小升初標點符號

小升初標點符號小升初標點符號小升初標點符號標點符號的用法一、人物對話的幾種方式說在前用：語文老師說：“王鵬鵬是個好孩子.”說在中間用，“語文作業(yè)要按時完成，”語文老師說，“否則，后果不堪設(shè)想?！闭f在結(jié)尾用.“語文作業(yè)一定要按時完成，否則后果不堪設(shè)想.”語文老師說。二、問號及其用法A、選擇疑問句：選擇問中間用逗號，只在句末用問號示例：你喜歡吃蘋果，還是香蕉呢？B連續(xù)問，各句后均用問號你叫什么名字?你從哪里來？又到哪里去？C注意有疑而無問的的句子的句末標點不用問。有些句子,形似疑問句,但整個句子不是疑問語氣，句末不能用問號.示例：我不知道她到底姓什么.d、成分倒裝的疑問句,語氣詞之后不用問號。主謂倒裝句，問號應(yīng)用在全句的末尾，句中表疑問的語氣詞后應(yīng)用逗號。示例：“這究竟是怎么回事呢，同志們？三、引號的幾種使用方法A、凡是把引用的話獨立使用，末尾的標點放在引號的里邊。示例:陸游詩云：“汝果欲學詩，工夫在詩外.”這令我想到一則名言：“所謂的‘大人物’，使每個人覺得自己渺??；真正的大人物，使每個人都覺得自己偉大.”(埃文·埃薩爾）B、凡是把引用的話作為作者自己話的一部分，標點放在引號外.1現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如許多評論家說的那樣,“形神兼?zhèn)洌錆M生機”。2“業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思毀于隨”，這就是說，做學問必須要勤奮。四、頓號與逗號的區(qū)別1頓號用在句子中，表示并列詞語間的短暫停頓，逗號使句子內(nèi)部的停頓。例子1這里的山、水、樹、草，都是我從小就非常熟悉的.2這里的山啊，水啊，樹啊，草啊，都是我從小就非常熟悉的。（如果句內(nèi)并列的各項都帶有“啊”、“啦”等語氣詞的話，由于這些詞語的使用延長了停頓的時間，使得這些并列成分之間的停頓加長，因此應(yīng)用逗號表示停頓,而不能用頓號.）2同一層次的簡單的名詞性詞語的并列，應(yīng)用頓號。不同層次的用逗號示例：董文卿、王鵬、小李是一班的學生，尚金波、郭松、花金陽是二班的學生，小王、李六、王二是三班的學生.改正:上海的越劇、滬劇、淮劇、湖北的黃梅戲、河南的豫劇，在這次會演中，都帶來了新劇目.表示一個約數(shù)兩數(shù)字之間不用頓號。示例：那時候，他還是一個十二三歲的孩子。4表示一個確數(shù)兩數(shù)字之間用頓號今天三、四組值日。五．分號的基本用法分號主要表示復句中并列成分之間的停頓,其中一個已經(jīng)用到逗號，并列分句之間一般用分號。例子：A做，要靠想來指導；想，要靠做來證明。②自然美有兩種:“駿馬秋風冀北”，這是陽剛美；“杏花春雨江南”,這是陰柔美.1．總結(jié)語前面誤用分號【例句】證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀人，穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員；這是全世界都統(tǒng)一的。在此句中，“這是全世界都統(tǒng)一的”是總結(jié)前文，因此，分號應(yīng)改為冒號。2．句中無逗號直接用分號【例句】成才的關(guān)鍵有三條：一是身體健康；二是作風塌實；三是耐得住寂寞。