高中法治教育的實(shí)效性研究-以廣西部分高中為例

目錄摘要 =1\*ROMANIAbstract =2\*ROMANII一、前言 1（一）選題背景及意義 3（二）相關(guān)概念 4（三）文獻(xiàn)綜述 5（四）研究思路及研究方法 7（五）創(chuàng)新點(diǎn)和不足 7二、高中法治教育調(diào)查現(xiàn)狀和主要存在問題 9（一）高中法治教育的現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果及分析 9（二）高中法治教育的主要存在問題 14三、高中法治教育存在的問題原因分析 18（一）忽視了以學(xué)生為主體，形式感較強(qiáng) 18（二）忽視法治教育的專業(yè)性 19（三）學(xué)校開展法治教育活動(dòng)的形式不夠創(chuàng)新 20（四）忽視了對(duì)法治教育的評(píng)價(jià) 21四、提升高中法治教育實(shí)效性的幾點(diǎn)思考 21（一）充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，重視實(shí)踐活動(dòng)的開展 21（二）提高法治教育的專業(yè)性 21（三）創(chuàng)新法治教育形式，充分挖掘和利用校外資源 22（四）完善法治教育評(píng)價(jià)方式 23結(jié)語(yǔ) 25參考文獻(xiàn) 26致謝 30附錄 31原創(chuàng)性聲明 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