江蘇省南通市海門區(qū)東洲小學(xué)等2024-2025學(xué)年六年級上學(xué)期11月期中語文試題

學(xué)校班級姓名學(xué)校班級姓名學(xué)號………………密………………封………………線…………………（時間：110分鐘總分：100分）第一部分一、積累與運用（一）（14分）1.下列加點字讀音完全正確的一組是（▲）。A.蒙(ménɡ)古瞻(zhān)仰儼(yǎn)然滄海一粟(shù)B.渲(xuàn)染磅(pānɡ)礴風(fēng)靡(mǐ)黑魆(qū)魆C.羞澀(sè)嫵(fǔ)媚憧(tónɡ)憬悻(xìnɡ)悻然D.鳴囀(zhuàn)獰(nínɡ)笑干涸(hé)惟妙惟肖(xiào)2.下列詞語書寫完全正確的一組是（▲）。A.毫邁橡皮仇怨斬釘截鐵B.肅靜干躁枯萎全神慣注C.灑脫迷蒙懸涯自做自受D.衣襟糟糕頹然暴露無遺3.下列詞語注釋正確的一項是（▲）。A.移舟泊煙渚（水中間的小塊陸地）B.路轉(zhuǎn)溪橋忽見（看見）C.三軍過后盡開顏（指海陸空隊伍）D.明月別枝驚鵲（別的樹枝）4.下列成語使用不正確的一項是（▲）。A.為了革命的勝利，革命先輩即使粉身碎骨也在所不惜。B.糟了，又把同桌的筆碰到地上了，我懷著忐忑不安的心情瞄了一下同桌。C.李白的詩抒情色彩十分濃烈，在感情的表達上具有一種排山倒海的氣勢。D.中國足球隊發(fā)起了驚天動地的進攻，終于在終場前兩分鐘扭轉(zhuǎn)乾坤，險勝對手。5.下列內(nèi)容最恰當?shù)囊豁検牵ā?。李明的演講稿中有這么一段話：“我深深愛戀的祖國。你是昂首高歌的雄雞，；你是奮蹄疾馳的駿馬，；你是沖天騰飛的巨龍，。你有一個美麗的名字——中國?！比粼跈M線上填入分句，最恰當?shù)氖悄囊豁?？A.叱咤時代的風(fēng)云喚醒黎明的沉默掙脫千年的羈絆B.叱咤時代的風(fēng)云掙脫千年的羈絆喚醒黎明的沉默C.喚醒黎明的沉默掙脫千年的羈絆叱咤時代的風(fēng)云D.喚醒黎明的沉默叱咤時代的風(fēng)云掙脫千年的羈絆6.下列說明方法有誤的是（▲）。小丁一家隨著導(dǎo)游參觀故宮，導(dǎo)游的講解詞中運用了說明方法。A.廣場以南，主要建筑是三大殿和東西兩側(cè)的文華殿、武英殿，叫“前朝”。（舉例子）B.太和殿俗稱金鑾殿，高二十八米，面積兩千三百八十多平方米。（列數(shù)字）C.彎彎的內(nèi)金水河像一條玉帶橫貫東西。（打比方）D.我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。（作比較）7.下列內(nèi)容與課文相符的一項是（▲）。A.《草原》一文生動描寫了草原的美麗景色，以及草原人民的熱情好客。B.《狼牙山五壯士》選取代表性的郝副營長等五位人物，呈現(xiàn)出各具特色的形象。C.《竹節(jié)人》一文回憶了作者童年時代做竹節(jié)人、玩竹節(jié)人以及老師沒收竹節(jié)人卻也自己偷偷玩竹節(jié)人的情景，表達了對竹節(jié)人的喜愛和對老師偷玩竹節(jié)人的批評。D.《窮人》一文描寫了一個暴風(fēng)雨的夜晚，窮人桑娜和漁夫商量收留鄰居西蒙一家的故事。二、閱讀與理解（一）（6分）（一）講好“中國故事”【材料一】我們要知道怎么講好今天的“中國故事”。