分號是在僅用逗號已無法區(qū)分層次的情況下使用，因此,本句中的分號應(yīng)改為逗號。3．句中有句號再用分號【例句】學習貴在自覺。要有笨鳥先飛的精神，自我加壓；學習貴在刻苦.要有鍥而不舍的精神,持之以恒……在此句中，句號改為逗號。六．冒號用法:提示語的后面，表示提示下文，冒號起提示作用，一管到底?？偫ㄕZ的前面，表示總括上文。北京紫荊城有四座城門：午門、神武門、東華門和西華門.總括語的前面,表示總括上文。例如：香港、澳門回歸祖國；北京申奧成功；上海也將召開世博會：我們的國家一天比一天昌盛。注意1.冒號起提示作用,一管到底。判斷對錯：畫面上的幾個人：華盛頓、杰斐遜、富蘭克林，都是美國的開國元勛。2．同一句中不能兩個冒號。會議剛開始，王校長大聲宣布：今天有兩個好消息告訴大家:一是我校德育工作受到剩里表揚，二是……(冒號一管到底，一句話只能有一個.本句“大家”后用逗號）七、嘆號的使用1、倒裝句中，嘆號只能用在句末，嘆詞之后只能用逗號。示例：歌唱吧，為了祖國的勝利！2、主語后帶有語氣詞之后不用嘆號，用逗號。因為主語之后的語氣詞,只用來強調(diào)主語，使主語和謂語之間的停頓延長而已,并沒有強烈的感嘆語氣。祖國壯麗的大自然啊，就像一塊巨大的磁石吸引著游子的心。3、語氣很弱的祈使句中,語氣詞后用句號.示例:你躺著吧。現(xiàn)在時間還早，你休息一會兒.八、區(qū)別句內(nèi)括號與句外括號。括號里的內(nèi)容如果是解釋句中某一部分的，叫句內(nèi)括號，應(yīng)緊貼被注釋的內(nèi)容之后，正文此處如有標點應(yīng)置于括號之后?！睹篮锿酢愤x自《西游記》（人民文學出版社1980年版）。如果括號里的內(nèi)容是對全句的注釋，叫句外括號，正文此處如有標點，要放在句末,即括號之前。它反映了一個王朝行將沒落的情景。（《讀書》1998年10月號第65頁）1。孩子不要哭要像你爸爸那樣勇敢堅強堅決地同困難和危險作斗爭2。爸爸諷刺哥哥說你是講派不講味以贊許的語氣對妹妹說你是講味不講派3.老師對我們說真珠與珍珠的意思不一樣4。六一的歌是甜甜的六一的鮮花是美美的今年我拿什么獻給我的兒童節(jié)呢5。班長把明天去春游的事情告訴大家教室里頓時沸騰了起來掌聲笑聲歡呼聲會成一片6。這位女老師輕輕地說道我希望你是我的女兒7.記得一位偉大的詩人說過母親是女兒心中的太陽8。朋友當你跨上駿馬在草原上奔跑時你會覺得茫茫一色的草原遼闊而壯麗然而你有沒有想過是誰將這無垠的地毯編織9.在人生漫長的征途上對手是同行者也是挑戰(zhàn)者是對手喚起我們挑戰(zhàn)的沖動和渴望失去對手我們將失去一切10。一陣風吹來樹枝輕輕的搖晃銀條兒和雪球兒簌簌地落下玉屑似的雪末兒隨風飄揚11推開門一看呵好在的雪呀山川河流樹木房屋全都罩上了一層厚厚的白雪萬里江山變成了粉妝玉砌的世界12不不你誤會了他解釋著我不是殘疾人我是給別人送拐杖的說著他踢踢腿給老奶奶看車上的人都笑了13圖書館里的書真多梅林童話上下五千年十萬個為什么我都喜歡看14她帶走了落葉紙屑塵土和果皮留下了清新的空氣與潔凈的大地啊這不是王阿姨嗎她是我原來的鄰居15他臉色蒼白艱難地說水水說著就昏過去了16他大聲地說快離開我咱們兩個不能都犧牲要記住下功夫革命17大家就跟著女老師的手指齊聲輕輕地念了起來我們是中國人我們愛自己的祖國18往前沒走多遠就聽到小麗叫快來呀姐夫我跑到跟前扒開草叢一看是個不大的水泡子水面上波光粼粼仔細一看挨挨擠擠地都是魚我不禁叫起來啊這么多魚連忙脫掉鞋襪跳進膝蓋深的水里逮起來19散會了大家想想我是孩子應(yīng)該照顧就把糖呀蜜餞呀橘子呀拿過來給我說帶回去吃吧我連連擺手說不要不要我家里有可是爸爸卻好像沒聽見我的話似的不客氣地拿出塑料袋把糖果一把把地裝進去邊裝邊說不拿白不拿練習：1下列標點符號使用有錯誤的一項是（）A．