙高

關(guān)羽

項(xiàng)羽

王羲之

蘇秦、孫敬

勾踐

藺相如

李白

廉頗5．適當(dāng)

合適

適量

適量

適當(dāng)

合適三、推斷對錯(cuò)，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。1．×2．√3．×4．√5．√四、語言表達(dá)1.書籍是進(jìn)步的階梯。2.

一、組織家庭讀書活動；二、講故事競賽

閱讀讓我獲得了學(xué)問，特殊是課外書的閱讀，讓我開拓了視野。五、信息匹配1.D

C

A

D

B

A六、現(xiàn)代文閱讀1.司空見慣

追根求源2．發(fā)覺現(xiàn)象，提出疑問

通過探究，解決問題，發(fā)覺真理3．“？”具體指的是：這種遇到鹽酸會變紅的物質(zhì)是什么？