小猴學(xué)藝課件教學(xué)課件

小猴學(xué)藝ppt課件故事背景第一部分：故事開始第二部分：小猴子學(xué)藝第三部分：故事發(fā)展高潮第四部分：故事結(jié)尾contents目錄01故事背景主題小猴學(xué)藝故事內(nèi)容小猴在森林里看到其他動(dòng)物都有自己的特長，于是他也想學(xué)一些技能。他嘗試了各種技能，包括唱歌、跳舞、畫畫和做手工藝品，但都沒有成功。最后，他發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有自己的特長，他也有自己的特長——爬樹。故事簡介故事人物介紹唱歌的小鳥畫畫的小貓歌聲優(yōu)美，但小猴唱不好。畫得很好，但小猴畫不出漂亮的畫。小猴跳舞的松鼠做手工藝品的小熊聰明、好奇、有勇氣嘗試新事物。舞姿優(yōu)美，但小猴跳舞不協(xié)調(diào)。手藝很好，但小猴做不好手工藝品。0102故事背景圖背景圖上可以加上一些文字，如“每個(gè)人都有自己的特長”等。一張森林背景圖，每個(gè)動(dòng)物都在做自己的事情，小猴在中間，嘗試各種技能。02第一部分：故事開始場景一：小猴子的家描述小猴子的家，包括周圍環(huán)境、家的外觀和內(nèi)部陳設(shè)。描述小猴子在家中的日常生活，包括它的興趣愛好和日?；顒?dòng)。描述小猴子在森林中玩耍時(shí)，看到其他動(dòng)物具有特殊本領(lǐng)，如飛翔、游泳等。描述小猴子對其他動(dòng)物的特殊本領(lǐng)感到羨慕和好奇。場景二：小猴子看到其他動(dòng)物本領(lǐng)描述小猴子經(jīng)過思考，意識到自己也需要掌握一門本領(lǐng)，以適應(yīng)生存環(huán)境。描述小猴子向其他動(dòng)物請教，并嘗試學(xué)習(xí)它們的特殊本領(lǐng)。場景三：小猴子決定學(xué)藝03第二部分：小猴子學(xué)藝介紹小猴子、師傅及其他角色。角色介紹背景描述拜師過程描述小猴子為了學(xué)藝，跋山涉水，尋找技藝高超的師傅。描述小猴子如何向師傅行禮、表達(dá)學(xué)藝的決心及師傅同意收徒的過程。030201場景一：小猴子拜師介紹小猴子學(xué)習(xí)過程中的各種技藝，如爬樹、跳躍、摘果子等。技藝學(xué)習(xí)描述小猴子在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及如何克服困難。困難與挑戰(zhàn)總結(jié)小猴子在學(xué)藝過程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提煉出成功的基本要素。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)場景二：小猴子學(xué)藝過程描述小猴子學(xué)成后展示自己所學(xué)技藝的情景，包括爬樹、摘果子、跳躍等。學(xué)成展示描述家人和朋友對小猴子技藝的贊賞和肯定。家人與朋友反饋小猴子分享自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)成功與不足，并提出展望。感悟與分享場景三：小猴子學(xué)成歸來04第三部分：故事發(fā)展高潮總結(jié)詞：勇敢面對詳細(xì)描述：小猴子在探險(xiǎn)中遇到了巨大的困難，它勇敢地面對，沒有逃避或放棄。場景一：小猴子遇到困難總結(jié)詞：學(xué)以致用詳細(xì)描述：小猴子之前學(xué)習(xí)了爬樹、跳躍和尋找食物的技能，它用這些技能成功地解決了遇到的問題。場景二：小猴子用所學(xué)技能解決問題VS總結(jié)詞：成就輝煌詳細(xì)描述：小猴子的勇敢和智慧得到了動(dòng)物們的認(rèn)可，它成為了動(dòng)物王國的英雄，為其他動(dòng)物樹立了榜樣。場景三：小猴子成為動(dòng)物王國的英雄05第四部分：故事結(jié)尾小猴子展示才藝，獲得動(dòng)物們的認(rèn)可和贊賞。小猴子在故事結(jié)尾中，向所有動(dòng)物展示了它所學(xué)的技能，包括摘桃子、跳水、爬樹等。動(dòng)物們看到小猴子的表現(xiàn)，紛紛表示贊賞和認(rèn)可，夸獎(jiǎng)小猴子學(xué)藝成功?？偨Y(jié)詞詳細(xì)描述場景一：小猴子受到動(dòng)物們的贊揚(yáng)總結(jié)詞小猴子信心滿滿，對未來充滿期待。詳細(xì)描述小猴子在受到動(dòng)物們的贊揚(yáng)后，更加自信了。它對未來充滿了期待，希望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)更多的技能，成為更好的自己。小猴子也意識到，只要勤奮努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。場景二：小猴子對未來充滿期待總結(jié)詞以一幅溫馨的畫面結(jié)束故事，展現(xiàn)出小猴子與動(dòng)物們和諧相處的美好景象。要點(diǎn)一要點(diǎn)二詳細(xì)描述在故事結(jié)尾圖中，小猴子和動(dòng)物們一起快樂地