統(tǒng)編版（2024）七年級(jí)上冊(cè)道德與法治13.2《在奉獻(xiàn)中成就精彩人生》教案VIP

第第頁(yè)統(tǒng)編版（2024）七年級(jí)上冊(cè)道德與法治13.2《在奉獻(xiàn)中成就精彩人生》教案一、核心素養(yǎng)目標(biāo)（一）政治認(rèn)同深刻理解個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)緊密相連，明確在奉獻(xiàn)社會(huì)中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值對(duì)國(guó)家發(fā)展的積極意義，從而堅(jiān)定為國(guó)家繁榮貢獻(xiàn)力量的信念，積極投身國(guó)家建設(shè)事業(yè)，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家發(fā)展道路和理念的認(rèn)同。通過(guò)學(xué)習(xí)模范人物的奉獻(xiàn)事跡，認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義核心價(jià)值觀在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展中的引領(lǐng)作用，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、友善等價(jià)值觀念，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。（二）健全人格培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度，面對(duì)不同工作崗位和社會(huì)角色，能保持樂(lè)觀、進(jìn)取的心態(tài)，勇于承擔(dān)責(zé)任，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)，塑造堅(jiān)韌不拔、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜烁衿焚|(zhì)。樹(shù)立正確的自我認(rèn)知，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人在社會(huì)中的價(jià)值，不輕視平凡工作，學(xué)會(huì)在平凡中發(fā)現(xiàn)偉大，在奉獻(xiàn)中尋找快樂(lè)，提升自我價(jià)值感和幸福感，促進(jìn)心理健康發(fā)展。（三）責(zé)任意識(shí)明確個(gè)人在社會(huì)中的責(zé)任，意識(shí)到每一份工作都是社會(huì)發(fā)展的重要組成部分，激發(fā)學(xué)生對(duì)工作和社會(huì)的責(zé)任感，主動(dòng)關(guān)心社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，以奉獻(xiàn)精神為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和集體主義精神，在奉獻(xiàn)過(guò)程中學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，共同為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)努力，增強(qiáng)對(duì)集體和社會(huì)的歸屬感，勇于擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任，為構(gòu)建美好社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)（一）重點(diǎn)理解個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)相結(jié)合的原因。掌握成就精彩人生的途徑。（二）難點(diǎn)如何在實(shí)際生活中踐行奉獻(xiàn)精神。正確認(rèn)識(shí)平凡與偉大的關(guān)系。三、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課（5分鐘）播放一段關(guān)于“共和國(guó)勛章”獲得者事跡的視頻短片，如袁隆平致力于雜交水稻研究、終其一生為解決全球糧食問(wèn)題不懈努力；屠呦呦專(zhuān)注青蒿素研究，歷經(jīng)無(wú)數(shù)次失敗仍堅(jiān)持奉獻(xiàn)，為全球瘧疾防治做出巨大貢獻(xiàn)等。在播放過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生觀察這些功勛模范人物的工作和貢獻(xiàn)，思考他們的行為對(duì)國(guó)家和社會(huì)的意義。播放結(jié)束后，提問(wèn)學(xué)生：“從這些共和國(guó)勛章獲得者的事跡中，你感受到了什么？我國(guó)為什么要隆重表彰這些功勛模范人物？”通過(guò)學(xué)生的回答，引出本節(jié)課的主題——個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)緊密相連，在奉獻(xiàn)中成就精彩人生。（二）講授新課（30分鐘）1.個(gè)人命運(yùn)要同國(guó)家命運(yùn)相結(jié)合的原因（10分鐘）展示南仁東先生的事跡資料：南仁東先生為了實(shí)現(xiàn)中國(guó)天文學(xué)界擁有自己的“天眼”這一夢(mèng)想，放棄國(guó)外高薪毅然回國(guó)。他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)歷時(shí)二十多年，克服了無(wú)數(shù)技術(shù)難關(guān)，從選址到建設(shè)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都傾注了大量心血。在這個(gè)過(guò)程中，他們面臨著資金短缺、技術(shù)難題、惡劣環(huán)境等重重困難，但始終堅(jiān)持不懈。最終，鑄就了獨(dú)一無(wú)二、世界領(lǐng)先的超級(jí)工程——“中國(guó)天眼”。提問(wèn)學(xué)生：“南仁東先生為什么要放棄國(guó)外優(yōu)厚條件回國(guó)？他的努力對(duì)國(guó)家和社會(huì)有什么影響？”引導(dǎo)學(xué)生思考個(gè)人選擇與國(guó)家發(fā)展的關(guān)系，讓學(xué)生明白個(gè)人的命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)息息相關(guān)，個(gè)人的發(fā)展離不開(kāi)國(guó)家提供的機(jī)遇和平臺(tái)，而個(gè)人的努力和奉獻(xiàn)也能推動(dòng)國(guó)家的進(jìn)步和發(fā)展。結(jié)合當(dāng)前國(guó)家發(fā)展形勢(shì)，如我國(guó)在科技、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域取得的巨大成就，以及在國(guó)際舞臺(tái)上發(fā)揮的重要作用，講解國(guó)家繁榮對(duì)個(gè)人的重要性。國(guó)家的強(qiáng)大為個(gè)人提供了更好的教育、就業(yè)、發(fā)展機(jī)會(huì)，保障了個(gè)人的安全和利益。同時(shí)，個(gè)人的智慧和力量匯聚起來(lái)，才能推動(dòng)國(guó)家不斷向前發(fā)展。舉例說(shuō)明在抗擊疫情期間，無(wú)數(shù)醫(yī)護(hù)人員、社區(qū)工作者、志愿者等挺身而出，為國(guó)家和人民的健康奉獻(xiàn)力量，正是因?yàn)樗麄兊母冻觯攀箛?guó)家能夠有效控制疫情，保障人民的生命安全。讓學(xué)生分組討論：“在日常生活中，我們能感受到國(guó)家為個(gè)人提供了哪些保障？個(gè)人又應(yīng)該如何為國(guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)力量？”