版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
系統(tǒng)的因果穩(wěn)定性1.穩(wěn)定系統(tǒng)3什么是穩(wěn)定系統(tǒng)?穩(wěn)定系統(tǒng)是指對于每個有界輸入,都產(chǎn)生有界輸出的系統(tǒng),即所謂BoundedInputBoundedOutput(BIBO)系統(tǒng)。穩(wěn)定系統(tǒng)的充要條件證明:(1)充分性1.穩(wěn)定系統(tǒng)4(2)必要性:用反證法假定系統(tǒng)穩(wěn)定,但引入一個輸入時的輸出結(jié)論:
時刻的輸出為無界,這不符合穩(wěn)定的條件,因而假設(shè)不成立,則必要性得證。解:對于系統(tǒng)(1),可任選一個有界輸入函數(shù),如例:試判斷下列兩個系統(tǒng)的穩(wěn)定性。(1)對于系統(tǒng)(2),要證明它的穩(wěn)定性,就要考慮所有可能的有界輸入下都產(chǎn)生有界輸出;設(shè)1.穩(wěn)定系統(tǒng)5(2),得,這時顯然是無界的,因此系統(tǒng)(1)是不穩(wěn)定的。,則
,所以系統(tǒng)(2)是穩(wěn)定的。2.因果系統(tǒng)6什么是因果系統(tǒng)?因果系統(tǒng)是指輸出的變化不領(lǐng)先于輸入的變化的系統(tǒng)。某時刻的輸出只取決于此時刻和此時刻以前的輸入:因果系統(tǒng)的充要條件證明:(1)充分性為02.因果系統(tǒng)7只和時的值有關(guān)因果(證畢)(2)必要性:用反證法假定系統(tǒng)因果,但至少有一項不為0
將至少和時的一個輸入值有關(guān),這不符合因果性條件,所以假設(shè)不成立。(證畢)2.因果系統(tǒng)8因果性的討論非因果系統(tǒng)在理論上是存在的:---理想低通濾波器和理想微分器等---平滑濾波技術(shù):語音、氣象數(shù)據(jù)處理保存下來,可用以后的數(shù)據(jù)對前幾年的狀態(tài)進(jìn)行平滑。---圖像處理中,自變量已不是時間,此時因果性往往不是根本性的限制。因果序列:
試討論其因果性和穩(wěn)定性。解:(1)討論因果性:因為在例:已知一個線性非移變系統(tǒng)的單位采樣響應(yīng)為
2.因果系統(tǒng)9時,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年光纖熔接項目定制協(xié)議
- 2024年企業(yè)員工派遣服務(wù)協(xié)議
- 2024南京住宅二手交易協(xié)議范本
- 2024年第三方商鋪租賃協(xié)議
- 商鋪租賃協(xié)議書2024年
- 2024年協(xié)議管理流程及崗位職責(zé)
- 2024年擔(dān)保公司貸款協(xié)議格式
- 2024水利設(shè)施堤壩施工合作協(xié)議
- 2024年酒店管理承包協(xié)議格式
- 2024年二手物資買賣協(xié)議模板
- 廉潔風(fēng)險點及控制措施
- 2024年廣西來賓產(chǎn)業(yè)投資集團(tuán)有限公司招聘筆試參考題庫含答案解析
- 項目管理甘特圖課件
- 2024年甘肅省普通高中信息技術(shù)會考試題(含24套)
- 我國的武裝力量課件
- 液化石油氣瓶安全使用告知書范文
- 供應(yīng)室護(hù)理責(zé)任組長競聘
- 高中數(shù)學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展路徑
- LTC與鐵三角從線索到回款
- 《旅游市場營銷》課程教學(xué)設(shè)計
- 工程流體力學(xué)課后習(xí)題答案-(杜廣生)
評論
0/150
提交評論