訪華的外國人驚嘆，“中國是世界上最有安全感的國家之一”；關(guān)注中國的外國媒體驚嘆，“中國已成全球最穩(wěn)定繁榮的經(jīng)濟體”；據(jù)國務(wù)院統(tǒng)計，中國用占世界約9％的耕地養(yǎng)活了占世界約20％的人口，這是一個了不起的奇跡。這幾年，中國建成了全世界最龐大的高速公路網(wǎng)和讓世界驚嘆的高鐵網(wǎng)。我們的南水北調(diào)工程、南海島礁建設(shè)，也讓世界嘆為觀止?？萍际堑谝簧a(chǎn)力，隨便列舉一下：天宮遨游、蛟龍?zhí)胶?、天眼探空、墨子傳信、月球取壤……中國科技厚積薄發(fā)，正在綻放新的奇跡。【材料二】殷玉珍，普通的農(nóng)家婦女，多年來未走出過小村莊，卻成了世界名人。她從20歲起，用30多年時間，綠化了7萬多畝沙地。王繼才夫婦用32年如一日的執(zhí)著堅守開山島，讓守島報國的堅定信仰始終在心中閃光，讓五星紅旗在島上高高飄揚。疫情期間，山東日照環(huán)衛(wèi)大爺捐贈12000元……不斷發(fā)展變化的中國每天都在上演普通人精彩的故事?！静牧先烤W(wǎng)友1：我覺得“講好中國故事”是時代交給我們每一個人的課題。網(wǎng)友2：今天，我們是講故事的人，同時也是寫故事的人。用奮斗把自己的故事寫好、講好，每個人都將成為時代的主角，中國故事也必將更精彩。8.圍繞“中國故事”這個主題，根據(jù)不同的閱讀目的，我們可以選擇哪個材料？(3分)（1）個人感悟（▲）（2）國家成就（▲）（3）典型人物事跡（▲）A．材料一B．材料二C．材料三9.【材料二】選擇了▲、▲、▲的事例來講述中國故事。（人名+事例簡要概括）(3分)第二部分三、積累與運用（二）（15分）10.讀語段，看拼音，寫詞語。（4分）某市利用人工智能和大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，根據(jù)路段jùlí(▲)、最近記錄時間段內(nèi)的車流量和車輛流向軌跡，把同一車流huìjí(▲)、經(jīng)過的各路口綠燈起始時間做相應(yīng)調(diào)整，確保車流到達每個路口時正好遇到“綠燈”。這種biéchūxīncái(▲)的“綠波帶”系統(tǒng)，讓人們出行擁有“一路綠燈”的體驗，真是叫人jīnɡtàn(▲)。11.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（11分）（1）草原美景：四面都有小丘，平地是綠的，▲。羊群一會兒上了小丘，▲，走在哪里都像▲。那些小丘的線條是那么柔美，就像▲，▲，到處翠色欲流，輕輕流入云際。（2）詩有所悟：毛澤東用“▲，▲”寫出了紅軍對水的征服；曹植用“▲，▲”表達了為國家為正義視死如歸的志向；賀知章用“▲，▲”傳遞回到故鄉(xiāng)物是人非的不平內(nèi)心。四、閱讀與理解（二）（21分）（一）人的潛力（11分）帶著問題“人的大腦為什么擁有巨大的潛力呢？”閱讀文章，運用多種方法提高閱讀速度。①人的大腦，是大自然幾十億年進化的產(chǎn)物。它是思維的發(fā)源地，智慧的藏府、創(chuàng)造的源泉。今天，大腦比以往任何時代更重要。在原始時代，人們崇尚的是力；在工業(yè)革命的時代，人們重視的是物；在信息革命的時代，智能成了最重要的資源，人的大腦也就成了開發(fā)的對象。自然界的資源是有限的，但是，大腦中的資源是無限的，每個人都擁有巨大的潛力。②人的潛力有多大？有學(xué)者指出：“人的潛力之大令人震驚。