通過(guò)討論，加深學(xué)生對(duì)個(gè)人與國(guó)家相互依存關(guān)系的理解。2.如何成就精彩人生（20分鐘）（1）立足崗位作奉獻(xiàn)（7分鐘）展示不同職業(yè)工作場(chǎng)景的圖片，如教師授課、醫(yī)生手術(shù)、消防員滅火、清潔工清掃街道、農(nóng)民勞作等，并簡(jiǎn)單介紹這些職業(yè)的工作內(nèi)容和重要性。提問(wèn)學(xué)生：“這些工作有什么共同點(diǎn)？它們對(duì)社會(huì)的發(fā)展起到了什么作用？”引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到任何一項(xiàng)工作都是社會(huì)存在和發(fā)展的需要，沒(méi)有高低貴賤之分，每一份工作都在為社會(huì)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)貢獻(xiàn)力量。講述“大國(guó)工匠”徐立平的故事：徐立平從事航天固體動(dòng)力燃料的微整形工作，在極其危險(xiǎn)和艱苦的崗位上，他幾十年如一日，刻苦鉆研技術(shù)，憑借精湛的技藝和高度的責(zé)任感，為航天事業(yè)做出了杰出貢獻(xiàn)。他在自己平凡的崗位上，通過(guò)不懈努力，實(shí)現(xiàn)了自身價(jià)值。讓學(xué)生思考并討論：“徐立平的事跡對(duì)你有什么啟發(fā)？在你身邊，有沒(méi)有像徐立平這樣在平凡崗位上默默奉獻(xiàn)的人？”鼓勵(lì)學(xué)生分享自己身邊的事例，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)立足崗位作奉獻(xiàn)的理解，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)觀和價(jià)值觀。（2）在踏實(shí)奮進(jìn)中綻放人生的光彩（7分鐘）講述“時(shí)代楷?！秉S文秀的事跡：黃文秀從北京師范大學(xué)碩士畢業(yè)后，放棄大城市的繁華，回到家鄉(xiāng)廣西百色，主動(dòng)請(qǐng)纓到貧困村擔(dān)任駐村書(shū)記。她一心一意為貧困群眾謀發(fā)展，帶領(lǐng)村民脫貧致富。在工作中，她腳踏實(shí)地，深入了解村民需求，挨家挨戶(hù)走訪調(diào)研，制定精準(zhǔn)脫貧計(jì)劃。盡管面臨諸多困難和挑戰(zhàn)，但她始終堅(jiān)持不懈，努力為改善村民生活而奮斗。不幸的是，在一次暴雨中，她為了確保群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，連夜返回工作崗位，途中遭遇山洪因公殉職，年僅30歲。提問(wèn)學(xué)生：“黃文秀在追求人生價(jià)值的過(guò)程中遇到了哪些困難？她是如何克服的？她的事跡給我們帶來(lái)了哪些啟示？”引導(dǎo)學(xué)生思考在實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的道路上，需要具備堅(jiān)定的信念、腳踏實(shí)地的行動(dòng)和不懈的努力，只有這樣才能在奉獻(xiàn)中綻放人生光彩。組織學(xué)生開(kāi)展“我的夢(mèng)想與行動(dòng)”小型演講活動(dòng)，讓學(xué)生結(jié)合自己的理想，談?wù)勅绾卧谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和生活中踏實(shí)奮進(jìn)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。邀請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)演講，其他學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)并進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師給予總結(jié)和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生在追求夢(mèng)想的道路上勇往直前，不怕困難，用實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)精彩人生。（3）培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)（6分鐘）介紹一些常見(jiàn)的社會(huì)公益活動(dòng)形式，如志愿者服務(wù)、慈善捐贈(zèng)、環(huán)保行動(dòng)等，并展示相關(guān)圖片和視頻資料，讓學(xué)生了解公益活動(dòng)的內(nèi)容和意義。例如，播放志愿者在社區(qū)關(guān)愛(ài)孤寡老人、為貧困地區(qū)兒童捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品、參與環(huán)保公益活動(dòng)清理河流湖泊等視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察志愿者們的行為和付出，感受奉獻(xiàn)精神的力量。以學(xué)校組織的志愿者活動(dòng)為例，如校園圖書(shū)館志愿服務(wù)、社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)等，讓學(xué)生分享自己或身邊同學(xué)參與公益活動(dòng)的經(jīng)歷和感受。提問(wèn)學(xué)生：“在參與公益活動(dòng)的過(guò)程中，你收獲了什么？你認(rèn)為公益活動(dòng)對(duì)個(gè)人和社會(huì)有什么重要性？”引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到參與公益活動(dòng)不僅可以幫助他人、服務(wù)社會(huì)，還能提升自己的社會(huì)責(zé)任感和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神和團(tuán)隊(duì)合作能力。鼓勵(lì)學(xué)生在今后的生活中積極參與公益活動(dòng)，將奉獻(xiàn)精神融入到日常生活中，從身邊小事做起，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。（三）課堂小結(jié)（5分鐘）回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)相結(jié)合的原因以及成就精彩人生的途徑。提問(wèn)學(xué)生：“通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對(duì)個(gè)人與國(guó)家的關(guān)系有了哪些新的認(rèn)識(shí)？你認(rèn)為怎樣才能在奉獻(xiàn)中成就精彩人生？”教師進(jìn)行總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展離不開(kāi)國(guó)家的支持，國(guó)家的繁榮也需要每個(gè)人的努力和奉獻(xiàn)。鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，將個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)緊密結(jié)合，立足崗位，踏實(shí)奮進(jìn)，積極培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神，在奉獻(xiàn)社會(huì)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，成就精彩人生。（四）隨堂練習(xí)（10分鐘）單項(xiàng)選擇題習(xí)近平總書(shū)記指出：“國(guó)家好，民族好，大家才會(huì)好。”這句話告訴我們（）