人的力量分兩部分:一是生理上的力量，一是心理上的力量。B．“一年之計在于春”,剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望.C．電影都快開映了，你是去呢?還是不去？D．《美猴王》選自《西游記》（人民文學出版社1980年版）2下列標點符號運用不正確的一項是（）A做，要靠想來指導；想，要靠做來證明.B亞馬孫河、尼羅河、密西西比河和長江是世界四大河流。C我掏出那塊帶著體溫的銀元,放到他的手里--——他的手多瘦啊!D“應(yīng)用文寫作的基本要求"這本書有“實”“準”“簡"三原則，對我們寫作應(yīng)用文很有幫助。3下列標點符號運用正確的一項是（）A“你現(xiàn)在去把它要回來！”媽媽堅定的說：“那么貴重的東西怎么能送人呢？”B你去，還是我去?C“我們用影子,"工程師回答說。D我想知道他為什么沒有來？4．下列句子中依次應(yīng)填入方框內(nèi)的標點符號,正確的一項是(）①“聽著，朋友,”他說□“你丑得可愛，連我都禁不住喜歡你了。"②我不知道為為什么家里的人要將我送進書塾里去了□而且還是全城稱為最嚴厲的書塾。③黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇□安塞腰鼓!④1961年，云南省建成了一座世界上最長的獨拱石橋□名叫“長虹大橋”，石拱長達112.5米。A．①， ②，③--④， B。①: ②？③?、埽?C。①， ②？③，④—— D。①： ②，③：④,5.下列句子的標點符號使用全都正確的一項是（

)A、古語云：“舟必漏而后入水，土必濕而后生苔”.幾處滲漏，可使巨輪傾覆，一處管涌，能讓長堤崩潰。B、小河對岸三四里外是淺山，好似細浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠山.C、畫面上的幾個人：華盛頓、杰斐遜、富蘭克林,都是美國的開國元勛。D、人生在世，最高價值的欣賞是什么?是事物外表的迷人美麗?還是出于自己直覺的驅(qū)使？6．下列句子中各有一處標點使用不當，請改正過來.①書籍好比食品，有的只需淺嘗，即淺嘗輒止;有的可以吞咽，即囫圇吞棗.只有少數(shù)需仔細咀嚼,慢慢品味。②這令我想到一則名言，“所謂的‘大人物'，使每個人覺得自己渺小;真正的大人物，使每個人都覺得自己偉大。"（埃文·埃薩爾）【答案】①將第一個句號改為分號。②將“名言”后的逗號改為冒號，或?qū)⒕涮柗旁凇埃òＮ摹ぐＫ_爾）"的后邊。7。閱讀下面語段，按要求答題。（2分)

在全球氣候變暖的背景下，以低能耗、低污染為基礎(chǔ)的“低碳經(jīng)濟”成為全球熱點。于是，歐美發(fā)達國家對產(chǎn)業(yè)、能源、技術(shù)、貿(mào)易……等政策進行重大調(diào)整,以搶占先機和產(chǎn)業(yè)制高點.此舉對于發(fā)展中的中國是一個巨大的挑戰(zhàn)。①劃線句有一處標點錯誤,請寫出修改意見.