我們_______迫使大腦開足一半馬力，________能毫不費力地學(xué)會40種語言，把《蘇聯(lián)百科全書》從頭到尾背下來!”③人的大腦為什么擁有巨大的潛力呢?④首先，腦科學(xué)表明，大腦中有著超量的神經(jīng)元。一般認為，大腦中的神經(jīng)元有1000億個，他們對于人的生存功能來說，是大大過量的。如此大量的神經(jīng)元，正是潛力存在的生理基礎(chǔ)。⑤其次，腦科學(xué)表明，神經(jīng)元有豐富的神經(jīng)突觸。低等動物突觸比較少，有些甚至沒有；刺猬每個神經(jīng)元與幾十個神經(jīng)元相聯(lián)系，形成幾十個突觸；老鼠每個神經(jīng)元與500個左右的神經(jīng)元相聯(lián)系，形成了500個左右的突觸；人的每個神經(jīng)元與上千個神經(jīng)元相聯(lián)系。計算顯示，人腦中神經(jīng)元之間有1015個接觸點，人腦具有思維的極大容量。⑥此外，腦科學(xué)還表明，大腦中的突觸、神經(jīng)生化物質(zhì)也有很大的可塑性。經(jīng)過訓(xùn)練，大腦中會產(chǎn)生新的突觸，產(chǎn)生新的神經(jīng)遞質(zhì)。動物實驗表明，經(jīng)過訓(xùn)練的老鼠的大腦中長出了新的突觸，大腦產(chǎn)生了新的功能。⑦潛力理論為我們增添了信心，人人都能創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。第①②段與問題（有關(guān)無關(guān)），應(yīng)該（略讀細讀）。第③段在文中起到的作用是▲讀第④-⑥段時可以采用▲的方法，快速找到問題的答案。用“”畫出找到的答案。12.結(jié)合第②段的段意，在橫線上填寫恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（1分）13.補全批注，梳理閱讀思路和所用的閱讀方法。（1+1+2分）14.第⑤段運用了列數(shù)字、▲和▲的說明方法，主要是為了說明（▲）。（2+2分）A.刺猬的神經(jīng)突觸比人少B.人的大腦中的神經(jīng)突觸很多C.神經(jīng)突觸越多，動物越聰明D.老鼠的神經(jīng)突觸比刺猬多15.畫“﹏﹏”的句子中的“一般認為”能不能去掉？為什么？（2分）▲（二）父親的節(jié)日（10分）①那一天，參加一個集體宴會。一個長得很帥氣的小男孩，轉(zhuǎn)到我面前，揚著手中的一束花花草草，很興奮的樣子。這個調(diào)皮的小家伙，在一排花籃上抽抽取取，制作了一束鮮花。我逗他：“給我吧?！彼⒖叹o張起來，將花別到身后，一口回絕：“不行，這是給我爸爸的?！薄盀槭裁匆o爸爸呢？”我問。他揚起小臉：“明天是父親節(jié)呀?！雹谂?，是父親節(jié)。我當著眾人的面夸獎他：“真是個懂事的孩子！”不料，他又揚起了小臉，很認真地問我：“你給你爸爸準備禮物了嗎？”這一問竟讓我無法回答。因為我還不曾想到給我的父親準備禮物。③孩子看出我的窘相，抽出一枝康乃馨，放在我的手里：“喏，你把這花帶給你的爸爸吧，他一定會高興的?！蔽医舆^花，看著他那張?zhí)煺娴男δ?，覺得這孩子真是個有心人。④第二天早晨，是星期天，父親來看我們了。父親來，事先沒有告訴我。他敲門的時候，我們還在夢鄉(xiāng)中?？吹礁赣H，我突然想起昨晚小男孩給我的花兒。