2024年師德師風(fēng)個(gè)人工作計(jì)劃（二篇）

第3頁共3頁2024年師德師風(fēng)個(gè)人工作計(jì)劃新學(xué)期已拉開帷幕，針對當(dāng)前教育工作的新形勢，我校對教師師德師風(fēng)建設(shè)提出了更高要求。為此，特制定以下本學(xué)期個(gè)人師德計(jì)劃：一、政治信念人生的價(jià)值在于其對社會與時(shí)代的貢獻(xiàn)。作為教師，首要任務(wù)是忠誠于教育事業(yè)，將工作置于首位，不計(jì)個(gè)人得失，甘于清貧，秉持克己奉公的精神，致力于提升中華民族的文化素養(yǎng)，將此作為畢生追求。二、道德水準(zhǔn)1.依法執(zhí)教，廉潔從教：深入學(xué)習(xí)并廣泛宣傳國家法律法規(guī)，特別是教育相關(guān)法律，如《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》及《預(yù)防未成年人犯罪法》等，確保教育教學(xué)活動嚴(yán)格遵守黨和國家的教育方針政策及學(xué)校規(guī)章制度。堅(jiān)守高尚師德，弘揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神。2.愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)：樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，不斷深化教育理論學(xué)習(xí)，積極參與各類進(jìn)修與教研活動，以提升教研能力。專注于業(yè)務(wù)鉆研，持續(xù)提高教育教學(xué)與科研水平。勇于進(jìn)行課堂教學(xué)改革，探索教育規(guī)律，優(yōu)化教學(xué)方法，發(fā)揮個(gè)人專長，形成獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格。3.熱愛學(xué)生，為人師表：全面關(guān)愛每一位學(xué)生，尊重其人格，構(gòu)建平等和諧的師生關(guān)系。善于發(fā)現(xiàn)并激勵(lì)學(xué)生，嚴(yán)格要求同時(shí)耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，關(guān)注其身心健康，促進(jìn)其全面發(fā)展。教師自身應(yīng)樹立良好形象，言行舉止皆為人師表，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，共謀發(fā)展。4.團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長：強(qiáng)化集體意識，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，避免任何損害學(xué)校及他人聲譽(yù)的行為。與班主任緊密合作，共同推進(jìn)教育教學(xué)工作。積極與家長溝通，保持平等友善的態(tài)度，構(gòu)建家校共育的良好氛圍。三、教育教學(xué)能力教師的教育技能是提升教學(xué)質(zhì)量與實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)鍵。為此，需經(jīng)歷“學(xué)習(xí)-實(shí)踐-反思-再學(xué)習(xí)”的循環(huán)過程。在精心備課與認(rèn)真授課的基礎(chǔ)上，注重教學(xué)反思與隨筆撰寫，并利用教學(xué)研究日與同事交流經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。教師應(yīng)持續(xù)學(xué)習(xí)，關(guān)注教育動態(tài)，汲取適合自身的教育技術(shù)知識，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)與教育教學(xué)能力。同時(shí)，應(yīng)積極向青年教師學(xué)習(xí)，通過觀摩聽課等方式，取長補(bǔ)短，完善自我。四、健康生活教師雖為高尚職業(yè)，但亦需關(guān)注自身健康。面對日益增大的工作壓力，教師應(yīng)學(xué)會自我調(diào)節(jié)與緩解壓力。通過傾聽與傾訴、自我激勵(lì)與情緒控制等方式，保持積極心態(tài)。注重大腦養(yǎng)護(hù)與合理用腦，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣，做到勞逸結(jié)合。積極參與體育鍛煉，預(yù)防職業(yè)病發(fā)生。保持健康飲食與良好心態(tài)，增強(qiáng)體質(zhì)，確保生活與事業(yè)的和諧發(fā)展。正如居里夫人所言：“生活對于任何人都非易事?！弊鳛榻處?，我們需具備堅(jiān)韌不拔的精神與堅(jiān)定的信心。相信自己的天賦與能力，并為之不懈努力。每當(dāng)夜深人靜之時(shí)，我們都應(yīng)捫心自問：“我是否已盡我所能？”以此鞭策自己，不斷前行，在教育事業(yè)中書寫輝煌篇章。2024年師德師風(fēng)個(gè)人工作計(jì)劃（二）修訂版的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》需被全面且精確地理解。教師應(yīng)深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等相關(guān)法律法規(guī)，并領(lǐng)會全國教育工作會議的精神。每學(xué)期，每位教師需結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會。3、強(qiáng)化教師的終身學(xué)習(xí)意識，提倡“活到老，學(xué)到老”的理念，以適應(yīng)社會發(fā)展的需求。教師不僅需精通專業(yè)領(lǐng)域，還應(yīng)積極參與進(jìn)修，以提升理論和實(shí)踐能力，滿足素質(zhì)教育的要求。（三）為全體學(xué)生服務(wù)，塑造新型教師形象1、推進(jìn)“三愛活動”（敬業(yè)、愛生、自愛），通過“敬業(yè)”重建教師的奉獻(xiàn)精神，通過“愛生”重建教師的慈愛之心，通過“自愛”提升教師的人格魅力，培養(yǎng)教師的職業(yè)滿足感。2、開展師德建設(shè)的討論活動，以“校榮我榮、校衰我恥”、“我為學(xué)校增光添彩”等為主題，激發(fā)教師的敬業(yè)精神。3、實(shí)施“關(guān)愛教師”計(jì)劃，關(guān)心教師的身心健康和職業(yè)發(fā)展，解決實(shí)際困難，增強(qiáng)教師的歸屬感和幸福感。4、實(shí)行結(jié)對子幫扶機(jī)制，教師需全面關(guān)心和幫助貧困生、學(xué)困生或特殊生，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。5、在黨員教師中開展“承諾”活動和“牽手行動”，關(guān)注并幫助貧困生、學(xué)困生、特殊生和單親學(xué)生，傳遞關(guān)愛。6、加強(qiáng)家校聯(lián)系，完善家長學(xué)校溝通機(jī)制，通過多種方式促進(jìn)教師、學(xué)生和家長的交流，爭取家庭和社會對學(xué)校教育的支持。（四）樹立師德典范，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用1、舉辦“師德標(biāo)兵”評選活動，表彰先進(jìn)，推廣師德建設(shè)的優(yōu)秀案例。2、加大師德宣傳力度，利用各種渠道宣傳師德建設(shè)的成果和優(yōu)秀教師的事跡，塑造教師的良好職業(yè)形象。（五）完善師德考核制度，保障師德建設(shè)的健康發(fā)展1、將師德作為教師年度考核的首要標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步完善師德考核評價(jià)體系，推動師德建設(shè)的深入發(fā)展。2、對所有教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核，將考核結(jié)果與獎(jiǎng)勵(lì)、崗位聘任、職稱評定等掛鉤，實(shí)行一票否決制。對違反師德的行為，及時(shí)批評教育，嚴(yán)重者將依法依規(guī)處理。四、實(shí)施步驟七-____月份：1、啟動“師愛進(jìn)萬家”師德實(shí)踐活動。2、開展“修師德、強(qiáng)師能、鑄師魂、爭名師”為主題的師德教育活動。九-____月份：1、教職工進(jìn)行師德自我評估和總結(jié)。2、舉辦“平凡的感動-學(xué)校十佳師德標(biāo)兵”評選活動。3、進(jìn)行師德評議，召開師德研討會，總結(jié)階段性成果。十一-____月份：1、組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等活動。2、開展“慶教師節(jié)、樹師表形象”活動。3、以教研組為單位，開展“校榮我榮、校衰我恥，我為