②詞語的順序不同，句子的表達效果也不同。請參照示例，根據(jù)要求，改變句子。（不增減詞語，可適當改動標點)示例原句：這種力量是他給我的.改為突出“他”的句子：是他，給我這種力量的。

原句：此舉對于發(fā)展中的中國是一個巨大的挑戰(zhàn)。改為突出“發(fā)展中的中國”的句子：【答案】①。去掉省略號；②對于發(fā)展中的中國,此舉是一個巨大的挑戰(zhàn).8。下列各句中,標點符號的使用合乎規(guī)范的一項是（)A、20集電視劇《黃梅戲宗師傳奇》正在黃梅邢繡娘影視基地拍攝。你是打算雙休日去參觀呢？還是等到暑假再去?B、然后他呆在那兒,頭靠著墻壁，話也不說,只向我們做了一個手勢:“放學了,—-你們走吧。"C、屈原的詩句“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索?！睉?yīng)成為我們不懈追求的箴言.D、近兩年，我省經(jīng)濟發(fā)展迅猛，不說別的，你看街上的私家車發(fā)雨后春筍,一汽大眾，長安福特，東風雪鐵龍，廣州本田，還有一些說不上名兒的，各種品牌應(yīng)有盡有.9。(2010·河北，5,3分）下列句子中，標點符號使用有誤的一項是（)A．“吹面不寒楊柳風”,不錯的,像母親的手撫摸著你.B．“哎呀，真是美極了。"皇帝說：“我十分滿意”！C．福建野生著的蘆薈,一到北京就請進溫室，且美其名曰“龍舌蘭”。D．請閉上眼睛想：一個老城，有山有水,全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒，這是不是個理想的境界。【答案】B（正確的標點為：“哎呀,真是美極了！”皇帝說，“我十分滿意！"）10。下列句子中，標點符號使用正確的一項是(）A．所謂“以人為本,”在很大程度上就是順應(yīng)民心，而不是修正民心。B．別人沒想到的事，你想到了;別人想到的事,你做到了。C．我們今天淡的是為什么分數(shù)不是衡量教育和人才的唯一標準？D．這所學校的規(guī)模不算太大，全校只有五、六百名學生.【答案】答案B。A句引用的話是作為句子的一部分,逗號應(yīng)在引號外;C句中雖然有疑問代詞，但整句話是陳述句，句末應(yīng)用句號；D句中表推測的概數(shù)中間不用頓號。11。下列各句中標點符號使用正確的一項是（)A、帶一卷書，走十里路，選一塊清凈地，看天、聽鳥、讀書，倦了時，只身在草綿綿處尋夢去，有比這更愜意的消遣嗎？B、18世紀的法國著名思想家伏爾泰說得好:上天賜給人兩樣東西——希望和夢——來減輕他的苦難遭遇。C、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對藝術(shù)傳統(tǒng)的沖擊不容忽視，對新藝術(shù)形式的催生已出露端.人們不得不思考，高科技的發(fā)展將導致藝術(shù)的沉淪？還是會迎來新時代的文藝復興？D、他家對面二、三十米處有一個網(wǎng)吧，每次放假他都會跑去玩一玩,對此他的父母非常擔憂。【答案】B12。下列句子中，標點符號使用有誤的一項是(）A．和諧、和睦、和順、和煦……“和”能構(gòu)成一系列美好的詞語。B．2009年6月6日的《新聞晚報》上，有一篇介紹“國嘴"羅京的文章。C．現(xiàn)代漢語的通用語——普通話是以北方方言為基礎(chǔ)的。D．“過來。”他對我說：“這邊看得清楚些.”【答案】D13.語言運用—-下列句子標點符號使用正確的一項是（)A．他抱著七、八本書急匆匆地走了進來。B．什么地方什么條件下可以找到什么樣的銀杏樹?他了如指掌。C．屈原、李白、杜甫等……,像一顆顆寶石，鑲嵌在中華民族的史冊上。D．我心中閃過一句詩：“家是一只船，在漂流中有了愛.”【答案】D14。下列句子中標點符號使用都正確的一項是（）A、在美妙的旋律中，大屏幕上一一閃現(xiàn)出世博會159年來人類智慧的結(jié)晶：電燈、磁懸浮列車、航天器……這一刻,“一切源于世博會”的理念得以彰顯。B、走進語言現(xiàn)場，應(yīng)該開口說，主動發(fā)言、敏捷應(yīng)對；應(yīng)該用心聽，在傾聽中迅速捕捉有效信息