那一枝花兒，我壓根沒有考慮帶回來，順手放在了飯桌上。我猜想，父親知道今天是父親節(jié)嗎？⑤敲門聲也喚醒了女兒，她揉揉眼睛，跳下床，來到我的跟前。“爸爸，把眼睛閉上?！蔽乙詾樗胰鰦桑蛘咦鲎矫圆氐挠螒?，便佯裝閉眼。她從枕頭旁邊拿出一個手工做的桃子，放到我的手上。待我睜開眼，她在房間里歡呼雀躍：“父親節(jié)快樂，請爸爸吃桃子！”⑥父親看著女兒，女兒看著我，我看著父親，場面有些尷尬。父親嘀咕了一句：“父親節(jié)？”隨即像明白了什么似的，一個勁地夸著女兒，真是個懂事的乖孩子，將她引到了陽臺上玩兒。父親的五動，很明顯是在幫我解圍，這一天，畢竟是父親節(jié)，可我連一件禮物都沒有準備。想到這，我的表情有些不自然。⑦過了一會兒，父親又走過來，在褲兜里摸了半天，摸出一個鼓鼓的信封來，擺在桌上：“聽你母親說，你們買房子缺錢，我們想辦法湊了點，你收好了。”我堅持不要，父親顯得有點不高興：“咱們父子之間誰跟誰呀。等你們?nèi)兆舆^好后，再孝敬我們也是一樣的嘛！”見我接下錢，父親又開了口：“老家的杉木已成材，還有一些槐樹，都伐倒了，放在河里浸泡，等秋涼時，就能動手打幾件家具了，我們幫不上你們什么大忙，能幫多少算多少?！雹鄾]說幾句話，父親就要走了。留他吃飯，他說：“家里正忙著插秧，你母親叫我早去早回。”母親前幾天剛從我這兒返鄉(xiāng)，一定是她與父親商量好了的。父親說走就要走，臨行前，他到我的書房里，試探著問：“能不能把你寫的書給我?guī)妆?，帶回去給莊上的人翻翻？”⑨拿書的時候，我突然發(fā)現(xiàn)書櫥上有兩張票，便遞到父親手里。父親很開心：“是戲票嗎？等秧插完了，陪你母親來，她喜歡看戲哩?！雹飧赣H拿著書，又帶著戲票，歡歡喜喜地走了。我的手里，捏著父親送來的厚厚一疊錢，沉默了好一陣子。(有刪改)16.聯(lián)系上下文，解釋下面詞語。（2分）一口回絕：▲佯裝：▲17.本文圍繞“父親”主要寫了四件事，請根據(jù)文章內(nèi)容概括另外兩件事。（2分）（1）小男孩為他的父親準備節(jié)日禮物；（2）▲；（3）父親給“我們”送錢來；（4）▲。18.第⑥自然段中，“父親看著女兒，女兒看著我，我看著父親，場面有些尷尬?！贝藭r，“我”會想些什么呢？請展開想象寫下來。(2分)▲▲19.請從人物描寫的角度，賞析下面的句子。(2分)“過了一會兒，父親又走過來，在褲兜里摸了半天，摸出一個鼓鼓的信封來，擺在桌上?！边@句話運用▲描寫，其作用是▲。20.仔細品味第⑧段中的畫線句，說說這句話體現(xiàn)了父親怎樣的心理。(2分)▲▲五、思考與表達（40分）21.修改句段。(用修改符號修改：一處標點，一個錯別字，三處語病)。（5分）《六一》那天，爸爸媽媽帶我去太湖邊游玩。湖邊五顏六色、色色俱全的鮮花正在怒放，讓我們贊嘆不決。可惜的是太湖污染嚴重，湖面上漂浮著許多臟物?？吹竭@些，我們的心情很繁重。我想：如果我們每個人都講衛(wèi)生，不亂扔臟物，我們的健康和疾病就有保障了。22.作文。（35分）題目：生活因而美好提示：總有一個愛好，賦予你前進的動力，使你的世界變得充實；總有一個事物，寄托著你美好的祈盼，使你的生活更加有趣……先把題目補充完整（如書籍、歌聲、友誼、夢想等），寫一篇習(xí)作。語句通順，條理清晰，把事件寫具體，寫出自己的真情實感，不少于500字。六、寫字（4分）1.大小適中，字體端正，結(jié)構(gòu)勻稱，卷面整潔,得4分。2.大小適中，字體端正，卷面整潔,得3分。