A.國(guó)家利益和個(gè)人利益是完全一致的

B.國(guó)家利益是人民利益的集中表現(xiàn)

C.國(guó)家利益可以代替?zhèn)€人利益

D.只有國(guó)家利益得到保障，個(gè)人利益才有保障答案：D。國(guó)家利益與個(gè)人利益在根本上是一致的，但也會(huì)存在一些矛盾，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；B選項(xiàng)表述正確，但與題干主旨不符；國(guó)家利益和個(gè)人利益是相互依存的關(guān)系，不能相互代替，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；只有國(guó)家繁榮昌盛，個(gè)人利益才能得到更好的保障，D選項(xiàng)正確。每年的“感動(dòng)中國(guó)人物”評(píng)選活動(dòng)都備受關(guān)注，這些人物來(lái)自不同行業(yè)，他們的事跡各不相同，但都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是（）

A.都做出了驚天動(dòng)地的大事

B.都在自己的崗位上默默奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值

C.都是為了追求個(gè)人名利

D.都是為了獲得社會(huì)的贊揚(yáng)答案：B。感動(dòng)中國(guó)人物不一定都做出了驚天動(dòng)地的大事，很多都是在平凡崗位上做出不平凡的貢獻(xiàn)，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；他們的共同特點(diǎn)是在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)，通過(guò)奉獻(xiàn)實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，B選項(xiàng)正確；他們的行為是出于奉獻(xiàn)精神，而不是追求個(gè)人名利或贊揚(yáng)，C、D選項(xiàng)錯(cuò)誤。材料分析題材料：“雜交水稻之父”袁隆平，一生致力于雜交水稻研究，成功培育出高產(chǎn)雜交水稻，為解決全球糧食問(wèn)題做出了巨大貢獻(xiàn)。他幾十年如一日，在田間地頭辛勤勞作，不畏艱難，不斷探索創(chuàng)新。即使在取得巨大成就后，他依然堅(jiān)持工作，繼續(xù)為提高水稻產(chǎn)量而努力。問(wèn)題：袁隆平的事跡體現(xiàn)了怎樣的人生價(jià)值？他是如何在奉獻(xiàn)中成就精彩人生的？參考答案：袁隆平的事跡體現(xiàn)了極高的人生價(jià)值。他通過(guò)自己的研究成果，為全球糧食安全做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，保障了無(wú)數(shù)人的溫飽，這體現(xiàn)了他對(duì)社會(huì)的巨大責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。他在奉獻(xiàn)中成就精彩人生主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，他立足自己的科研崗位，將一生的精力都投入到雜交水稻研究中，在平凡的農(nóng)業(yè)科研工作中創(chuàng)造了非凡的價(jià)值。其次，他面對(duì)研究過(guò)程中的重重困難，如惡劣的實(shí)驗(yàn)環(huán)境、技術(shù)難題等，始終保持踏實(shí)奮進(jìn)的態(tài)度，堅(jiān)持