2019年浙江湖州中考滿分作文《享受真正的閱讀》

2019年浙江湖州中考滿分作文【原題再現】閱讀下面的文字，按要求寫作。(50分）讀者是一個美好的身份。然而，一個人并不是隨便讀點什么就可以稱為讀者的。——周國平以上文字，引發(fā)了你哪些感悟與思考？請自擬題目，寫一篇文章，可講述經歷，可闡述觀點，也可抒發(fā)感想。要求：(1）除詩歌外，文體自選；(2）不少于600字；(3）不得出現含考生個人真實信息的地名、校名、人名等。享受真正的閱讀之前在網上看到過一份調查，現代人平均兩分鐘就要看一次手機。毫無疑問，我們的生活進入了一個碎片化的時代，每天都從手機、網絡上得到海量的知識，而且篇幅都很短，這讓人們的注意力越來越不集中，導致我們很難有耐心坐下來安靜地看一本書。產生碎片化閱讀的根本原因是現如今的科技發(fā)展十分迅速，人們可以通過QQ、微信等社交軟件了解到新聞，但是在我看來，社交軟件上的短文并不能代替我們書籍，反而會善用自己的時間，影響日常學習。其次，快節(jié)奏的生活方式也是導致遇上碎片化生活的原因。在上海這種國際城市當中，快節(jié)奏的生活讓人們沒有耐心坐下來讀一本巨著，只能尋找短小輕松的短文讓自己放松。人們在車上，在工作、學習上的空閑時間，都可以進行碎片化閱讀，這剛好滿足處于快節(jié)奏城市的我們的需求。但是，碎片化閱讀的同時需要讀更多的經典書籍，不能放棄真正的閱讀。所以，我們應該想辦法讓自己慢下來，改變成悠閑的生活方式，不去閱讀短文，而是讀名著，享受真正的閱讀。之前看到了一個喬布斯的介紹，處于世界科技領先地位的人，他卻依舊保持內心的平靜，他曾經說過，“我愿用我所有的科技去換取與蘇格拉底相處的一個下午?！蔽蚁嘈?，喬布斯不會只滿足于社交軟件所提供的碎片化閱讀，也就是因為這樣，讓他獲得了成功。在我們的日常學習中，只要仔細觀察，其實就可以發(fā)現，那些成績優(yōu)秀的同學，往往是能靜下心來閱讀的人。為了人破碎的生活重新變?yōu)橥暾?，讓我們靜下心來，放慢生活的節(jié)奏，停下手中的事，拿起一本書，去享受真正的閱讀，做一個真正的讀者?！驹}特點】與浙江省其他地市一樣，2019年湖州中考作文考查了材料作文。作文題的材料引用了周國平的一句話，主題是閱讀，與部編教材提倡多讀書的理念相吻合，旨在引導考牛審視和思考自己的閱讀經歷與閱讀感悟。這道作文題的材料字數不多，但內涵非常深刻。材料以“然而”將兩句話分為兩個層面。第一個層面，指出讀者是幸福的：讀者在閱讀中得到美好的體驗，獲得精神給養(yǎng)。第二個層面，引導考生思考怎樣才能算是一名讀者的問題。當然，回答的角度是多方面的，“讀書的范疇”“讀書的方法”“讀書的效果”等都可以回答這個問題。綜合材料的兩個層面看，材料為考生提供了思考的空間，也為考生的寫作提供了方向。應該說，材料指向了“深閱讀”與“淺閱讀”的不同：指向了“有品位的閱讀”與“消遣性的閱讀”的區(qū)別；也指向了“選擇性閱讀”與“盲目性閱讀”的差別，等等?？忌趯懽鲿r，可以從其中一個方面來立意，也可將兩者結合起來辯證地闡釋。當然，對“讀者”的外延還可進一步延伸，讀者不僅可以讀“有字之書”，還可以讀“無字之書”——人間親情、生活百態(tài)、大千社會都可以成為閱讀之“書”，只要用心、深人地“讀”，就能在閱讀中遇見一個更好的自己。【解析】本題為材料作文。“讀者是一個美好的身份。然而，一個人并不是隨便讀點什么就可以稱為讀者的。”的言外之意是，只有真正的閱讀經典書籍，認真?zhèn)鹘y(tǒng)文化，從中汲取營養(yǎng)的人才是真正的讀者。學生可以結合如何閱讀經典，閱讀經典的意義，享受經典閱讀等角度擬題，立意?？梢詫懹洈⑽模洈⒆约涸跁袝龅秸嬲淖约?，提升自己，改善自己，武裝自己，做一名真正的讀者的過程。也可以寫議論文，針對閱讀亂象，提出觀點，通過擺事實講道理的方式，進行論證，最后得出結論（應具有正能量）?！军c撥】寫好材料作文應注意：（1）把握材料寓義。審題立意是材料作文寫作的首要問題，而所給材料對主題的確立有著客觀的制約性。很多考生往往把握不了材料揭示的中心，脫離材料另起爐灶，造成“跑題”。（2）選擇恰當角度。對同一材料，不同的考生會有不同的選擇角度，我們要選取那些最能表現題旨的角度。（3）發(fā)散思維，打開思路。對材料必須先發(fā)散思維，思路打開了，可寫的內容就豐富多彩易于下筆了?！舅悸芬c】1．擇選精要，得真諦，從選擇讀物角度立意跟風閱讀暢銷書、時尚讀物，或是盲目相信網絡的宣傳文章，如此風氣在當下實為常見，作為讀者，該有甄別的意識，該有屬于自己的閱讀態(tài)度。對閱讀的對象有講究、有取舎，如此才能提升自己的品位，使靈魂足夠豐富和深刻?？忌捎洈⑦x擇讀物的過程，體現作為一個讀者的閱讀品味。2．讀書學道，悟良知，從閱讀的境界立意讀一本好書，是與文字、作者、心靈的對話。與作者精神相契合，領悟作品真諦，獲得精神啟迪，這便是一個讀者該有的姿態(tài)。人類精神文明的成果是以書籍的形式保存的，讀書就是享用這些成果并把它們化為已有的過程。考生可以采用記敘的方式，講述自己某次閱讀的經歷，抑或是常讀常新的經歷，書寫作為讀者的美好。3．拓展內涵，重深度，從生活態(tài)度角度立