3.字體端正，卷面整潔，得2分。4.用鉛筆書寫，不得分。學(xué)校班級姓名學(xué)校班級姓名學(xué)號………………密………………封………………線…………………（時間：110分鐘總分：100分）成績：第一部分（共20分）一、積累與運用（一）（14分）1[A][B][C][D]5[A][B][C][D]2[A][B][C][D]6[A][B][C][D]3[A][B][C][D]7[A][B][C][D]4[A][B][C][D]二、閱讀與理解（一）（6分）8.圍繞“中國故事”這個主題，根據(jù)不同的閱讀目的，我們可以選擇哪個材料？(3分)（1）（）（2）（）（3）（）9.【材料二】選擇了、、的事例來講述中國故事。（人名+事例簡要概括）(3分)第二部分（共70分）三、積累與運用（二）（15分）10.看拼音寫詞語（4分）11.根據(jù)課文內(nèi)容或者語境填空。（11分）（1）草原美景：四面都有小丘，平地是綠的，。羊群一會兒上了小丘，，走在哪里都像。那些小丘的線條是那么柔美，就像，，到處翠色欲流，輕輕流入云際。（2）詩有所悟：毛澤東用“，”寫出了紅軍對水的征服；曹植用“，”表達了為國家為正義視死如歸的志向；賀知章用“，”傳遞回到故鄉(xiāng)物是人非的不平內(nèi)心。閱讀與理解（二）（21分）（一）人的潛力（11分） 12.結(jié)合第②段的段意，在橫線上填寫恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（1分）我們_______迫使大腦開足一半馬力，________能毫不費力地學(xué)會40種語言，把《蘇聯(lián)百科全書》從頭到尾背下來!”13.補全批注，梳理閱讀思路和所用的閱讀方法。（1+1+2分）（1）第①②段與問題（有關(guān)無關(guān)），應(yīng)該（略讀細讀）。（2）第③段在文中起到的作用是（3）讀第④-⑥段時可以采用的方法，快速找到問題的答案。用“”畫出找到的答案。14.第⑤段運用了列數(shù)字、和的說明方法，主要是為了說明（）。（2+2分） 15.畫“﹏﹏”的句子中的“一般認為”能不能去掉？為什么？（2分）父親的節(jié)日（10分）16.聯(lián)系上下文，解釋下面詞語。（2分）一口回絕：佯裝：17.本文圍繞“父親”主要寫了四件事，請根據(jù)文章內(nèi)容概括另外兩件事。（2分）（1）小男孩為他的父親準備節(jié)日禮物；（2）；（3）父親給“我們”送錢來；（4）。18.第⑥自然段中，“父親看著女兒，女兒看著我，我看著父親，場面有些尷尬。”此時，“我”會想些什么呢？請展開想象寫下來。(2分)19.請從人物描寫的角度，賞析下面的句子。(2分)“過了一會兒，父親又走過來，在褲兜里摸了半天，摸出一個鼓鼓的信封來，擺在桌上?！边@句話運用描寫，其作用是。20.仔細品味第⑧段中的畫線句，說說這句話體現(xiàn)了父親怎樣的心理。(2分)五、思考與表達（共40分）21.修改句段。(用修改符號修改：1處標點，1個錯別字，3處語病)。（5分）《六一》那天，爸爸媽媽帶我去太湖邊游玩。湖邊五顏六色、色色俱全的鮮花正在怒放，讓我們贊嘆不決。可惜的是太湖污染嚴重，湖面上漂浮著許多臟物。看到這些，我們的心情很繁重。我想：如果我們每個人都講衛(wèi)生，不亂扔臟物，我們的健康和疾病就有保障了。22.作文。（35分）500六、寫